遵义专版18中考化学总复习第1编教材知识梳理第4章认识化学变化精练练习.docx
- 文档编号:26781915
- 上传时间:2023-06-22
- 格式:DOCX
- 页数:28
- 大小:327.41KB
遵义专版18中考化学总复习第1编教材知识梳理第4章认识化学变化精练练习.docx
《遵义专版18中考化学总复习第1编教材知识梳理第4章认识化学变化精练练习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《遵义专版18中考化学总复习第1编教材知识梳理第4章认识化学变化精练练习.docx(28页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
遵义专版18中考化学总复习第1编教材知识梳理第4章认识化学变化精练练习
第4章认识化学变化
课时1 常见的化学反应——燃烧
五年中考命题规律)
年份
题型
题号
涉及内容
分值
2017
选择题、非选择题
10(B)、15
(2)(3)
红磷燃烧、燃烧尾气
0.5+2
2016
选择题
8
用“控制变量法”探究可燃物燃烧的条件
0.5
2015
非选择题
13
(2)
不完全燃烧
1
2014
选择题
10AB
燃烧与爆炸
2
2013
非选择题
11
(1)
防水与灭火的原理
1
燃烧与灭火是中考的常考内容,分值在0.5~2.5分,主要考燃烧、燃烧的条件、灭火原理及安全知识,常以选择题或探究题的题型考查,预计2018年中考中以选择题或填空题考查的可能性很大,分值有1~3分。
知识网络)
考点梳理)
燃烧与灭火
1.燃烧
(1)定义:
一种__发光__、__发热__的剧烈的__化学__反应。
(2)燃烧的条件
(3)实验突破:
燃烧条件的探究
①实验装置
白磷燃烧的化学方程式:
__4P+5O2
2P2O5__。
②实验设计中运用的实验方法
a.对比实验法:
铜片上的白磷与红磷是一组对比点;铜片上的白磷与水中的白磷是另一组对比点。
b.条件控制法:
把白磷放在热水中,通过液封而隔绝空气,其设计意图是提供可燃物与反应所需的温度,同时使可燃物与氧气隔绝,探究其是否能够燃烧(提供燃烧所需的任意两个条件而控制另外一个条件)。
③实验设计
对比实验
现象
燃烧条件
铜片上白磷
铜片上红磷
白磷燃烧,红磷不燃烧
水的温度达到了白磷的着火点而未达到红磷的着火点,说明__燃烧需要温度达到可燃物的着火点__
铜片上白磷
水中白磷
铜片上白磷燃烧,水中白磷不燃烧
烧杯中的白磷没有与足量的氧气接触,铜片上的白磷与足量氧气接触,说明__燃烧需要与氧气接触__
④实验结论
燃烧需要的条件是:
可燃物、__与空气(或氧气)__接触、__温度达到可燃物的着火点__,三者缺一不可。
⑤实验装置的改进
⑥实验结论的拓展
通过该实验还可说明铜具有导热性,对装置加以改进还可将空气中氧气含量的实验与灭火原理结合起来。
2.灭火的原理与方法
完全燃烧与不完全燃烧
1.完全燃烧与不完全燃烧的比较(以碳为例)
完全燃烧
不完全燃烧
条件
①__氧气__充足
②__氧气__不充足
特点
燃烧速率③__快__,
放出的热量④__多__
燃烧速率⑤__慢__,放出的热量⑥__少__
产物
⑦__CO2__
⑧__CO__
化学方
程式
⑨__C+O2
CO2__
⑩__2C+O2
2CO__
2.CO的性质
(1)物理性质:
无色无味,比空气密度略小,难溶于水。
(2)化学性质
①可燃性:
其燃烧的化学方程式为__2CO+O2
2CO2__;
②还原性:
如CO+CuO
Cu+CO2;
③剧毒性:
吸入人体内的一氧化碳与血液里的血红蛋白结合,使血红蛋白丧失了输氧功能,会导致人体缺氧;
④用途:
作燃料、用于冶炼金属。
【特别提醒】碳三角如图所示。
相关的化学方程式:
(1)2C+O2
2CO
(2)C+O2
