音乐伴我成长作文15篇.docx

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音乐伴我成长作文15篇

音乐伴我成长作文15篇

音乐伴我成长作文15篇

在我成长过程中，歌儿总是伴着我。

在我烦恼时，它会使我开心；在我忧郁时，它会使我快乐；在我烦躁时，它会使我静下心来，静静享受它带给我的听觉盛宴。

小时候常在我耳边回响的歌是：

“门前大桥下，游来一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。

”每当我放着光碟，听到这样声音的时候，总会放下手中的一切，随着旋律摇头晃脑，嘴里时不时的跟唱两句，别提有多开心了！

童年时在我耳边的是大自然传递的音乐。

那时的我，很喜欢奶奶家屋后的小山，喜欢山脚下那一片油灿灿、金亮亮的油菜花。

风儿从油菜花上拂过，我欣赏着花的海洋里掀起的涟漪，同时聆听着风儿在花枝上演奏的轻音乐，还有随风而起的身边小白杨树叶的鼓掌声。

在我面前“雄赳赳、气昂昂”却怎样也抓不住的小野鸡“咕咕”的叫着，仿佛就是在给这风与花的合奏配鼓点。

静静躺在草地上，你会感觉蝉儿在风中领唱。

再仔细倾听，你会听见：

花开的声音、叶落的声音、云儿漫步的声音……这是大自然创作的音乐。

再大一些，陪伴我成长的就是手风琴了。

我很感谢父母给我找了这样一个好伙伴。

当他们把我带到琴房橱窗前时，一个黑色的“大家伙”吸引了我。

很难想象，那样一个严肃而又庄重的东西，怎么就能诠释我所喜爱的声音？

一种好奇驱使着我，决定进去一探究竟。

我看着老师背上它，左手打起了好听的节奏，右手则随着节奏开开合合。

我眼前的它，不见了刚刚的严肃庄重，嫣然变幻成了一个在五线谱上舞动的精灵，简直妙不可言！

就在这一瞬间，我爱上了这个让我又好奇又惊喜的“箱子”。

我特想知道风箱里面是什么、键盘里面是什么、贝斯里面又是什么？

为了探索，我走上了发展音乐主义的道路。

现在的我喜欢的是流行乐、摇滚风。

那些东西，会让我放松紧绷着的神经。

虽然我的初三生活乏味、枯燥，像一曲沉重而又缓慢的C大调，但我坚信未来的道路总是光明的。

因为歌中常说:

“阳光总在风雨后，不经历怎能见彩虹？

”“没有付出，何谈回报？

”。

这些一直鼓励着我，也在告诉我：

不到最后，岂能轻言放弃？

我总感到我是快乐的，我是幸运的。

因为我找到了自己的知己，找到了缓解压力的开心果。

是音乐滋润着我的心田，是音乐陪伴着我一直成长。

我只能说：

“音乐，你是我最好的朋友！

”

尼采说：

“假使没有音乐，人生会是一个错误。

”我从小就开始探寻这个美妙的世界，音乐使我舒心，音乐伴我成长。

小时候，我经常在妈妈哼唱的“我从山中来，带着兰花草”的歌声中入眠;4岁时，妈妈把我送去学钢琴，美妙的旋律让我对音乐更加痴迷。

音乐，教我学会欣赏。

五年级时，我参加了校合唱团，开始接受专业的声乐培训。

这条音乐之路，远远没有想象中那么轻松，我几乎每天放学后都要排练两个小时，想到同学们这个时间正在痛快地玩，我也想过放弃，但最终音乐感化我的心灵，告诉我放弃就是懦夫。

音乐，教我学会坚持。

合唱团要求每位团员具有较高的声乐技能，训练一段时间后开始测试，不合格的人就要被淘汰，一开始我落选了。

我寝食不安，非常沮丧，连音乐都不想听了。

可是，之后一个星期里，我经常梦到大家在动情地合唱。

我鼓足勇气，来到音乐老师的办公室，提出了再试一试的请求。

老师同意了，给了我两周的时间，继续和合唱团一起排练，两周后再进行一次测试。

经过努力，两周后我终于又回到了合唱团。

音乐，教我学会坚强!

