人教部编语文二年级下册全册同步类文阅读含答案.docx
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人教部编语文二年级下册全册同步类文阅读含答案
人教部编语文二年级下册
类文阅读-1古诗二首
春天来了
冬天已经过去了,春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。
嫩芽悄悄地钻出来,把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。
花开了,有红的、粉的、紫的、金黄的⋯⋯五彩缤纷,真美丽啊!
最吸引人的是蝴蝶花,像一群展开翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里()农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜()已经开出白色和金色的小花()散发出一阵阵清香()
1.把短文空白处加上合适的标点。
2.仿写词语。
例:
绿油油(ABB式)
例:
一阵阵清香一()()葡萄一()()草地
3.读短文,并填写正确的词语。
冬天过后,来了。
花园里开满了的花。
花的上方有蝴蝶
在。
田野里,和也开出了花,真清香!
4.看,春天来到了你家的小区里,小区里有哪些变化呢?
写一写。
参考答案:
2.红彤彤黄澄澄串串片片
3.春天五彩缤纷翩翩起舞蚕豆油菜
4.示例:
儿童们换上了春装开始在院子里玩耍,老人们也三五成群地坐在太阳底下晒太阳。
粒种子
叶圣陶一粒种子睡在泥土里。
他醒过来,觉得很暖和,就把身子挺一挺。
他有点儿渴,喝了一口水,觉得很舒服,又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。
种子问蚯蚓:
“外边是什么声音?
”蚯蚓说:
“那是春风。
春风在叫我们到外边去。
”“外边什么样儿?
也这么黑吗?
”
“不,外边亮得很。
”蚯蚓一边说,一边往外钻,“我来帮你松一松土,你好钻出去种子听了很高兴,又把身子挺一挺。
春风在唱歌,泉水在唱歌,小鸟在唱歌,小孩子也在唱歌。
种子听见外边很热闹,连忙说:
“啊,我要赶快出去!
”
种子又把身子挺一挺,眼前忽然一亮,啊,好一个光明的世界!
1.泥土中的种子最先听到的声音是()。
A.春风轻轻地吹着B.泉水在唱歌C.小鸟在唱歌D.小孩子在唱歌
2.种子把身子挺了次,才钻出地面。
3.文中画“”的句子要读出(①急切②紧张③难过)的语气。
4.想一想,钻出地面的种子看到了一派怎样的景象?
参考答案:
1.A
2.四
3.①
4.示例:
种子看到了蓝蓝的天,清澈的小河,绿绿的草地和火红的太阳,真是一派生机勃勃的景象呀!
类文阅读-2找春天
舞春
燕儿驮着春,在柳梢上舞;剪着风,剪着雨,轻轻盈盈。
蝶儿驮着春,在花丛中舞;吮着春,吮着蜜,轻轻盈盈。
筝儿驮着春,在天空中舞;戏着霞,吻着云,轻轻盈盈。
燕舞,蝶舞,筝舞,舞出一个春光明媚的春!
1.文中写了哪些在春天跳舞的事物呢?
用“”画出来。
2.伴着燕儿舞的有()和()。
A.风B.云C.雨D.风筝
3.文中描写了一个怎样的春?
用文中的一个四字词语来概括
4.请你用一句或两句诗来描写或赞美春天。
参考答案:
1.燕儿蝶儿筝儿
2.AC
3.春光明媚
4.示例:
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
春天来了
种子播进土壤里,过不久就会变成
春天伴随着和煦的春风来了,她热情地问我:
五颜六色的花朵。
你想变成什么呢?
”
我想变成透明的雨滴,滋润小花、小树和小草,让它们越长越高。
我想变成一条小鱼,游在清清的小河中。
我想变成美丽的蝴蝶,在花丛中穿梭,去歌唱美丽的春天。
我想变成⋯⋯
1.在括号里填入合适的词语。
()的春风()的花朵()的春天
2.下面的事物能做什么?
连一连。
雨滴游在小河中
小鱼穿梭在花丛中
蝴蝶滋润花草树木
3.读短文,判断正误。
正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)文中的“她”指的是姐姐。
()
(2)“我想变成,,”这里是在告诉大家,“我”想变的事物还有很多很多。
()
4.你想变成什么?
