感恩教育主题班会设计方案.docx

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感恩教育主题班会设计方案

感恩教育主题班会1

教育目的：

告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

主要内容：

感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有（班主任工作）

活动过程：

一、主持人宣布活动开始

二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵手语歌《感恩的心》

三、听了朗诵后，互动活动：

说出最让你感动的事（请几位学生讲述）

四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?

给父母的报答是精神上大于物质上。

给父母的报答是物质上大于精神上

五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。

六、班主任讲话

在这次“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。

你们的节目都给我留下了深刻的印象，手语小合唱非常感人。

听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。

我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，你们都是些善良纯洁的孩子，对生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。

这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

感恩教育主题班会2

一、班会背景

自古以来，中华民族就有“知恩图报”的优良传统。

在我们人人为“走复兴路圆中国梦”各显身手之时，在为感动中国、和谐社会、幸福民生贡献自己一己之力的滚滚大潮中，感恩更是人人应该具有的最基本的道德准则和优秀品格。

然而，目前我们教育教学部门面临的教育难题即：

在相对优越的成长条件下，部分青少年变得自私冷漠，一味索取，不知回报!

对于学生而言，感恩意识不仅包括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会!

对我们教育者而言，感恩教育意味着一种责任感的培养过程和健全人格的塑造过程。

二、班会目的

认知目标：

通过本班队会的学习，学生能够深刻体会感恩品格的深刻内涵，认识感恩父母、感恩老师的重要意义。

能力目标：

反思自己的日常态度和行为，唤醒对父母、老师的感激之情。

培养自主合作、自主探究的学习意识。

情感目标：

使学生懂得感恩，愿意付出。

能够做到爱家、爱校、爱国。

并且产生努力学习、回报父母，回报老师、回报社会的强烈责任感。

三、前期准备

1.制作班会活动设计

2.制作多媒体课件

3.选取经典感恩视频文件《苹果树》、《学会感恩开开心心》、手语版歌曲《感恩的心》;音频文件《亲亲我的宝贝》

4.学生准备玩具娃娃与“婴儿被”

5.学生学习演唱《感恩的心》手语版、背诵唐诗《游子吟》。

6.学生提前准备“如何感恩父母、老师、社会”。

收集学生成长经历中的一些感恩事件。

四、班会流程

（一）导入

主持人a：

同学们，在实现“中国梦”的共同理想指引下，我们正处在中华民族走向伟大复兴的崭新时代!

我们因父母的全心养育而茁壮成长，由于老师的谆谆教诲而全面发展，更因祖国这个大家庭的繁荣昌盛、日益强大而骄傲自豪。

也会因身边平凡人的服务和帮助而感到万分致谢!

这就是感恩。

那么，我们能不心存感激吗?

我们能不思回报吗?

下面我宣布潍坊外国语学校五年级八班“学会感恩与心同在”主题班会现在开始!

（二）品格游戏，玩中感悟

1.游戏规则：

（1）小心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。

（2）每组中最快的一位同学抱娃娃到讲台前。

（3）班主任教师作出评价。

2.调查汇报：

（1）第一次游戏感受-------简单、容易、有趣

（2）重复做的感受---------单调、乏味、不喜欢

（3）汇报调查结果:

父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作!

（4）对父母最想表达：

感谢。

（引导学生逐步展开情感升华，体会到父母养育自己的全心付出与心甘情愿、不辞辛苦!

）

主持人b：

同学们，在生命之中，有两个人总是在你内心最深处，他们愿用一生去爱你;这一种爱，可以任由你自由索取、享用，却不需你的任何回报……同学们，在平淡的日常生活之中，我们的爸爸妈妈为我们付出了许许多多，这其中蕴涵着何等深沉厚重的爱!

（三）欣赏体会父母师爱

1.观看视频《苹果树和我的故事》

2.分组讨论，回答问题。

3.引出课题:

《学会感恩开开心心》

班主任：

下面让我们进一步感受灾难面前的母爱、师爱、大爱!

4.汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱。

班主任：

我们学过的古诗中，有一句最能体现和歌颂母爱的伟大!

5.唐诗《游子吟》

主持人a：

孔子曰：

“仁者爱人”。

日常生活当中我们要懂得和体会父母为我们的付出，要知道“以恩报恩”!

事实上值得我们珍惜和感激的远远不只这些!

请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。

（四）学会感恩一切

1.观看视频《学会感恩》

2.回答问题深层感悟

（1）视频中小男孩的生活状态怎样?

对照男孩缺吃少穿的童年生活……

（2）视频中孩子们在什么条件下上课?

对照在破旧的教室里跪着上课的孩子们……

（3）视频中小女孩所用“作业本”是什么样的?

对照在砖块上写字的小女孩……

（4）视频中扛自行车的叔叔怎样过江?

