幼师资格考试模拟试题.docx
- 文档编号:26777177
- 上传时间:2023-06-22
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:19.09KB
幼师资格考试模拟试题.docx
《幼师资格考试模拟试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼师资格考试模拟试题.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼师资格考试模拟试题
幼师资格考试模拟试题
一、单项选择题
1.幼儿园教育工作的评价以( )为主。
A.管理人员评价
B.教师自评
C.家长评价
D.社会评价
【答案】B。
解析:
幼儿园教育工作的评价以教师自评为主。
2.有差别的微笑的出现是( )发生的标志。
A.最初诱发性微笑
B.最初社会性微笑
C.最初生理性微笑
D.最初自发性微笑
【答案】B。
解析:
有差别的微笑的出现,是最初社会性微笑发生的lD.选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展
【答案】C。
解析:
定向性注意在新生儿期出现,婴儿期较明显,成人也可观察到,这是本能的无条件反射,也是无意注意的最初形态。
5.幼儿园对幼儿实施的教育包括( )。
A.德、智、体、美、劳诸方面
B.智、德、体、心诸方面
C.体、智、德、美诸方面
D.美、心、体、智诸方面
【答案】C。
解析:
幼儿园实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。
6.下列各项中,哪一项不属于托儿所的保教任务( )。
A.培养幼儿的生活习惯
B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶
C.教幼儿认识简单的字
D.发展幼儿的语言能力
【答案】C。
解析:
教幼儿认识简单的字不是托儿所的保教任务。
7.孟母三迁的故事说明,影响人的成长的重要因素是( )。
A.环境
B.邻居
C.母亲
D.成熟
【答案】A。
解析:
环境,特别是教育,在个体发展中有重要作用。
8.幼儿园的环境创设主要是指( )。
A.购买大型玩具
B.安装塑胶地板
C.合格的物质条件和良好的精神环境
D.选择较清静的场所
【答案】C。
解析:
幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面。
9.儿童之间绝大多数的社会性交往是在( )中发生的。
A.游戏情境
B.语言情境
C.社会情境
D.家庭情境
【答案】A。
解析:
幼儿的社会范围小,社会交往情境大多都是在游戏中进行的。
10.根据幼儿心理发展特点,前读写阶段主要完成的任务是( )。
A.培养读写兴趣
B.严格要求
C.主要指出缺点和不足
D.尽可能多识字
【答案】A。
解析:
前读写阶段主要完成的任务是培养读写兴趣。
二、解答题
1.新时期幼儿园的双重任务有哪些特点?
【答案要点】
(1)对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求;
(2)为家长服务的范围不断扩大;
(3)家长对幼儿教育的认识不断提高,要求幼儿园具有更高的教育质量。
2.简述实物操作活动对幼儿发展的意义。
【答案要点】
实物操作活动是幼儿摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等,与物体相互作用的活动。
实物操作活动对幼儿发展有极其重要的意义,具体表现在以下方面:
(1)幼儿在实物操作活动中发展自我意识。
当幼儿按照自己的意愿改变物体的形状时,他亲眼看到自己的智慧,体验到自己的能力,意识自己的作用,享受到作为一个行动主体操作物体的欢乐。
这一切极有利于幼儿发展对自身的认识,发展其主体能动性。
3.学前儿童常用的记忆策略有哪些?
【答案要点】
记忆策略是儿童采用的接受信息、提取信息的方式,它直接影响着记忆的效果,儿童常见的记忆策略有:
(1)反复背诵或自我复述;
(2)使记忆材料系统化;(3)间接的意义识记。
4.试述达成良好师生关系的基本条件和基本做法。
【答案要点】
师生良好关系的基本条件有三个:
一是真诚。
即教师必须抛弃传统的教师权威的面具,勇于面对自己的优点与缺点,以具有喜、怒、哀、乐等情绪的人的真正面目来面对儿童,无所躲避,更不必掩饰。
二是接纳与信任。
教师要把每一个儿童都当做一个有价值的独立个体来看待,关心爱护他们,并给他们充分的探索与自我发现的机会,这是他们应有的权利,只有教师不以评判的态度对待儿童,只有当儿童有最大的安全感时,学习才是有效果的。
三是深切的了解。
良好的学习是建立在师生相互了解的基础上的,只有深切真诚的了解,才可能产生师生间心灵的沟通。
教师应给予儿童以温暖和鼓励,并真诚地热爱他们。
达成良好师生关系的基本做法是:
(1)消除幼儿对教师的恐惧。
幼儿在刚刚进入幼儿园时,对陌生的环境与陌生的人会有一种恐惧感。
因此,教师要以亲切的面部表情、和蔼可亲的语气同幼儿进行交谈,对于新人园的幼儿要尽快帮助他们熟悉新环境。
(2)让幼儿学会如何尊重他人。
