河北省廊坊市《教育专业能力测验》教师教育招聘考试最新版.docx
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河北省廊坊市《教育专业能力测验》教师教育招聘考试最新版
河北省廊坊市《教育专业能力测验》教师教育招聘考试最新版
(说明:
本卷共100题,考试时间90分钟,满分100分)
一、单选题
1.小学生的思维( )。
A、正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B、正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C、正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D、完全属于具体形象思维阶段【答案】C
2.“四书五经”中的“四书”是指( )。
A、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》B、《老子》、《庄子》、《孟子》、《墨子》C、《老子》、《庄子》、《孟子》、《孙子》D、《周易》、《论语》、《孟子》、《大学》【答案】A
3.孙子,齐国乐安(今山东惠民)人,他的《孙子兵法》是世界上公认的最古老的军事理论著作。
“善战”是他军事思想的核心。
他说:
“善战者知胜也,无智名,无勇功。
”因为在他看来,真正的善战者所打得胜仗,决不是那种杀人一千、自损八百的浴血苦战、拼死激战,而是“胜于易胜”打的是好打易打之敌。
“胜已败者”——打的是已经处于失败地位之敌。
这段文字所讲的孙子善战思想的核心是( )。
A.以小的代价赢得大的胜利B.“不战而屈人之兵”C.朴素的军事辩证法思想D.除了“全胜”之外,就是“破胜”【答案】A
4.最高人民检察院副检察长、检察委员会委员、检察员和军事检察院检察长由( )。
A、最高人民检察院检察长任免B、最高人民检察院检察长提请全国人民代表大会任免C、最高人民检察院检察长提请全国人民代表大会常务委员会任免D、全国人民代表大会常务委员会任免【答案】C
5.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的:
( )。
A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、经验类化迁移说D、认知结构迁移说【答案】A
6.“十年树木,百年树人”形容了幼儿教师劳动的()。
A、纯真美好B、长期性C、艰巨性D、引导性【答案】B
7.课程的一般结构是( )。
A、课程计划-课程标准-教科书B、课程总目标-领域目标-学科目标C、课程目的-课程评价-课程实施D、知识-经验-活动【答案】A
8.对王某作出罚款 50元的行政处罚,并立即收缴了该罚款。
关于缴纳罚款,下列哪一做法是正确的?
()。
A、执法人员应当自抵岸之日起2日内将罚款交至指定银行B、执法人员应当自抵岸之日起 5 日内将罚款交至指定银行C、执法人员应当自抵岸之日起 2日内将罚款交至所在行政机关,由行政机关在 2日内缴付指定银行D、执法人员应当自抵岸之日起2日内将罚款交至所在行政机关,由行政机关在5日内缴付指定银行【答案】C
9.( )是以文字表述为主,并用线条、数字或符号把文字组成一个框架,表现事物的结构、顺序、过程等的板书形式。
A、综合式板书B、表格式板书C、线条式板书D、图形示意法【答案】C
10.在操作技能形成过程中,把模仿阶段练习的动作固定下来,并使各种动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作称为( )。
A、操作的定向B、操作的模仿 C、操作的整合D、操作的熟练【答案】C
11.在行政复议过程中,被申请人不得自行收集证据。
此处所谓自行应当理解为( )。
A、未经被申请人机关负责人同意B、未经申请人同意C、未经复议机关同意D、未经法律授权 【答案】D
12.马克思认为,造成人片面发展的根本原因是( )。
A、人本身B、社会C、经济发展D、分工【答案】D
13.依次填入文中横线处的语句,顺序恰当的一项是( )。
“土豪”儿子重点在“土”,重在外、喜奢华、好显摆,表达着一种与富裕的经济状况不相匹配的素质修养、行事风格以及外在气质。
_____。
______。
______,_______,是一种来自骨子里的自卑心态。
①折射出一些“暴发户”一夜暴富之后的茫然与失衡②急于用金钱向社会表明自己的价值③而且越是“土”的人却越“豪”,无论是张扬还是炫耀,都是一种正常的、浮躁的心理④急于用金钱获取他人的尊敬A.②①④③B.①③②④C.③②①④D.③④①②【答案】B
