攸县中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1.docx
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攸县中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1
攸县2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1:
假如个体对环境持主动看法,就会克服环境中的消极阻力,扩大进展空间。
〔〕
推断题
对
错
2:
“教育不应当再限于学校的围墙之内〞是〔〕教育制度推崇的理想。
单项选择题
A、前制度化教育
B、非正式教育
C、制度化教育
D、非制度化教育
3:
所谓的准时复习,应当是指〔〕。
单项选择题
A、在学习结束后立即复习
B、复习越早越好
C、在大面积遗忘开始之前复习
D、当天复习
4:
不要怕去学新的东西。
学问没有__________,是可以随身携带的宝藏,没有人会被它压垮,而且愈多愈身心强健。
填入画线部分最恰当的一项是〔〕。
单项选择题
A、重量
B、大小
C、困难
D、期限
5:
一个细胞1小时分裂成2个,8个小时可以把一个容器装满。
请问要使分裂的细胞能装到容器的1/8,需要〔〕小时。
单项选择题
A、5
B、6
C、7
D、8
6:
中学团小组的成立,要经上级团组织批准。
〔〕
推断题
对
错
7:
教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他羞辱学生的行为,这是由学生的〔〕。
单项选择题
A、人身自由权确定的
B、人格尊严权确定的
C、隐私权确定的
D、荣誉权确定的
8:
当个人对行为胜利可能性大小的主观估计削减时,胜利的诱因值也会减小。
〔〕
推断题
对
错
9:
德育目标是教育目标在人的〔〕方面的总体规格要求。
单项选择题
A、思想德育
B、政治思想
C、思想品德
D、政治品德
10:
“你怎么这么懒?
还不快去做作业!
〞属于〔〕。
单项选择题
A、沟通本意是“想了解学生的心理反应〞却变成了“斥责〞
B、沟通本意是“指导〞却变成了“指令〞
C、沟通本意是“提示〞却变成了“批判〞
D、沟通本意是“想了解学生的状态〞却变成了“督促〞
11:
教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段,其特点是〔〕
多项选择题
A、主管恒定
B、诉讼专属
C、被告举证
D、不得调解
12:
群体对每一个成员的吸引力是〔〕
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体压力
C、群体规范
D、群体言论
13:
近代社会教育的巨大改变表如今()。
多项选择题
A、教育的阶级性
B、公立教育快速崛起
C、教育的全民化
D、教育的世俗化
E、初等义务教育普遍实施
14:
先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性材料。
〔〕
推断题
对
错
15:
学生成为一个合格的现代公民最重要的素养是〔〕
单项选择题
A、思想政治素养
B、道德素养
C、文化素养
D、生理素养
16:
教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是〔〕。
单项选择题
A、人与自然的对话
B、人与主体的对话
C、人与人的对话
D、人与客体的对话
17:
数学课上,老师在讲解例题的解法,小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法,老师恰当的处理方式是〔〕。
单项选择题
A、不予理睬,继续课堂教学
B、稍作停顿,批判学生影响课堂秩序
C、请小明上讲台为大家演示
D、跟小明说下课谈论
18:
义务教育的对象是〔〕
单项选择题
A、适龄少年
B、适龄青年
C、适龄儿童和少年
D、适龄少年和青年
19:
以下哪些观点是持遗传确定论认识的?
