护理心理学作业题共四章.docx

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护理心理学作业题共四章

第三章护士职业心理素质及其优化

一、选择题

1.“护士角色人格”区别于“角色人格”概念的关键词是A．相似性B．特异性C．职业性

D．灵活性E．适应性

2.护士最黯淡的历史形象主要发生在A．15-19世纪B．16-19世纪C．16-18世纪

D．15-18世纪E．15-16世纪

3.将特质区分为3个交叉重叠层次的心理学家是

A．霍莱B．卡特尔C．奥尔波特

D．艾森克E．弗洛伊德

4.属于护士角色人格内涵的词汇是A．忠于职守B．崇高C．坦诚

D．无私奉献E．善良

5．建立良好的护患关系，很大程度上取决于护士的人际能力及其

A．权威性B．主动性C．变通性

D．主导性E．灵活性

6．个体的成就机动与其成正比的内容包括知识结构、文化结构和

A．工作能力B．价值观念C．社会期望

D．他人嘉许E．气质类型

7.个体人格特质于角色特质彼此重合的匹配模式是

A．最少见的B．最理想的C．最协调的

D．最常见的E．最灵活的

8．职业态度与价值观的教育可称为

A．道德教育B．主旨教育C．特色教育

D．优势教育E．符合教育

9.护士角色人格要素特质的特色教育需遵循

A．高效原则B．强化原则C．随机原则

D．同步原则E．补缺原则

10.可操作性系统模拟训练不适用于

A．言谈举止B．人格特质C．职业仪容

D．情绪调控E．情景模拟

11.“形成专业共识”的举措属于

A．优势教育B．模拟教育C．特色教育

D．分层教育E．符合教育

12.以下人群中精神状态最好的是

A．精神科医生B．护士C．儿科医生

D．外科医生E．妇产科医生

13．护士身心健康的决定性影响因素是其

A．个体特质B．职业心态C．嘈杂环境

D．工作压力E．成就动机

14.考虑护生的知识面、成就动机等差异的教育是

A．优势教育B．模拟教育C．特色教育

D．分层教育E．符合教育

15.护士的合乎理智、具有深刻社会意义的情感活动体现其

A．情绪调控能力B．同情心C．职业道德

D．忠于职守E．爱心

16.一位年轻的心肌炎女患者，即将出院的一次服药中，骤听护士惊呼其所属床号的药发错了，随即倒地抽搐，继而发生室颤，终因抢救无效而死亡。

事后分析认为该事件可能涉及的护士角色人格要素特质是

A．忠于职守B．高度负责C．气质类型

D．情绪调控能力E．职业情感

17．某本科生的写作、演讲等能力出类拔萃，但其在临床实习中遭受极大的困扰，昔日的“佼佼者”变成“无能之辈”。

该个体的问题最可能出于其（完全不匹配模式）

A．职业心态B．职业品质C．职业匹配

D．职业评价E．职业情感

18.某护士一遇到突发事件即极度紧张，手忙脚乱，该特质缺陷所致职业行为，可能给患者身心造成巨大压力，针对其实施的护士职业心理素质的优化途径首选

A．优势教育B．模拟教育C．特色教育

D．分层教育E．符合教育

19.某才华出众、流落异国他乡的艺术家，因民族文化等显著差异而无法扬其长，为生存不得不放弃其一生钟爱，以打零工、干杂货解决温饱……心理学家认为他的成就动机与择业动机间的最可能状态是

