河南省信阳市第九中学届九年级语文下学期最后一次模拟考试试题含答案.docx

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河南省信阳市第九中学届九年级语文下学期最后一次模拟考试试题含答案

河南省信阳市第九中学2018届九年级下学期最后一次模拟考试

语文试卷

一、积累与运用（共27分）

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）（2分）

A．处方／处理撩逗/月色撩人风尘仆仆／前仆后继

B．吮吸／允许辐射／幅员辽阔格物致知/恪尽职守

C．喷香／喷发巷道／大街小巷锋芒毕露／崭露头角

D．崎岖／绮丽怀揣／惴惴不安交口称赞／万头攒动

2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）

A．坐标记传体根深蒂固一代天娇

B．脉搏土豪金美轮美奂长吁短叹

C．伎俩联锁店通宵达旦歇斯底理

D．签署名信片各行其事相形见绌

3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

（4分）

虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来，①，这是因为“蒸”不仅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存了食材的各种营养，更符合健康饮食的要求。

②，以便能更快地蒸熟。

比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药、南瓜切成段。

蒸熟后，依据个人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。

4.古诗文默写（8分）

（1）浊酒一杯家万里，。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（2），骈死于槽枥之间。

（韩愈《马说》）

（3）《出师表》中表现诸葛亮无意于功名利禄的句子是：

“____、”