〔〕
多项选择题
A、洛克的“白板〞论
B、高尔顿的血统论
C、柏拉图的三等论
D、基督教的“原罪说〞
E、中国的性善性恶论
20:
〔〕是教学讨论中最重要的讨论方法。
单项选择题
A、教学试验
B、教学调查
C、教学观看
D、教学问卷
21:
使用最广泛的课堂观看方法是〔〕
单项选择题
A、目视法
B、扫视法
C、巡察法
D、提问法
22:
胜利教学法主见对学生实施〔〕
单项选择题
A、终结性评价
B、肯定性评价
C、鼓舞性评价
D、鉴定性评价
23:
1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,教师工作应被视为一种〔〕
单项选择题
A、半专业
B、特地职业
C、非特地职业
D、准专业
24:
教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际,注重为学校教育服务。
〔〕思潮掀起一场教育改革运动。
单项选择题
A、人本主义
B、行为主义
C、认知心理学
D、信息论
25:
依据主体对外部条件的利用程度,动作技能可分为〔〕
多项选择题
A、工具性动作技能
B、连续性动作技能
C、封闭性动作技能
D、非连续性动作技能
E、开放性动作技能
26:
布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次,其中最高水平的认知教学目标是〔〕。
单项选择题
A、应用
B、分析
C、评价
D、综合
27:
科学技术和经济持续进展对教师职业道德的新要求是创新。
〔〕
推断题
对
错
28:
探究—研讨法十分注重儿童不同进展阶段认识的不同特征,形成了突出的教学特点有〔〕。
多项选择题
A、从具体材料引发学习经受
B、充分利用各种艺术手段
C、通过集体沟通和研讨促进学习
D、鼓舞学生的语言表达
E、确定学生在学习中所犯错误的意义
29:
教学与智育的关系是〔〕。
多项选择题
A、有所联系、有所区分
B、教学包含了全部的智育活动
C、智育是教学活动所要到达的目的之一
D、在肯定程度上,教学等同于德育
E、智育主要通过教学来实施
30:
美国心理学家加涅依据不同的学习结果,将学习分为〔〕。
多项选择题
A、智慧技能
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能
E、看法
31:
学校心理辅导主要服务的人群是〔〕。
单项选择题
A、正常学生群体
B、特别学生群体
C、有心理问题的学生
D、极个别学生
32:
1970年写成并出版《终身教育引论》而成为终身教育理论的主动提倡者和理论奠基者的是〔〕。
单项选择题
A、保罗?
朗格朗
B、R?
H?
戴维
C、穆克?
德洛尔
D、埃德加?
富尔
33:
从“多门之屋生风,多嘴之人生祸〞出发,必定能推出〔〕。
单项选择题
A、多门之屋可能生风,多嘴之人可能生祸
B、多门之屋必定生风,多嘴之人必定生祸
C、多门之屋可能不生风,多嘴之人可能不生祸
D、多门之屋必定不生风,多嘴之人必定不生祸
34:
智力技能形成的最高阶段是〔〕
单项选择题
A、内部言语
B、活动定向
C、有声的外部言语
D、无声的外部言语
35:
班主任实行通过全班同学商量协商建立行为准那么并约束行为的方式来实现课堂管理。
这种管理利用的是〔〕
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、从众
36:
教师公正的内容包括〔〕
多项选择题
A、敬重学生的人格
B、坚持真理
C、秉公办事
D、奖罚分明
37:
“观念的东西不外乎是移人人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。
〞这一命题揭示了〔〕。
单项选择题
A、人脑是意识的源泉
B、意识是人脑产生的特别物质
C、意识是客观存在的主观映象
D、观念的东西同物质的东西是具有同一性的
38:
1970年,加涅依据学习情境由简洁到冗杂、学习水平由低级到高级的顺序,把学习分成8个种类,其中包括〔〕
多项选择题
A、信号学习
B、系列学习
C、区分学习
D、概念学习
E、原理学习
39:
性别角色社会化反映着个体和社会的一种关系。
〔〕
推断题
对
错
40:
学习的主体因素是〔〕
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教学内容
D、教学方法
41:
依据奥苏贝尔的观点,学生课堂学习动机不包括〔〕
单项选择题
A、认知的内驱力
B、自我提高的内驱力
C、情感的内驱力
D、附属的内驱力
42:
假如高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就说明该测验()质量指标高。
单项选择题
A、效度高
B、信度
C、难度
D、区分度
43:
以下能驳倒“他既会弹钢琴,也会弹吉他〞的有()。
①他会弹吉他,但不会弹钢琴②他会弹钢琴,但不会弹吉他③他既不会弹钢琴也不会弹吉他④他或者不会弹钢琴或者不会弹吉他⑤假如他不会弹钢琴那么他也不会弹吉他
单项选择题
A、2项
B、3项
C、4项
D、5项
44:
教育目的确实定必需考虑历史进展的进程。
〔〕
推断题
对
错
45:
由于体态语言具有丰富的表现力,所以在教学中与口头语言处于同等重要的地位。
〔〕
推断题
对
错
46:
__________是最基本的心理过程,它是人对客观事物的属性及规律的认识。
〔〕
单项选择题
A、心情
B、认知
C、人格
D、道德
47:
人的生理成熟以具有〔〕能力为标志。
单项选择题
A、创造
B、学习¤♀
C、生殖
D、思索
48:
