新人教版二年级数学下册第六单元解决问题(例5).ppt
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有余数的除法(例5)22个学生去划船,每条船最多坐个学生去划船,每条船最多坐4人。
人。
他们至少要租多少条船?
他们至少要租多少条船?
1.“最多坐最多坐44人人”你怎么理解?
你怎么理解?
“至少至少”是什么意思?
你是什么意思?
你都知道了什么?
都知道了什么?
22、怎么列式呢?
、怎么列式呢?
22224=4=55(条)(条)2522220422(人(人)答:
他们至少需要答:
他们至少需要66条船。
条船。
想一想,他们坐想一想,他们坐55条条船够吗?
为什么呢?
应该船够吗?
为什么呢?
应该要几条呢?
要几条呢?
三、结果检验,梳理强化三、结果检验,梳理强化问题:
问题:
1.读一读,你知道了什么?
读一读,你知道了什么?
2.你能自己解决问题吗?
动笔试一试。
你能自己解决问题吗?
动笔试一试。
278=运运33次可以运玩吗?
为什么呢?
次可以运玩吗?
为什么呢?
全部运完应该要多少次呢?
全部运完应该要多少次呢?
有有27箱菠萝,王叔叔每次最多能运箱菠萝,王叔叔每次最多能运8箱。
至少箱。
至少要运多少次才能运完这些菠萝要运多少次才能运完这些菠萝?
33(次)(次)33(箱(箱)答:
需要运答:
需要运44次,才能运完。
次,才能运完。
(44次)次)问题:
问题:
1.读一读,你知道了什么?
读一读,你知道了什么?
2.你能自己解决问题吗?
动笔试一试。
你能自己解决问题吗?
动笔试一试。
追问:
追问:
“最多最多”是什么意思?
是什么意思?
小丽有小丽有10元钱,买元钱,买3元一个的面包,最多能买几个?
元一个的面包,最多能买几个?
103=1.还余下还余下1元呢,应该再加上元呢,应该再加上1个面包吗?
个面包吗?
(二)交流想法,体会舍余法
(二)交流想法,体会舍余法思考:
思考:
用这些钱能买几个用这些钱能买几个4元的面包?
为什么?
元的面包?
为什么?
小丽有小丽有10元钱,买元钱,买3元一个的面包,最多能买几个?
元一个的面包,最多能买几个?
33(个个)11(元)(元)答:
最多能买答:
最多能买33个个面包面包四、交流理解,提升认识四、交流理解,提升认识问题:
问题:
1.这个问题和刚才解决划船的问题哪儿相同?
哪儿不同?
这个问题和刚才解决划船的问题哪儿相同?
哪儿不同?
2.刚才余下刚才余下“2人人”就要增加就要增加1条船,现在余下条船,现在余下“1元元”,怎么不增加怎么不增加1个面包呢?
个面包呢?
(三)对比感悟,提升认识(三)对比感悟,提升认识3.想一想今天研究的问题,你有什么想对大家说的?
想一想今天研究的问题,你有什么想对大家说的?
小丽有小丽有10元钱,买元钱,买3元一个的面包,最多能买几个?
元一个的面包,最多能买几个?
22个学生去划船,每条船最多个学生去划船,每条船最多坐坐4人。
他们至少要租多少条船?
人。
他们至少要租多少条船?
五、课堂作业五、课堂作业作业:
作业:
第第69页练习十五,第页练习十五,第13题。
题。
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- 新人 教版二 年级 数学 下册 第六 单元 解决问题
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