（4）亲近传统文化，探寻精神家园。

让我们走近李商隐，去感受“____，

”（《无题》）的

执着与思念；让我们走进陆游，去感受“，”（《游山西村》）的淳朴与热情。

5．名著阅读（4分）（任选一题作答）

（1）俗话说：

性格决定成败。

下面作品中的两个人物各有其过人之处，请从中任选一个，结合具体情节，说说他们的过人之处。

①宋江（《水浒》）②唐僧（《西游记》）

（2）《朗读者》的主持人董卿说：

陪伴是温暖人心的力量。

请根据下面这一组人物，结合情节加以印证。

“好事情”阿廖沙（《童年》）

6.读下面材料，按要求答题。

（共7分）

材料一立春，农历二十四节气中的第一个节气。

立春是从天文上来划分的，即太阳到达黄经315°时。

而在自然界、在人们的心目中，春意味着风和日暖，鸟语花香；春也意味着万物生长，农家播种。

古籍《群芳谱》对立春解释为：

“立，始建也。

春气始而建立也。

”自秦代以来，中国就一直以立春作为孟春时节的开始。

所谓“一年之计在于春”，自古以来立春就是一个传统节日。

中国自官方到民间都极为重视，立春之日迎春已有三千多年历史。

立春时天子亲率三公九卿、诸侯大夫去东郊迎春，祈求丰收。

上行下效，各郡县人民报春、游春、赶春牛、互相赠贺礼、贴门窗、佩装饰等，迎春活动丰富，场面热闹。

材料二天文专家表示，按照紫金山天文台权威出版的《中国天文年历》显示，2017年立春的准确时间为2月3日23时34分。

天文专家解释称，2月3日立春非常罕见，上一次发生在1897年，距今120年，而再下一次则发生在2021年。

1900年-2000年这一百年统计显示，立春只有2月4日和2月5日这两天，没有2月3日，而本世纪的统计显示，立春只有2月3日和2月4日这两天，没有2月5日。

⑴材料一介绍了和“立春”相关的哪些内容？

（3分）

⑵关于立春的时间，你从材料二中发现了什么？

（2分）

⑶春联又叫“春贴”“门对”“对联”，它以对仗工整，简洁精巧的文字描绘美好形象。

请你任选一题，补写下联。

（2分）

①上联：

春雨丝丝润万物

②上联：

东风送暖杨柳绿

二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读下文，完成7～10题。

（共16分）

①离婚后，儿子跟着爸爸，所以前夫说要再婚时，我的心突突直跳。

在传统观念

里，后妈可都是厉害角色。

②但儿子运气似乎不错。

他仍然常常来看我，爸爸很忙，继母开车管接管送，非常周到，我舒出半口气。

听儿子说和继母相处挺好，只是带来的那个姐姐很嚣张，我又开始惶惶不可终日。

③听说那女孩比儿子大两个月，在国外读的初中，打小就是个人精，自然事事都把儿子比下去。

更何况人家有亲妈撑着，儿子在气势上先就弱了。

④我口中不说，心内懊恼，为何当初离婚时不豁出命来上演争儿大战？

这一焦虑可好，胃痛发作，舌底生出囊肿，连饭也吃不成。

⑤过几日，儿子笑眯眯问我：

“

可不可以带姐姐过来玩？

”他说，姐姐在英语学习上帮他很多，他则为姐姐补习数学，并且两人都爱运动，都喜欢哲学和植物。

⑥听完儿子的话，我的愁云一扫而空，才有去医院看病。

医生说舌头要做个小手术，我将约定的时间记录在电脑的备忘录上。

⑦因感激她母女善待我儿，姐姐来的那天，我特地花心思款待她。

女孩是个糖人儿，开始叫我阿姨，来了两回之后，也就跟着儿子顺口叫起妈妈来，令我的一颗心酥麻震颤。

⑧一天我正炒菜，听见书房里大吵大嚷，吓得提着锅铲就过去了。

原来，姐弟俩准备给我

过生日，姐姐提议由他们两人出资去西餐厅庆贺，让我别操一点心，弟弟却执意要在家中小聚。

⑨弟弟声音很大：

“从小到大，就爱吃妈妈做的饭，穿妈妈织的毛衣，喜欢她替我剪头发……”我心里一热，鼻子就酸了。

⑩姐姐不客气地反驳道：

“你已经长大了，妈妈她不是你的全能型仆人，妈妈也要好好享受人生。

我第一次来，

就发现在这个家里，冰箱里全是你爱吃的东西，

书橱里全是你爱看的书，电脑里全是你的游戏……”

⑾儿子哂笑道：

“你妒忌了？

”女孩没有

理弟弟，而是诚恳地看着我：

“妈妈的世界里没有自己的气息，就像个隐身人。

”我解释说：

“儿子就是我的整

个世界，这些年，他支撑着我活下来。

”

⑿女孩摇头：

“我妈妈从前和你一模一样，全心全意地照顾我，离婚后常常内疚没有争取我的抚养权，于是拼命工作攒钱，想买套房子留给我。

我说妈妈你也是玫瑰，你不是花肥，我已经长大，你不必一直以我为世界中心……”我深深震动。

⒀女孩微笑着说：

“花了很长时间，我妈妈才学会关照自己。

你们这样的妈妈，配得上世间所有美好的事物。

”我心里刮起一阵风暴。

我轻轻走到卧室阳台，树上的蝉叫声突然停住了，楼下的夹竹桃红得叫人心惊﹍﹍

⒁这么多年来，我第一次听到这样掏心掏肺的劝告，对方居然是一个我时时提防的小女孩！

我惭愧又惶恐。

⒂隔天，我独自去医院做了舌底囊肿切除，没有惊动任何人。

⒃午餐时，姐姐忽然出现了，带着一小束花叶晶莹的铃兰，温柔地嘱咐我不要讲话，以免牵动伤口。

接着，儿子也出现了，这可是开天辟地头一回。

他腼腆地打开餐盒，将蔬菜粥和牛奶捧给我，毛手毛脚差点打翻桌上的水杯。

病友啧啧称叹赞我儿女双全好福气。

⒄原来，姐姐无意中看了我电脑上的备忘录，知道我要手术，于是约弟弟一起来送饭。

针对我的颈椎和腰椎问题，女孩建议我去办个健身卡，通过锻炼慢慢恢复。

儿子说以后不许我再替他整理复习资料，他少玩会儿游戏就能弄好了。

⒅我生日那天，三个人去看电影。

我悠然吃着爆米花，左儿右女，心满意足。

无奈影院冷气开得太足，姐姐拿出条轻软披肩替我披上，并说这是姐弟合买的生日礼物。

我的心顿时融化成七色的彩虹。

⒆回家的路上，我问女孩为何待我这样用心。

她坦率地回答：

“以心换心，我希望弟弟也能跟我妈妈好好相处。

”

