大班美术活动可爱的小毛驴doc.docx
- 文档编号:26784600
- 上传时间:2023-06-22
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:15.72KB
大班美术活动可爱的小毛驴doc.docx
《大班美术活动可爱的小毛驴doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班美术活动可爱的小毛驴doc.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
大班美术活动可爱的小毛驴doc
大班美术活动:
可爱的小毛驴
活动目标:
1.在观察小毛驴的基础上,学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态,体验想象创造各种造型的快乐。
2.能根据自己的感知经验,创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。
3.培养幼儿对水墨画的兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
活动准备:
小毛驴的ppt、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。
活动过程:
一、出示阿凡提的故事图片,提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么?
二、播放ppt引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。
你最喜欢的是哪幅图的小毛驴,猜猜看它在干什么?
小结:
小毛驴长着圆圆的身体,圆圆的脑袋,圆圆的脑袋上有两只长耳朵,有个突出的嘴巴,还有鼻子和眼睛,它有的脖子上有鬃毛,圆圆的身体下面有四条腿,身后还有一条长尾巴,它的身上是黑色的,肚皮嘴巴是白色的。
三、游戏活动“造型变变变”:
师:
“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上,用手臂当脖子来变小毛驴,当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃树叶,也可以到小河边喝水,也可以找个舒服的地方睡觉,当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里,当老师来问你时你就要大声地告诉老师,你变得小毛驴在干什么?
”
四、欣赏优秀的水墨画作品,请幼儿说说,小毛驴的头用毛笔应怎么画,身体要用什么毛笔的什么部分来画,四肢和尾巴要怎么画?
五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。
1.大家商量合作,最好能变出和别人不一样动作的小毛驴,会发生什么有趣的事呢?
用毛笔把你想好的小毛驴画出来,看谁的小毛驴发生的故事最有趣。
2.提出毛笔画画时的注意事项:
洗笔时动作要轻,不要甩笔,可以在小毛巾上轻轻地吸水,用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。
毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。
六、幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态,并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。
七、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上,向同伴们介绍你的小毛驴在干什么?
2017-07-02
活动目标:
1.在观察小毛驴的基础上,学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态,体验想象创造各种造型的快乐。
2.能根据自己的感知经验,创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。
3.培养幼儿对水墨画的兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
活动准备:
小毛驴的ppt、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。
活动过程:
一、出示阿凡提的故事图片,提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么?
二、播放ppt引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。
你最喜欢的是哪幅图的小毛驴,猜猜看它在干什么?
小结:
小毛驴长着圆圆的身体,圆圆的脑袋,圆圆的脑袋上有两只长耳朵,有个突出的嘴巴,还有鼻子和眼睛,它有的脖子上有鬃毛,圆圆的身体下面有四条腿,身后还有一条长尾巴,它的身上是黑色的,肚皮嘴巴是白色的。
三、游戏活动“造型变变变”:
师:
“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上,用手臂当脖子来变小毛驴,当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃树叶,也可以到小河边喝水,也可以找个舒服的地方睡觉,当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里,当老师来问你时你就要大声地告诉老师,你变得小毛驴在干什么?
”
四、欣赏优秀的水墨画作品,请幼儿说说,小毛驴的头用毛笔应怎么画,身体要用什么毛笔的什么部分来画,四肢和尾巴要怎么画?
五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。
1.大家商量合作,最好能变出和别人不一样动作的小毛驴,会发生什么有趣的事呢?
用毛笔把你想好的小毛驴画出来,看谁的小毛驴发生的故事最有趣。
2.提出毛笔画画时的注意事项:
洗笔时动作要轻,不要甩笔,可以在小毛巾上轻轻地吸水,用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。
毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。
六、幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态,并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。
七、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上,向同伴们介绍你的小毛驴在干什么?
2017-07-02
活动目标:
1.在观察小毛驴的基础上,学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态,体验想象创造各种造型的快乐。
2.能根据自己的感知经验,创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。
3.培养幼儿对水墨画的兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
活动准备:
小毛驴的ppt、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。
活动过程:
一、出示阿凡提的故事图片,提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么?
二、播放ppt引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。
你最喜欢的是哪幅图的小毛驴,猜猜看它在干什么?