对照在高悬状态下,扛自行车滑锁道过江的叔叔……

3.分析总结“我的感受”-----感恩行为

（1）分析导出感恩行为

①对照视频中儿童的学习、生活条件，我们应感到……

感到满足

②当抱怨妈妈买的鞋子不够时髦时，我们却发现有人已失去了双脚甚至双腿，我们要学会……

不抱怨

③得到父母的关爱、老师的教诲、同学及他人的帮助时，我们要及时表达……

感谢

（2）总结感恩行为

1.我们要对拥有的一切感到满足。

2.我们要学会不抱怨。

3.我们要及时表达感谢。

（五）感恩品格定义:

为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。

主持人b：

只有懂得感恩才会懂得回报，才会增强社会责任感。

让我们从小就播下“爱”的种子，更懂得如何把这份爱传出去。

（六）品格日常用语everydaye_pressions

1.“妈妈（爸爸），感谢您的辛苦付出!

”

“mum（dad），thankyouforyourhardwork!

”

2.“感谢你的关心!

”

“thankyouforyourconcern!

”

3.“感谢你的帮助!

”

“thankyouforyourhelp!

”

主持人a：

同学们，“感恩不待时”，让我们付著行动，向父母、老师及所有疼爱、帮助我们的人感恩吧!

请同学们小组讨论谈谈自己的具体做法。

（七）小组讨论，如何感恩?

1.图片

提示

2.小组讨论

3.小组发言

4.班主任总结

（八）英文歌曲:

《感恩的心》

（九）我们的收获：

1.感恩品格:

为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。

2.从今天起——做一个感恩的人!

（十）班会作业：

homework

1.品格反思：

我离感恩有多远?

2.品格计划：

我怎样做一个感恩的人?

主持人合：

同学们，让我们人人立刻行动起来，满怀感动之情，诉说感谢之话，尽全力做感恩之事。

养育之恩来自父母，教诲之恩来自老师，帮助之恩来自同学、朋友、身边的人，关爱之恩来自社会!

让我们感恩一切、善待他人，感恩所有的所有!

行动起来，心存感恩，相信“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间!

”让我们在《mythankfulheart感恩的心》的歌声中结束今天的班会活动。

感恩教育主题班会3

主题：

感谢有你……

教育目的：

告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

时间：

20__年_月__日上午第二节

主持人：

主题：

感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢他人

活动过程：

一、序幕：

老师：

同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，ThanksgivingDay，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。

我们中国也有着“感恩”的传统，像：

“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。

由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面（甲）、（乙）和我一起主持这次班会，大家欢迎。

二、活动开展：

甲：

大家好，我是__。

乙：

大家好，我是__

合：

今天，由我们主持今天的班队活动。

甲：

2014年的日历已经翻过去许多页了，在我们的脑海中，感动中国2014年度人物颁奖典礼，依旧记忆犹新，他们带着2014年春夏秋冬的阳光和细雨，更带着沉淀在心里的那一份感动，洋溢着一种对社会深深的感恩。

乙：

同样的，我们也应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉.

甲：

对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

乙：

对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。

甲：

对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连;

乙：

对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。

甲：

感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;

乙：

感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。

甲：

感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志;

乙：

感激这个世界上所有值得我们感激的人

甲：

然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

乙：

是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。

甲：

下面请大家一起来听一个感人的故事：

《苹果树和小男孩》有请__，大家欢迎。

苹果树和小男孩小男孩家的院子里有一棵苹果树，当小男孩很小的时候，他一直在苹果树下玩，饿了吃树上的苹果。

苹果树总是用它柔软的枝叶，轻轻抚摩他的脸，那段岁月是金色的，也许是小男孩一生中最难忘的。

后来小男孩长大了，也很少再到苹果树下去玩了。

有一天，他来到苹果树下，苹果树非常高兴，立刻抖动她柔软的枝叶，温柔地对小男孩说：

“来吧，来吧，来和我玩吧!

”

小男孩只是远远地站在那里，对苹果树说：

“我长大了，要去学校学习，现在我没有这么多时间和你玩了。

不过我需要一个书包。

”

苹果树抖落下所有的苹果，对他说：

“把我的苹果拿去，到市场上卖掉，得来的钱可以给你买一个书包。

”

小男孩拿走了苹果，于是很长一段时间没有再出现。

苹果树在那里等啊!

等啊!

她是多么希望他再次出现在她的面前像以前那样和她玩。

很久以后，小男孩再一次出现在苹果树的面前，他已经长大了，不应该再称他为小男孩了，但是在苹果树的眼里，他永远都是那个在她柔软枝叶下安睡的小男孩。

苹果树非常高兴，她立刻温柔地对小男孩说：

“来吧!

来吧!

来和我玩吧!