照样子,写一写。
例:
我想变成一条小鱼,游在清清的小河中。
我想变成,。
参考答案:
1.和煦五颜六色美丽
2.雨滴游在小河中
小鱼穿梭在花丛中
蝴蝶滋润花草树木
3.
(1)×
(2)√
4.示例:
一只雄鹰在蓝天中自由飞翔
类文阅读-3开满鲜花的小路
小鹿的玫瑰花
张秋生
春天到了,小鹿在门前的花坛里,栽了一丛玫瑰。
他常常去松土、浇水。
玫瑰慢慢地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。
过了些日子,玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。
小鹿和弟弟一起数了数,总共有三十二个,他们高兴极了。
花骨朵儿渐渐地长大了。
就在快要开花的时候,小鹿不小心把脚跌伤了。
他只能静静地躺在床上养病。
一天,一周,一个月⋯⋯小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外。
呀!
门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说:
“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。
”这时,一只黄莺飞来了。
她说:
“小鹿,我见过你家那些红玫瑰,可好看了!
看着那些花,我就想唱歌。
”
一阵微风吹来,说:
“小鹿,我闻过你家的玫瑰花,可香了!
我带着它的香味吹过森林,大伙儿都夸我是,玫瑰香风?
呢!
”
小鹿高兴地笑了,说:
“原来我栽的玫瑰花是红色的,它们很美丽,还散发着香味。
谢谢你们告诉我。
”
鹿弟弟高兴地笑了,说:
“看来,你的玫瑰没有白栽!
”
1.小鹿在花坛里栽了()。
A.玫瑰花B.牵牛花C.牡丹花
2.小鹿的花有两个特点:
、。
3.小鹿为什么一朵花也没有看到?
请判断正误,正确的画“√”,错误的画“×
(1)因为小鹿出远门,错过了花期。
()
(2)因为小鹿生病了不能下床,错过了花期。
()
4.生活中,你知道玫瑰花有哪些用途吗?
请你写一写。
参考答案:
1.A
2.美香
3.
(1)×
(2)√
4.示例:
玫瑰花插在花瓶里可以用来装饰房间、净化空气,还可以用来洗花瓣澡。
这片草地真美丽(节选)
星期天,城市里的人开车到乡下,想在他们喜爱的地方好好休息。
汀汀先生说:
“这片草地真美丽!
空气清新,花儿芬芳,有大树和云朵遮阴,有乌鸦、蝴蝶和蚯蚓伴我们入梦。
”
其他城里人也都说:
“没错!
这片小小的草地真美丽!
我们要待在这里。
”“没有汽车,也没有马路。
”汀汀先生说:
“没有灰扑扑的房屋,也没有臭哄哄的工厂。
”
“统统都没有,”其他城里人也说,“这里只有草地,这样的情形应该保持下去。
”
“可是,”汀汀先生说,“这里地方这么小,人这么多,不太方便了。
一个不小心,就会踩到别人的脚。
该怎么办才好呢?
啊,有啦!
我们可以围篱笆。
”
“没错!
”其他城里人也说,“围个可爱的小篱笆。
篱笆真方便,大家都有自己的地方,这片草地反正够大。
”
“可是,”汀汀先生说⋯⋯
1.读短文,并把词语补充完整。
空气()花儿()()的房屋()的工厂
2.这篇短文共有个自然段。
把第二自然段中描写草地美丽的句子用“”画出来。
3.根据短文内容判断正误。
正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)这片草地没有汽车,没有马路,没有房屋,没有工厂,特别干净,清新。
()
(2)为了方便,这些城里人开始破坏这片草地。
()
(3)根据短文结尾,我们可以猜出,这片草地将被人们破坏掉。
()
4.你能写出几句关于保护草地的警句吗?
试试看。
参考答案:
1.清新芬芳灰扑扑臭哄哄
2.八这片草地真美丽!
空气清新,花儿芬芳,有大树和云朵遮阴,有乌鸦、蝴蝶和蚯蚓伴我们入梦。
3.
(1)√
(2)√(3)√
4.示例:
小草青青,何忍踏之。
小草也是有生命的,它也怕疼!
