小学科学科学实验报告单.docx
- 文档编号:26779916
- 上传时间:2023-06-22
- 格式:DOCX
- 页数:53
- 大小:59.70KB
小学科学科学实验报告单.docx
《小学科学科学实验报告单.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学科学科学实验报告单.docx(53页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学科学科学实验报告单
五年级科学上册实验报告单
种子的萌发过程
实验
名称
动
口
(1)常见的种子(如:
绿豆黄豆)40粒。
表
达
仪器
名称
(2)有盖的罐头4个,小勺1个,餐巾纸8张,4张分别
标有1、2、3、4的标签,胶水,清水。
(1)在第一个罐头里,放入两张餐巾纸,然后用小勺放入10粒绿
豆,拧紧瓶盖。
置于室温环境。
(2)在第二个罐头里,放入两张餐巾纸,然后用小勺放入
10粒绿豆,洒上少量水,使餐巾纸湿润,拧紧瓶盖。
置于室温
环境。
动方
手法
(3)在第三个罐头里,放入两张餐巾纸,用小勺放入10粒
绿豆,倒入较多的清水,使种子淹没在水中,然后拧紧瓶盖。
置
于室温环境。
操步
(4)在第四个罐头里,放入两张餐巾纸,用小勺放入10粒
作骤
绿豆,洒入少量清水,使餐巾纸润湿,拧紧瓶盖。
置于低温环境
里。
实验
现象
通过观察,我发现1、3、4号罐中种子未发芽,而2号罐中种子发芽了。
动
口
表
达
实验
结论
通过此次实验,我发现了种子的萌芽需要充足的空气、水分和适宜的温度。
1
五年级科学上册实验报告单
实验土壤的渗水能力
动名称
口
三个同样大小的透明塑料瓶、烧杯3个、三种不同的土表
仪器壤、水、纱布、细线、剪刀达
名称
动方
1)取三个同样大小的透明塑料瓶,去掉瓶底,用纱布蒙住
瓶口,扎好,倒立在支架上,在瓶口下面放一只同样大小的烧杯。
手法
2)向三个瓶中分别装进同样多的沙质土、黏质土和壤土,
操步
并同时倒入同样多的水。
3)对三只烧杯收集到的从瓶中渗出的水,进行比较。
作骤
实验
现象
从沙质土中渗出的水最多,其次是壤土,最少的是黏质土。
动
口
表
达
实验
结论
三种土壤的渗水能力由高到低依次是:
沙质土、壤土、黏质土。
2
五年级科学上册实验报告单
测量水温的变化
实验
动名称
口
表
仪器
名称
达
100毫升烧杯、100毫升锥形瓶、2支温度计、热水、冷水、
铁架台、纸板。
动方
1)向烧杯中加入280毫升热水(80摄氏度左右),向锥形
瓶中加入80毫升冰水。
2)将锥形瓶放入烧杯中,用纸板盖住杯口,在纸板上打两手法
个孔。
操步
3)将两支温度计分别放入热水和冰水中。
4)观测两个容器中水的初始温度和间隔1分钟的变化,并作骤
做好记录。
实验把冷水放入盛有热水的容器时,冷水逐渐变热,热水会逐渐变
现象冷,最后达到共同温度后一块变成室温。
动
口
表
达
实验
结论
热在冷水和热水中是从温度高的地方传向温度低的地方。
3
五年级科学上册实验报告单
物体传热
实验
动名称
口
表
仪器
铁架台、铁棒、酒精灯(或蜡烛)、火柴、凡士林、小木棍达
名称
动方
1)把铁棒固定在铁架台上,把小木棍的一端用凡士林依次
粘在铁棒下。
(注意:
凡士林用量要相同,小木棍粗细要相同)手法
2)点燃酒精灯,对铁棒的一端加热。
操步
3)观察实验现象。
作骤
实验
现象
小木棍会按照距酒精灯由近到远的顺序依次落下
动
口
表
达
热可以沿着物体传递,从温度高的部分传到温度低的部分。
实验
结论
4
五年级科学上册实验报告单
动
实验
名称
颜色与吸热
两个大小一样的泡沫塑料、两支温度计、小刀、两张大小一口
样的白纸和黑纸表
仪器
达
名称
1)在两块泡沫塑料上各挖一条槽,槽内分别放入一支温动方
度计。
手法
2)在一块泡沫塑料上覆盖黑纸,在另一块泡沫塑料上覆
盖白纸。
操步
3)将两块泡沫塑料放在阳光下。
作骤
