江苏省无锡市积余教育集团中考二模语文试题.docx
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江苏省无锡市积余教育集团中考二模语文试题
2019年江苏省无锡市积余教育集团中考二模语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、句子默写
1.根据课文默写。
①三军可夺帅也,___________________________。
(《论语》十二章)
②___________________________,志在千里。
(曹操《龟虽寿》)
③居高声自远,___________________________。
(虞世南《蝉》)
④晴川历历汉阳树,___________________________。
(崔颢《黄鹤楼》)
⑤___________________________,柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)
⑥___________________________,乌蒙磅礴走泥丸。
(毛泽东《七律•长征》)
⑦李商隐在《夜雨寄北》中,设想相逢之日再诉今日离情的诗句是“________________________,_____________________。
”
二、字词书写
2.根据拼音写汉字。
①měng________懂②lǚ________历③心无旁wù________
三、选择题
3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()
A.阅读经典文学著作应该细细咀嚼,囫囵吞枣的阅读方式无疑是对经典的亵渎。
B.欧阳修所说的“月上柳梢头,人约黄昏后”是一种多么令人惊喜的邂逅啊!
C.近日,中央纪委机关报刊称,党员沉迷于宗教,实际上是在思想上、理论上、行动上与党分道扬镳,这样的党员,不应该再留在党内。
D.面对朝鲜不断升级的核挑衅,美国国会有人公开表示,通过战争解决朝鲜核问题才是一劳永逸的办法。
4.下列句子没有语病的一项是()
A.家庭教育的实质是爱的教育,父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。
B.针对近来频频发生的校园暴力事件,几个学校的领导进行了深刻反思。
C.消费者通过网络平台购买商品,其合法权益受到损害的,可以向销售者要求赔偿。
D.执法人员最近加大了对上市蔬菜抽样检测,以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上,确保舌尖上的安全。
5.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是()
A.古人的名与字往往有意义上的联系,如韩愈,字退之。
别号往往是自取的,表明个人的情趣,如欧阳修自号“醉翁”,晚年又号“六一居士”。
B.《蒹葭》、《关雎》均选自《诗经》。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,又称“诗三百”。
C.张岱,明末清初文学家,号陶庵,著有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》。
D.“臣本布衣”与“往来无白丁”中的“布衣”与“白丁”都是指平民,只不过前者指的是没有学问的人,后者指的是没有官职的人。
6.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是()
A.格列佛再次航海,登上了大人国的岛屿,他向国王夸耀自己国家政治清明、法律公正,却遭到国王的驳斥。
这其实是作者对腐败的、不合理的英国政治制度的批判。
B.吴承恩的《西游记》为我们描绘了个奇幻的神话世界。
在宝象国唐僧被黄袍怪变成一只斑斓猛虎,猪八戒来到天宫求助,妖怪最后被玉帝收回。
C.《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔•柯察金,是一个在革命的熔炉中从工人子弟锻炼成长为无产阶级战士的英雄形象。
D.《琐记》中描绘了作者兴致勃勃阅读《天演论》的情景,《天演论》这本书让他第一次接触到了进化论的观点。
四、名著阅读
7.阅读《水浒传》节选文字,回答问题。
晁盖心中欢喜,对六人说:
我等造下这弥天大罪,那里去安身!
不是王头领如此错爱,我等皆已失所,此恩不可忘报!
他.只是冷笑。
晁盖道:
先生何故只是冷笑?
有事可以通知。
他道:
兄长性直,你道王伦肯收留我们?
兄长不看他的心,只观他的颜色动静。
晁盖道:
观那王头领颜色怎地?
