《回延安》课件.ppt
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《回延安》课件.ppt
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贺贺敬敬之之回回延延安安同学们大都爱听歌、唱歌,有一种距离我们这个时代较远的歌曲形式,它就是主要流行于陕北一带的“信天游”。
“信天游”,是一种随心所欲任意发挥的民歌形式,又叫“顺天游”,是生活在陕北的人们都熟悉的一种旋律,它奔放热烈、感情浓郁,充满了高原的苍凉质朴。
贺敬之在1956年写下的这首回延安,看看作者是怎样采用“信天游”的表现形式以诗的语言来抒写自己的情感的。
1作者链接。
贺敬之,现代著名诗人和剧作家,1924年生于山东枣庄市峄县(今山东台儿庄)。
1945年与丁毅合作创造了我国第一部新歌剧白毛女,获1951年斯大林文学奖。
这是我国新歌剧发展的里程碑,作品生动地表现出“旧社会把人逼成鬼,新社会把鬼变成人”这一深刻的主题。
1946年离开延安,去华北根据地工作,解放后长期从事文艺创作和文艺领导工作,有诗集并没有冬天朝阳花开放歌集等。
2自由读课文,说说每部分应读出怎样的感情。
把握全诗的感情基调。
第一部分:
激动、跳跃;第二部分:
深厚;第三部分:
真挚、亲切;第四部分:
热情、明快;第五部分:
激越昂扬。
2自由读课文,说说每部分应读出怎样的感情。
把握全诗的感情基调。
第一部分:
激动、跳跃;第二部分:
深厚;第三部分:
真挚、亲切;第四部分:
热情、明快;第五部分:
激越昂扬。
2背景链接。
诗人1940年奔赴延安,进入鲁迅艺术学院文学系学习。
1946年因工作需要离开。
诗人在延安的六年中,受到了革命的教育和锻炼,经历了生命史上最难忘的时期。
1956年,与延安阔别十年之后,诗人从北京重回延安,参加在那里召开的西北五省青年造林大会,受到延安人民的热情接待,看到了十年中延安的巨大变化,内心充满激动和喜悦,就写下了这首抒情色彩浓郁的诗歌,歌颂了党中央的伟大,表达了对延安人民的深厚而真切的无产阶级感情。
这首诗,发表在1956年6月的延河上。
3请给下面加点的字注音。
白羊肚(d)树梢(sho)糜子(mi)满窖(jio)脑畔(pn)气喘(chun)眼眶(kung)现当代诗人、剧作家。
山东峄县(今枣庄市)人。
1940年到延安,进入鲁迅艺术文学院学习。
1945年,鲁艺集体创作了歌剧白毛女,文学剧本由贺敬之、丁毅执笔。
主要诗歌集有朝阳花开、乡村的夜、放歌集、雷锋之歌、贺敬之诗选等。
贺敬之贺敬之1大声读课文,分别用三个字给每部分起个名字,并说说每部分的主要内容。
第一部分:
回延安回延安。
表达诗人离别延安十年后,再踏上延安土地时的兴奋、激动以及见到亲人的喜悦之情。
第二部分:
忆延安忆延安。
回忆十年前在延安的生活,展现诗人和延安的血肉关系、母子深情。
第三部分:
话延安话延安。
描写亲人欢聚一堂,亲切叙旧的热烈场面。
第四部分:
看延安看延安。
写今天在延安城看到的崭新面貌,表现对延安建设成就的赞美。
第五部分:
祝延安祝延安。
回顾延安的光荣历史,展望延安的锦绣前程,表达作者的惜别之意。
2自由读课文,说说每部分应读出怎样的感情。
把握全诗的感情基调。
第一部分:
激动、跳跃;第二部分:
深厚;第三部分:
真挚、亲切;第四部分:
热情、明快;第五部分:
激越昂扬。
3延安是以怎样的形象出现在贺敬之的诗歌中的?