接下来的一段日子里，我的声乐技能进步得很快。

可是，我没有上过舞台，完全没有经验。

每次上台，我都紧张得几乎窒息，有时甚至声音发颤。

一次上台前，我闭上眼睛让自己放松，这时我好像听到音乐之神轻声说，不要想台下有多少人，把自己融入到台上的“两个人”当中，这两个人，一个叫音乐，一个叫合唱团。

就这样，我的心安静了下来，动作和表情也不再那么生硬了。

一次又一次的成功让我信心大增。

音乐，教我学会自信!

上初中后，我又加入了郑州八中合唱团，音乐之路走向一个新的起点。

每周我都会抽出时间进行专门的歌唱学习，愉悦时，我会情不自禁地唱上一段，享受生活的快乐;遇到挫折时，我也会用歌唱来排遣郁闷，驱散暂时的阴影。

音乐，已经融入了我的学习和生活，已经融入了我的身体和血液。

音乐，教我学会长大。

在漫长的人生道路上，有成功的喜悦，更有失败的烦恼，但我相信，在音乐的陪伴下，我会迈过一道道坎。

音乐，将陪伴我终生!

正如冼星海所说，音乐是一种快乐，是一种思维的声音，是一种智慧的启示。

音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉；音乐，是人生最大的快乐。

小时侯，我就十分喜欢音乐，睡觉前，躺在妈妈的怀里，妈妈哼起小曲：

“在那遥远的小山村，小呀，小山村……”听着妈妈柔和甜美的歌声，我慢慢地，慢慢地，我便进入了梦的王国，与音符为伴，乐器为友，劲歌欢舞……

渐渐地，在妈妈的小曲中，我长大了。

充满童真的我依然迷恋音乐，我喜欢跳跃的音符，喜欢那婉转的歌声。

于是，妈妈把我送到老师那学小提琴。

那时的我简直成了小麻雀，活蹦乱跳，欢呼雀跃。

在老师的帮助下，我先学会听音乐。

那高山流水般的音乐，令人心灵摇荡，仿佛置身于幽静的林子里、淙淙的溪水旁乐，闭上眼睛，细细品味，人似飘飘欲仙，让人不得不竖起大拇指称赞音乐的奇妙。

于是，不由自主地，我爱上了音乐。

音乐，它让我被烟草污青的肺叶呼吸到草原中流淌的清新空气；它使我被喧嚣震聋的耳朵听到草原上的声声叹息；让我被世俗烟尘迷蒙的眼睛看到花朵上颤颤的微笑；令我污垢蒙昧的心灵感受到牛羊群嚼草的声音。

音乐，它，让我们忘记了自己血肉，自己的的蜗居，自己的亲友，去神游八荒，逐日奔月，去伴着月色清亮的灵窍……悠闲时，听上一曲音乐，我感到了自己处在百花之中，小鸟在枝头伴随着我，小虫在草间拉起了大提琴，蜜蜂也来凑热闹，百兽百草组成了大自然的美妙的乐章；伤心时，樵夫的山歌，船夫的号子，都是生活的佛声，这些环绕在我们身边昂扬的声音，永远是一种奋斗的鞭策，在开悟我们消沉的心灵，在乐曲的旋律不知不觉地让我忘记了自己，于是大自然的一切风含情，水含笑，一切又都成了我的朋友。

音乐它让我体验到了幸福的味道。

乘着时光的快车，现在，我进入了初中。

酷爱音乐的我对音乐又有了新的感触。

当窗外飞起鹅毛大雪时，我觉得它是音乐的脚步，让人细细品味如诗如画和似水年华；当爬山时，看到那潺潺的山泉流淌着，我觉得它是一种音乐吗？

它让我感悟到时间的宝贵，要珍惜眼前的大好时光发奋图强；当洗菜时，那自来水的“哗哗”声，我觉得它也是一种美妙的天籁之音，就是路边马路上，汽车那“嘟嘟”的喇叭声，我觉得它也是铿锵有力、催人奋进的号角……

