中班美术雪花飘飘doc.docx
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中班美术雪花飘飘doc
中班美术:
雪花飘飘
活动目标:
1.能用各种颜色的毛线粘贴出美丽的雪花形象。
2.感受冬天的美。
发展幼儿表现美的能力。
活动过程:
一、启发谈话。
小朋友们你们看到过什么样的花,你最喜欢什么花?
它是什么样子的?
师:
看看老师还带来了什么花,你们喜欢吗?
利用课件出示雪花飘舞的图片引导幼儿观察讲述。
二、观察了解雪花的制作方法。
1.出示范作,提问:
这些雪花是用什么材料做成的?
怎么做的?
2.教师介绍雪花的做法。
教师示范用毛线黏贴雪花。
提出操作要求:
选择自己喜欢的毛线,在雪花上用毛线顺着线依次紧紧地黏贴起来,注意用色的间隔。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
提示幼儿专心操作,请能力强的黏贴的又快又好的幼儿去帮助有困难的幼儿完成,教师对能力较差的幼儿加强引导。
四、评价作品。
展示幼儿作业,大家观察评价,表扬粘毛线紧紧挨着,色彩选用注意间隔的幼儿,把幼儿粘好的雪花布置手工角。
五、幼儿在雪花的包围下尽情的舞蹈。
活动目标:
1.能用各种颜色的毛线粘贴出美丽的雪花形象。
2.感受冬天的美。
发展幼儿表现美的能力。
活动过程:
一、启发谈话。
小朋友们你们看到过什么样的花,你最喜欢什么花?
它是什么样子的?
师:
看看老师还带来了什么花,你们喜欢吗?
利用课件出示雪花飘舞的图片引导幼儿观察讲述。
二、观察了解雪花的制作方法。
1.出示范作,提问:
这些雪花是用什么材料做成的?
怎么做的?
2.教师介绍雪花的做法。
教师示范用毛线黏贴雪花。
提出操作要求:
选择自己喜欢的毛线,在雪花上用毛线顺着线依次紧紧地黏贴起来,注意用色的间隔。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
提示幼儿专心操作,请能力强的黏贴的又快又好的幼儿去帮助有困难的幼儿完成,教师对能力较差的幼儿加强引导。
四、评价作品。
展示幼儿作业,大家观察评价,表扬粘毛线紧紧挨着,色彩选用注意间隔的幼儿,把幼儿粘好的雪花布置手工角。
五、幼儿在雪花的包围下尽情的舞蹈。
活动目标:
1.能用各种颜色的毛线粘贴出美丽的雪花形象。
2.感受冬天的美。
发展幼儿表现美的能力。
活动过程:
一、启发谈话。
小朋友们你们看到过什么样的花,你最喜欢什么花?
它是什么样子的?
师:
看看老师还带来了什么花,你们喜欢吗?
利用课件出示雪花飘舞的图片引导幼儿观察讲述。
二、观察了解雪花的制作方法。
1.出示范作,提问:
这些雪花是用什么材料做成的?
怎么做的?
2.教师介绍雪花的做法。
教师示范用毛线黏贴雪花。
提出操作要求:
选择自己喜欢的毛线,在雪花上用毛线顺着线依次紧紧地黏贴起来,注意用色的间隔。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
提示幼儿专心操作,请能力强的黏贴的又快又好的幼儿去帮助有困难的幼儿完成,教师对能力较差的幼儿加强引导。
四、评价作品。
展示幼儿作业,大家观察评价,表扬粘毛线紧紧挨着,色彩选用注意间隔的幼儿,把幼儿粘好的雪花布置手工角。
五、幼儿在雪花的包围下尽情的舞蹈。
活动目标:
1.能用各种颜色的毛线粘贴出美丽的雪花形象。
2.感受冬天的美。
发展幼儿表现美的能力。
活动过程:
一、启发谈话。
小朋友们你们看到过什么样的花,你最喜欢什么花?
它是什么样子的?
师:
看看老师还带来了什么花,你们喜欢吗?
利用课件出示雪花飘舞的图片引导幼儿观察讲述。
二、观察了解雪花的制作方法。
1.出示范作,提问:
这些雪花是用什么材料做成的?
怎么做的?
2.教师介绍雪花的做法。
教师示范用毛线黏贴雪花。
提出操作要求:
选择自己喜欢的毛线,在雪花上用毛线顺着线依次紧紧地黏贴起来,注意用色的间隔。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
提示幼儿专心操作,请能力强的黏贴的又快又好的幼儿去帮助有困难的幼儿完成,教师对能力较差的幼儿加强引导。
四、评价作品。
展示幼儿作业,大家观察评价,表扬粘毛线紧紧挨着,色彩选用注意间隔的幼儿,把幼儿粘好的雪花布置手工角。
五、幼儿在雪花的包围下尽情的舞蹈。
活动目标:
1.能用各种颜色的毛线粘贴出美丽的雪花形象。
2.感受冬天的美。
发展幼儿表现美的能力。
活动过程:
一、启发谈话。
小朋友们你们看到过什么样的花,你最喜欢什么花?
它是什么样子的?
师:
看看老师还带来了什么花,你们喜欢吗?
利用课件出示雪花飘舞的图片引导幼儿观察讲述。
二、观察了解雪花的制作方法。
1.出示范作,提问:
这些雪花是用什么材料做成的?
怎么做的?