延安是以一位“母亲”的形象出现在诗歌中的。
具体语句:
“母亲延安就在这里”“母亲打发我们过黄河”“母亲延安换新衣”“再回延安看母亲”等。
4第一部分用了大量的动词,说说这些动词有什么表达效果。
一“抓”一“贴”逼真的动作,表现了诗人见到延安时的激动之情。
而一个“搂”字,则写尽了作者对延安的怀念之情。
“唱”“笑”“招”更有拟人的色彩,渲染了欢乐的气氛。
最后一个“扑”字,则更加洗练,表达情意更加强烈。
5第一部分运用了哪些修辞手法?
有什么作用?
“双手搂定宝塔山”用夸张的修辞手法,再次把思念之情推向高潮。
“母亲延安就在这里”运用比喻的修辞手法,将延安比作母亲,把对延安的热爱表达出来了。
“杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招”运用拟人的修辞手法,渲染了欢乐的气氛。
6男女生分角色朗读第二部分,说说这部分主要运用了什么手法。
运用了比兴的手法。
“比”就是用彼物比此物。
“兴”就是先从别的事物引起所咏之物。
先用“树梢”“树枝”“树根根”比喻诗人与延安人民密不可分的亲密程度,突出了诗人回到“家中”的感受。
再用“羊羔羔吃奶眼望着妈”作比,表明诗人如同羊羔一样吮吸着乳汁,眼望着妈妈,是母亲的乳汁养育了诗人,是延安的小米饭使诗人成长,写出了延安热火朝天的大生产运动,而诗人也为能投身于其中而自豪。
作者以人和动物作者以人和动物类母子间的至诚至爱为喻,表达了自己对延安、类母子间的至诚至爱为喻,表达了自己对延安、对革命的热爱之情。
对革命的热爱之情。
7朗读第三部分,说说作者是如何描述团聚的热烈场面和三代人的欢喜、变化及畅谈的情景?
诗人选取具有地方特色的“米酒油馍木炭火”,来写亲人欢聚的场面,既亲切又真实。
用夸张的手法写窑洞内外人之多。
再用一个大特写的镜头“老爷爷进门气喘得紧”,体现出老人的特征。
用人人都知道的“鸡毛信”借指抗日战争时的经历。
诗人回到“家中”,见到父老乡亲,想到延安为革命做出的巨大贡献,立下的汗马功劳,发自内心地向延安人民表示真诚的感谢。
老少三辈人济济一堂,欢声笑语,真实动人的情景跃然纸上。
8第四部分的中心句是什么?
诗人是怎样围绕这一中心写的?
中心句是“母亲延安换新衣”。
先用夸张句“千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看”总起,表明变化之大,接着选取了一些典型形象来表现延安城的巨变,最后归纳总结。
9默读第五部分,说说作者是怎样简练地写出延安对中国革命的贡献的。
“杨家岭的红旗啊高高地飘,革命万里起高潮”用比兴的手法,展开联想的翅膀,飞越了较长的历史跨度,概括了从延安宝塔山到天安门,从新民主主义革命到社会主义革命整个中国革命几十年的战斗历程,赞扬延安人民前仆后继,似滚滚的延河水奔腾向前的勇往直前的精神风貌,既歌颂了延安的光辉历史,也展现了延安人民继续为革命做出贡献的美好未来。
最后再用一个夸张句“身长翅膀吧脚生云,再回延安看母亲”,再次抒发了对延安的眷恋、热爱之情。
10诗歌运用了大量的叠字、口语,请说说其特点和作用。
叠字的大量运用,带有陕北口语的特色,表现了浓厚的地方色彩。
诗中的叠字词语,有表事物的,如“树根根”“羊羔羔”等;有表数量的,如“几回回”“几根根”“一口口”“一条条”“一排排”“一座座”等;有表情态的,如“紧紧”“飘飘”“团团”“高高”“滚滚”等;还有表颜色的,如“白生生”等。
还有如“登时”“莫要”等陕北口语的入诗,都给人一种自然淳朴之感,对诗人形象、生动地抒发热爱延安、赞美延安的强烈感情起了很大的作用。
11把“回延安”改成“去延安”“到延安”好不好?
为什么?
不好。
“回”字是全诗的诗眼,“回”字说明作者犹如一个远离家乡、久别母亲的孩子,回到家中,回到母亲的怀抱,显得无比亲切,更能表达出诗人与延安有一段特殊的经历和感情,而“去”“到”没有这种效果。
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