4)过一会,观察记录两支温度计显示的温度。
实验黑纸覆盖的温度计温度上升得快,白纸覆盖的温度计温度上升得
现象慢。
动
口
表
达
实验
结论
深色物体比浅色物体吸热能力强。
5
五年级科学上册实验报告单
风的形成
实验
动名称
口
风的形成实验箱、蜡烛、火柴、毛巾,冷水、香(蚊香)表
仪器达
名称
1)把一支蜡烛放进实验箱内。
2)把毛巾用冷水浸湿,放在实验箱一侧。
动方
3)点燃香放在实验箱小口处。
手法
4)观察香烟流动的方向。
5)点燃实验箱内的蜡烛,再把香放在小口处。
操步
6)观察香烟流动的方向。
作骤
7)熄灭蜡烛。
实验
现象
点燃蜡烛前,香烟向上流动;点燃蜡烛后,香烟向实验箱内流动。
动
口
表
达
空气受热后会上升,周围的冷空气会补充过来,从而形成风。
实验
结论
6
五年级科学上册实验报告单
实验
模拟火山喷发动名称
口
报纸、铝盘子、带窄颈的干净瓶、勺、漏斗、干苏打、洗涤灵、表
仪器醋、红墨水、杯子、铝箔达
名称
1)在地面或桌上铺一层厚报纸,把铝盘放在报纸上,将瓶动方
子放在铝盘子中间。
手法
2)往瓶中倒入50毫升干苏打,加入1~2滴洗涤灵。
3)在瓶子周围放一个像火山锥一样的铝箔。
操步
4)将50毫升醋放入杯子中,然后加2~3滴红墨水。
作骤
5)慢慢的向瓶中倒入醋的混合物,观察发生的变化。
实验
现象
杯中混合物发生反应后上升,有的会冲出杯口,向外流出。
动
口
表
达
实验地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下,沿着裂缝上升,有的会在
结论上升过程中冷却下来形成岩石,有的则可能冲出地面,形成火山。
7
五年级科学下册实验报告单
实验
杠杆的平衡动名称
口
:
杠杆尺、钩码表
仪器
达
名称
1)确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点,挂一定数量的钩
动方
码。
手法2)在另一侧确定动力点的位置,看看在不同位置上需要
挂多少钩码才能使杠杆尺保持平衡,将实验结果记录下来。
操步
3)改变阻力点的位置,重复第二步。
作骤
钩码挂在不同的位置上杠杆有时平衡,有时不平衡。
实验
现象
动
口
表
达
通过实验知道了杠杆尺的平衡规律:
阻力点到支点的距离×实验
钩码数=动力点到之点的距离×钩码数结论
8
五年级科学下册实验报告单
探究轮轴
实验
动名称
口
表
达
仪器
名称
轮轴实验器材、钩码、皮筋秤
1)组装实验装置。
2)将两个钩码挂在皮筋秤上,观察并记下皮筋伸长的长度。
动方
3)在轴上挂两个钩码,把轮的线绳下端系在皮筋秤钩上。
手法
手握皮筋秤向下拉动轮子,观察并记下皮筋伸长的长度。
4)在轮的线绳上挂两个钩码,轴的线绳上挂皮筋秤,再做操步
上述实验,观察皮筋伸长的长度。
作骤
实验
现象
把钩码挂在轴上时,皮筋伸长的长度最短。
动
口
表
达
实验
结论
把重物挂在轴上带动轮转动,轮轴有省力的作用。
9
五年级科学下册实验报告单
研究定滑轮的作用
实验
动名称
口
表
达
仪器
名称
定滑轮实验装置、弹簧秤、钩码、细绳
动方1)组装好定滑轮实验装置。
2)直接用弹簧秤测量一个钩码的重量,记下读数。
手法
3)在绳子的一端挂一个钩码,绳子的另一端挂在弹簧秤
操步上,通过定滑轮装置匀速使钩码上升,记下读数。
作骤
通过实验,发现定滑轮不能省力,但能改变用力方向。
实验
现象
动
口
表
达
定滑轮不能省力,但能改变用力方向。
实验
结论
10
五年级科学下册实验报告单
实验
探究动滑轮的作用动名称
口
动滑轮实验装置、弹簧秤、钩码、细绳表
仪器
达
名称
1)组装好动滑轮实验装置。
动方
2)直接用弹簧秤测量一个钩码的重量,记下读数。
手法
3)在绳子的一端系在横梁上,绳子的另一端挂在弹簧秤
上,通过动滑轮装置匀速使钩码上升,记下读数。
操步
作骤
实验
现象
通过实验,发现动滑轮能省力,但不能改变用力方向。
动
口
表
达