14.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和( )。
A、长时记忆B、内隐记忆C、操作记忆D、形式记忆【答案】A
15.判断经济效率一般采用( )。
A、帕累托标准B、资源配置C、市场占有率D、社会福利水平【答案】A
16.社会组织的存在和发展依赖于组织目标的实现程度。
在组织中,社会个体往往被安排到固定职位上发挥其职能,他们只能按所属组织的要求来行动。
这样,每一组织都以( )为基础,而否定实质性的合理性,即以自己对事件的看法为基础,发挥其才智,并能知晓他们的行为后果。
A、职能分化B、目标化C、功能上的合理性D、非理性【答案】C
17.“三个有利于”的标准是()。
A、经济标准B、政治标准C、价值标准D、判断各方面工作是非得失的标准【答案】D
18.在知、情、意、行四个德育环节中,( )是动力。
A、知B、情C、意D、行【答案】B
19.同申请复议的具体行政行为有利害关系的人,()可以作为第三人参加复议。
A、经复议机关批准B、经上级行政机关批准C、经同级政府批准D、自己认为有必要【答案】A
20.班级的大小是影响课堂管理的一个()。
A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素【答案】C
二、多选题
21.赫尔巴特指出:
“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段;道德教育如果没有教学,就是失去了手段的目的。
”这句话强调了( )。
A、德育目标B、德育途径C、德育方法D、德育结构E、德育功能【答案】BE
22.学生的主体性包括哪些具体的方面( )。
A、创造性B、能动性C、独立性D、可选择性E、自主性【答案】ABDE
23.教师的科研活动权包括( )。
A、有权发表自己的观点B、有权决定是否参加学术团体C、有权确定科研课题的科研方法D、有权确定自己的教学内容E、有权为改善实践而研究【答案】ABCE
24.第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有( )。
A、布鲁纳的《教育过程》B、布鲁姆的《教育目标分类学》C、赫尔巴特的《普通教育学》D、赞可夫的《教学与发展》E、夸美纽斯的《大教学论》123 【答案】ABD
25.下列哪些现象属于个体身心发展的互补性( )。
A、盲人一般听觉灵敏B、早慧的儿童常常晚年平常C、失去双手的人可以用口来写字D、数学成绩好的儿童语文成绩却很差E、坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺【答案】ACE
26.教育的双重文化属性是指( )。
A、传递和深化文化B、教育可以促进民主C、构成文化本体D、教育对生产力有促进作用E、教育对文化的延续【答案】AC
27.教育对人类地位的提升表现在( )。
A、帮助人发现自身价值B、使人认识并发挥自身潜能C、发展人的精神力量D、形成人格E、使人的身心得到和谐、充分的发展【答案】ABCDE
28.关于“社会模仿模式”论述错误的有( )。
A、它是一种经典行为主义的模式B、它是一种认知主义的模式C、它是一种人本主义的模式D、强调观察学习是行为获得的基本学习方法E、它认为儿童道德发展是个体社会化的结果【答案】ABC
29.以下属于教学原则的是( )。
A、教学相长B、启发诱导C、教与学相统一124 D、间接经验和直接经验相结合E、理论联系实际【答案】ABDE
30.学生文化的特征表现在:
( )。
A、过渡性B、非正式性C、多样性D、互补性E、阶段性【答案】ABCD
31.学生学业评价的方式是指( )。
A、观察B、考查C、调查D、考试E、测验【答案】BD
32.以下观点属于素质教育的特点的是( )。
A、促进学生的个性发展B、教学过程中,强调“发现”知识的过程C、重视创新能力的培养D、把学生的全面发展与个性发展结合起来E、把教学过程理解为知识积累的过程【答案】ABCD
33.制约课程改革的因素是( )。
A、政治B、社会C、知识D、儿童【答案】BCD
34.教学中学生的智力活动,主要指为认知事物、掌握知识而进行的( )等心理因素的活动。
A、观察B、思维125 C、记忆D、想象E、兴趣【答案】ABCD