他道:
兄长不看他早间席上与兄长说话,倒有交情。
次后因兄长说出杀了许多官兵捕盗巡检、放了何涛,又见阮氏三雄如此豪杰,他便有些颜色变了,虽是口中答应,心里好生不然。
他若是有心收留我们,只就早上使议定了座位,杜迁、宋万这两个自是粗卤的人,待客之事如何省得。
只有林冲那人,原是京师禁军教头,大郡的人,说事晓得,今不得已坐了第四位。
早间见林冲看王伦答应兄长模样,他自便有些不平之气,只是不得已,小生略放片言,教他本寨自相火并。
晁盖道:
全仗先生妙策良谋,可以容身。
自夜七人安歇了。
次早天明,只见人报道‚林教头相访。
他便对晁盖道:
此人来相探,中俺计了。
(1)选段中加点的他是谁?
(2)晁盖对六人说:
“我等造下这弥天大罪,那里去安身!
”,晁盖他们因何事犯下“弥天大罪”?
(3)结合选段内容,分析“他”的性格特征。
五、课外阅读
阅读下文,回答问题。
颜斶说齐王
齐宣王见颜斶(chù,人名),曰:
斶前!
‛斶亦曰:
‚王前!
‛宣王不说。
左右曰:
王,人君也;斶,人臣也。
王曰‘斶前’,斶亦曰‘王前’,可乎?
斶对曰:
夫斶前为慕势,王前为趋士;与使斶为慕势,不如使王为趋士。
王忿然作色,曰:
王者贵乎?
士贵乎?
对曰:
‚士贵耳,王者不贵!
王曰:
有说乎?
斶曰:
有。
昔者秦攻齐,令曰:
‘有敢去柳下季垄①五十步而樵采者,死不赦!
’令曰:
‘有能得齐王头者,封万户侯,赐金千镒!
’由是观之,生王之头,曾不若死士之垄也。
宣王曰:
嗟乎!
君子焉可侮哉,寡人自取病耳!
愿请受为弟子。
且颜先生与寡人游,食必太牢②,出必乘车,妻子衣服丽都③。
颜斶辞去曰:
‚夫玉生于山,制④则破焉,非弗宝贵矣,然夫璞不完。
士生乎鄙野,推选则禄焉,非不得尊遂⑤也,然而形神不全。
斶愿得归,晚食以当肉,安步以当车,无罪以当贵,清静贞正以自虞。
则再拜而辞去也。
君子曰:
斶知足矣,归反朴,则终身不辱也。
(选自《古文观止》有删改)
(注)①柳下季垄:
柳下季,即柳下惠,姓展名禽字季,鲁国贤人,居于柳下。
垄,指坟墓。
②太牢:
牛、羊、猪各一头称一太牢。
这里指丰盛的饮食。
③丽都:
华丽。
④制:
制作,雕琢。
⑤尊遂:
尊贵显达。
8.下列句中的“而”与“则再拜而辞去也”中的“而”意义和用法相同的一项是()
A.先天下之忧而忧B.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
C.云归而岩穴暝D.君子和而不同
9.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是()
A.齐宣王召见颜斶,颜斶却让齐宣王到他跟前,颜斶的做法遭到了左右大臣的反对。
B.齐宣王要颜斶拜他为师,并许诺“食太牢”、“出乘车”、“妻子衣服丽都”,但颜斶还是告辞离开了。
C.颜斶以璞喻士,委婉合理地表明自己不图荣华富贵,但求形神两全的人生态度。
D.本文通过颜斶与齐宣王的对话,表现了齐宣王的骄倨和颜斶卑视王侯,不畏权势,不慕利禄的高尚气节。
10.解释下列句中加点词的意思。
(1)宣王不说(_______)
(2)王忿然作色(______)
(3)寡人自取病耳(_______)
(4)士生乎鄙野(_______)
11.翻译下列句子。
(1)与使斶为慕势,不如使王为趋士。
(2)后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间。
(《出师表》)
六、诗歌鉴赏
12.阅读下面的一首词,回答问题。
鹧鸪天送人
辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干,功名馀事且加餐①。
浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。
今古恨,几千般,只应离合是悲欢?