小结:
小毛驴长着圆圆的身体,圆圆的脑袋,圆圆的脑袋上有两只长耳朵,有个突出的嘴巴,还有鼻子和眼睛,它有的脖子上有鬃毛,圆圆的身体下面有四条腿,身后还有一条长尾巴,它的身上是黑色的,肚皮嘴巴是白色的。
三、游戏活动“造型变变变”:
师:
“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上,用手臂当脖子来变小毛驴,当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃树叶,也可以到小河边喝水,也可以找个舒服的地方睡觉,当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里,当老师来问你时你就要大声地告诉老师,你变得小毛驴在干什么?
”
四、欣赏优秀的水墨画作品,请幼儿说说,小毛驴的头用毛笔应怎么画,身体要用什么毛笔的什么部分来画,四肢和尾巴要怎么画?
五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。
1.大家商量合作,最好能变出和别人不一样动作的小毛驴,会发生什么有趣的事呢?
用毛笔把你想好的小毛驴画出来,看谁的小毛驴发生的故事最有趣。
2.提出毛笔画画时的注意事项:
洗笔时动作要轻,不要甩笔,可以在小毛巾上轻轻地吸水,用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。
毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。
六、幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态,并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。
七、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上,向同伴们介绍你的小毛驴在干什么?
2017-07-02
活动目标:
1.在观察小毛驴的基础上,学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态,体验想象创造各种造型的快乐。
2.能根据自己的感知经验,创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。
3.培养幼儿对水墨画的兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
活动准备:
小毛驴的ppt、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。
活动过程:
一、出示阿凡提的故事图片,提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么?
二、播放ppt引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。
你最喜欢的是哪幅图的小毛驴,猜猜看它在干什么?
小结:
小毛驴长着圆圆的身体,圆圆的脑袋,圆圆的脑袋上有两只长耳朵,有个突出的嘴巴,还有鼻子和眼睛,它有的脖子上有鬃毛,圆圆的身体下面有四条腿,身后还有一条长尾巴,它的身上是黑色的,肚皮嘴巴是白色的。
三、游戏活动“造型变变变”:
师:
“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上,用手臂当脖子来变小毛驴,当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃树叶,也可以到小河边喝水,也可以找个舒服的地方睡觉,当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里,当老师来问你时你就要大声地告诉老师,你变得小毛驴在干什么?
”
四、欣赏优秀的水墨画作品,请幼儿说说,小毛驴的头用毛笔应怎么画,身体要用什么毛笔的什么部分来画,四肢和尾巴要怎么画?
五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。
1.大家商量合作,最好能变出和别人不一样动作的小毛驴,会发生什么有趣的事呢?
用毛笔把你想好的小毛驴画出来,看谁的小毛驴发生的故事最有趣。
2.提出毛笔画画时的注意事项:
洗笔时动作要轻,不要甩笔,可以在小毛巾上轻轻地吸水,用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。
毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。
六、幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态,并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。
七、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上,向同伴们介绍你的小毛驴在干什么?
2017-07-02
活动目标:
1.在观察小毛驴的基础上,学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态,体验想象创造各种造型的快乐。
2.能根据自己的感知经验,创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。
3.培养幼儿对水墨画的兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
活动准备:
小毛驴的ppt、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。
活动过程:
一、出示阿凡提的故事图片,提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么?
二、播放ppt引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。
你最喜欢的是哪幅图的小毛驴,猜猜看它在干什么?
小结:
小毛驴长着圆圆的身体,圆圆的脑袋,圆圆的脑袋上有两只长耳朵,有个突出的嘴巴,还有鼻子和眼睛,它有的脖子上有鬃毛,圆圆的身体下面有四条腿,身后还有一条长尾巴,它的身上是黑色的,肚皮嘴巴是白色的。
三、游戏活动“造型变变变”:
师:
“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上,用手臂当脖子来变小毛驴,当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃树叶,也可以到小河边喝水,也可以找个舒服的地方睡觉,当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里,当老师来问你时你就要大声地告诉老师,你变得小毛驴在干什么?
”
四、欣赏优秀的水墨画作品,请幼儿说说,小毛驴的头用毛笔应怎么画,身体要用什么毛笔的什么部分来画,四肢和尾巴要怎么画?
五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。
1.大家商量合作,最好能变出和别人不一样动作的小毛驴,会发生什么有趣的事呢?
用毛笔把你想好的小毛驴画出来,看谁的小毛驴发生的故事最有趣。
2.提出毛笔画画时的注意事项:
洗笔时动作要轻,不要甩笔,可以在小毛巾上轻轻地吸水,用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。
毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。
六、幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态,并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。
七、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上,向同伴们介绍你的小毛驴在干什么?