A．相符B．趋近C．强烈冲突

D．略有冲突E．不一定冲突

20.某护士数十年如一日，连年出色完成本职工作，多次被评为“优秀护士”，当护士长后却陷入窘境，最终因为无法胜任而卸任。

这位护士无法胜任护士长的最可能原因是：

她属于

A．基本匹配模式B．少许匹配模式C．重合匹配模式

D．完全不匹配模式E．成就动机水平低

21.与科学家的职业角色相匹配的要素特质是

A．聪颖睿智B．擅长演技C．求真务实

D．刻苦钻研E．探索创新

22.属于南丁格尔塑造的“护士角色人格”早期形象是

A．高层次技术能手B．社会保健的管理型人才

C．具备心理学知识的人D．开拓创新的研究型人才E．助手形象

23.被学者视为护士胜任职业角色的最主要因素是

A．气质与性格类型B．社会适应性C．人际能力

D．情绪调控能力E．忠于职守

24．被心理学家视为“解除精神压力的最常用、最有效的办法”是

A．较剧烈的身体运动B．听音乐C．棋牌类游艺

D．健身操E．阅读

二、名词解释

1.角色人格-指具有某种社会特定地位的人们，共同具备并能形成相似的角色行为的心理特征总和

2.护士角色人格-特指从事护士职业的群体，共同具备并能形成相似的角色适应性行为的心理特征总和

3.护士角色人格要素特质-即指“核心成分”是从事护士职业的必备人格特质，指在护士角色人格的形成和发展过程中不可缺少，起决定作用，随时影响职业角色行为模式的人格特质。