CO2
(3)CO2+C
2CO
(4)2CO+O2
2CO2
易燃易爆物的安全常识
1.爆炸
如果急速的燃烧发生在__有限的空间__内,短时间聚积__大量的热__,使气体的体积__迅速膨胀__,就会引起爆炸。
2.一些与燃烧有关的图标
3.日常生活的安全常识
(1)家用天然气、煤气或液化石油气等泄漏,切不可__开灯检查__,应关闭阀门并轻轻开窗通风。
(2)启用闲置的沼气池前,切不可用燃着的蜡烛进行试验。
(3)加油站、面粉加工厂和煤矿的矿井内,应该__严禁烟火__。
(4)室内着火,不能__立即打开门窗__,因为会提供更充足的氧气。
(5)遭遇火灾的自救方法。
①如果火势很小,根据起火原因,可以用适当的灭火器材和方法将它扑灭;
②火势较大,有蔓延的可能,就应立即拨打火警电话119求救;
③当被困在火灾区时,用湿毛巾或口罩捂住口鼻,低下身子沿墙壁或贴近地面跑出火灾区,到窗口呼救等。
中考重难点突破)
燃烧的条件
【例1】(2017,原创题)如图是探究燃烧条件的实验装置,有关该实验的说法不正确的是( A )
A.只有左侧试管中的红磷能燃烧
B.只有右侧试管中的白磷能燃烧
C.红磷和白磷都是可燃物
D.烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物,减轻污染
【解析】A.红磷的着火点为240℃,用热水加热不可达到此温度,红磷不能燃烧,错;B.白磷的着火点较低,白磷能燃烧,正确;C.红磷和白磷都是可燃物,正确;D.燃烧生成的五氧化二磷能被氢氧化钠吸收,减少污染,正确。
【答案】A
【方法指导】用控制变量法来探究燃烧的条件,使样本的其他条件处在相同条件下进行实验,只保持一个条件不同进行比较,找出样本燃烧需要的条件。
这是初中化学中采用控制变量法进行探究的通常做法。
1.用如图所示装置探究燃烧的条件,有关该实验的说法正确的是( D )
A.该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论
B.该实验使用了相同的可燃物
C.该实验现象是铜片上的白磷不燃烧,红磷燃烧
D.该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点
2.如图实验说明,燃烧需要的条件是( C )
A.有可燃物
B.有助燃剂
C.温度达到可燃物的着火点
D.可燃物与火焰直接接触
灭火原理和措施
【例2】煤炉越扇越旺,蜡烛一扇就灭,以下对该现象的分析正确的是( )
A.扇蜡烛会隔绝空气
B.扇蜡烛会降低蜡烛着火点
C.扇煤炉会增大空气进入量
D.扇煤炉会增加新的易燃物
【解析】本题考查燃烧条件和灭火原理。
蜡烛燃烧放出的热量少,扇子扇来的冷空气使其温度降到着火点以下,所以蜡烛一扇就灭;而煤火的热量较多,扇来的冷空气不能使温度降到着火点以下,相反带来了大量的新鲜空气,增大了氧气供应量,所以越扇越旺。
【答案】C
3.(2017,雅安)目前,许多烧烤店都改用机制炭作燃料,引燃机制炭可以使用固体酒精,盖灭机制炭可以使用炭灰,下列有关说法错误的是( A )
A.酒精的燃烧会升高机制炭的着火点
B.炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭
C.酒精的燃烧是为了升高温度
D.机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积
4.(2017,徐州)下列关于燃烧与灭火的解释,不合理的是( A )
A.粮库失火用水浇灭——降低可燃物的着火点
B.扑灭森林火灾时开辟隔离带——清除和隔离可燃物
C.用扇子扇煤炉,炉火越扇越旺——提供充足的氧气
D.图书档案起火,用二氧化碳灭火——隔绝氧气
与燃烧有关的安全常识
【例3】(2017,湘潭)每年5月12日是我国的防灾减灾日,以下有关火灾现场处理方法错误的是( C )
