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六上综合实践教案
六年级上册综合实践活动教案
第一单元空气土壤
活动目标
1、让学生了解空气的组成,认识空气的特点。
2、通过实验,认识压缩空气的用途,了解空气可以传播声音,可以通过流动传播气味,产生风。
3、知道空气是人、植物、动物生存的基本条件,理解空气对生命的重要性,体会生命与自然环境的依存关系。
4、培养学生细心观察、积极思考的科学态度,学写小实验报告。
活动准备
1、一些塑料袋、一只空玻璃杯、适量清水及土块。
2、球类、轮胎等充气物品。
3、准备花露水、醋等日常生活中易挥发而且有明显气味的物品。
4、准备两棵植物及实验活动记录本。
活动过程
空气、土壤的保护
活动目标
1、调查、认识造成空气污染的主要原因,体会空气污染与日常生活的关系,理解治理空气污染的重要意义。
2、通过资料及小实验,了解水土流失及其成因和危害;通过调查,认识土壤污染物来源。
提出保护土壤的措施并发出倡议。
3、培养学生的危机意识,使学生认识到环保的重要性,树立“保护环境,从我做起”的社会责任感。
活动准备
1、提起收看当地天气预报,记录当地空气污染指数。
2、准备两块木板、两个小喷壶、少量草皮、水、土。
活动时数
2课时
活动过程
第一课时
一、活动引入
1、出示图片:
看到这些图片,你想到了什么?
2、板书课题:
空气、土壤的保护
二、活动天地:
净化空气
1、调查造成空气污染的原因,了解空气污染指数与日常生活的关系。
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
记
录
卡
收看或收听
天气预报,
记录当地或
某一城市的
空气污染指
数。
2、请你当一回小医生,为“空气”把把脉、治治病。
病历卡
姓名:
空气
年龄:
地球诞生至今
病症:
温度逐年上升;地球上的病虫害增加;海平面上升;气候反常,海洋风暴增多;土地干旱,沙漠化面积增大。
处方
患者:
空气
病情:
温室效应
患病原因:
大气中的二氧化碳浓度增加,阻止了地球热量的散发,使地球的气温升高。
处方:
减少二氧化碳的排放量,植树造林。
主治医师:
李小明
病历卡
姓名:
空气
年龄:
地球诞生至今
病症:
处方
患者:
病情:
患病原因:
处方:
主治医师:
三、活动延伸:
“还我一片蓝天”演讲
第二课时
一、活动引入
“还我一片蓝天”演讲。
二、活动天地:
保护土壤
1、你知道黄河水为什么是黄色的吗?
学生阅读“知识链接”,了解后说一说。
2、小实验:
探究水土是怎样流失的。
(学生说一说在家中进行实验的结果。
)
3、调查并交流你生活的地方土壤里有哪些污染物。
◆生活垃圾和工业废弃物。
◆喷洒的花肥和农药……
◆
◆
4、你能想到那些保护土壤的措施?
保护土壤大家做
◆少用塑料袋、一次性饭盒。
◆不随意取土,不破坏植被。
◆
◆
三、后代延伸。
1、学习有关保护空气、土壤的法律法规。
2、设计一张送给地球妈妈的“环保卡片”。
一、活动引入
1、用塑料袋捉空气。
2、谈谈对塑料袋中“空气”的印象。
(看不见、摸不着、闻不到)
3、板书:
空气
二、活动天地
1、空气无处不在。
①阅读资料。
②谈谈对空气的认识。
③记住空气的主要成分:
氮气、氧气、少量的氢……
2、空气压缩小实验。
物品名称
打气时间
观察的变化
用手压的感觉
教学反思:
土 壤
活动目标
1、认识土壤及其基本成分,了解不同颜色的土壤及其分布区。
2、认识到土壤和动植物有着密切的关系,土壤对于人们的生产和生活有重要的影响。
3、学会描述、记录自己的观察结果,能够和同伴交流自己的观察结果,培养对大自然的热爱之情。
教学准备
1、各地的土壤资料。
2、准备从不同场所采集来的土壤。
教学时数
二课时
教学过程
第一课时
一、活动引入
请学生朗读《土壤妈妈》。
学生谈朗读感受。
二、活动天地
1、认识土壤。
①说说你见过什么颜色的土壤。
②你知道中国各地的土壤有什么不同吗?
③阅读《小资料》。
2、比较土壤,观察不同。
土壤来源
颜色
干湿度
软硬度
颗粒大小
土壤里有什么
校园里
建筑工地
农田里
……
三、活动延伸
搜集古今中外歌颂土地的散文、诗歌、歌曲。
第二课时
一、简单复习
说一说你所知道的土壤情况。
二、活动天地
1、土壤与生活。
①庄稼的生长主要依赖什么?
②小实验。
小实验:
用酒精灯烧土壤
过程:
结论:
③分小组讨论土壤对人类生活的影响。
2、土可以做些什么工艺品?