⒇姐姐的暑假结束了，大家都去机场送行。

见到女孩要独自远行，我不禁红了眼眶。

她的母亲赶紧劝慰道：

“别难过，下个假期就又回来淘气了！

”旁边有位老太太咕哝道：

“你哪里懂人家母女的情分，这难过也是福气。

”我心里一甜，觉得自己果真有福气呢。

（原文有删改）

7.第⒁段中“这么多年来，我第一次听到这样掏心掏肺的劝告，对方居然是一个我时时提防的小女孩！

”“我”对女孩的“时时提防”表现在哪些方面？

请简要概括。

（

4分）

8.根据括号内的要求赏析下面句子。

（4分）

①接着，儿子也出现了，这可是开天辟地头一回。

他腼腆地打开餐盒，将蔬菜粥和牛奶捧给我，毛手毛脚差点打翻桌上的水杯。

（从人物描写角度赏析划线的句子）

②我轻轻走到卧室阳台，树上的蝉叫声突然停住了，楼下的夹竹桃红得叫人心惊﹍﹍（品评景物描写的作用）

9.文中的“姐姐”是个什么样的形象？

请结合内容简要分析。

（4分）

10.本文的主旨是什么？

请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。

（4分）

（二）阅读下文，完成11～14题。

（共12分）

得失面前何妨“愚钝”些

①头脑迟钝，不聪明，欠伶俐，谓之愚钝。

很多时候，愚钝必多失。

但有些时候，愚钝未必不好。

面对利益得失时，尤其如此。

　②哲人有言，“生活中有许多人徒然具有一副聪明的外貌，却并没有聪明的实质——‘小聪明，大糊涂’。

”漫漫人生路，诸如进、退、留、转等涉及切身利益之事，谁都难免碰到。

其得其失，称不出准确斤两、量不出具体尺寸，要想把账算精细，实属不易。

而且算法不一样，结果也往往不同。

其实，得或失可以相互转化，这头失那头得，今日失明日得，因得而失、因失而得，都是常有之事。

“小九九”打多了，不仅劳心累人，而且无助无益。

　　③现实中，小聪明、大糊涂的案例并不鲜见。

有的人笃信“朝中有人好做官”，于是乎“找”。

遇事就想着四处活动、八方打点，拐弯抹角、钻天打洞，不见“贵人”不罢休，不“找一找”就总觉得不踏实、不甘心。

有的人认为“爱哭的孩子有奶吃”，于是乎“闹”。

遇到一点不称心，便按捺不住、“激动”不已，立马找领导要说法、讨结果，甚至三句话没说完，便拍桌子摔杯子。

有的人信奉“你不仁别怪我不义”，于是乎“告”。

揭发坏人坏事、检举违法违纪，是权利也是责任，但有的人却捕风捉影、恶意造谣，四处告状。

凡此种种，皆以精致利己为初衷，却往往以害己而告终。

　　④愚钝一些，顺其自然，处之泰然，这样既省心省力又轻松愉快，何乐而不为？

事实上，正道才是最顺的道，小路、近道常常是弯道险道，很容易滑倒踩空。

靠山山会倒、靠人人会跑，缺德之“得”，旁人心里不服，自己心也难安，这样的“得”，不是享受而是难受。

遇有不公不正，讨要公道无可非议，但即便如此，也要“有理不在声高”。

公平只能是相对的，何况许多情况下，只因自己期望太多。

跳出自我，才能够真正看清自我。

　　⑤小聪明、大糊涂，盖因私心过重。

私心重则心眼小，心眼小则糊涂生。

在我们身边，有些人心不在焉地混，不顾岗位责任，只当和尚不撞钟；有些人挖空心思去捞，到处占、要，拿党纪国法当儿戏；有些人心怀鬼胎地“作”，使阴招、下损棋，搞两面三刀，全然不顾基本的道德良知。

这些人自以为聪明之至，实际上愚不可及。

真正的聪明之人，理应顾大局、想长远，甘愿舍小我，吃得眼前亏。

面对利益纠葛，需要用好“聪明”与“糊涂”的辩证法，学会算大账、总账、长远账，切忌单纯从个体与局部角度看得失、论成败。

⑥“惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。

”历史上，苏轼以此明志，希望自己的孩子愚鲁一些。

今天，很多时候存有一份愚钝，或许也非坏事。

（选自《人民日报》有删改）

11.本文的中心论点是什么？

（2分）

12.第⑤段运用了什么论证方法？

有什么作用？

（4分）

13.请简要分析本文的论证思路。

（4分）

14.如果用下面的材料作为本文的论据，你认为放在哪一段最合适？

请简述理由。

（2分）

莎士比亚：

“与其做愚钝的智人，不如做聪明的愚人。

”