A.身上着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭
B.用水浇湿毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道
C.人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退
D.逃生路线被火封住,应退回室内,关闭门窗,向门窗浇水,发出求救信号
【解析】A.身上着火,就地打滚隔绝氧气,使火熄灭,正确;B.用湿毛巾或湿衣物,捂着口鼻低姿行走到安全通道,正确;C.人员被火围困在高楼,不能从电梯撤退,错误;D.逃生路线被火封住,应退回室内,关闭门窗,向门窗浇水,发信号求救,正确。
【答案】C
5.(2017,遵义航天中学期末考试)下列灭火方法中,利用“降低温度到着火点以下”这一原理的是( B )
A.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭
B.堆放杂物的纸箱着火时,可用水浇灭
C.扑灭森林火灾时,将大火蔓延路线前的一片树木砍掉
D.熄灭酒精灯时,用灯帽盖灭
6.(2016,遵义北关中学期中测试)下列关于燃烧与灭火的说法,正确的是( B )
A.放在空气中的木桌椅没有燃烧,是因为木桌椅不是可燃物
B.防止森林大火蔓延,开挖隔离带,是为了将可燃物与火隔离
C.油锅着火,用锅盖盖上,是为了降低可燃物的温度
D.住房失火,消防队员用水扑灭,是为了降低可燃物的着火点
经典考题冲关)
1.(2017,遵义七中中考一模)最近“纸火锅”(如图)逐渐流行起来。
“纸火锅”是用纸张代替金属材料作容器盛放汤料,当酒精燃烧时纸张不会燃烧,对此现象,下列解释合理的是( C )
A.纸张不是可燃物,不能燃烧
B.纸张被水浸湿,导致着火点降低
C.水蒸发时吸收热量,温度达不到纸张的着火点
D.空气不充足,纸张不会燃烧
2.(2017,海南)下列关于燃烧和灭火的说法不正确的是( A )
A.可燃物燃烧一定会生成二氧化碳
B.在加油站使用手机可能引发燃烧、爆炸
C.酒精灯不慎打翻起火,立即用湿抹布扑灭
D.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭
3.(2017,内江)据统计中国每年有上千家庭发生火灾,酿成悲剧,如果掌握一些灭火措施和安全知识,可以减少悲剧的发生。
下列说法你认为正确的是( C )
A.电视机等电器着火用水扑灭
B.夜晚打开厨房中的电灯检查液化气罐是否漏气
C.油锅着火可用锅盖盖灭
D.高楼住宅发生火灾,可使用楼内电梯逃生
4.(东营中考)(多选)“防火胜于救火”,科学认识燃烧,增强安全防范意识是每个公民应具备的安全素养之一。
下列说法错误的是( BC )
A.身上着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭
B.水能灭火,是因为水能降低可燃物的着火点
C.对于不明原因引起的失火,我们宁可让其自生自灭也不能贸然采取灭火措施
D.油库、面粉厂、纺织厂、轮穀厂、橡胶厂和煤矿的坑道内等场所要严禁烟火,以避免爆炸的发生
5.(2017,自贡)强化安全意识,提升安全素养。
下列采取的安全措施错误的是( A )
A.不必检验纯度,直接点燃氢气
B.在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻
C.在加油站张贴严禁烟火标志
D.在燃气灶的厨房内上方安装报警器
6.(昆明中考)俗话说“水火不相容”,然而化学老师给我们演示了一个“水中起火”的实验,如图所示,该实验中白磷能在热水中燃烧是因为:
①白磷是可燃物;②白磷与__氧气__接触;③温度达到了白磷的__着火点__。