类文阅读-4邓小平爷爷植树
植树的季节
刘湛秋
春天是植树的季节。
一场一场春雨,把泥土浇得湿漉漉的。
太阳暖暖地照着,热气从土地里冒出来,大地仿佛开始了呼吸。
我们扛来小树苗,把它们栽到郊外。
浇上清凉的水,培上湿润的土。
风吹着我们的红领巾,像树上开放了一朵朵红花。
擦擦头上的汗,抖抖鞋上的土,让和暖的春风轻轻地吹拂。
当年,爷爷奶奶在山上植树,如今大山已披上了绿色的外衣。
后来,爸爸妈妈在路旁植树,如今大路已为行人撑起了遮阴的伞。
今天,我们在这里植树,再过十年、二十年,这里也将是一片青葱翠绿。
春天是植树的季节,所以,一听到春雨的声音,我们就想起植树。
1.爷爷奶奶种的树是(),爸爸妈妈种的树是()。
A.大路边遮阴的伞B.大山绿色的外衣
2.我“们”在春雨后栽树,因为。
3.今天“我们”植树,以后会变成什么样子?
4.大片大片的树苗茁壮生长,它们一定很开心,它们之间会说些什么呢?
参考答案:
1.BA
2.春雨把泥土浇得湿漉漉的,适合树苗生长
3.这里将是一片青葱翠绿。
4.示例:
有了爱护树木的人们,我们一定会越来越葱绿
小树苗
小树苗,排队走,()祖国忙不休。
走到马路站两旁,()绿伞在街头。
走到田野站风口,()风沙保丰收。
走到沙漠站稳脚,沙漠一片绿油油。
走到荒山安下家,座座荒山穿绿衣。
1.读诗句,选择合适的词语填上在文中的括号里。
(只填序号)
A.挡住B.绿化C.撑起
2.小树苗走到的地方有哪些?
判断正误,正确的画“√”,错误的画“×
(1)铁路田地沙漠荒山()
(2)马路田野沙漠荒山()
3.小树苗为人们具体做了哪些好事?
用“”画出相关的句子。
4.你喜欢诗歌中的小树苗吗?
请把你对小树苗最想说的一句话写下来。
参考答案:
1.BCA
2.
(1)×
(2)√
3.走到马路站两旁,撑起绿伞在街头。
走到田野站风口,挡住风沙保丰收。
走到沙漠站稳脚,沙漠一片绿油油。
走到荒山安下家,座座荒山穿绿衣。
4.示例:
喜欢。
小树苗,长大了我也要像你一样,为祖国的环境保护做出贡献。
类文阅读-5雷锋叔叔,你在哪里
谁最美
这一天,森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。
大清早,大家就向会场走去。
比赛时,大家忽然发现小山羊家着火了。
梅花鹿怕烧坏她的花衣服,吓得躲了起来。
小狐狸怕烧坏他的皮大衣,悄悄地溜走了。
大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。
他自己的眼圈却被烟火熏黑了,身上也被烧出一块块黑印子。
会上,大象当众宣布:
大熊猫最美。
从这以后,大熊猫不管走到哪里,大家都非常喜欢他。
1.参加“谁最美”评比的小动物有、、等。
2.小山羊家失火,小动物们都是怎样想、怎么做的?
用“”画出来。
3.为什么最后大象宣布大熊猫最美?
()
A.因为大熊猫被烧伤了,大家过意不去。
B.因为大熊猫的心灵最美。
4.你的身边有没有像大熊猫一样的人?
他做的哪件事最令人感动?
参考答案:
1.梅花鹿小狐狸大熊猫
2.梅花鹿怕烧坏她的花衣服,吓得躲了起来。
小狐狸怕烧坏他的皮大衣,悄悄地溜走了。
大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。
他自己的眼圈却被烟火熏黑了,身上也被烧出一块块黑印子。
3.B
4.示例:
我的身边有这样的人。
我的同桌,他为了帮我打扫卫生,把自己的衣服都弄脏了。
助人为乐的大象
有一天,小山羊在小河边玩,突然掉进了小河里,他急忙大喊:
“救命啊!
”这时大象跑了出来,用他的长鼻子(卷吸)起了小山羊,小山羊得救了。
又有一次,小兔家里没水了,水要到很远很远的地方才能挑到,她的萝卜地里的萝卜口渴得要命,小兔急得团团转。
这时,她想起了大象,于是她飞快地跑去找大象。
大象正在小河边散步。
小兔说:
“我家的萝卜地已经干了,请你帮帮我好吗?