古人曾经说过：

“移风易俗、莫善于乐。

音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。

”啊！

优美动听的音乐，感谢你伴我度过金色的童年，我还要在你迷人的旋律中，更有诗意地成长！

音乐是流动的色彩，是能用耳朵欣赏的画卷，跳动的音符犹如顽皮的孩子，雀跃着驱散心头的阴霾。

音乐能使你快乐振奋，也能使你平静如水。

没有音乐的世界犹如干涸的河流，好像荒凉的戈壁，又似阴森的古堡。

但我的世界却生机勃勃，因为，有音乐伴我长大。

儿歌

那时，牙牙学语的我最爱听儿歌，“我在马路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边……”“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”，这些耳熟能详的歌曲直到现在还记忆犹新，儿歌教会了许多简单而朴实的道理，陪我从年幼无知渐渐长大成熟。

名曲

渐渐长大的我迷上了听世界名曲，笛子、古筝、小提琴、钢琴……它们所演奏的婉转听的旋律使人总想翩翩起舞，又能使人沉静思考，在恬淡中品味这些音乐，像品一杯清茶，淡淡的苦味中略带甘甜，唇齿留香，回味无穷。

pop流行乐

进入少年时代的我开始喜欢上流行音乐，港台、欧美、大陆、日韩；轻快、说唱、嘻哈、摇滚；男歌手、女歌手、组合，我能感受到作曲家的心情，能体会作词人的意境。

反反复复、用心聆听。

从小到大，不同阶段，我有不同的音乐陪伴，它像甘露，滋润着我的心田；像阳光，照耀着心里的每个角落。

有音乐相伴，我不会孤单。

我头一次学唱歌，是在小时候刚学会认字时。

妈妈热爱音乐，也懂得欣赏音乐，经常在看音乐节目。

头一次看到妈妈看音乐节目时，我看着灯光照射下的歌手们，在对着麦克风高歌，又看着随之而来的观众热情的掌声，还有妈妈的认真，我不禁问妈妈：

“妈妈妈妈，那些人在干吗呀？

”

“小孩子不懂，他们在唱歌。

”妈妈照样专心致志。

“妈妈妈妈，你会唱歌吗？

连我都会呢！

是我们一年级的音乐老师教我的！

”我兴奋地告诉妈妈，当时我太高兴了！

妈妈又看了一会了电视，突然问我：

“儿子，你长大后，想不想上那个舞台，在人们面前表演？

”

“想！

”我不假思索。

“你想不想学他们唱歌？

”

“想！

”

妈妈看到我这样自信，上网打印了歌词，又下载了旋律，让我坐在电脑前一字一句地学习：

哪个字不会了，妈妈叫我查字典；哪句不会唱，再重听一遍；记不住旋律，再好好听听……

差不多几个月的时间，我天天都在学习。

一直到二年级下册，我的付出终于有了回报。

音乐课上，老师让我们轮流上台演唱，我的进步让老师大为赞赏；期末测试上，我取得了音乐成绩中的第一个满分；再加上课外有学习钢琴，对五线谱、简谱的认识一直让老师刮目相看……就这样，我成了老师手下的得意门生。

四年级，我已经学会了流行歌曲，也认识了不少流行音乐的歌名、歌词，其中最难忘的是一首《高飞》，这是一首让我们更自信的歌，“不到终点，不准流下眼泪”一句，给了我莫大的鼓励。

我意想不到，自己居然能加入合唱队。

在长期的训练中，我才知道什么叫“人外有人，天外有天”：

《宇宙的种子》这首歌，唱得好的很多，其中有一句“一名宇航员叔叔，从太空中带回的种子……”同学们发出两种不同声部的声音，我是低声部，有的音，我却唱不上去。

在一次测试中，不少人被刷了下来，没想到也包括我。

虽然失败了，但是我对唱歌的热情毫不衰减。

尽管同学们嘲笑我唱得不好，说我是个音乐界的“低手”，但是我一直喜欢歌唱，天天晚上睡前总要哼它几句才能入睡。

直到现在，我也立志想当个金嗓子歌唱家。

作为未来的小小歌唱家，音乐将伴我快乐成长。

音乐是多么能陶冶情操啊!