将学生带到野外考察,收集标本或者是参观、试验,假如从直观教学的角度来看,它属于〔〕
单项选择题
A、现象直观
B、实物直观
C、模象直观
D、言语直观
49:
班级管理的基本功能是〔〕。
单项选择题
A、运用教学技术手段细心设计各种不同教学活动
B、调动班级成员参加班级管理的主动性
C、关心学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D、进行社会角色的学习
50:
依据我国中学生的交往目的和活动倾向,同辈群体可以分为〔〕
多项选择题
A、娱乐型群体
B、学习型群体
C、违规型群体
D、运动型群体
51:
1632年英国哲学家〔〕首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。
单项选择题
A、培根
B、斯宾塞
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
52:
群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力,所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。
〔〕
推断题
对
错
53:
政治经济制度确定着教育,因此,教育没有自己的独立性。
推断题
对
错
54:
教师良心虽然外人看不见、摸不着,但教师却能深深地体验和意识到,并利用它指导自己的工作,说明教师良心具有〔〕
单项选择题
A、公正性
B、稳定性
C、内隐性
D、广泛性
55:
在个体身心进展的动力问题上,苟子是中国古代内发论的代表。
〔〕
推断题
对
错
56:
〔〕是一篇文章的核心、灵魂、主帅。
单项选择题
A、主题
B、材料
C、结构
D、语言
57:
学习动机按其作用及与学习活动的关系来说,可以分为内部学习动机和外部学习动机。
〔〕
推断题
对
错
58:
20世纪20年月到50年月末,是教育心理学的〔〕
单项选择题
A、初创时期
B、进展时期
C、成熟时期
D、完善时期
59:
依据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在缘由是〔〕。
单项选择题
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气
60:
设计制作幻灯片母版的菜单是〔〕。
单项选择题
A、视图
B、格式
C、工具
D、编辑
查看答案
1:
答案正确
2:
答案D
3:
答案A
4:
答案A
解析从题干中的“可以随身携带〞“没有人会被它压垮〞这些字眼,可以知道这句话强调的是学问没有“重量〞,而不是“大小〞或者“期限〞。
5:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】一个细胞1小时分裂成2个,那么2小时分裂22个,3小时分裂23个以此类推,8小时分裂28个,这时容器装满,那么容器的1/8即1/828,即25,所以装到容器的1/8需要5个小时。
因此此题选A。
6:
答案错误
7:
答案B
8:
答案错误
解析胜利的诱因值等于一个人对行为胜利可能性大小的主观估计,即当个人对行为胜利可能性大小的主观估计削减时,胜利的诱因值便会增大。
9:
答案C
解析德育目标是教育目标的一部分,是教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求。
10:
答案B
解析教师的本意是想指导学生做作业,因为表达的失误,给学生以“指令〞的感觉。
11:
答案A,B,C,D
解析教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段,其特点有主管恒定、诉讼专属、被告举证、不得调解。
〔资料来源《教育法规概论》〕
12:
答案A
13:
答案B,D,E
14:
答案正确
解析系统暂无解析
15:
答案B
解析道德素养是学生成为一个合格的现代公民最重要的素养。
16:
答案D
17:
答案C
解析素养教育要求树立以学生为本的学生观,教师对学生在课堂上的主动反应应回以关注,这样才能调动学生在课堂学习中的主动性。
18:
答案C
19:
答案B,C,D,E
解析洛克的“白板说〞认为,人的心灵犹如白板,观念和学问都来自后天,并且得出结论,天赋智力人人平等,所以他不是持遗传确定论的观点。
20:
答案A
21:
答案A
22:
答案C
23:
答案B
解析1966年10月,国际劳工组织和联合国教科文组织在巴黎会议上通过的《关于教师地位的建议》中提出:
教师工作应被视为一种专业。
24:
答案A
解析教育心理学成熟期,人本主义掀起一场教育改革运动。
25:
答案C,E
26:
答案C
27:
答案正确
解析依据“科学技术和经济持续进展〞可以做出“只有不断创新才能跟上时代的要求〞的推论。
所以题干是正确的。
28:
答案A,C,D,E
解析美国教育家兰本达教授提出探究—研讨法,其特点为:
①从具体材料引发学习经受;②通过集体沟通和研讨促进学习;③鼓舞学生的语言表达;④确定学生在学习活动中所犯错误的意义。
29:
答案A,C
解析智育是学校教育的重要组成部分,智育主要通过教学来实现,同时教学还会实现其他的教学目的。
30:
答案A,B,C,D,E
解析加涅依据学习结果的不同,将学习分为五种类型,分别是智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能及看法。
31:
答案A
解析中学生心理辅导的对象是全体正常的中学生,一般是通过提供信息、转变环境等方法,促进学生自我教育、自我提高,到达优化其心理素养的目的。
32:
答案A
解析保罗?