三、古诗文阅读（共15分）

阅读下面两个语段，完成15—18题。

（共11分）

（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏；悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌日：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”（《三峡》）

（二）六里，渡一溪，颇大。

又南，有峰东环而下。

又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡。

峡中西望，重峰掩映，最高一峰当其后，有雪痕一派①，独高垂，如匹练界②青山，有溪从峡

中东注，即清碧③之下流④也。

……从其后西二里，蹑⑤峻凌崖。

其崖高穹⑥溪上，与对崖骈⑦突如门，上耸下削，溪破其中出。

（选自《游大理日记》）

注：

①派：

量词。

②界：

隔断。

③清碧：

溪水名。

④下流：

河流的下游。

⑤蹑：

踩、踏。

⑥穹：

隆起。

⑦骈：

并列。

15.下列各组句子中加点的词意思相同的一项是（

）（2分）

A隐天蔽日王之蔽甚矣

B或王命急宣或遇其叱咄

C其间千二百里又何间焉

D良多趣味此皆良实，志虑忠纯

16.把语段

（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。

（2分）

其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

17.语段

（一）中“素湍绿潭，回清倒影”描写的形神兼备，请分析其妙处。

（3分）

18.语段

（一）

（二）同是写山水，内容布局上有什么不同？

（4分）

阅读下面一首诗，完成19、20题。

（共4分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

19.“杨花落尽子规啼”中的“尽”和“啼”都用得很精彩，请任选一个字简要赏析。

（2分）

20.请从修辞和情感两个角度赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。

（2分）

四、作文（50分）

21．任选一题作文。

（50分）

（1）题目：

我想留住这片风景

要求：

①除诗歌外，文体不限。

600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）读下面材料，然后作文。

一个优秀的木匠准备退休了。

雇主看到他的好工人要离开，感到非常惋惜，便恳请木匠再建一栋房子。

木匠答应了，然而他的心已不在工作上，不仅手艺退步，而且还偷工减料。

木匠完工后，雇主把房门的钥匙交给木匠，说：

“这是我送给你的礼物。

”

要求：

①根据材料寓意，任选一个角度作文，自拟题目。

②除诗歌外，文体不限，不少于600字。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

九年级语文月答案

一、积累与运用

1.D2.B3.①“蒸”这种烹调方式更值得推崇；②上锅蒸的菜的受热面积要大。

4.

（1）燕然未勒归无计

（2）祇辱于奴隶人之手（3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

5.

（1）①示例：

宋江的过人之处是：

志向远大，沉着稳重、有谋略、仗义疏财。

具体情节：

如“浔阳楼题反诗”事件体现了宋江的远大志向，“三打祝家庄”事件体现了他的沉着稳重，有谋略；在柴进庄园资助武松体现了他的仗义疏财。

②示例：

唐僧的过人之处是：

严守戒律，目标明确，立场坚定，具有勇往直前的精神。

具体情节：

如“三藏不忘本，四圣试禅心”体现了他严守戒律；在宝象国，莲花洞，火云洞等地多次被妖怪捉到，险些丢了性命，但唐僧仍不改初心，矢志不渝，最终取得真经，体现了他目标明确，立场坚定，具有勇往直前的精神。

（“

过人之处”，2分，具体情节2分，共4分）

（2）小说中的“好事情”是阿廖沙认识的第一个有文化的朋友。

他和阿廖沙一起安静地感受自然的美好，耐心地倾听阿廖沙的喜怒哀乐，有时还会说一些让阿廖沙终生难忘的话。

他的善良、热爱生活等美好品质给苦难中的阿廖沙以力量和帮助，使他保持着生活的勇气和信心。

6.