那《蓝色多瑙河》每当在我耳边响起时，（我）便感觉心中十分静寂，仿佛听到了那河水在奔腾流动的声音，使人躁动不安的心情一下子缓展开来。

音乐的神奇之处就在此。

【评：

音乐能陶冶情操。

】

音乐的其中一个神奇之处就是助眠。

大约有百分之八十的人是听着音乐才能安心睡觉的。

那我就是（在）这其中的，也就是说这个音乐就是人的“安神丸”，是一个让人安心的一种神奇的音符。

【评：

音乐能给人助眠。

】

音乐也可以缓解人紧张的气氛，即使雾霭阴霾，也能被其（驱散）抚平，这便是音乐的另一个神奇之处。

《紫色激情》是贝多芬的作品，一般人听了后就仿佛是吸烟的（一样）人，一点就着，也就说上了那种瘾，听不够的感觉。

一般人都把它称“贝多芬病毒”，这也是它的神奇。

【评：

音乐可以缓解人紧张的气氛。

】

蓝色的多瑙河孕育了一代又一代杰出的音乐家，他们的遗址、故居、塑像等等，（都是当今人们瞻仰的圣地。

）蓝色多瑙河在奥地利，是多么地（的）神奇，多么（的）地浪漫，多么的天籁，就如同那奥地利人的眼睛，你只能从这其中找到两种东西――纯洁和音乐。

你可从他的一举一动，看出他是一个十分浪漫的人，（有着）十分正直的人格。

这是音乐给奥地利人的最大而最好的礼物。

【评：

介绍奥地利的人对音乐的喜爱。

】

维也纳，是一个十分有风味的小城，街上总有一种音乐的我和你。

那交响曲，或说每天都碎碎的音乐（响起，）有（着）十分神奇的特点，而自成一家，就如同那气势浩大的交响曲，所以可以说，音乐有着自成一家的团结感，时而舒缓，时而（激）气愤，时而奏出（人生的）真理，时而奏出生活的快乐，时而奏出（不同的）命运，时而欢快，时而悲伤，时而奏出天马行空，时而奏出巨大的脑洞，音乐的神奇莫过于此。

【评：

介绍维也纳小城的音乐特点。

】

音乐的神奇之处――感悟人生。

《命运交响曲》――贝多芬，这里充满了沧桑，不得不说是一篇巨作，充满了贝多芬对世界的印象。

虽然音乐是给予人精神上的寄托，是传播快乐的源泉，但正因为本曲太过于现实，因此而得名。

音乐亦是让人思考人生的镜子。

【评：

论述音乐能感悟人生。

】

啊，音乐，你就是乐趣!

想起你，内心充满欢喜，血液循环加剧，思路更加开阔，条理愈加清晰……（通榆县第二实验小学六年一班段旭濮）

在我的课余生活里，除了笛子，我再也想不出有什么比它更能令我着迷的了，我至今也不知道是什么让我选择了它。

妈妈说是我那时做梦时想到的，可我又觉得是那时我认为笛子携带方便，而且动听才选择的。

到目前为止，我学笛子已整整两年了，虽然只有七级，但我还是觉得挺有成就感的。

学笛子对我来说，不算难。

因为我已有了电子琴扎实的基础，所以学笛子并且是简谱的就基本上没什么难度了。

我依稀记得我上笛子班的第一节课时，我差不多迟到了半个钟头，可是素不相识的顾老师却热情接待了我，并且帮我把我“高兴”的名字改成了“生气”，这使得我以后再也没敢迟到。

之后，顾老师教我们吹“哆、咪”虽然我去得最晚，可是我最先学会，受到了老师的表扬，后被老师选中去他们家上课，也就是插进了快班，所以第一年我直接考了五级。

去看暑假，社区举办暑期才艺展示，妈妈帮我报了笛子，因为电子琴已经有人报了。

展示后，我没料到电视台的叔叔阿姨们竟然采访了我，我激动得不知道说什么才好。

“十一”那天，社区又举办了迎国庆活动，我又一次登台表演笛子独奏，但是这次领导来得很多，上台前吓得我两脚发软，幸好有妈妈在后台支持我，我抛开一切杂念，勇敢地走上了台。