2.教师介绍雪花的做法。
教师示范用毛线黏贴雪花。
提出操作要求:
选择自己喜欢的毛线,在雪花上用毛线顺着线依次紧紧地黏贴起来,注意用色的间隔。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
提示幼儿专心操作,请能力强的黏贴的又快又好的幼儿去帮助有困难的幼儿完成,教师对能力较差的幼儿加强引导。
四、评价作品。
展示幼儿作业,大家观察评价,表扬粘毛线紧紧挨着,色彩选用注意间隔的幼儿,把幼儿粘好的雪花布置手工角。
五、幼儿在雪花的包围下尽情的舞蹈。
活动目标:
1.能用各种颜色的毛线粘贴出美丽的雪花形象。
2.感受冬天的美。
发展幼儿表现美的能力。
活动过程:
一、启发谈话。
小朋友们你们看到过什么样的花,你最喜欢什么花?
它是什么样子的?
师:
看看老师还带来了什么花,你们喜欢吗?
利用课件出示雪花飘舞的图片引导幼儿观察讲述。
二、观察了解雪花的制作方法。
1.出示范作,提问:
这些雪花是用什么材料做成的?
怎么做的?
2.教师介绍雪花的做法。
教师示范用毛线黏贴雪花。
提出操作要求:
选择自己喜欢的毛线,在雪花上用毛线顺着线依次紧紧地黏贴起来,注意用色的间隔。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
提示幼儿专心操作,请能力强的黏贴的又快又好的幼儿去帮助有困难的幼儿完成,教师对能力较差的幼儿加强引导。
四、评价作品。
展示幼儿作业,大家观察评价,表扬粘毛线紧紧挨着,色彩选用注意间隔的幼儿,把幼儿粘好的雪花布置手工角。
五、幼儿在雪花的包围下尽情的舞蹈。
活动目标:
1.能用各种颜色的毛线粘贴出美丽的雪花形象。
2.感受冬天的美。
发展幼儿表现美的能力。
活动过程:
一、启发谈话。
小朋友们你们看到过什么样的花,你最喜欢什么花?
它是什么样子的?
师:
看看老师还带来了什么花,你们喜欢吗?
利用课件出示雪花飘舞的图片引导幼儿观察讲述。
二、观察了解雪花的制作方法。
1.出示范作,提问:
这些雪花是用什么材料做成的?
怎么做的?
2.教师介绍雪花的做法。
教师示范用毛线黏贴雪花。
提出操作要求:
选择自己喜欢的毛线,在雪花上用毛线顺着线依次紧紧地黏贴起来,注意用色的间隔。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
提示幼儿专心操作,请能力强的黏贴的又快又好的幼儿去帮助有困难的幼儿完成,教师对能力较差的幼儿加强引导。
四、评价作品。
展示幼儿作业,大家观察评价,表扬粘毛线紧紧挨着,色彩选用注意间隔的幼儿,把幼儿粘好的雪花布置手工角。
五、幼儿在雪花的包围下尽情的舞蹈。
活动目标:
1.能用各种颜色的毛线粘贴出美丽的雪花形象。
2.感受冬天的美。
发展幼儿表现美的能力。
活动过程:
一、启发谈话。
小朋友们你们看到过什么样的花,你最喜欢什么花?
它是什么样子的?
师:
看看老师还带来了什么花,你们喜欢吗?
利用课件出示雪花飘舞的图片引导幼儿观察讲述。
二、观察了解雪花的制作方法。
1.出示范作,提问:
这些雪花是用什么材料做成的?
怎么做的?
2.教师介绍雪花的做法。
教师示范用毛线黏贴雪花。
提出操作要求:
选择自己喜欢的毛线,在雪花上用毛线顺着线依次紧紧地黏贴起来,注意用色的间隔。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
提示幼儿专心操作,请能力强的黏贴的又快又好的幼儿去帮助有困难的幼儿完成,教师对能力较差的幼儿加强引导。
四、评价作品。
展示幼儿作业,大家观察评价,表扬粘毛线紧紧挨着,色彩选用注意间隔的幼儿,把幼儿粘好的雪花布置手工角。
五、幼儿在雪花的包围下尽情的舞蹈。
活动目标:
1.能用各种颜色的毛线粘贴出美丽的雪花形象。
2.感受冬天的美。
发展幼儿表现美的能力。
活动过程:
一、启发谈话。
小朋友们你们看到过什么样的花,你最喜欢什么花?
它是什么样子的?
师:
看看老师还带来了什么花,你们喜欢吗?
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二、观察了解雪花的制作方法。
1.出示范作,提问:
这些雪花是用什么材料做成的?
怎么做的?
2.教师介绍雪花的做法。
教师示范用毛线黏贴雪花。
提出操作要求:
选择自己喜欢的毛线,在雪花上用毛线顺着线依次紧紧地黏贴起来,注意用色的间隔。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
提示幼儿专心操作,请能力强的黏贴的又快又好的幼儿去帮助有困难的幼儿完成,教师对能力较差的幼儿加强引导。
四、评价作品。
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五、幼儿在雪花的包围下尽情的舞蹈。
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2.感受冬天的美。
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它是什么样子的?
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二、观察了解雪花的制作方法。
1.出示范作,提问:
这些雪花是用什么材料做成的?
怎么做的?
2.教师介绍雪花的做法。
教师示范用毛线黏贴雪花。
提出操作要求:
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三、幼儿操作,教师巡回指导。
提示幼儿专心操作,请能力强的黏贴的又快又好的幼儿去帮助有困难的幼儿完成,教师对能力较差的幼儿加强引导。
四、评价作品。
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