江头未是风波恶,别有人间行路难!
(注)这首词作于宋孝宗淳熙五年春,作者自豫章赴行在临安途中。
这时候,他在仕途上已是经过不少挫折。
①馀:
多余。
加餐:
多吃饭。
(1)“浮天水送无穷树,带雨云埋一半山”这句景物描写有什么作用?
(2)结合我们学过的诗人的作品,说说“江头未是风波恶,别有人间行路难”中“行路难”的弦外之音?
七、现代文阅读
回答下文,回答问题。
道是缺憾却完美
①车尔尼雪夫斯基说:
“既然太阳上也有黑点,人世间的事情就更不可能没有缺憾。
”是的,缺憾是人生的一种常态,世上没有十全十美的事,正因为有不完美,人们才会不断地弥补、完善。
我们应该正视缺憾,追求完美。
②身体的病残是一种缺憾。
对待这种缺憾,有的人恨,恨它们破坏了本该有的完美,恨它们破坏了本该有的幸福。
可转念想想,如果霍金拥有健康的身体,如果邰丽华能言善听,如果史铁生可以向着大海奔跑„„完美,就真的存在了吗?
因疾病缠身的缺憾,霍金用超凡的意志在轮椅上,给现代物理科学添了完美的一笔;因听说障碍的缺憾,邰丽华在舞蹈方面逐渐显露天赋,给舞台艺木添了完美的一笔;因双腿瘫痪的缺憾,史铁生爱上了写作,他的《命若琴弦》《我与地坛》给文学艺术添了完美的一笔。
由此可见,身体病残的人也可以创造人生的完美。
③人生的不如意也是一种缺憾。
现实生活中,人们总是向往美好,排斥缺憾,但出现错误,遭受挫折和失败,往往是难以避免的事情。
面对这些缺憾,有的人徘徊不前,半途而废;有的人唉声叹气,急流而退;有的人甚至自暴弃,悲观绝望。
④“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。
骓不进兮可奈何,虞兮虞兮奈若何。
”西楚霸王“无颜见江东父老”的乌江自刎,是不是令人潸然?
其实,胜败乃兵家常事,不会有谁认为项王渡江而逃有失颜面,不会有谁认为这是项王人生中的一个缺憾,除了他自己。
他因为这所谓的缺憾迷失了方向,因为这所谓的缺憾放弃了梦想。
因为这所谓的缺憾,给本可以完美的明天画上了休止符。
⑤项王拒绝缺憾,放弃梦想,将自己的人生结束在了缺憾中,他永远跨不到那个叫“完美”的殿堂。
其实在人生这场戏中,每个人都可以成为艺术家,只要能正视人生的不如意,就可能将缺憾转变为完美。
⑥1868年,美国3M公司发明了一种胶水,却不是很成功。
这种胶水看上去很粘,可就是粘不牢东西。
这一缺憾一直困扰着工程师福莱。
直到1974年,福莱参加礼拜翻开歌本时,书签掉了下来,他突然想起那次不成功的发明,于是灵机一动:
把这种胶水粘在书签上,书签不就掉不下来了吗?
通过实验,一种带粘性的书签诞生了,无论把这种书签粘贴到哪儿,它都会乖乖地呆在那儿,不需要时把书签揭下来,也不会对书有任何损伤,而且往上写字也非常方便,这就是不干胶便利贴的前身。
便利贴一经问世,便十分畅销,至今仍是3M公司的不败商品,并持续演化出其它无痕挂钩等明星产品。
一次失败未必永远失败,工程师福莱就是一个人生的智者,他将生活的缺憾智慧地转变成了完美。
⑦既然缺憾可以转变为完美,那么,我们该如何面对缺憾、实现完美呢?