演出结束后，大家给了我热烈的掌声，给了我学好笛子很大的信心。

笛子丰富了我的课余生活，陶治了我的情操，使我天天都象一个快乐的小天使，生活得有滋有味。

我从小就酷爱音乐，一提到音乐我就会两眼放光！

妈妈看我这么喜爱音乐，就给我报了一个电子琴班。

在老师那里，我学会了弹电子琴的手形，所有的音符也都认识了。

一次，老师让我回家练一首曲子，但是，我因为贪玩儿忘记了。

第二次上课时，一向喜欢坐在第一排，让老师第一个听我弹曲子的我，那天因为害怕老师知道没有弹熟练而坐到了倒数第二排，老师发现我没有一如继往地坐在他眼前，感觉不对劲儿，就往后面一瞅，发现了我，我吓得不敢直视老师，老师走过来，关切地问我：

“怎么，在家没练会，怕老师批评你吗？

”我点点头。

老师说：

“没关系，孩子，我再给你弹一遍，你认真看，争取今天把它学会！

”

我猛地抬起头，感激地看着老师，不停地点头！

老师开始弹了，我听得很认真，之后，在老师的帮助下，我把这首曲子弹会了！

后来，我上了三年级，学习紧张起来，有许多次都没有完成老师布置下来的曲子，妈妈觉得挺不好的，就把我这个电子琴班停了，让我好好学习。

虽然琴班停了，但我偶尔还会弹弹琴，放松放松，我还是像以前那样热爱音乐，我觉得音乐一定会伴我成长的！

德国著名的哲学家费里德里希・威廉・尼采说：

“没有音乐，生活是没有价值的。

”音乐是我的.知心朋友，已伴随我走过六个春夏秋冬。

那是我六岁的生日，妈妈送给我一个音乐盒，歌曲就是《致爱丽丝》。

那优美的旋律，欢快的节奏，让我深深陶醉。

于是从这一刻起，我爱上了音乐。

因为音乐，让我懂得了许多道理：

欧阳菲菲的《感恩的心》让我学会了感恩，张雨生的《我的未来不是梦》让我懂得了要努力追求自己的梦想;周杰伦的《外婆》让我学会了理解.......欢快的音乐让人愉快;凄美的音乐让人忧伤;低沉的音乐让人沉思......

我爱听歌，不论吃饭、睡觉都听;我也爱唱歌，无论什么时候都唱。

我更爱弹琴，在我生活中是不可缺少的一部分，已陪伴了我四年。

做到琴前，我就像进入了另外一个世界。

音符如一个欢快而又调皮的小天使。

按下琴键，音符们轻柔的，一个接着一个，张开小嘴，把演奏者的心情轻轻地唱了出来。

我喜欢音乐，在我的生活中时刻陪伴我。

当我伤心难过时，试着听听它，不久便会忘掉所有痛苦和烦恼;当我烦躁时，试着听听它，便会使我慢慢平静;当我苦闷时，试着捉摸它，便是我开朗起来;当我开心时，试着听听它，它也为我感到快乐，使你更温馨......它是我倾诉烦恼的对象，是最能体会我的知心朋友!

感谢你，我的知心朋友――音乐。

感谢你伴随我度过金色的童年。

我还要在你迷人的旋律中，更快乐地成长!