2017-07-02
活动目标:
1.在观察小毛驴的基础上,学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态,体验想象创造各种造型的快乐。
2.能根据自己的感知经验,创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。
3.培养幼儿对水墨画的兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
活动准备:
小毛驴的ppt、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。
活动过程:
一、出示阿凡提的故事图片,提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么?
二、播放ppt引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。
你最喜欢的是哪幅图的小毛驴,猜猜看它在干什么?
小结:
小毛驴长着圆圆的身体,圆圆的脑袋,圆圆的脑袋上有两只长耳朵,有个突出的嘴巴,还有鼻子和眼睛,它有的脖子上有鬃毛,圆圆的身体下面有四条腿,身后还有一条长尾巴,它的身上是黑色的,肚皮嘴巴是白色的。
三、游戏活动“造型变变变”:
师:
“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上,用手臂当脖子来变小毛驴,当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃树叶,也可以到小河边喝水,也可以找个舒服的地方睡觉,当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里,当老师来问你时你就要大声地告诉老师,你变得小毛驴在干什么?
”
四、欣赏优秀的水墨画作品,请幼儿说说,小毛驴的头用毛笔应怎么画,身体要用什么毛笔的什么部分来画,四肢和尾巴要怎么画?
五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。
1.大家商量合作,最好能变出和别人不一样动作的小毛驴,会发生什么有趣的事呢?
用毛笔把你想好的小毛驴画出来,看谁的小毛驴发生的故事最有趣。
2.提出毛笔画画时的注意事项:
洗笔时动作要轻,不要甩笔,可以在小毛巾上轻轻地吸水,用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。
毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。
六、幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态,并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。
七、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上,向同伴们介绍你的小毛驴在干什么?
2017-07-02
活动目标:
1.在观察小毛驴的基础上,学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态,体验想象创造各种造型的快乐。
2.能根据自己的感知经验,创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。
3.培养幼儿对水墨画的兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
活动准备:
小毛驴的ppt、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。
活动过程:
一、出示阿凡提的故事图片,提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么?
二、播放ppt引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。
你最喜欢的是哪幅图的小毛驴,猜猜看它在干什么?
小结:
小毛驴长着圆圆的身体,圆圆的脑袋,圆圆的脑袋上有两只长耳朵,有个突出的嘴巴,还有鼻子和眼睛,它有的脖子上有鬃毛,圆圆的身体下面有四条腿,身后还有一条长尾巴,它的身上是黑色的,肚皮嘴巴是白色的。
三、游戏活动“造型变变变”:
师:
“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上,用手臂当脖子来变小毛驴,当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃树叶,也可以到小河边喝水,也可以找个舒服的地方睡觉,当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里,当老师来问你时你就要大声地告诉老师,你变得小毛驴在干什么?
”
四、欣赏优秀的水墨画作品,请幼儿说说,小毛驴的头用毛笔应怎么画,身体要用什么毛笔的什么部分来画,四肢和尾巴要怎么画?
五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。
1.大家商量合作,最好能变出和别人不一样动作的小毛驴,会发生什么有趣的事呢?
用毛笔把你想好的小毛驴画出来,看谁的小毛驴发生的故事最有趣。
2.提出毛笔画画时的注意事项:
洗笔时动作要轻,不要甩笔,可以在小毛巾上轻轻地吸水,用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。
毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。
六、幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态,并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。
七、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上,向同伴们介绍你的小毛驴在干什么?
2017-07-02
活动目标:
1.在观察小毛驴的基础上,学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态,体验想象创造各种造型的快乐。
2.能根据自己的感知经验,创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。
3.培养幼儿对水墨画的兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
活动准备:
小毛驴的ppt、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。
活动过程:
一、出示阿凡提的故事图片,提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么?
二、播放ppt引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。
你最喜欢的是哪幅图的小毛驴,猜猜看它在干什么?
小结:
小毛驴长着圆圆的身体,圆圆的脑袋,圆圆的脑袋上有两只长耳朵,有个突出的嘴巴,还有鼻子和眼睛,它有的脖子上有鬃毛,圆圆的身体下面有四条腿,身后还有一条长尾巴,它的身上是黑色的,肚皮嘴巴是白色的。
三、游戏活动“造型变变变”:
师:
“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上,用手臂当脖子来变小毛驴,当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃树叶,也可以到小河边喝水,也可以找个舒服的地方睡觉,当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里,当老师来问你时你就要大声地告诉老师,你变得小毛驴在干什么?