面对缺憾,我们无须听从命运的安排,要以坦然的心态逆势起飞,不被缺憾羁绊,勇敢地走出阴影;面对缺憾,我们要用坚强的毅力将缺憾化作一种动力,凭借坚韧不拔的努力营造完美;面对缺憾,我们还应有智慧的思考、创新的意识,改变缺憾带来的不利因素,最终得到一个完美的结果。
⑧当然,“金无足赤,人无完人”,我们追求完美,但不能苛求人生十全十美。
完美并不意味着缺憾的完全消失,只要能将缺憾控制在一定的范围内,尽力使缺憾最小化,也就能更加接近完美。
13.将名言“正视疾病,敢于承受的人,将变得更加坚强、壮大。
——希尔泰”作为选文的道理论据,放在哪一段最合适?
请简述理由。
14.选文④⑤⑥段除了举例论证外,还主要运用了哪种论证方法?
分析其作用。
15.有人认为选文最后一段是多余的,可以刪除,你同意吗?
为什么?
阅读下文,回答问题。
喊魂
从我记事起,湖村人爱有意无意地跟我说:
你是你爹捡的!
他们说:
那日潘河上跑水,鱼跟着泄洪道往潘河下溢,你爹拿着鱼叉在河下叉鱼。
就在这时,上游漂来一只大木盆,盆中放了一个女婴,你爹当时就扔了鱼叉,鱼都顾不上要,把你抱回了家。
这个版本初时我并不相信,我们村的大人最爱吓唬细伢时说那个谁是从哪儿哪儿捡来的。
但说的人多了,说的次数多了,我忍不住问我娘:
我当真是我爹捡来的不?
娘听了当即怔了一下,脸色就像潘河里的红泥一样,但她随即哈哈大笑起来,仿佛潘河的浪花四处飞溅着:
你个傻二丫真是捡来的呢!
娘接着又说,你爹当时叉了一天的鱼,累得很,一路抱你回家时手都酸了。
我姐大丫此时靠在门外捂嘴偷笑。
娘见我嘴巴翘得高高的,停了笑,对我说,二丫你真个是傻丫头,我都生了你大丫姐,还捡你这丫头片子咋甚?
我立时破涕为笑。
但大丫从此没事时老爱冲我喊:
二丫,二丫,你是爹从潘河捡来的野伢子,嘻嘻。
我很生气,几次找大丫打架,但每次都输。
那个卖冰棒的跛子再来湖村时,我偷偷把大丫的新凉鞋提了出去。
然后在大丫哭着找新凉鞋时,我伙同娟子躲在屋后吃冰棒,笑得不亦乐乎。
娘找到我,盯着我红彤彤的嘴,又看到屋后那堆冰棒纸,脸色铁青。
在她转身找扫帚时,我赶紧和娟子一起从后院门溜了。
娟子说:
二丫你别难过,我悄悄听到我娘跟人唠话时说,你爹把你捡来时,你娘哭了很久!
捡了你,她就不能再生儿子了。
我很难过。
整个下午,我躲在潘河里,玩水、摸鱼……到娘找到我时,天都黑透了。
晚上娘还没来得及揍我,我就发烧,说胡话。
连着几天打针吃药都不见好转。
娘整夜整夜地抱着我哭,最后在奶奶的劝说下,娘提了一大堆礼物背着我去村头找神婆“三相公”。
娘从前不信“三相公”,一向都绕着她家走。
“三相公”把我放在椅子上,手指头在指节上点点掐掐,最后说我被潘河中的淹水鬼缠了身,丢了魂。
娘信以为真,就和“三相公”一起去潘河,迷迷糊糊中我听到娘的声音从潘河传来:
二丫!
你在潘河吓了回呀——
迷糊中我也听到“三相公”的声音:
回来了呀!
听见娘又叫:
二丫!
你在潘河吓了回呀——
唤声越来越近,娘走近我的床头,轻轻地把怀中的什么东西放在我的心口,掖紧被窝,轻拍着:
我的二丫在这,我的二丫回来了喽!