7.(2017,正安七中中考二模)林老师在“燃烧的条件”教学中,改进了教材中的实验,如图所示,在铜片中放置仪器a,请回答:
(1)仪器a的名称是__烧杯__。
(2)罩上仪器a的作用是__防止产生的白烟逸散到空气中,污染空气__。
(3)对照①和③,能获得可燃物燃烧的条件之一是__温度达到着火点__。
(4)课后,小明查阅《化学实验手册》获知,切割白磷时,应在水下进行,其原因是__白磷的着火点较低,在水下切割,避免白磷自燃__。
课时2 化学反应中的质量关系 化学方程式
五年中考命题规律)
年份
题型
题号
涉及内容
分值
2017
选择题、
非选择题
6、7、12(3)、13(4)、14
(2)(3)、15(3)、16(3)
化学方程式书写,质量守恒定律
2+2+1+1+2+1+1
2016
非选择题
12Ⅰ
(1)、Ⅲ
(1)、13
(2)、15
(1)(5)、17
质量守恒定律,化学方程式的书写,根据化学方程式的计算
1+2+2+2+5
2015
选择题
5D、8
质量守恒定律
2+2
非选择题
15.方案
(一)
(1)、18.方案
(二)
(1)
化学方程式的书写,根据化学方程式的计算
2+4
2014
选择题
8AD、9
质量守恒定律,书写化学方程式及计算
2+2
非选择题
16.方案3、17
根据化学方程式的计算
1+5
2013
选择题
10
根据化学方程式的计算
2
非选择题
12
(2)、14(4)、15
(2)(3)、17、18
质量守恒定律,利用化学方程式的简单计算
2+1+4+5+5
质量守恒定律和化学方程式,近几年来是中考的必考内容,它是最基础的化学用语,在中学化学课中占有十分重要的位置,考查分值在4~17分,它几乎分布在试题的各种题型中,既考查方程式的书写,也考查它的应用。
预计2018年中考中,考查此内容必不可少,且份量较大,仍将分布在各种题型中,分值仍占4~10分,同学们在学习中必须高度重视此内容。
知识网络)
考点梳理)
质量守恒定律
1.质量守恒定律
(1)内容
__参加化学反应__的各物质的__质量总和__等于反应后生成的各物质的__质量总和__。
【特别提醒】
质量守恒定律的特点
(2)宏观与微观解释
五个“不变”
两个“一定改变”
两个“可能改变”
2.质量守恒定律的应用
(1)解释化学变化和生活中的一些现象。
(2)推断某反应物、生成物的组成元素。
(3)推断化学方程式中的未知化学式及化学式前的系数。
(4)判断化学方程式书写是否正确。
(5)利用质量守恒定律进行简单的计算。
3.实验突破:
质量守恒定律的验证
(1)实验装置
(2)探究质量守恒定律的条件和要求
反应物或生成物的状态
实验要求
没有气体参与或没有气体生成的反应
发生化学反应,且反应现象明显
续表
反应物或生成物的状态
实验要求
有气体参与或有气体生成的反应
在密闭容器中发生化学反应,且反应现象明显
(3)现象分析
①发生化学反应的现象(说明肯定发生了化学反应)。
②天平的平衡情况(说明反应前后的质量关系)。
③对天平不平衡的解释(反应中是否有气体生成;外界物质是否进入;用气球收集反应生成的气体时浮力的影响等)。
化学反应的表示方法
1.定义
用__化学式__来表示__化学反应__的式子叫化学方程式。
2.书写原则
以__客观事实__为依据,符合__质量守恒__定律。
3.书写步骤
写)—写出反应物、生成物的①__化学式__
↓
标)—标明化学反应的②__条件__,标出产物的
③__状态__,把短线改为④“__===__”
↓
配)—⑤__配平__化学方程式
查)—一查化学式是否正确
二查是否配平
三查生成物状态是否标注、标注是否恰当
四查反应条件是否标明
利用化学方程式的简单计算
1.计算依据:
化学方程式中各物质间的质量关系。
2.计算步骤
煅烧100kg的石灰石,最多可得到氧化钙多少千克?