”大象二话..没.说.就从河里(卷吸)了很多水,跑到萝卜地给萝卜浇水。
萝卜恢复了生机,
小兔松了口气说:
“谢谢你!
”
1.在文中的括号里选出正确的动词,画“√”。
2.读第二自然段,文中加点词语的意思是()。
A.大象不说话
B.大象不说话,也不行动
C.大象很干脆地行动
3.短文共有个自然段。
第自然段写了大象用长鼻子把从救上来;第自然段写了大象用长鼻子帮助给浇水。
真是一头的大象,我喜欢它。
4.大象还会帮助哪些小动物?
发挥想象再写一件事!
参考答案:
1.卷吸
2.C
3.两一小山羊小河里二小兔萝卜助人为乐
4.示例:
大象还会帮助小松鼠过河,它伸长鼻子,让小松鼠从上面走过去,顺利地过了河。
类文阅读-6千人糕
邪恶的巫师从前,在一座大森林里,住着很多很多的小动物,有小兔、小象、小鸟⋯⋯还住着许多漂亮的小精灵。
大家幸福地生活着。
有一天,森林里来了一个法力高强而且邪恶的巫师。
他想把所有小动物都变得邪恶、
孤立,最后把他们都变成自己的奴仆。
小精灵们听闻后,都想办法阻止这件事,他们一个一个地去挑战,但都败在了巫师的手下。
看到这一切,树神爷爷对小精灵们说:
“凭你们个人的力量是不行的,你们不应该孤立,要团结在一起,只有这样才能打败邪恶的巫师。
”
这下,小精灵们知道了团结的力量,一起并肩作战,打败了巫师。
从此,大家又继续快乐而幸福地生活着。
1.这篇童话共有个自然段。
2.故事发生在。
一个法力高强而且邪恶的想把变得邪恶、孤立。
3.想要打败巫师,树神爷爷是怎样对小精灵们说的?
用“”画出来。
4.最后,小精灵们终于打败了巫师。
你想用下列哪句话来评价他们?
()
A.一根线容易断,万根线能拉船。
B.少壮不努力,老大徒伤悲。
参考答案:
1.五
2.一座大森林里巫师所有的小动物
3.凭你们个人的力量是不行的,你们不应该孤立,要团结在一起,只有这样才能打败邪恶的巫师。
4.A
个小伙伴
胡木仁
小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办?
小野猪说:
“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。
”不一会儿,小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。
没有箩筐运肥料怎么办?
小袋鼠说:
“不要紧,不要紧,我有一个皮口袋。
”不一会儿,小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。
三个小伙伴把小树栽进坑里,施上肥料,培上泥土。
没有水桶浇水怎么办?
小象说:
“不要紧,不要紧,我有长长的鼻子。
”小象跑到小河边,用长鼻子吸足了水,把树坑浇得湿湿的。
小树栽好啦!
三个小伙伴手拉着手,围着小树又跳又笑。
1.照样子,填一填。
一(堆)肥料一()星星一()树苗
一()花瓣一()苹果一()皮口袋
2.
在栽树的过程中,小野猪、小袋鼠和小象分别做了什么?
连一连。
3.读了故事,我知道了()。
A.自己把自己的事情做好就行
B.发挥自己的长处,密切合作,就能把事情做好
4.都说人多力量大,请你说一说,人多都能做哪些事情?
参考答案:
1.颗棵片个个
2.
运肥料挖树坑浇水
3.B
4.示例:
拔河划船工厂生产产品
类文阅读-7一匹出色的马
妈妈,不要送伞来邱易东不要送伞来,妈妈,我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家,我喜欢细细的雨丝对我悄悄说话。
不要送伞来,妈妈,我喜欢头上顶着外衣裹住的书包,变成大雨里机灵的小鹿,在五彩的伞群中奔跑。
妈妈,我懂得你的爱,但我不是小糖人,雨点不会把我淋坏。
我像街边的小树,风雨中更加勇敢、欢快。
1.读一读,
细细的
连一连。
机灵的
勇敢的
小树
雨丝
小鹿
2.
下雨时,
3.雨中的“我”是勇敢的,从(以看出来。
(只填序号)
A.变成大雨里机灵的小鹿,在五彩的伞群中奔跑。
B.我不是小糖人,雨点不会把我淋坏。
4.“我”在雨中玩耍,真令人羡慕啊!