35.运用奖励和处分应注意的要求是( )。
A、公平、正确、合情合理B、与启发说服相结合C、发扬民主D、注重宣传和教育E、坚持严格要求【答案】ACD
36.从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”,其理由是( )。
A、教学工作所占时间最多B、对学生发展影响最全面C、其他工作都是围绕教学来进行D、对学校教育质量影响最大E、教学是师生双方的共同活动【答案】ABCD
37.我国新一轮基础教育课程评价改革,其重心转变具体体现在以下哪些方面( )。
A、淡化甄别与选拔功能,注重学生的全面发展,实现课程功能的转化B、突出学生的主体地位,倡导多主体参与评价C、强调评价标准与内容的多元化,关注情感、态度、价值观的评价D、强调质性评价,采用多样化的评价方法E、强调终结性评价与形成性评价相结合,实现重心的转移【答案】ABCDE
38.少年期的心理发展特点有( )。
A、认识水平的不断提高B、情感和意志的不断发展C、自我意识觉醒D、独立精神加强E、对异性的好感与爱慕【答案】ABCD
39.影响个体身心发展的因素主要有( )。
126 A、遗传素质B、成熟C、环境D、学校教育E、个体实践活动【答案】ABCDE
40.由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度包括( )。
A、学生守则B、体育锻炼标准C、作业要求D、课堂常规E、值日生制度【答案】CD
41.赫尔巴特是传统教育学派的代表,他强调( )。
A、以书本为中心B、以学生为中心C、以课堂为中心D、以教师为中心E、从做中学【答案】ACD
42.班集体的基本特征包括( )。
A、明确的共同目标B、一定的组织结构C、学生自我管理,自我教育D、集体成员之间平等,心理相容的氛围E、一定的共同生活准则【答案】ABDE
43.学校文化可以分为:
( )。
A、观念文化B、制度文化C、物质文化D、践行文化E、课程文化127 【答案】ABCDE
44.下面对教学的特点理解正确的是( )。
A、教学以培养全面发展的人为目的B、教学具有教育性C、教学具有多种形态D、教学由教与学两方面的活动组成E、教学是共性和多样性的统一【答案】ACDE
45.50 年代以前,苏联主要的马克思主义教育家及论著有( )。
A、加里宁《论共产主义教育》B、凯洛夫《教育学》C、克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》D、巴班斯基《教育过程最优化》E、马卡连柯《教育诗》【答案】ABCE
46.班级授课制的五个固定是指( )。
A、学生固定B、教师固定C、内容固定D、时间固定E、场所固定【答案】ABCDE
47.道家是中国传统文化的一个重要组成部分,道家的许多教育主张是很值得研究的。
下列选项中哪些是道家的主张( )。
A、“弃圣绝智,弃仁绝义”B、“无为”C、“道法自然”D、“兼爱,非攻”E、“性相近,习相远”【答案】ABC
48.认知模式的特征有:
( )。
A、人的本质是理性的B、坚持性善论128 C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、注重研究个体道德认知能力的发展过程E、倡导民主德育观【答案】ACD
49.主题班会的形式主要有( )。
A、演讲比赛B、诗歌朗诵会C、科技小制作成果展评会D、主题讨论会E、主题报告会及汇报会【答案】ABCDE
50.教育过程中,如果用简单粗暴的方法来对待思想问题那就违反了( )的原则。
A、依靠积极因素克服消极因素B、正面引导与纪律约束相结合C、严格要求与尊重信任相结合D、集体教育与个别教育相结合E、理想性和现实性结合【答案】BC
51.二次世界大战后教师职业发展的特点是( )。
A、教师成为教育改革的重要因素B、教师职业职能的转变C、教师职业被认定为专业性职业D、教师的终身教育得以实施E.教会学习是教师职业的新的工作方式【答案】ABCDE
52.教育目的层次包括( )。
A、国家的教育目的B、学生的学习目标C、各级各类学校的培养目标D、教师的教学目标E、社会的价值取向【答案】ACD
53.苏格拉底的问答法包括以下哪几个步骤( )。
129 A、助产术B、定义C、启发D、苏格拉底讽刺E、诱导【答案】ABD
54.下列思想家中,属于自然主义思想家的有( )。
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