朗格朗于1970年写成并出版了《终身教育引论》而成为终身教育理论的主动提倡者和理论奠基者。
33:
答案A
解析考查模态命题推理。
由“P〞可以推出“可能P〞。
34:
答案A
35:
答案B
36:
答案B,C,D
解析教师公正的内容包括坚持真理、秉公办事、奖罚分明。
37:
答案C
解析马克思说:
“观念的东西不外乎是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。
〞这说明,在意识、观念的问题上,马克思主义哲学首先坚持能动反映论的观点。
这种反映论认为,意识客观世界的反映不是一种“反射〞现象,而是对客观世界的主观映象;不是一般意思上的反映,而是一种主体的、能动的、高级的、社会性的反映;不是消极被动的反映,也不是盲目直观的摹写,而是主动能动的反映。
简言之,就是物质确定意识,意识是客观存在在人脑中的反映。
38:
答案A,B,C,D,E
39:
答案错误
解析改正:
个体社会化反映着个体和社会的一种关系。
40:
答案A
41:
答案C
42:
答案D
43:
答案C
解析此题要求推断能反对题干命题的有几项,就要了解在什么状况下题干命题为假,也即考查题干命题与其肢命题的真假关系。
选项中包含多种命题,还需留意这些命题与其肢命题的真假关系。
题干是联言命题,一假即假,即在“他不会弹钢琴〞或“不会弹吉他〞的状况下为假。
①②③都是联言命题.其为真那么全部联言肢为真,因此①②③都能驳倒题干;④是题干命题的矛盾命题,能够驳倒题干;⑤是充分条件假言命题,当“他会弹钢琴〞为真时该命题为真,但不能驳倒题干,故⑤不能驳倒题干。
故答案选C。
44:
答案正确
解析教育目的确实定受制于社会政治、经济、文化背景,所以必需考虑历史进展的进程。
45:
答案错误
46:
答案B
47:
答案C
解析略。
48:
答案B
解析学问的直观包括实物直观、模象直观和言语直观。
去野外考察看到的东西都是实物,所以属于实物直观。
49:
答案B
解析略。
50:
答案A,B,C,D
51:
答案C
解析1632年,捷克的夸美纽斯〔本解析由蕾呆果提供〕
52:
答案错误
解析群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力,群体凝聚力对课堂管理功能的实现有重要影响。
53:
答案错误
解析错误。
尽管政治经济制度对学校的教育有着巨大的影响和制约,但这并不意味着学校可以忽视自身的办学规律,更不是说学校要放弃学校教育任务直接为政治经济服务,参与具体的政治运动、执行具体的政治任务。
教育相对独立于政治经济制度。
那种在教育工作中照搬、照套政治、经济的做法,或以政治、经济取代教育,对教育的特点和规律视而不见,横加干预的做法,都是不利于教育工作的。
54:
答案C
55:
答案错误
56:
答案A
解析主题是在文章中通过全部材料和表现形式所表达的中心思想和主要观点,它是一篇文章的核心、灵魂、主帅。
57:
答案错误
解析学习动机按其作用及与学习活动的关系来说,可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机;按其动力来源可分为内部学习动机和外部学习动机。
58:
答案B
59:
答案A
60:
答案A
解析设计制作幻灯片母版的菜单是【视图】菜单。
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