你想在雨中做些什么呢?
参考答案:
3.BA4.示例:
聆听细雨丝丝吟唱,感触雨点滴滴清凉。
站着写文章美国著名的作家海明威,一生写下了许多深受人们喜爱的作品。
他写作时有个怪毛病,就是喜欢用一只脚站着写文章。
一次,他的一位朋友来找他,见他又是用一只脚站着写字,就说:
“我每次见你写文章总是这样,难道你不觉得辛苦吗?
”海明威笑着回答道:
“当然,坐着写是很舒服,但文章一写就长;站着写,腿一会儿就累了,逼着我把文章写得简短些⋯⋯等到最后改文章时,我再坐到椅子上,舒舒服服的,把那些多余的东西删掉。
”朋友恍然大悟,原来这正是海明威文章简洁的秘诀啊!
1.读了短文,我知道海明威是国著名的。
2.用“”画出描写海明威写作时的“怪毛病”的句子。
3.想一想,朋友恍然大悟了什么?
()
A.海明威写文章不怕辛苦。
B.海明威文章简洁的秘诀。
C.海明威从小没养成好的写作习惯,喜欢站着写。
4.海明威的“怪毛病”真有趣,你的周围有哪些人也有“怪毛病”呢?
快来写一写吧。
参考答案:
1.美作家
2.喜欢用一只脚站着写文章。
3.B
4.示例:
我的妈妈是作家,她每次写文章时,都要把文档里的字变成蓝色的
类文阅读-8彩色的梦
我学写字莫利斯·卡列姆当我学着写“小绵羊”,一下子,树呀,房子呀,栅栏呀,凡是我眼睛看到的一切,就都弯卷起来,像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”,写上我的小练习本,我的眼前就溅起一片水花,还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”,我就看见在花间忙碌的蜜蜂,两只蝴蝶在旋舞着,我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”,我立刻就想唱唱歌儿蹦几下,我个儿最高,身体最棒,什么事我全能干得顶呱呱。
1.读一读,在括号里填上恰当的词语
()的羊毛()的蜜蜂()的爸爸
2.“我”写的字是、、和
3.从诗歌中,我看得出作者在写字时()。
A.十分享受、愉悦
B.非常痛苦、总是走神
4.
你知道怎样能才把字写得工整、漂亮吗?
请你把小秘诀告诉大家。
参考答案:
1.弯卷忙碌身体最棒
2.小绵羊河流草地我的爸爸
3.A
4.示例:
坐姿要端正握笔不要过于用力
雨中的树林金波雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇。
1.读诗歌,连一连。
新奇的尾巴
毛茸茸的事情
酸甜可口的地毯
又软又香的浆果
2.诗人描写的是雨中的。
他认为在雨中,它是个
3.这个世界里,都有哪些新奇的景象?
选一选。
()(多选)
A.晶莹的雨珠滚动在叶面
B.蜘蛛吐丝
C.落花铺成地毯
D.青蛙击鼓跳舞
E.刺猬雨中寻果
F.雨中的老人走人更矫健
4.雨中的世界真是诱人,你还能看到哪些景象呢?
参考答案:
1.新奇的
尾巴
毛茸茸的
事情
酸甜可口的
地毯
又软又香的
浆果
2.树林童话世界
3.ABCDE
4.还可以看到叶子变得更绿更亮
类文阅读-9枫树上的喜鹊
燕子过海
杨明明一个晴朗的日子,我们的船在蓝色的大海上航行。
大海呀,水连天,天连水,望也望不到边。
一群从北方飞往南方过冬的燕子,在大海的上空不停地飞呀,飞呀⋯⋯它们一定是太疲倦了,看见我们的船,就像雨点一般落下来,伏在甲板上休息。
过了一会儿,有的燕子又起飞了;有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。
水手们向远飞的燕子挥手告别,又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
我在船票上画上一只燕子。
我知道燕子是益鸟,更知道小小的燕子并不软弱。
南来北往,不管路途多么遥远,小燕子总是坚强地飞着,飞着⋯⋯
1.燕子“像雨点一般落下来”说明了()。
A.燕子多B.燕子下落的速度快C.燕子落到甲板上的声音大
2.燕子是一种益鸟,它有、不软弱的好品质。
3.对待燕子,水手们有怎样的表现?