（1）立春的节气介绍、历史发展、民俗活动（3分）

（2）立春时间为每年2月3日或4日或5日，4日立春最常见，3日或5日立春比较罕见.（2分）

（3）示例：

①桃花点点绣千山②春雨润物百花香（2分）

二、现代文阅读（28分）

7.①听儿子说“姐姐”很是嚣张，我惶惶不可终日

②听说女孩儿是个人精，又有亲妈罩着，担心儿子气势弱，被比下去。

③内心懊恼焦虑，舌底生出囊肿

④听见俩孩子吵架，提着锅铲就过去了（一点1分，共4分）

8.①运用动作描写，写出了儿子对我的关怀和体贴（1分）也从侧面反应出女孩儿对儿子潜移默化的影响。

（1分）

②借蝉鸣突然中止和夹竹桃红的令人心惊，写出我此时心里受到了强烈震动（1分），烘托了我内心极度的不平静，表现了我内心的惊讶和羞愧。

（1分）

9.①聪明心细：

善待弟弟，叫“我”妈妈，记下我手术日期。

约弟弟去医院看望我。

以心换心，促使家庭成员之间和谐相处。

②懂事体贴：

认为妈妈配得上世间所有美好。

花很长时间教会自己的妈妈关照自己。

劝我不要以孩子为中心，要好好享受人生三。

③独立坚强：

独自远行在国外读书。

引导教育“我”的儿子要独立，促使他的转变和成长（每点2分，以上三点答出任意两点即可）。

共4分）

10.①表现母亲。

a“我”离婚后担心孩子惶惶不可终日，懊恼焦虑而生病。

b以孩子为中心而遗失自我，儿子是我的整个世界，支持我活下来。

C.女孩的妈妈也是如此，用很长时间才学会关照自己。

②关注青少年成长教育，构建新型的亲子关系。

a女孩儿独立懂事，耳

濡目染影响儿子而有所改变；b.呼吁中国式父母摆脱孩奴身份，构建新型和谐的亲子关系，教会孩子独立坚强有爱心。

③关于再婚家庭成员关系的反思。

a.继母对儿子车接车送，相处挺好。

B“我”处处提防，担心焦虑儿子受委屈。

而女孩儿聪明懂事，以心换心，让我震动感激，我们相处愉快，他们母女的做法值得人深思。

（主旨1分，分析3分；写出任意两点即可）

11.得失面前，何妨“愚钝”些（或：

面对利益得失时，愚钝未必不好）（2分）

12.举例论证、对比论证（2分）列举了几类有“小聪明”的人，再将“小聪明”与“真正的聪明”作对比，突出强调了面对利益纠葛，我们应采取的正确态度，使论

证更有说服力。

（2分）（共4分）

13.开篇由“愚钝”的含义和“愚钝”的两种结果引起引出中心论点：

“得失面前，何妨‘愚钝’些”；接着阐述得与失的关系，并列举三种人的事例进行论证；然后分析在得失面前，何妨愚钝一些的原因，并将“小聪明”与“真正的聪明”作对比，突出强调了面对利益纠葛，我们应采取的正确态度。

最后引用苏轼的话得出：

“今天，很多时候存有一份愚钝，或许也非坏事”的结论（共4分）

14.第⑥段，因为它论证了“愚钝未必不是一件好事，大智若愚”的观点，与第⑥段“很多时候存有一份愚钝，或许也非坏事”的观点相符（2分）

三、古诗文阅读

15.B

16.中间相距一千两百多里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如他快（也不认为他快）（2分）（注意：

“虽”“不以疾”）

17.“湍”是动态，“潭”为静态。

“素湍”写出了水如白练，明净轻快，清波回照，白中间青，水光变幻。

（1分）“绿潭”体现了潭水的深沉宁静，倒影入潭更觉风光秀丽。

（1分）两种情态，动静结合，色彩各异，相映成趣，堪称秀丽隽逸（1分）（意思对即可，3分）

18.语段

（一）略写山，详写水，重点写了三峡四季不同的水景；

语段

（二）以溪水为线，详写岸上的山峰，展现游览时看到的美景（意思对即可，4分）

19.示例一：

“尽”字点明时令是暮春，含飘零之感（营造了一种凄清哀伤的氛围），为下文的抒情做铺垫。

示例二：

“啼”字从听觉上进行描写，渲染出悲凉（离别之恨）之意，为下文的抒情做铺垫。

20.运用拟人，赋予明月以人的情感，明月能将愁心捎给远方的朋友，表达了诗人的忧愁和无奈，以及对朋友的同情、牵挂和关切之情。

（意思对即可，共2分）

四、作文。

21.材料作文

可围绕以下中心：

1人生每一件事都是为自己而做，要做就做到最好。

2树立正确的工作、学习、生活态度。

3有几分耕耘就有几分收获。

4好生活是自己创造的

5自己决定自己的命运

⑥自我负责/质量是生命/责任重于泰山/等等