分析过程
①按题意设未知数。
②写出题中反应的化学方程式。
③找出反应物和生成物的质量关系。
④建立已知量和未知量的比例关系。
⑤计算x,并作答。
解答格式
解:
设最多可得到氧化钙的质量为x。
CaCO3
CaO+CO2↑
10056
100kgx
=
,x=56kg
答:
最多可得到氧化钙56kg。
中考重难点突破)
用配平方法判断化学方程式中未知物的化学式
【例1】(2013,遵义)“碳循环”是自然界中重要的一类物质的转化,二氧化碳在该转化中起着非常重要的作用,如图是这种作用的具体体现之一。
某有机物R在空气中完全燃烧的化学方程式:
R+3O3
2CO2+3H2O,R的化学式为________。
【解析】根据质量守恒定律,化学反应前后各种元素的原子个数不变,R除外,反应前氧原子个数为6,反应后氧原子个数为7,碳原子个数为2,氢原子个数为6,由此推导出,R分子中含有氧原子1个,碳原子2个,氢原子6个,则R的化学式为C2H5OH。
【答案】C2H5OH
【方法指导】熟练掌握和应用质量守恒定律的微观解释,结合化学方程式,利用化学反应前后原子种类、原子的数目不变,可以推断反应中某物质的分子构成,确定该物质的化学式。
1.(2017,广东)现有反应:
2Cu(NO3)2
2CuO+O2↑+4X↑,则X的化学式为( B )
A.NOB.NO2C.NH3D.N2O3
2.(2017,鄂州)煤油中含有噻吩(用X表示),噻吩有令人不愉快的气味,其燃烧时发生反应的化学方程式可表示为:
X+6O2
4CO2+SO2+2H2O,则噻吩的化学式为( B )
A.C4H6SB.C4H4SC.C4H4S2D.C8H8S
3.(安顺中考)在细菌的作用下,可以用氨气处理含有甲醇(CH3OH)的工业废水,有关反应的化学方程式为5CH3OH+12O2+6NH3
3N2+5X+19H2O,则X的化学式为( B )
A.NOB.CO2C.H2D.CO
4.(2017,兰州)“84消毒剂”是以次氯酸钠为主要有效成分的消毒液,制备次氯酸钠的原理可表示为:
2NaOH+Cl2===NaClO+X+H2O,则X的化学式是( B )
A.Na2OB.NaClC.NaHD.NaClO3
判断物质的元素组成
【例2】某物质W在空气中完全燃烧后的产物只有二氧化碳和水。
根据以上信息,下列关于物质W组成的说法中正确的是( )
A.含有C、H、O三种元素
B.只含C、H元素
C.含有C、H元素,可能含有O元素
D.含有C元素,可能含有H、O元素
【解析】化学反应前后元素种类不变,物质W在空气中完全燃烧后的产物只有二氧化碳和水,表明W中一定含有碳元素和氢元素,但是由于反应物中有氧气参加,根据生成水和二氧化碳,无法推断W中是否含有氧元素。
【答案】C
【方法指导】解答此类试题,根据质量守恒定律化学反应前后,元素的种类不变,元素的质量不变。
题中提供了反应前后各物质的质量的,要根据化学式计算出各元素的质量,由数值来判断某元素在未知物中是否含有。
5.4.6g某可燃物在足量氧气中充分燃烧,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,则该可燃物的组成为( A )
A.一定含碳、氢、氧三种元素
B.一定含碳、氢元素,可能含氧元素
C.一定含碳、氢元素,不含氧元素
D.所含元素大于三种
6.(2012,遵义)完全燃烧2.8g某有机物,生成8.8gCO2和3.6gH2O,下列对该有机物的判断正确的是( D )
A.该有机物一定含碳、氢、氧元素
B.该有机物的化学式为CH4
C.该有机物的相对分子质量为46
D.该有机物由碳、氢元素组成,且碳、氢元素的质量比为6∶1
7.(2017,遵义十中模拟)物质X在4.8g氧气中恰好完全燃烧,反应的方程式为X+3O2
RO2+2SO2,测得RO2和SO2的质量分别为2.2g和6.4g,下列判断中正确的是( B )
A.参加反应的X的质量为4.3g
B.X的相对分子质量为76
C.X中含有R元素、S元素和O元素
D.X中含有R元素的质量1.2g
用微观粒子表示的化学反应
【例3】(2017,乌鲁木齐)如图表示某化学反应的微观过程,有关反应的说法正确的是( )
A.该反应属于复分解反应
B.反应前后分子种类和数目不变
