读书计划范文7篇.docx
- 文档编号:26767152
- 上传时间:2023-06-22
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:23.40KB
读书计划范文7篇.docx
《读书计划范文7篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《读书计划范文7篇.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
读书计划范文7篇
Ouractionsaretheonlymirrorthatcanreflectourspiritualoutlook.简单易用 轻享办公(页眉可删)
2021年读书计划范文7篇
读书计划篇1
教师阅读个人计划
读书可以让我们树立一个享受读书,终身学习,终身教育的理念,以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,以读书育人格。
为塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,努力营造“书香校园”形成“人人爱读书,人人读好书“的校园读书氛围。
我要积极投入到“教师阅读年”活动中去,做到让阅读成为一种习惯,特制订个人读书计划如下:
一、阅读内容:
精读《陶行知教育名篇》和《给教师的新100条建议》,再阅读《细节决定成败》)《赏识你的孩子》《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》以及每月一本教育刊物。
二、达成目标:
1.提高自身的政治、业务理论水平,提高教育实践能力,以适应形式的发展。
2.通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养,提高自己运用科学观点看待问题的能力。
3.培养提高自身学习的兴趣使理论与实践相结合,逐步提高自己的教育教学水平。
三、主要措施
要让读书计划不流于形式,落到实处,关键在坚持,不把事务繁忙没时间读作为推脱之词。
把读书作为每天必做的功课。
要培养自己的意志力,直至这样的坚持成为一种习惯。
1.上阅读与文本阅读相结合
文本阅读:
三本经典阅读、6本推荐阅读、一本每月必读
2.个人阅读与集中学习相结合
积极参与教研组、学校的学习交流活动。
3.阅读与实践相结合
四、时间安排
1.坚持做好读书笔记
2.掌握新时期教师应知应会的教育政策法规和教育理论。
3.参与学校或教研组的集中学习,并用课余时间自学,保证学习时间。
4.参加“我阅读,我快乐,我阅读,我成长”读书征文比赛九月份
1.拟定新学期读书计划。
2.提交一份教研组的读书总结。
3.重点阅读:
《陶行知教育名篇》《给教师的新100条建议》
十、十一月份
1.认真参与上的“读书沙龙”。
2.10月主题:
“快乐阅读,潜心思考,勇于创新,成就名师”论坛
3.11月主题:
我身边的.教育名篇
十二月
1.上交个人的读书材料,接受检查、公示。
读书计划篇2
四年级下期生活已经结束了,我们迎来了一个愉快的暑假。
在这个暑假里,为了更好的读书,制定读书计划如下。
1、早上7:
40—9:
40学完英语后,回到家里在10:
00—10:
30读书,在读书的同时把一些优美词句用波浪线画出,不懂的地方做上标记向妈妈请教。
2、下午3:
00—4:
00再读一个小时。
读后把当天看的内容简单概括下来,并简单写写自己的感受。
其余时间写作业、玩耍、弹琴。
3、暑假准备读的书有《长袜子皮皮》、《夏洛的》,这两本书以前看过,准备暑假再读一遍;《世界五千年》、《小飞侠彼得。
潘》、《青铜葵花》、《蒂莉阿姨的魔法箱》。
读书计划篇3
一、读书目的
1、通过读书让自己享受阅读,享受人生,让学习成为生活的一部分。
2、通过阅读有益的书刊形成良好的心理素质和健康的人格,在读书的过程中改善自己的情绪,促进身心健康。
3、通过读书,树立正确的人生观、价值观、世界观,不断提升自己的文化内涵和内在修养,形成良好的阅读习惯。
4、通过读书,扩大知识面,充实自己。
二、措施
1、定期定量的阅读图书,并及时记下自己的观点和想法,特别是在读书过程中收获的点点滴滴。
2、根据自身情况,阅读可以提高自身素质,增强能力的书籍,更要学以致用。
3、经常阅读与自己专业有关的书籍,了解专业前沿信息,拓宽专业知识面,巩固专业技能。
4、带着问题读书,寻求解决问题的方法,认真写好读书心得。
三、步骤
1、每天阅读一小时,每周写读书体会。
2、经常去图书馆借阅各种书籍,扩大知识面。
3、利用互联进行学习,及时了解各方面的信息,但一周不能超过三次,每次在三小时之内。
4、每学期精读一本书。
书籍是人类进步的阶梯,书籍是人类宝贵的精神财富,书是良师益友,教我们辨别是非,书是忠实伴侣,给我们安慰和信念。
在以后的学习和生活中,我将尽力执行上述计划,并根据自身的实际情况不断修改完善,从而提高自身素养。
认真读书,终身读书,使读书真正成为生活中的一个习惯,受益终生。
这段时间,我经常在了解关于大学的一些内容,同时也在规划自己的大学生活,在这相对宽松的东西生活中,读大量的书是很有必要的。
古语有云:
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
”知识是人类进步的阶梯,是传播人类智慧的媒介。
在大学里,书籍是帮助我们探索未知,形成人生观、世界观的重要工具。