”

小男孩还是远远地站在那里，对苹果树说：

“我很忙，没有时间和你玩，不过，我要结婚了，需要盖一幢房子，可是没有材料。

”

苹果树毫不忧郁地对他说：

“把我枝叶砍去，用它们你可以盖你的房子。

”

小男孩把苹果树枝叶全都砍去，走了，又是一段很长的时间没有来。

苹果树还是在那里等啊!

等啊!

等待小男孩的出现。

过了很久，小男孩出现在苹果树的眼前，他显得那么颓废，那么萎靡。

苹果树心疼问：

“怎么了，我的孩子?

来吧!

来吧!

来和我玩吧!

”

“我工作很累，没有精力和你玩。

事业上的失败，家庭的不和，已经让我感到很疲劳了，我想去航海，去远行，放松一下自己的神经。

可是我没有船。

”小男孩说。

“你把我主干砍下，它很结实，可以做一艘船，你用它可以去航海，可以去远行。

”

小男孩砍下了苹果树的主干，用它做了一艘船，离开了苹果树，于是可怜的苹果树又一次孤孤单单地盼望着小男孩的出现。

过了好久，好久，男孩的每一次离去的时间都比前一次长，这次特别长，使苹果树以为他再也不会出现了。

终于小男孩出现在她的面前，他已经老了，不再有以前的那种活力，那种青春。

班白的双鬓，疲倦的双眼。

但苹果树还是很高兴地说：

“来吧，来吧，来和我玩吧!

“

小男孩靠在苹果树树桩前说：

“经过了那么多年的风雨沧桑，我感到累了，现在我什么都不想要，只想靠在你这里，和你说说话，因为现在我才知道你这里才是我最安全，最温暖的港湾。

”

苹果树像以前那样，用温柔的声音对他：

“可惜我已经没有苹果，没有枝叶，没有树干了，能给你的就是这结实的树桩，你累了，就在这里好好的休息，好好地依靠，你知道无论何时，我永远都是在你身边，我的孩子。

”

就这样，小男孩靠在苹果树的树桩上睡了，也许梦里他会回忆起儿时的快乐。

甲：

大家和我一样一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首童谣是否能引起大家的共鸣呢?

把《妈妈的爱》这首诗献给我们伟大的父母!

妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。

啊!

妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，

妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。

啊，妈妈的爱是责备的目光。

一次老师叫用“最”字造句，

我说：

“我最爱妈妈。

”

妈妈告诉我：

“最该爱的是祖国，

祖国是我们所有人的妈妈。

”

乙：

这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。

那么谁愿意与大家一起分享你的感动呢?

请大家举手（同学发言）

甲：

虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。

爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们，当我们们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵;当我们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……

可我们又对父母了解多少呢

甲：

下面进行现场调查

问题：

1、你母亲的生日?

2、你给父亲买过生日礼物吗?

3、你母亲最喜欢的是哪套衣服?

4、你父母的结婚纪念日?

5、你爸爸今年多少岁?

属什么的?

6、你爸爸喜欢喝白酒吗?

那他一般喝什么牌子的?

7、你父亲喜欢吃的菜是?

………

甲：

通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻!

乙：

下面，我们请听感恩诗朗诵《游子吟》,表演者：

掌声有请!

老师：

希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个：

懂父母的人甲：

其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。

请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情，请大家发表自己的想法。

乙：

教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢?

是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢?

甲：

其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。

乙：

在历有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。

美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。

据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。

罗斯福在回信中写道：

“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：

因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。

”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

乙：

我们也应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢?

大家看过电影《暖春》吗?

相信看过的的各位同学现在心里一定不平静。

下面，就请几位同学谈谈他们观看影片后的感受和想法。

同学发言。

甲：

一起做一个感恩的人吧!

感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，请伴随着一首动人的歌曲，请同学们按照顺序上来签名，表达自己对父母，对老师，社会的感谢之情。

（放FKASH音乐：

《感恩的心》，同时学生上来在签名板上签名）

在这次班队活动的最后，我们请我们的班主任老师发言

老师：

在生活中，我们要感谢的人有很多，父母、老师、同学，感恩的方式也是多种多样，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。

常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。

一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。

让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。

三、结束语：

主持人齐朗诵：

感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有

主持人宣布：

“感恩班队活动到此结束!

”

感恩教育主题班会4

班会目标：

1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2.让学生懂得怎样去感恩。

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。

一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间?

所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!

面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

二、讨论：

自己怎样认识感恩的?

教师总结：

刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。

老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。

可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、讨论：

1.为什么要感恩父母?

2.为什么要感恩老师?

为什么要感恩自然和身边的人?

学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

四、继续讨论：

1.怎样感恩父母?

2.怎样感恩老师?

3.怎样感恩自然和身边其他的人?

学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。