用“”画出相关句子。
从这句话中可以体会到水手们(①助人为乐②爱护动物)的好品质。
4.选一选下列诗句,哪一句里有小燕子?
()
A.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
B.鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
C.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
参考答案:
1.A
2.坚强
3.水手们向远飞的燕子挥手告别,又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
②
4.A
小猴挖井
小猴居住的地方离水源很远,用水比较困难,于是它准备挖一口井。
第一天开始挖,挖了几尺深,没有水;第二天它挖了几尺,还是不见水;第三天又接着挖了几尺,可还是看不见水。
小猴累得气喘吁吁,它索性丢下铁锹不干了:
“原来此地没有水。
”猴妈妈知道了,接过小猴手里的铁锹,在它挖过的洞里只挖了几下,一股清凉的水就涌了出来。
再努力一下就能成功的事,如果缺乏恒心,就前功尽弃,实在是太可惜了。
1.短文共有个自然段。
其中第自然段描写的是小猴三次挖井的情景。
2.小猴挖了三次井,都没见到水。
这是为什么?
()
A.因为这个地方确实没有水。
B.因为他在这个地方挖了三天都没有挖到水。
C.因为妈妈告诉他这个地方没有水。
3.读了这篇故事,我懂得了。
4.如果小猴见到总画不好画而发脾气的小猪,会对小猪说些什么?
参考答案:
1.五二
2.B
3.做事情要有恒心
4.示例:
不要着急,只要你坚持不懈一定可以画好的
类文阅读-10沙滩上的童话
沙滩上,吧嗒,吧嗒
吧嗒,吧嗒,吧嗒⋯⋯这是沙滩在和脚板说话,它们的话儿说了多少,沙滩上就印下多少小脚丫。
沙滩是渔家孩子的乐园,
小伙伴在这儿嬉戏、玩耍,渴了,用清甜的湖水当茶,累了,有细沙堆成的“沙发”。
1.诗中的“吧嗒”指()。
A.小伙伴在用嘴和沙滩说话
B.雨滴落在湖水中的声音
拾几枚色彩新奇的贝壳,
网几碗滩头浮游的鱼虾,留一滩密密麻麻的小脚印,带一个快乐的梦儿回家。
吧嗒,吧嗒,吧嗒⋯⋯这是沙滩在和脚板说话,浪花对它们说:
小脚丫,长大,快快长大!
C.沙滩在和小伙伴们的脚板说话
2.
堆
错误的
孩子们在沙滩上拾,网,用当茶,用成“沙发”。
3.这首诗描写的是一个怎样的场景呢?
判断正误,正确的画“√”画“×”。
(1)描写的是孩子们在海边沙滩上玩耍的场景。
()
(2)描写的是沙滩和孩子们说话的场景。
()
4.沙滩上真好玩,如果你在海边,你会玩些什么游戏呢?
参考答案:
1.C
2.贝壳鱼虾湖水细沙
3.
(1)√
(2)×
4.示例:
我会挖好多好多的洞,捉螃蟹
星期天的时光多美妙
微风轻轻地吹,白云慢慢地飘,窗外已是阳光普照,星期天的早晨多美好!
穿上鲜艳的运动装,迈着轻快的脚步跑一跑。
我们的脸儿晒得通红,我们的心中充满欢笑。
啊!
星期天的时光多美妙!
微风轻轻地吹,白云慢慢地飘,窗外鸟儿朝我们鸣叫,星期天的午后多美好!
到游乐场去玩一玩,到科技馆去瞧一瞧。
我们在快乐中成长,我们的心中充满欢笑。
啊!
星期天的时光多美妙!
1.星期天的早晨是美好的,从的微风、的白云和的阳光可以看出来。
2.作者从哪两个方面写出了星期天的时光美妙?
()(多选)A.早晨做运动。
B.午后去游乐场和科技馆。
C.傍晚去草地上踢球。
3.星期天,“我们”的心情是和的。
4.星期天的时光多美妙,你会怎样度过这个美妙的日子呢?
参考答案:
1.轻轻吹慢慢飘普照
2.AB
3.美好快乐
4.示例:
可以约小伙伴一起踢球,一起骑自行车
类文阅读-11我是一只小虫子
骑“白
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