三、简答题

1.简述角色人格与护士角色人格的关系。

2.简述护士角色人格与其个体人格的关系。

3.简述护士角色人格要素特质的主要内容。

4.简述护士角色人格的匹配理论。

四、论述题

1.举例说明护士角色人格与护士职业心理素质两个概念的主要的内容。

2.“特色教育”与护士角色人格要素特质的关系。

7．护士指导实施心理护理时应

A．实施前进行有关心理护理原理等方面的指导

B．实施过程中护患间要不断交流

C．注意病人对交谈信息的反馈

D．调动和鼓励病人参与

E．以上均是

8．在心理护理巩固阶段的心理护理计划应由

A．护士自行制定B．护士与医生制定

C．护士与病人制定D．护士与医生病人共同制定

E．医生制定

9．心理支持疗法是建立在

A．精神分析理论B．行为主义理论C．人本主义理论

D．认知理论E．护患沟通基础上

10．不属于心理支持的主要条件是

A．通过语言行为与病人建立良好人际关系

B．对病人心理行为问题应准确了解

C．对病人心理行为问题能准确评估

D．对病人心理行为问题实施行为矫正

E．以上均不是

11．心理支持的主要功能在于

A．提高病人的适应能力B.缓解心理压力

C．满足病人的心理需求D．改善病人情绪

E．以上均是

12．支持疗法不包括

A．解释B．疏导C．保证D．指导E．改善环境

13．支持疗法的一般原则不包括

A．提供适当支持B．调整对应激源的认知评价

C．实施行为矫正D．提高应对能力E．善用各种资源

14．支持疗法的基本步骤不包括

A．收集病人资料B．鼓励倾诉C．开展心理咨询

D．分析解释E．安慰与鼓励

15．与心理支持相比心理疏导具有

A．针对性B．广泛性C．主动性

D．连续性E．以上均是

16．心理疏导从整体出发．着眼于

A．心理与躯体B．机体与环境C．生理与病理

D．整体与局部E．以上均是

17．心理疏导的基本过程正确的描述是

A．了解病人心理状态制定护理方案

B．帮助病人分析存在的心理压力

C．分析心理行为问题采取有针对性的措施

D．让病人自我认识和改变自己的问题

E．帮助病人改善解决自己的问题

18．实施心理疏导时应做到

A．使病人能客观地了解自己的境况

B．帮助病人了解自己应付困难的能力

C．鼓励病人建立适当的心理宣泄途径

D．引导和帮助病人培养稳定情绪

E．以上均是

19．认知疗法包括以下几个过程

A．接受和评价信息B.产生解决问题的方法C．预测和估计结果

D．以上均是E．以上均不是

20．认知过程的基本步骤是

A．鼓励病人说出个人对事物的看法

B．向病人讲解所患疾病和治疗情况

C．向病人讲解进一步治疗和配合情况

D．帮助病人建立新观念新认知

E．以上均是

21．认知疗法的主要理论基础是

A．认为不良情绪是对外界信息的错误评价

B．认为不良情绪是不正确的思考方式

C．对不良情绪的曲解

D．打破负性情绪对事件曲解的认知

E．以上均是

22．护士协助病人提高认知能力的具体方法是

A．首先制定讨论方案B．逐条列出说服病人方案的依据

C．帮助病人制定计划D．对病人进行心理疏导

E．提醒病人感受自己的变化

23．行为矫正的基本方法包括

A．强化B．消退C．示范

D．塑造E．以上均是

24．护士辅导病人行为矫正的步骤不包括

A．心理咨询B．问题行为的调查及确定问题

C．评估个人发展和社会因素D．设立评价标准

E．分析行为变化的发展因素

25．指导病人进行呼吸训练的方法包括

A．深呼吸练习B．叹气练习C．意识性训练

D．以上均是E．以上均不是

26．生物反馈技术的基本原理不包括

A．通过电子仪器描记生理信息B．学习调节和控制自身的生理活动

C．达到自我认识的目的D．达到自我改造的目的

E．防治感染性疾病

27．生物反馈的主要步骤不包括

A．训练病人收缩与放松前臂肌肉B．对病人进行暗示性的检测

C．给病人增加精神负荷D．放松全身肌肉

E．尽量保持头脑清醒排除杂念

28.系统脱敏疗法的主要步骤不包括

A．进行暗示性的检测

B．针对问题建立焦虑和恐怖事件等级

C．实施脱敏疗法

D．将想象的刺激情景改变为现实情景

E．以上均不是

29．音乐疗法主要适用于

A．心身疾病B．精神疾病C．感染性疾病

D．各种外伤E．以上均不是

30．音乐疗法的主要方式包括

A．被动性B．主动性C．主动被动相结合

D．以上均是E．以L均不是

31．在运用音乐疗法时主要应注意

A．优先考虑病人喜好的音乐B．协助病人了解音乐治疗的益处

C．了解音乐治疗的原理D．介绍相应音乐的背景材料

E．以上均是

32．音乐疗法可以改善下列病症不包括

A．促进重症脑损伤病人早醒B．减轻化疗引起的胃肠道反应

C．缓解冠心病心绞痛症状D．控制感染

E．缓解应激反应

二、名词解释

1．心理支持法

2．心理疏导法

3．认知疗法

4．生物反馈技术

5．音乐疗法

三、简答题

1．简述护士临床心理护理的职责范畴。

2．简述临床心理护理的基本程序。

3．简述心理支持疗法的基本步骤。

4．在实施心理疏导时应如何调动病人自身潜能?