我们应充分利用大学四年来陶冶培养自己,与书籍为友,自己的知识,启迪自己的思想,拓宽自己的视野,感悟人生的真谛。
考虑到我们是学经济管理类的,作为大学的读书计划,在我的计划中经济管理类自然是不会少的,如:
《有效的管理者》—————现代管理学之父彼得—德鲁克
《领导力21法则》《360度领导力》——————约翰—麦克斯韦尔
《从优秀到卓越》《企业长青:
联系公司的成功概念》————吉姆—科林斯
《杰克—韦尔奇自传》————杰克—韦尔奇
等等一些管理学方面的经典,用来完善我们的知识体系,对自己所学的专业有更深入的认识和了解。
当然,阅读范围如过仅限于此,未免过于狭隘,我比较喜欢看一些文学名著,所以会选择性的看一些,如:
《飘》—————米切尔
《平凡的世界》————路遥
《复活》————列夫—托尔斯泰
《悲惨世界》————雨果
等之类的,用来满足自己的阅读需求。
当然了,为充分利用这大好的读书机会,拓展自己的视野,也有必要去了解各个方面的知识,如励志类、历史类、心理类以及各种报刊杂志等,多了解时事信息。
但我认为读书最重要的不在于数量而在于收获,否则只会浪费时间做无用功。
“读万卷书,走万里路”,书籍为我们打开了一个更广阔的世界。
在这个世界里,我们可以听到各种不同的声音,领略不同的文化。
原我们在读书的路上都能“博闻强识,多思多问,取法乎上,持之以恒”!
读书计划篇4
一、活动主题:
我喜欢上了你----书。
二、活动口号:
读书读书长知识读书读书有见识
三、指导思想:
从小培养学生读书的兴趣,养成从小爱读书、读好书的好习惯。
促进学生的“精神发育”,培养优良品德,提高读写能力,丰富闲暇生活,享受学习的快乐,享受生活的快乐。
让学生在读书中丰厚,在提升基本素养中生发灵性的光辉。
四、活动措施:
1、从小培养学生读书的兴趣,养成从小爱读书、多读书的好习惯。
热爱书籍,享受阅读,热爱母语,享受经典,完善学生的“精神发育”,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高,并在读书活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。
五、活动具体安排:
1、“亲子读书”活动
要求一年级父母督促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟),并在《“亲子读书”手册》上签字。
经常为孩子购买一些文学书籍(可参考学校“小学生读书目录”)。
平时能关心孩子的课外阅读情况,并给予一定的指导。
开展父母与孩子“同读一本书”活动。
读书社区化。
要求定期(每月一次)带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。
有条件的家庭,可开展“上读名著”等活动。
2、环境布置
各班通过黑板报、学习园地、图书角、等板块,向学生推荐好书,表扬读书之星,交流读书心得,在“你爱读,我爱读”的浓浓氛围中,潜移默化,大家一起来读好书。
3、通过奖励、评价激发读书热情。
首先要充分利用早读和午读时间,让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书,比比谁在读好书,谁很会读书。
周周评比,每周根据学生的读书内容及时间,评选三毛“读书之星”。
积极引导,人人争取拿到“三毛小书迷”的卡,力争拿到“三毛博览之星”的荣誉证书,向三毛《读书大王》挑战。
4、开展活动,整理好有关资料。
利用班队课,让学生交流最喜欢的故事,最令人回味的情景等,或收集有关读书的格言谚语,名人读书的小故事。
六、一年级推荐书目
一年级必读书目和选读书目
必读书目推荐
1《春天》
2《夏天》
3《秋雨》
4《云》
5《下雪了》
6《语文新天地》
选读书目推荐
《小河的早晨》《问大海》《赶海的梦》《种太阳》《绿荷叶》《七岁吟鹅》《小狐狸栽葡萄树》《地球爷爷的手》《一粒种子》《各种各样的尾巴》
读书计划篇5
教师不仅仅要教书育人,更重要的是培养身心健康的下一代。
随着课程改革的深入,对教师的要求也不断提高。
所以,要不断提高自我的政治理论水平和专业知识水平;按时完成各项任务;注意提高自我的文化素质,苦练扎实的基本功,脚踏实地的抓好教师业务学习,经过自主学习来满足现代教育的需要,全面提高教学质量。
一、培训总体目标
全面提高自身的职业素质和职业道德,在心中牢固树立“为人师表、爱岗敬业、诲人不倦”的育人精神和“严谨治学、求真务实、进取进取”的教风。
夯实专业基础,更新知识结构,努力提高自身的教学科研本事,树立主动学习的终身教育理念。
作为一名新教师,我应时刻告诫自我要注重自身创新精神与实践本事、情感、态度与价值观的发展,把自我的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
经过这一年的培训,期望能在师德修养、课堂教学二个方面取得突破。
我会认真贯彻教师培训的相关要求,参与培训,珍惜培训机会,严格要求自我,以成为一名优秀的人民教师为方向,以坚持一切为学生服务为宗旨,努力做好自我的工作。
二、学习资料
主要进行师德素养教育,学习教育教学理论,拓宽专业基础,提高教育教学理论和专业素养,并强化教师基本功的训练。
重视理论学习,提高认识,更新教育观念。
经过学习,树立“以人为本”、“以学生为本”的教育观念。
面向全体学生的发展,促进学生的全面发展,为学生终身发展奠定基础。
始终将学生的利益放在首位。