C.甲物质中氮、氢元素的质量比为1∶3
D.参加反应的甲、乙物质的分子个数比为4∶5
【解析】从化学反应的微观示意图可看出甲为NH3,乙为O2,丙为NO,丁为H2O,由此可以写出反应的化学方程式为4NH3+5O2===4NO+6H2O。
A.该反应不是复分解反应,错误;B.反应前后分子的种类和数目都发生了变化,错误;C.甲物质为氨气,氮、氢元素的质量比为14∶3,不为1∶3,错误;D.从方程式可以看出参加反应的甲、乙物质的分子个数比为4∶5,正确。
【答案】D
【方法指导】用微观粒子表示的化学反应,解答此类题时,首先要将反应的微观示意图转化为化学方程式,再用方程式求解;特别注意的是:
要按照写化学方程式的步骤,将化学方程式写完整。
8.(2017,河南)如图是某反应的微观示意图,下列有关该反应的说法不正确的是( C )
A.该反应属于置换反应
B.相对分子质量最小的是NH3
C.生成丙和丁的质量比为1∶3
D.氢元素的化合价在反应前后没有发生变化
9.(2017,汇川中考模拟)某化学反应的微观示意图如图所示,下列关于该反应的说法错误的是( A )
A.丁的化学式为H2O2
B.丙中C、H、O的质量比为12∶3∶8
C.甲有毒性
D.该反应不属于置换反应
利用质量守恒定律的计算
【例4】(2017,郴州)在一定条件下,一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量部分数据如表所示。
下列说法正确的是( )
物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量/g
12
26
3
0
反应中的质量/g
9
22
3
b
反应后的质量/g
0
a
3
28
A.a等于10
B.该化学反应为复分解反应
C.丙一定为催化剂
D.b等于12
【解析】从图表可看出:
甲物质反应前为12g,反应后为0g。
变化量为12g,是反应物;乙物质反应前的质量为26g,反应后质量未知;丙物质反应前后不变,可能是催化剂;丁物质反应前为0g,反应后为28g,变化量为28g,是生成物。
由质量守恒定律推算出乙物质(参加反应)的质量为28g-12g=16g,其反应的化学方程式可表示为甲+乙→丁。
A.a=26-16=10,正确;B该反应为化合反应,错误;C丙可能为催化剂,错误;D如果反应中同一时间测定,b=(12-3)+(26-22)=7,错误。
【答案】A
【方法指导】根据化学反应前后的变化量,来确定反应物和生成物,再由质量守恒定律确定未知物的质量,写出可以表示的化学反应方程式,就很容易判断答案的正误。
10.(2017,兰州)在一密闭容器中,有X、O2、CO2、H2O四种物质,在一定条件下发生某种反应,反应一段时间后,测得反应前后各物质的质量如表,下列说法正确的是( D )
物质
X
O2
CO2
H2O
反应前的质量/g
19
34
6
2
反应后的质量/g
11
待测
28
20
A.表中的待测值为32
B.X中一定含有C、H、O元素
C.该反应是置换反应
D.反应中CO2+H2O的质量比为11∶9
12.(连云港中考)有机化合物R与足量氧气置于密闭容器中充分反应CO2和H2O,实验测得反应前后物质的质量如表:
物质
R
O2
CO2
H2O
反应前质量/g
46
128
0
0
反应后质量/g
0
32
x
54
则x为__88__,已知参加反应的物质R与氧气的分子个数之比为1∶3,R的相对分子质量为__46__。
经典考题冲关)
1.(2017,眉山)10gA和足量B混合加热,充分反应后生成8gC和4gD,则参加反应的A和B的质量比为( D )
A.1∶1B.2∶1C.4∶1D.5∶1
2.(2017,遵义汇仁中学一模)如图表示某个化学反应,据图分析判断,下列各项中正确的是( B )
A.该反应属于复分解反应
B.图示中x的数值为4
C.反应中乙、丙两物质的质量比为2∶1
D.反应前后氢元素的化合价没有发生改变
3.(衡阳中考)FeS2常用于在接触法制硫酸过程中产生SO2,其化学方程式为:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 遵义 专版 18 中考 化学 复习 教材 知识 梳理 认识 化学变化 精练 练习