”
四、欣赏优秀的水墨画作品,请幼儿说说,小毛驴的头用毛笔应怎么画,身体要用什么毛笔的什么部分来画,四肢和尾巴要怎么画?
五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。
1.大家商量合作,最好能变出和别人不一样动作的小毛驴,会发生什么有趣的事呢?
用毛笔把你想好的小毛驴画出来,看谁的小毛驴发生的故事最有趣。
2.提出毛笔画画时的注意事项:
洗笔时动作要轻,不要甩笔,可以在小毛巾上轻轻地吸水,用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。
毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。
六、幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态,并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。
七、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上,向同伴们介绍你的小毛驴在干什么?
2017-07-02
活动目标:
1.在观察小毛驴的基础上,学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态,体验想象创造各种造型的快乐。
2.能根据自己的感知经验,创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。
3.培养幼儿对水墨画的兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
活动准备:
小毛驴的ppt、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。
活动过程:
一、出示阿凡提的故事图片,提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么?
二、播放ppt引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。
你最喜欢的是哪幅图的小毛驴,猜猜看它在干什么?
小结:
小毛驴长着圆圆的身体,圆圆的脑袋,圆圆的脑袋上有两只长耳朵,有个突出的嘴巴,还有鼻子和眼睛,它有的脖子上有鬃毛,圆圆的身体下面有四条腿,身后还有一条长尾巴,它的身上是黑色的,肚皮嘴巴是白色的。
三、游戏活动“造型变变变”:
师:
“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上,用手臂当脖子来变小毛驴,当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃树叶,也可以到小河边喝水,也可以找个舒服的地方睡觉,当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里,当老师来问你时你就要大声地告诉老师,你变得小毛驴在干什么?
”
四、欣赏优秀的水墨画作品,请幼儿说说,小毛驴的头用毛笔应怎么画,身体要用什么毛笔的什么部分来画,四肢和尾巴要怎么画?
五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。
1.大家商量合作,最好能变出和别人不一样动作的小毛驴,会发生什么有趣的事呢?
用毛笔把你想好的小毛驴画出来,看谁的小毛驴发生的故事最有趣。
2.提出毛笔画画时的注意事项:
洗笔时动作要轻,不要甩笔,可以在小毛巾上轻轻地吸水,用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。
毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。
六、幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态,并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。
七、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上,向同伴们介绍你的小毛驴在干什么?
2017-07-02
活动目标:
1.在观察小毛驴的基础上,学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态,体验想象创造各种造型的快乐。
2.能根据自己的感知经验,创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。
3.培养幼儿对水墨画的兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
活动准备:
小毛驴的ppt、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。
活动过程:
一、出示阿凡提的故事图片,提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么?
二、播放ppt引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。
你最喜欢的是哪幅图的小毛驴,猜猜看它在干什么?
小结:
小毛驴长着圆圆的身体,圆圆的脑袋,圆圆的脑袋上有两只长耳朵,有个突出的嘴巴,还有鼻子和眼睛,它有的脖子上有鬃毛,圆圆的身体下面有四条腿,身后还有一条长尾巴,它的身上是黑色的,肚皮嘴巴是白色的。
三、游戏活动“造型变变变”:
师:
“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上,用手臂当脖子来变小毛驴,当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃树叶,也可以到小河边喝水,也可以找个舒服的地方睡觉,当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里,当老师来问你时你就要大声地告诉老师,你变得小毛驴在干什么?
”
四、欣赏优秀的水墨画作品,请幼儿说说,小毛驴的头用毛笔应怎么画,身体要用什么毛笔的什么部分来画,四肢和尾巴要怎么画?
五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。
1.大家商量合作,最好能变出和别人不一样动作的小毛驴,会发生什么有趣的事呢?
用毛笔把你想好的小毛驴画出来,看谁的小毛驴发生的故事最有趣。
2.提出毛笔画画时的注意事项:
洗笔时动作要轻,不要甩笔,可以在小毛巾上轻轻地吸水,用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。
毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。
六、幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态,并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。
七、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上,向同伴们介绍你的小毛驴在干什么?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大班 美术 活动 可爱 小毛驴 doc
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)