音乐是一种美妙的曲子，听了之后能使人心旷神怡，帮人消除疲劳，让人满血复活。

我十分热爱音乐，仿佛每一种音乐都有一个小精灵，每听一支曲子时，仿佛被小精灵们拉入了一个美丽、和平、轻快的世界里。

让人静下心来，用心去感受着那每一个旋律，那么轻快，那么优雅，一些烦恼也不翼而飞，甚至都我积分了时间的消停。

我发现，班级上像我这样热爱音乐的人也有不少，我和一些朋友经常交流歌曲，好听的歌曲也不时会唱出来，感受着音乐的美妙。

在这个学期的一节班队课上，让我知道班上喜爱音乐的人不止有我知道的几位，那一次，老师要选“十佳小歌手”的人选。

于是那堂班队课上就让我们演唱歌曲，而还有一些人则两人或三人组合上台演唱。

在那一节课中，我看到了许多人的努力。

我一但喜欢上了一首歌，就把歌词抄在本子上，有时间的时候自己背一下歌词，慢慢地日子久了就会背了。

想必他们也是这样过来的吧。

之后，老师每到中午吃饭的时候都会放几首歌，好让我们放松一下。

每当我遇到困难的时候，是音乐给我勇气，让我敢去面对困难，每当我遇到挫折时，是音乐给我力量，让我跨过挫折，每当我感到孤单时，是音乐给我陪伴，让我不在孤单。

是音乐伴我成长，我爱音乐。

音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入空气，它是生命中的血管中流通着的学血液。

――李斯特

儿时的夏夜闷热，耳边聒噪的蚊子嗡嗡嗡，咬得我稚嫩的皮肤红彤彤的，直哇哇大哭。

每当这时，妈妈就会放下手中的活儿，抱着我来到庭院，点上一盘蚊香，给我唱她记忆中的老歌。

“阿门阿前一颗葡萄树，阿嫩阿嫩绿的刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地的往上爬……”清亮悦耳的歌声从妈妈的嘴角流泻，掺杂着院中的花草清香和银色的月辉流入我的小耳朵。

我听着这陌生而又动听的旋律，惊奇的瞪大了双眼，忘记了哭闹。

透过袅袅升起的蚊香，我迷迷糊糊的对音乐产生了种朦胧的情感。

稍大时，还没有主见的我盲目从众，听起了情歌。

“摘一棵苹果，等你从门前经过，送到你的手中帮你解渴……”甜美的声音一点点挑拨着我的心情，感受着歌词中纯纯的幸福，我不由得对爱情产生了憧憬与向往。

“灰色的天空，无法猜透，多余的眼泪，无法挽留……”忧伤地轻吟歌词中逝去的爱情，心情随着旋律漂泊。

感受着词中似懂非懂的伤感，倏地又对爱情多了几分迷糊――爱情好还是坏？

我百思不得其解。

如今，烦透了那些浮躁空洞的歌词，开始倾听大自然的旋律。

清晨，麻雀肆意翱翔，洒下了一片片脆脆的“唧唧唧”声；小狗儿被错落有致的鸟鸣声唤醒，精神抖擞的“汪汪汪”，惊起了一片铺满了金粉的叶子飘飘悠悠的落地，与大地合奏了细微的生命终曲；碧绿的荷叶上颗颗晶莹露珠调皮的滑来滑去，争先恐后地跳入池塘水，不时发出“叮咚”的欢笑；草原上成群成群的白绵羊低着头与肥美的草儿同乐，满足的“绵绵”；一阵秋风刮来，饱满的麦穗东倒西弯，不满的碎碎埋怨；还有，还有北方有一条金龙无时无刻不在奔涌，冲击着坚硬的岩石，激出了惊心动魄的怒吼声――“哗啦哗啦”，这何尝不是中华民族历经黑暗的剥削后的呐喊！

听着干净无杂质的自然之声，仿佛心灵被洗涤，内心的烦躁被抚平，心中无限的恬静与淡然。

最美的感受，也不过如此吧……

细数过往，音乐伴我成长。

上幼儿园时，老师给我们听了一段音乐，那音乐清脆，有时像小溪叮叮咚咚地流淌，有时像风吹过树林沙沙地响，真是太好听了，老师说那是用古筝弹奏出的音乐，回到家我求妈妈让我学弹古筝，妈妈想了想后就答应了，可好景不长，小时候不懂事的我，觉得每天练习弹琴太苦。

于是，就放弃了。

三年级时，老师让同学把自己弹琴的照片带给大家看看。

回到家，当我看到以前弹古筝的相片，想着古筝那动听的旋律时，我突然懊悔为什么没有把学琴坚持下来。

我再一次下了决心，无论怎样都要把古筝这个乐器弹得像小溪流淌，像树叶被风吹过一样优美。

后来，妈妈给我请了一个老师，定期教我弹琴，每次老师弹的时候，感觉就像有一条小溪流过我的心田，很清凉、干净，因为老师弹得没有一丝杂音，而我怎么弹都会有一些，老师弹得干净利索，而我有些拖泥带水。

渐渐地，我掌握了弹古筝的一些技巧和手法，可是新的问题又出现了，有几首曲子节奏快，而我总是弹得跟不上节奏，因此心情比较烦躁，但我不能气馁，还是坚持练啊练，功夫不负有心人，我终于弹得流畅、轻巧、节奏正确了。