①相互交流。
②亲自动手做一做。
三、活动延伸
1、泥塑展。
2、了解家乡耕地减少的情况及原因。
四、教学反思:
第二单元武器趣谈
活动目标
1、了解冷兵器的发展历史及其蕴涵的人文文化。
2、通过对轻武器的认识,了解轻武器的种类,初步了解轻武器的使用原理。
3、能够从不同种类的兵器中学会欣赏美。
活动准备
1、学生课前调查收集各种冷兵器和轻武器图文信息。
2、教师准备有关中国十八般兵器的图文资料和人文故事。
活动时数
2课时
活动过程
第一课时
一、活动引入
1“从古代的刀枪剑戟,到现代的坦克、导弹,兵器在不断地变化和发展着……”
2、你知道兵器吗?
二、活动天地:
历史悠久的冷兵器
1、什么是冷兵器?
①阅读文字介绍,说一说。
②认识图中的冷兵器:
石制兵器、中国古代青铜兵器、欧洲长柄兵器、铁制兵器……
③冷兵器的发展。
2、《三国演义》中主要人物及其兵器。
①“十八般兵器……”
②连线,说人物故事。
3、制作“兵器宝贝卡”。
①范例。
②我的兵器宝贝卡。
三、活动延伸
观看中央电视台《军事天地》栏目。
第二课时
一、活动引入
“兵器宝贝卡”大比拼。
二、活动天地:
步兵的亲密伙伴------轻武器
1、你认识那些轻武器?
用你喜欢的方式介绍。
2、认识手枪。
①手枪结构示意图。
②子弹发射的奥秘。
3、划一种你最感兴趣、最了解的兵器吧。
三、活动延伸
1、用纸或者泥巴做一只玩具枪。
2、讨论如何安全使用玩具兵器。
现代兵器
活动目标
1、通过资料收集活动,能够认识现代军队基本的武器装备。
2、通过活动,对一些典型的武器装备,如航母、潜艇、歼击机等的功能有初步的了解。
3、通过对我们国家完全准备的了解,增强爱国主义信念和民族自豪感。
活动准备
1、学生课前收集各种国内外军队武器装备图文资料。
2、教师准备图文影像资料。
活动时数
2课时
第一课时
一、活动引入
说一说你在《军事天地》栏目中所看到的兵器。
二、活动天地
1、你认识这些武器装备吗?
说一说,读一读。
2、海中蛟龙------舰艇。
①浮动的机场------航空母舰
②遨游海底的“巨鲸”------潜水艇
③种类繁多的战舰
三、活动延伸
看一场反映现代战争的电影。
第二课时
一、活动引入
说一说你在战争电影中所看到的现代兵器。
二、活动天地:
空中雄鹰------军用飞机
1、交流:
军用飞机资料
①歼击轰炸机(中国FBC-1)
②隐形战斗机(美国F-22)
③预警机(中国空警2000)
④武装直升机(美国AH-64)
⑤我收集的资料
我想介绍的是
它的主要特点是
。
我的这些资料是通过
获得的。
2、想象将来。
①将来还可能出现哪些新型兵器?
它们会有哪些新功能?
②写一写,画一画。
三、活动延伸
了解隐形飞机是怎样隐形的。
兵器与和平
活动目标
1、通过活动,了解兵器在国防和维护和平稳定方面所起的重要作用。
2、学生树立正确的国防意识和社会责任感。
3、在调查活动中,了解反恐兵器的种类。
活动准备
1、学生课前收集有关联合国维和部队的新闻报道,了解维和部队的使命。
2、师生共同收集有关各国反恐部队的装备资料。
活动时数
2课时
活动过程
第一课时
一、活动引入
1、你想象了将来的哪些兵器?
2、兵器仅仅意味着战争吗?
二、活动天地:
兵器与国防
1、国防力量体现着一个国家的综合实力,也是人们安定、幸福生活的重要保障。
①海军舰艇编队
②陆军装甲集群
③空军作战机群
④装备精良的士兵
⑤战略导弹部队
⑥战略导弹核潜艇
……
2、你在学校接受过哪些国防教育?
你学到了什么知识和技能?
写一篇军事体验日记。
我的军事体验日记
三、活动延伸
和小伙伴设计几种含投掷、登高、攀越障碍等动作的游戏。
第二课时
一、活动引入
说说兵器对于国防的重要意义。
二、活动天地:
兵器与社会稳定
1、和平时期,兵器在维护社会稳定、有效威慑和打击犯罪方面起着越来越重要的作用。
①平时维护社会治安
②缉毒缉私
③打击黑社会团伙
……
2、如何有效控制犯罪嫌疑人,又不伤害它的生命。
①这正是兵器专家正在研究的课题。
②你对此了解多少?
③把大家的介绍记录下来。
④知识窗。
泰瑟枪
反器材步枪
民航枪
喷射器枪
隔墙眼
反狙击手探测系统
声学心理战设备
…………
3、兵器是一把“双刃剑”,它既可以用于维护和平,也可以用来发动战争。
我
了
解
到
的
著
名
战
争
三、活动延伸
以“兵器与和平”为主题,出一期黑板报
四、教学反思:
..
- 配套讲稿:
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- 综合 实践 教案
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