中小班幼儿往往因为发展的不成熟,对于友谊的界线并不十分清楚,有些幼儿更是把和蔼可亲与软弱可欺混为一谈。
面对这一情况,教师不要以硬克硬,而是要让幼儿首先分清这两个词的内在含义,要幼儿对自己的言行负起必要的责任。
(3)与儿童共同制定良好师生关系的基本原则。
教师与幼儿要做到相互尊重、相互爱护、相互支持,这才是我们所希望的良好师生关系。
在实现良好的师生关系方面的主要责任者是教师、保育员与幼儿。
这些人都必须具有健全的人格,还要具有正确的爱的精神。
所有幼儿教育工作者团结起来,保教结合、协调一致,才能使儿童身心得到和谐健康的发展。
5.简述幼儿性别角色认识的发展阶段。
【答案要点】
(1)知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识(2-3岁);
(2)自我中心地认识性别角色(3-岁);
(3)刻板地认识性别角色(5-7岁)。
三、材料分析题
在一次语言活动中,某教师给幼儿讲小猫钓鱼的故事。
为了加深幼儿对故事的理解,教师利用活动玩具猫和鱼作为教具。
她一边绘声绘色地讲解故事的情节,一边演示活动的教具,同时伴随相关的轻音乐。
假如你旁听了这节课,请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。
【答案要点】
幼儿期,儿童对世界的认识处于感性认识阶段,幼儿是借助于颜色、形状、声音和动作来认识世界的。
利用感知觉规律组织教学,可以提高教学效果。
例如,在固定不变的背景下,活动的刺激物容易被幼儿知觉为对象。
根据这个规律,教师应当尽量多地利用活动模仿、活动玩具(本例中教师利用了活动玩具猫和鱼)、幻灯、录像等,使幼儿获得清晰的知觉。
另外,根据感知觉规律理论。
刺激物本身的结构常常是分出对象的重要条件;在听觉上,刺激物各部分在时间上组合,即时距的接近也是我们分出知觉对象的重要条件。
所以,正如本案例中教师所做的那样,教师讲课的声调抑扬顿挫、语言绘声绘色。
如果教师的讲课平铺直叙,很少变化,毫无停顿,幼儿听起来就不容易抓住重点。
再者,根据感觉的对比规律,微弱的声音可以提高视觉感受性,所以,这位教师在讲课的同时,伴以相关轻音乐的做法是适当的,这可使幼儿看得更清楚。
最后,这位教师实际上做到了言语和直观材料的结合。
根据感知觉规律理论,词的作用可以使幼儿视觉的效果大大提高,从而使幼儿更好地理解学习材料。
四、活动设计题
围绕中国京剧脸谱的主题,设计一个幼儿园大班活动方案。
【参考答案】
活动目标:
1.认知目标:
引导幼儿欣赏京剧脸谱的色彩美与图案美,初步培养幼儿对京剧脸谱艺术的欣赏与表现能力。
2.实践目标:
鼓励幼儿尝试用对称的方法设计脸谱图案,并能细致、耐心地进行描绘与涂色。
3.情感目标:
通过欣赏与表现,激发幼儿关心、喜爱京剧脸谱的情感,培养民族自豪感。
活动准备:
京剧脸谱欣赏、示范画(共4张);范例步骤图4张;幼儿脸谱设计用纸人手一份。
活动过程:
(一)引出脸谱话题
孩子们最近我们一直在讲关于京剧的一些事情,都知道了京剧是我们国家的宝贝,表演京剧的演员不仅会唱、有真功夫,还有一个很大的本事在演出之前每个人都要为自己化妆、设计各种各样的脸谱,就是在脸上画上代表自己角色身份的花纹、图案,很漂亮的!
观众老远一看,就知道是好人还是坏人。
所以,我们中国的京剧真的很了不得,连听不懂中国话的老外看了也直翘大拇指。
(二)欣赏脸谱
主要引导幼儿观察、了解京剧脸谱的主要特点:
色彩鲜艳、对称;图案花纹对称、夸张。
1.欣赏艺术化脸谱
引导语:
(出示三张欣赏画)这些都是京剧中的大花脸角色(美的视觉享受与情感表达,要投入真情实感与幼儿的情绪一致,是和幼儿一起感受美的人,而非教授者;要对幼儿的情感表现有反映)。
京剧脸谱真漂亮,你最喜欢哪一张,你觉得什么地方很美,很特别?
(根据孩子的情况教师把握以下基本点,给予积极回应)
色彩方面:
(1)找一找,有哪些鲜艳漂亮的颜色?
幼儿自由说,教师手指点相应的颜色。
(2)色彩与人物的关系,以及左右色块的对称。
小结:
京剧脸谱上的颜色一般有红、黄、蓝、绿、黑、白;颜色浓浓的、深深的、亮亮的,一看就很吸引人,怪不得京剧有那么多人喜爱看。
图案花纹方面:
(1)找一找,哪个是后裔?
(关注图案花纹的对称与简单蕴意)
(2)脸谱上还有许许多多其他图案,你看出来像什么?
小结:
京剧脸谱上的图案花纹真多,眉毛、胡子也变成了各种各样的形状(快速简单指点刚才幼儿说到的),真夸张,很有趣的。
2.欣赏范画脸谱
看看老师画的脸谱棒不棒,是一个大红脸。
我把眼睛这儿设计成了云、浪花的图案(引导幼儿用手指头跟着老师笔划),一朵云,两朵云,三朵云;两边对称,右边也有一朵弯弯的大云朵,两朵云,三朵云眉毛变成了两朵大大的浪花,额头也是一朵卷卷的浪花,下巴是两朵云。
(三)示范设计脸谱
示范步骤:
眼部周围眉毛胡子额头和下巴(四)幼儿设计脸谱
1.帮助幼儿简单回顾设计步骤。
(出示脸谱步骤图)
2.鼓励幼儿设计脸谱。
(大胆、细心)
(四)延伸活动
1.幼儿作品的赏析。
2.组织幼儿开展京剧脸谱展示秀活动。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼师 资格考试 模拟 试题