使用动滑轮能省力,但不能改变用力方向。
实验
结论
11
五年级科学下册实验报告单
探究滑轮组的作用
实验
动名称
口
表
达
仪器
名称
滑轮组装置、弹簧秤、钩码、细绳
动方1)组装好滑轮组实验装置。
2)直接用弹簧秤测量一个钩码的重量,记下读数。
手法
3)在绳子的一端系在横梁上,绳子的另一端挂在弹簧秤
操步上,通过滑轮组装置匀速使钩码上升,记下读数。
作骤
通过实验,发现滑轮组既能省力,又能改变用力方向。
实验
现象
动
口
表
达
滑轮组既能省力,又能改变用力方向。
实验
结论
12
五年级科学下册实验报告单
实验
探究斜面的作用动名称
口
金属圆辊、弹簧秤、积木、光滑木板(只有长度不同)两块表
仪器
达
名称
1)将金属圆辊挂在弹簧秤上,记下读数。
2)用短的光滑木板和积木在桌上搭一个斜面,通过弹簧秤动方
沿斜面匀速向上拉金属圆辊,记下弹簧秤的读数。
手法
3)换成长的光滑木板重做上面实验,记下弹簧秤的读数,(斜
面高度一样)。
操步
作骤
实验将金属圆辊直接挂在弹簧秤上读数最大,其次是沿较短的木板
现象向上拉,读数最小的是沿着长木板向上拉。
动
口
表
达
实验
结论
斜面有省力的作用。
高度一定时,斜面越长越省力。
13
五年级科学下册实验报告单
实验
冷热变化对岩石的作用动名称
口
玻璃片、酒精灯、试管夹、护目镜、一盆冷水表
仪器
达
名称
动方
1)取一块玻璃,仔细观察玻璃的表面,并把观察结果记录
下来。
手法2)用试管夹夹住玻璃放在酒精灯上加热。
3)加热一段时间后把玻璃迅速放在冷水中。
操步
4)重复以上过程3次,观察实验现象。
作骤
实验前玻璃表面是完好的,实验后玻璃表面出现了裂痕,实验
甚至破碎。
现象
动
口
表
达
实验
结论
温度的冷热变化对岩石有破坏作用。
14
五年级科学下册实验报告单
实验
煤的燃烧动名称
口
酒精灯、火柴、试管、带玻璃导管的试管塞、铁架台、棉花、表
仪器煤达
名称
动方
1)在试管内装入一定量的纯净煤,在试管口放点棉花,用
带玻璃管的试管塞将试管塞住。
手法2)将上述装置固定在铁架台上。
3)在酒精灯上加热试管,直到试管里的煤发红。
操步
4)把点燃的火柴放在玻璃管口处,观察发生的现象。
作骤
实验过程中,试管里的棉花有黑色的黏稠状的油状物产生,
说明有煤焦油产生;
实验结束时,试管里的煤燃烧后产生了黑色炭状物,说明有实验
焦炭产生;
现象
动
口
表
当把点燃的火柴放在玻璃管口处,能够产生蓝色的火焰,说
明有煤气产生。
达
实验
结论
煤在加热过程中产生了焦炭、煤气、煤焦油。
15
六年级科学上册实验报告单
实验
动名称
口
表
仪器
达
名称
动方
手法
操步
作骤
实验
现象
动
口
表
达
实验
结论
16
六年级科学上册实验报告单
实验
动名称
口
表
仪器
达
名称
动方
手法
操步
作骤
实验
现象
动
口
表
达
实验
结论
17
六年级科学上册实验报告单
实验
动名称
口
表
仪器
达
名称
动方
手法
操步
作骤
实验
现象
动
口
表
达
实验
结论
18
六年级科学上册实验报告单
实验
动名称
口
表
仪器
达
名称
动方
手法
操步
作骤
实验
现象
动
口
表
达
实验
结论
19
六年级科学上册实验报告单
实验
动名称
口
表
仪器
达
名称
动方
手法
操步
作骤
实验
现象
动
口
表
达
实验
结论
20
六年级科学上册实验报告单
实验
动名称
口
表
仪器
达
名称
动方
手法
操步
作骤
实验
现象
动
口
表
达
实验
结论
21
六年级科学上册实验报告单
实验
动名称
口
表
仪器
达
名称
动方
手法
操步
作骤
实验
现象
动
口
表
达
实验
结论
22
六年级科学上册实验报告单
实验
动名称
口
表
仪器
达
名称
动方
手法
操步
作骤
实验
现象
动
口
表
达
实验
结论
23
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 科学 科学实验 报告