学习新的教育理论,掌握科学的教育方法,提升自我的教学理念,在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格,遵循学生身心发展的规律。
三、计划目标
经过学习《小学深度学习》,《小学数学单元教学设计指南》教材,力求到达:
1、树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。
2、完成教育教学任务,教案规范,贴合基本要求。
熟悉所任学科《数学课程标准》,教学工作得到大多数学生的认可。
3、熟悉小学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的教学工作。
4、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息,完善知识结构,更新教育教学观念。
5、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
四、具体教师个人学习计划
1、加强对师德素养教育的学习,提高教师的道德观念。
从师德教育培训起,就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。
深切领悟到“学高为师,身正为范,学无止境”的真谛。
教师要教书育人,关爱每一个学生的成长。
2、多听教学水平较高的教师上公开课,经过了交流等形式,提高教学效果。
3、学习关于班主任工作方面的知识。
由于自我没有班主任经历,所以更需要多向带教班主任学习;进取走进课堂,参与班级活动;认真研读带教班主任推荐的相关书籍,完成读书笔记。
4、进取参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
进取参与校内教研课活动,与同行教师合作交流,共享教研成果。
经过这些活动,来提高自身的理论水平,指导实践活动,逐步走向专业发展之路。
5、在培训过程中认真听讲、做好笔记,撰写读书心得,理解学习的资料,提高自我的教育教学理论水平和实践本事。
边学边练,对训练目标自找差距,提高课堂教学技能,构成教学设计本事、“说、讲、评”本事、现代教育技术应用本事和拓展创新本事等。
以上是个人参培计划,未尽之处将在学校具体工作安排下,自主学习、团体学习过程中加以完善和弥补。
读书计划篇6
一、感恩行动
我为父母做一些力所能及的事情;洗衣服、做饭、做家务等。
二、自主学习
(1)回顾上学期的学习状况,反思学习方法与习惯。
(2)假期自主学习计划;每天把九年级上册的书回顾一遍,做好笔记。
俗话说:
“温故而知新,可以为师矣。
”
从今天开始养成好习惯,加油!
读书计划篇7
一、课外阅读的必要性。
书籍是人类宝贵的精神财富,是经验教训的结晶,是走向未来的基石。
读书可以改变人的精神面貌,读书可以改善学生的学习状态,读书是为人生奠基的,为了能使读书活动真正见到成效,,课外阅读是一项长期的任务,需要我们持之以恒的努力与坚持。
我们语文教师要树立大语文观,去引导学生“读经典的书,做有根的人”,走出课堂,走向生活,广泛开展课外阅读活动,博览群书,吸收名家名篇的语言,开拓视野,陶冶情操,积累语言,丰富知识。
二、读书目标。
1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。
2、通过引导学生诵读经典美文,积累优秀范文,有了较丰富的生活积累之后,形成良好的语感。
3、能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富精神世界。
4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。
三、读书内容。
1、必读书目。
2、校本背诵教材。
3、自己阅读书目自选。
四、读书口号:
“我读书,我快乐,我成长!
”
五、读书实施行动。
1、阅读笔记:
抄写好词好句好段,每学期不少于12篇;练习写话,能正确使用标点符号;
2、背诵优秀诗文每学期12骗(段)
3、实践活动:
A、班级布置:
读书成果作品展、书香板报、“我是阅读之星”评比栏。
B、开辟“书库”──班级图书角、家庭小书房。
3、实行“四读”──早读、午读、课间读、阅读课读。
早读诵读课本内外的经典篇章;课间读鼓励兴趣自由读;午读为班级读书交流时间(每天安排三十分钟阅读时间);阅读课读就是专题读,老师有指导的读,时间是每周三下午第二节课。
4、传授有效方法,指导学生学会阅读:
(1)圈点勾画。
即用相关的符号在书上勾画出优美的词语、句子、段落和疑问。
(2)写读书笔记。
摘抄自己喜欢的句子、段落。
5、具体展开“我与老师共读书,我与老师赛读书”活动
(1)“听我读”经典诗文;
(2)“听我讲”童话故事;
6、多种阅读成果表现形式展示。
阅读体验:
画一幅画、唱一段小儿歌、表演一段故事等。
六、具体活动安排:
(一)9月:
1、制定班级读书计划、学生个人读书计划。
2、布置读书任务。
(二)10月:
古诗背诵比赛。
(三)11月:
优美词句、成语比赛。
(四)12月:
讲故事比赛。
(五)2月:
学生交流读书收获。
(六)3月:
阅读《三字经》。
(七)4月:
阅读《弟子规》。
(八)5月:
阅读《伊索寓言》。
(九)6月:
阅读《格林童话》。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 读书 计划 范文