我在迷迷糊糊中,眼泪却淌湿一大片枕头。
早听别人说:
细伢子在野外失了魂,只有亲娘唤才能把魂魄招回来,别人喊,会把魂魄吓跑,而细伢子也就没命活了。
而我,是爹从潘河上捡来的野伢子!
潘河边又传来娘的声音,二丫!
你在潘河里吓了回呀——
那一夜,娘的沙哑的声音在潘河边来来回回响起,直到天亮,直到我迷迷糊糊睡熟。
因为这场突来的病,我逃过了一通海揍。
但大丫从此记上我偷她凉鞋兑冰棒的仇,更频繁地冲我喊:
二丫,二丫,你是爹从潘河捡来的野伢子。
那天,上游漂来一只大木盆,盆中放了一个女婴,叫二丫,嘻嘻。
我不甘示弱,也冲着她喊:
大丫,大丫,你是爹从潘河捡来的野伢子。
爹那天在潘河下游叉鱼,就在这时,上游漂来一只大木盆,盆中放了两个女婴,一个叫大丫,一个叫二丫,嘻嘻。
娘在院中里听到,边作势找扫帚,边比比划划地打着手语——娘自那晚为我喊魂后,声带就拉坏了!
因为娘听“三相公”说,就算不是亲娘,只要娘心在,魂魄都是能喊回来的。
16.请在下面横线上补充相关情节及二丫的心情。
村人告知身世时不信→___________________→得到娘确认后高兴→___________________→________________________→娘为“我”喊魂时感动
17.“娘听了当即怔了一下,脸色就像潘河里的红泥一样,但她随即哈哈大笑起来,仿佛潘河的浪花四处飞溅着”请从修辞的角度赏析这句话。
18.结合全文,简析文中划线句的作用。
19.文章为何以“喊魂”为题?
谈谈你的理解。
八、作文
20.林清玄在《月到天心》中写道:
走一段路,抬起头来,月亮总是跟着我们,照着我们。
在过去的岁月里,我们心目中的月亮有一种亲切的生命,就如同有人提灯为我们引路一样。
请以“心中一片月”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限。
②不得透露个人相关信息。
参考答案
1.
(1)匹夫不可夺志也
(2)老骥伏枥(3)非是藉秋风(4)芳草萋萋鹦鹉洲(5)山重水复疑无路(6)五岭逶迤腾细浪(7)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
【解析】
【详解】
本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。
在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字。
一些易错字可以结合词义背诵。
此题中注意“老骥伏枥”“藉”“鹦鹉”“逶迤”的书写。
2.懵履骛
【解析】
【详解】
懵懂,读音为měngdǒng,指头脑不清楚或不能明辨事物。
履历,lǚlì,指个人的经历。
心无旁骛,读音为xīnwúpángwù,意思是心思没有另外的追求。
形容心思集中,专心致志。
注意“骛”不要写成“鹜”。
3.B
【解析】
【详解】
A.亵渎:
轻慢、冒犯、不恭敬。
使用正确。
B.邂逅:
指不期而遇或者偶然相遇。
与语境不符,使用有误。
C.分道扬镳:
比喻人们分别发展和施展各自的聪明才智。
比喻因志趣、目标不同而各走各的路。
使用正确。
D.一劳永逸:
意思是辛苦一次,把事情办好,以后就可以不再费力了。
使用正确。
故选B。
4.C
【解析】
【详解】
A.表意不明,应改为:
家庭教育的实质是爱的教育,父母爱孩子的正确方式决定着家庭教育的成功。
B.表意不明,“几个”是修饰“学校”还是“领导”不清楚,将“几个”改为“几所”。
D.成分残缺,应改为“加大了对上市蔬菜抽样检测的力度”;
故选C。
5.D
【解析】
【详解】
D.有误,“布衣”与“白丁”都是指平民,古代“布”指麻葛之类的织物,“帛”指丝织品。
富贵人家穿绫罗绸缎与丝绵织物,平民穿麻、葛织物。
所以“布衣”为平民百姓的代称,后来也多指未做官的读书人。
句中“只不过前者指的是没有学问的人”说法错误,根据题意,故选D。
6.B
【解析】
【详解】
B.有误。
应是:
猪八戒来到天宫求助,妖怪最后被太上老君收回。
故选B。
7.