听着自己弹的这些曲子，心里很高兴，我终于能自己弹出这些动听的曲子了，有时外公和外婆还会来“点评”呢！

四年级的暑假来了，我也面临着考级，我更加刻苦练习，可我好像也不紧张。

考级时，我轻松自如地弹了一遍曲子，幸运地考过了四级。

在回家的路上，我发现天是那么的蓝，云是那样的洁白……音乐伴随我成长！

我叫田旭，今年上二年级。

在晓雯音乐学校新泰分校学习一年多了，我很喜欢学音乐。

学音乐让我认识了很多音符，就像交了好多朋友。

它们的样子不断变化，有着不同的名字。

它们爱和我们捉迷藏，在五线谱上不停地变换位置，随着它们的变化，我能唱出美丽的歌声，弹出美妙的旋律，我喜欢同音符朋友玩游戏。

记得有一次，妈妈陪我练琴，一首曲子我怎么也弹不好，急得我都哭了。

妈妈劝我说：

“别急，别急，慢慢来。

”我耐心地弹了几遍，就把曲子弹熟练了。

从此，我学会了耐心地做事。

我们班第一次评选“每月之星”，我就被选上了，我心里高兴极了，参加“每月之星”活动时，我第一个举手表演节目，老师和妈妈都夸奖我表现得好，这给我增加了信心，以后的班级活动、校级活动、各项比赛我都积极参加。

告诉你们吧，20xx年的“雅马哈杯”超级琴童pk大赛，我从中学到了很多表演技巧，还去济南参加比赛了呢。

20xx年的视唱练耳比赛，我还获得了一等奖呢。

妈妈把我获得的各种奖状贴在墙上。

看着我获得的“每月之星”、“

乐理小博士”、“优秀学员”、“小小演奏家”、“学习标兵”等荣誉称号，我心里美滋滋的。

音乐带给我很多快乐，教给我很多知识，使我每一天都快快乐乐。

音乐是一杯清茶，沁人心脾；音乐是一场春雨，万物复苏；音乐是一缕阳光，温暖人心。

音乐也能让人忆起往事，流连忘返。

我的奶奶是位音乐教师，也是我童年唯一的伙伴，所以我从小就生活在音乐的氛围里。

起初，我对音乐忽冷忽热，因为我对音乐一窍不通。

但在奶奶日夜的鼓励中。

我终于怀着一颗热爱的心向她讨教。

奶奶也怀着兴奋的心情决心要教会我这个“音痴”。

音乐课是伴随奶奶的歌声开始的。

她的歌声宛如黄鹂歌唱，唤醒了大地，迎接了生机。

正当我陶醉其中时。

却听到了一声温暖但又可怕的话语：

“来，你唱一句我方才唱的歌谣。

”我愣住了说：

“奶奶，你可别开玩笑了，我唱不出来。

”她抚摸我的头温柔说道：

“奶奶相信你行的。

”我放下心来，扯着嗓子唱了一句。

这宛如狼嚎般的歌唱却赢得了她的掌声。

自这以后，她成了我都听众，一位必不可少的听众。

奶奶耐心地逐个字教我歌唱，我也乖巧的跟着她一起唱。

历经一个下午的训练，我的歌唱居然真得进步了。

夜晚，我躺在床上，奶奶坐在床边。

唱着歌谣哄我入睡：

“黄杨扁担软溜溜啊～劳作的人儿回屋咯。

”她握住我的手说：

“勤奋的人总会有收获的。

”话后，她亲吻了我的额头。

这一吻，直击人心，让我忆起了下午的音乐训练，让我有了充足的信心去面对以后的困难。

每当我经受挫折后，我总会哼起奶奶教我都歌谣。

它激励了我的成长，她给了我面对困难的勇气。

我爱你音乐――奶奶！

我是一个在农村长大的孩子，从小就酷爱音乐，生活中的我是个爱说、爱笑、爱唱、爱跳，充满活力的小女孩。

刚进入小学不久，我就喜欢上音乐课，被音乐迷住了。

于是，听歌、学歌、练歌、唱歌填满了我所有的业余时间，梦中还唱醒了几回呢，歌声伴我走过了一个个春夏秋冬。

进入四年级，在音乐课上听到二胡演奏的《江南春色》，美妙动听的音乐把我带进了一个春光明媚、百花盛开、百鸟齐鸣的世界；又一曲《赛马》似万马奔腾，欢快的节奏催人奋进。

我高兴极了，激动的心情久久不