5．简述护士协助病人提高认知能力的具体方法。

6．简述行为矫正的基本方法。

7．简述行为矫正的常用方法。

8．简述系统脱敏的三个基本步骤。

9．简述音乐疗法的主要作用。

第八章不同年龄、不同疾病阶段的心理护理

一、单项选择题

1．对于病人而言，最重要和最优先的需要常是

A．生理的需要B．爱与归属的需要C．尊重的需要

D．安全的需要E．自我实现的需要

2．病人思维活动的变化主要是

A．判断能力下降，依赖性提高B．逻辑性下降，依赖性提高

C．思维速度下降，独立性提高D．判断能力嘉奖，独立性提高

E．思维速度提高，依赖性降低

3．病人最常见、最重要的心理变化是

A．人格变化B．意志变化C．情绪变化

D．认知功能变化E．以上都不是

4．病人中最常见的情绪反应是

A．抑郁B．焦虑C．恐惧D．愤怒E．绝望

5．与病人意志减弱无关的表现是

A．孩童般哭闹B．自我约束力减弱C．优柔寡断

D．敏感性增强E．盲从

6．采取任何新的治疗手段，应事先对病人解释，以增加病人的

A．信任感B．安全感C．信任满足感D．理解E．配合

7．某病人住院后，总是担心误诊，怕吃错药、打错针，其心理反应属于

A．焦虑B．恐惧C．猜疑与怀疑D．退化E．否定

8．与病人的沟通中，老年病人最强烈的需要是

A．安全的需要B．交往的需要C．尊重的需要

D．情感的需要E．信息的需要

9．临床上对抑郁的病人，护士和医生一般可采取

A．关注与关爱B．心理支持C．认知疗法

D．药物疗法E．以上都是

10．对无亲属陪护的住院婴幼儿，护士应适时进行

A．搂抱B．抚摸C．哄逗D．微笑E．以上都是

二、名词解释

1．皮肤饥饿

2．分离性焦虑

3.期待性焦虑

4.阉割性焦虑

三、简答题

1．简述常见的病人心理需要。

2.简述病人心理需要的特点。

3．简述病人焦虑心理的分类。

4.简述儿童病人的心理特点和护理原则与方法。

5.简述青年病人的心理特点和心理护理要点。

6.简述老年病人的心理特点和心理护理要点。

第九章临床病症及治疗的心理护理

一、选择题

1．外向型人格较内向型人格对疼痛的耐受性

A．更强B．更弱C．相等D．不一定E．因人而异

2．父母对子女幼时的轻微损伤关注过多，影响子女成年后对疼痛的态度属于

A．注意B．暗示C．早期经验D．人格特征E．养育方式

3．疼痛总是与不愉快的情绪相伴随，这属于

A．疼痛不宜适应B．疼痛是高度个体化的主观体验C．早期经验D．疼痛的心理防御E．疼痛的心理反应

4．急危重症病人初入院的1-2天，最典型的心理特点是

A．焦虑、恐惧B．否认C．孤独、愤怒D．依赖E．自我形象紊乱

5．病人进监护室第二天即可出现的、并在第三到四天达到高峰的典型心理特点是

A．焦虑、恐惧B．否认C．孤独、愤怒D．依赖E．自我形象紊乱

6．针对急危重症病人否认心理，不正确的观点是

A．否认是自我保护B．短期的否认可不予以纠正C．持续的否认心理可不予以处理D．否认可以使病人减轻烦恼E．以上均是

7．病人深信自己患有多种躯体疾病，阴性检查结果不能消除其疑虑，该病人为

A．愤怒B．依赖型人格C．多重抱怨D．疑病症E．C型人格

8．下列不属于愤怒病人的心理行为表现的选项是

A．易激惹B．自我控制力下降C．深感自己无助D．攻击性行为E．以上均不是

9．据中国心理卫生协会危机干预委员会的调查显示，在15-34岁的人群中，首位的死因是

A．心脑血管病B．自杀C．恶性肿瘤D．意外死亡E．乙型肝炎

10.自杀行为者常见的自杀原因是

A．人际关系困扰B．感情受挫C．婚姻、家庭危机D．严重抑郁E．以上均是

11.下列哪种表现不是自杀行为者在心理矛盾冲突阶段的主要表现

A．经常谈论自杀的话题B．间接表现自杀意图C．自罪、自责

D．以自杀威胁别人E．抑郁

12.大部分自杀行为者在表面平静的阶段，表明其已经

A．从困扰中解脱出来B．是自杀态度已定的表现C．情绪好转

D．不可能采取自杀行为E．恢复生活信心

13.自杀行为者的心理护理措施

A．解除心理危机B．观察心理行为C．重建健康心理

D．调动社会支持E．以上都是

14.下列哪项不属于国际通用的残障定义的范围

A．失常B．失能C．失调D．残障E．失衡

15.残障病人的心理特点

A．心理危机B．自卑、抑郁C．依赖、退化D．人格改变E．以上均是

16.下列哪项不是透析治疗病人的心理特点

A．矛盾B．攻击C．孤独D．敌对情绪E．抑郁

17.同化期病人的主要心理反应是

A．迫切希望了解供者的全部历史及特征

B．抑郁

C．强烈的异物感

D．人格特点受供者影响发生戏剧化变化

E．易激惹

18.躯体形式的自主神经功能紊乱不包括

A．心脏神经症B．心因性尿频C．慢性胃炎D．腹泻综合征E．月经失调

19.某病人第二天将进行胃大部切除术，术前护理人员不应做

A．发挥社会资源的作用B．教会病人行为控制C．提供信息

D．与病人家属建立医疗以外的关系E．放松训练

20.器官移植病人心理反应分期分为

A．异体物质期B．认同期C．同化期D．顺应期E．以上均是

21.疑病症倾向病人的心理特点不包括

A．自我控制力下降B．攻击行为C．求治心理

D．埋怨、不满E．紧张、焦虑

二、名词解释

1.药物的心理效应

2.透析治疗

3.器官移植

4.神经衰弱

5.躯体形式的自主神经紊乱

三、简答题

1．简述疼痛病人的心理护理。

2．简述急危重症病人的心理特点及心理护理。

3．简述自杀行为者的心理过程及心理护理。

4．简述残障病人的心理护理。

5.简述化疗病人的心理护理？

6.简述手术后病人的心理护理？