(1)吴用
(2)晁盖等人在黄泥冈智取生辰纲
(3)当晁盖万分感谢王伦时,他能洞悉眼前形势,可见他沉着冷静;一眼就看出了王伦的鼠肚鸡肠、林冲的不平之气,可见他有眼光、有谋略;在林冲来访时,又设计激怒林冲,可见他神机妙算,足智多谋。
【解析】
【分析】
【详解】
(1)在这段文字里“兄长性直,你道王伦肯收留我们?
兄长不看他的心,只观他的颜色动静”,他是吴用。
吴用一眼就看出了王伦的鼠肚鸡肠。
(2)本题考查的是对选文内容的理解。
此事发生在晁盖上梁山之前,应该是“智取生辰纲”一事。
可填:
在黄泥冈劫走梁中书送给蔡京的生辰纲。
(3)本题考查人物形象和故事情节的积累。
考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。
当晁盖万分感谢王伦时,吴用“只是冷笑”,可见沉着冷静,审时度势;“兄长性直,你道王伦肯收留我们?
兄长不看他的心,只观他的颜色动静”吴用一眼就看出了王伦的小肚鸡肠、容不得人,说明他有眼光、有智慧;“早间见林冲看王伦答应兄长模样,他自便有些不平之气,只是不得已,小生略放片言,教他本寨自相火并。
……此人来相探,中俺计了”他设计激怒林冲,说明他是个足智多谋的人。
8.C
9.B
10.
(1)说同“悦”高兴、愉悦
(2)愤怒、恼怒(3)辱、羞辱(4)边地,边远地区
11.
(1)与其让我做一个贪慕权势的小人,不如让大王做个爱贤敬士(礼贤下士)
的明主。
(2)以后恰值遇到严重挫折,在兵败之际委我以重任,在危难之际奉旨执行命令!
【解析】
8.A.先天下之忧而忧:
用作副词,表示时间,相当于“才”。
B.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也:
表并列。
C.云归而岩穴暝:
表承接。
与“则再拜而辞去也”中的“而”意义和用法相同。
D.君子和而不同:
表转折。
故选C。
9.齐宣王的话“愿请受为弟子”是说:
希望您收下我这个学生吧。
并不是要颜斶拜他为师。
B项理解有误,故选B。
10.本题考查学生对文言词语的理解能力。
解释文言词语,要熟记课文注释,积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。
注意“说”属于通假字,“病”属于古今异义,文言词语的意义和用法很多,需要结合具体语境来解释。
11.本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。
翻译以直译为主,意译为辅,注意落实重点字词,不能遗漏,句意要通顺连贯;还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语,以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。
注意关键词:
趋士:
礼贤下士。
值:
遇到。
倾覆:
指兵败。
【点睛】
参考译文:
齐宣王召见齐人颜斶,说:
“颜斶,上前来!
”颜斶也说:
“大王,上前来!
”宣王很不高兴。
左右近臣说:
“大王是人君,你是人臣;大王说,‘颜斶,上前来!
‘你也说,‘大王,上前来!
’可以吗?
”颜斶回答说:
“我上前是趋炎附势,大王上前是礼贤下士;与其让我趋炎附势,不如让大王礼贤天下士。
”
宣王怒容满面,说:
“是王尊贵,还是士尊贵?
”颜斶回答说:
“士尊贵,王并不尊贵。
”宣王说:
“可有什么道理吗?
”颜斶说:
“有,从前秦国进攻齐国,秦王下令说:
‘有人敢在柳下季墓地五十步内砍柴的,判以死罪,不予赦免。
’又下令说:
‘有人能砍下齐王的头的,封邑万户,赐金二万两。
’由此看来,活王的头,还不如死士的墓。
”
宣王说:
“唉!
君子怎么能随便加以侮辱呢?
我实在是自讨没趣啊。
希望您收下我这个学生吧。
而且希望先生能与我交往,我将以上等宴席招待您,外出备有高级车马供您使用,妻子儿女穿着的服装也华贵。
颜斶辞谢而去,说:
“璞玉生在深山中,经过玉匠加工,破璞而取玉,其价值并非不宝贵,然而本来的面貌已不复存在了。
士人生于偏僻乡野之地,经过推举选拔而被任用,享有禄位,他并非不尊贵、不显赫,可是他的精神,本质已被伤害。
我希望回到我的乡里,晚点吃饭权当吃肉,悠闲散步权当乘车,不犯王法权当富贵,清静纯正,自得其乐。
于是,他拜了两次后离去。
有道德的人说:
颜斶可以说是知足的了,他(舍弃功、名、利、禄,辞王)而归,回到本乡,恢复他本来是老百姓的面目,这样终身不受侮辱。
12.
(1)诗人通过描写别时阴晦的景象,营造了冷寂、凄清的氛围,并寓情于景,表达了翘首远望,依依不舍的惜别之情;山高水长,前程迷茫的郁闷之情;路途艰险,祝福平安的关切之情。
(2)辛弃疾主张抗金,收复失地,统一国家,建功立业,与当政的主和(投降)派政见不合,后被弹劾落职,抒发了他报国无门、壮志难酬的思想感情。
【解析】
【详解】
(1)本题考查对诗句的理解。
“浮天水送无穷树,带雨云埋一半山”写送别时翘首遥望之景,景显得生动,用笔也很浑厚,而且天边的流水远送无穷的树色,和设想行人别后的行程有关;雨中阴云埋掉一半青山,和联想正人君子被奸邪小人遮蔽、压制有关。
景句关联词中的两种不同的思想感情,不但联系紧密,而且含蓄不露,富有余韵。
这句诗蕴含了作者离别的凄凉伤感、祝福平安的关切、前程迷茫的郁闷、报国无门的悲愤。
(2)可结合他的另一篇的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生!
”理解分析。
陈同甫先后写了《中兴五论》和《上孝宗皇帝书》,积极主张抗战,因而遭到投降派的打击。
“天下事”指收复失地,统一祖国的大业。
“生前身后名”,意谓生前死后都留下为祖国、民族建立不朽功勋国的美名。
字里行间洋溢着爱国激情。
“可怜白发生”吐尽壮志难酬的无限感慨,揭示了理想与现实的尖锐对立,抒发了报国有心,请缨无路的悲愤。
“江头未是风波恶,别有人间行路难”中“行路难”的弦外之音与此相同。
13.名言放在第②段最合适,因为这句名言可以论证“身体病残的人也可以创造人生的完美”这一分论点。
14.对比论证,先从反面举项羽因不能面对兵败这一缺憾而乌江自刎的例子,再从正面举福莱把不成功的发明改进为畅销商品的事例,正反对比,突出地论证了人生的不如意(缺憾)也可以转变为完美的观点,使论证更有说服力。
15.不同意。
最后一段是补充论证,它补充论述了追求完美也要有度,不是所有的缺憾都能被转变为完美的,只要尽力了,人生就不会有遗憾。
这样的论述使文章分析更透彻,论证更严密。
【解析】
13.要判断名言论据放在哪一段合适,就需要先明确名言阐述的道理是什么,这句话说的是身体有疾病,也一样可以获得成功,通读全文,可知这个观点与第②段阐述的“身体病残的人也可以创造人生的完美”是一致的。
14.考查论证方法的类型及其表达效
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