小学六年级下册综合实践教案全册.docx
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小学六年级下册综合实践教案全册
六年级下册综合实践
教
学
设
计
学校:
班级:
教师:
时间:
三、教学进度计划与实施
周次
教学内容
起止页数
作业布置
作文(实验)次数
实施情况
备注
次数
题数
1
我的成长
2
活动制作成长档案袋
3
探究成长的烦恼
(一)
4
探究成长的烦恼
(二)
5
校园生物大搜索
6
调查校园中的动植物
7
让校园植物开口说
(一)
8
让校园植物开口说
(二)
9
快乐运动
10
观察校园课间活动
(一)
11
观察校园课间活动
(二)
12
设计一项运动项目
13
家乡的小吃
14
家乡小吃盘点
15
学做家乡小吃
16
身边的诚信故事会
17
复习
18
考试
1、我的成长
活动目标:
1、通过活动,使学生初步了解有关成长的知识。
2、提高学生组织能力与表达能力,并在集体性的活动中,培养团队精神与协作能力
一、情景导入新课
1、齐读导言部分。
2、让学生了解用不同的词语描述人的性格。
3、引导学生观察图画。
4、学生说说画面内容。
5、引导学生讲述自己的成长经历。
二、学生联系生活实际说说自己如何关心他人。
三、学生倾听互动
1、同桌互动。
2、师生互动。
3、谈谈自己的感受。
4、提出自己对成长有哪些想法?
同学交流。
2、活动制作成长档案袋
活动目标:
1、收集整理自己成长过程中的关键事件,用图片和文字进行记录。
2、回顾过去,感悟亲情、师恩和友情。
活动步骤:
1、共同讨论成长中的重要阶段,撰写个人成长关键事件。
班级:
姓名:
成长阶段
关键事件
1、幼儿园
2、学前
3、小学
2、引导观察图画,了解内容
(1)自由读画面内容。
(2)说说图中的意思
3、进一步整理个人成长记录,以感恩的心态对自己成长中的关键事件进行反思。
4、选材制作个人成长档案袋。
5、整理资料卡。
结构如下:
封面——目录——内容——成长宣言
6、全班展示,共同交流,或在同学作品上留言。
3、探究成长的烦恼
(一)
活动目标:
1、了解同龄人成长的烦恼,提出化解的对策。
2、认识自己,调整心态,树立快乐人生的生活信念。
活动步骤:
1、采访准备。
2、阅读内容提示。
3、采访问题参考设计:
你能适应目前的在校学习马?
你经常向你的父母讲述校园里的事?
你是怎样看待别人的长处的?
你有自己的兴趣爱好吗?
你觉得老师关心你吗?
4、做好采访记录。
表格如下:
时间
地点
被采访人
记录人
采访问题
采访记录
4、探究成长的烦恼
(二)
活动目标:
1、了解同龄人成长的烦恼,提出化解的对策。
2、认识自己,调整心态,树立快乐人生的生活信念。
活动步骤:
1、整理上节课采访的资料。
注意要明确一个关键词,围绕关键词对资料进行重新组织。
资料整理参考:
关键词(话题)
大家的看法
我的思考
2、撰写研究报告。
可采用多种形式,如文字、图片、图表对活动的过程、结果进行记录。
3、学生活动对作品进行展示。
以小组为单位汇报,形式可多样。
教师和同学进行定性评价。
5、校园生物大搜索
一、教学新内容
1、在调查活动之前,引导学生根据前面学过的的方法做一份调查计划,指导学生根据调查内容的要求选择适当的调查方法。
并提示学生对调查中容易出现的问题提前做好应对办法。
2、引导学生观察自己的校园。
提出“你知道我们的学校是‘绿色校园’吗?
评选‘绿色校园’有哪些要求?
”(学生自渎课本关于绿色学校的知识)
3、请学生绘制校园平面图,并在图上注明哪些地方是绿色植物。
4、学生自己认识校园中的动植物。
植物:
动物:
2、同学讨论动植物分类方法。
(学生自渎课本常见的动物分类方法内容)
6、调查校园中的动植物
活动目标:
1、学会观察周围事物,做好记录,培养细致耐心的科学精神。
2、在观察中进一步学习动植物的知识,提高运用知识的能力。
活动步骤:
1、学生自渎课文了解科学家对动植物进行调查的情况和注意事项。
(1)学生讨论调查的内容和注意事项。
(2)引导学生观察图画
A、阅读图画相关资料。
B、了解调查动植物的分布位置。
C、学生分组分配调查任务。
2、展开调查。
调查过程中做好记录,最好制作如下表格:
组长
小组成员
植(动)物名称
生长(经常活动)地点
3、交流汇集调查结果。
班级动植物调查汇总表:
班级
调查时间
动物种类
总数
具体名称
植物种类
总数
具体名称
4、师生共同对我们校园的生物进行分类。
总结出分类方法。
7、让校园植物开口说话
(一)
活动目标:
1、通过制作校园植物档案,提高资料收集处理能力。
2、积极宣传和保护校园绿色植物,争做“绿色学校”学生。
活动步骤:
一、学生阅读课本知识,做好标牌设计。
1、讨论交流
提问:
你是怎样让校园植物开口说话的?
说给大家听听吧!
2、学生讨论交流。
3、选代表上台发表意见。
填写:
我是这样做的:
二、教师小结
让我们行动起来,为营造“绿色校园”环境作出贡献!
8、让校园植物开口说话
(二)
活动目标:
1、通过制作校园植物档案,提高资料收集处理能力。
2、积极宣传和保护校园绿色植物,争做“绿色学校”学生。
活动步骤:
一、学习新知识
1、此项活动的前期准备工作较多,无论是调查分析,还是资料阅读,都需要较长时间的精心准备,因此,在这一活动的前期,根据学生所选活动的主题,组织指导学生精心准备,完成植物标牌的设计。
2、在活动指导中,不要受教材的局限,引导学生充分利用自己的才能和特长,开展多种形式的创新活动。
3、教师应引导学生做好活动过程中体验与感受的交流。
4、注意在活动进行中的团队合作精神。
二、学生参与活动
1、分组对校园植物进行挂牌活动。
2、注意活动中的安全问题。
3、做好校园文明宣传。
三、课后完成一篇活动日记。
9、快乐运动
一、学生阅读课文“你知道吗”。
学生说说对标语“快乐运动,健康第一”的想法。
二、学生说说平时玩的哪些游戏。
举例说明。
三、提问:
你都喜欢哪些运动?
你了解它多少?
(学生自由发言)
1、教师介绍几项运动,并展示图片和故事。
2、师生共同讨论运动的主题和宗旨的意义。
四、大家齐读课文关于贵州学生代表在《全国加强青少年体育增强青少年体质电话会议》上发出的倡议。
10、观察校园课间活动
(一)
活动目标:
1、了解校园课间活动情况,分析现状,倡导健康快乐运动。
2、学会制定观察计划,设计观察指标,作好观察记录。
活动步骤:
1、观察记录。
分组对校园流行风向进行观察,并确定一份规范的观察记录表,讨论制表细则,同时做好观察记录。
参考表如下:
()观察记录表
日期
观察区域
记录人
记录内容
2、注意提醒学生注意事项。
3、写观察报告。
[]小组课间活动观察报告
前言(观察目的、时间、地点、对象)
正文(把观察的记录进行分类整理)
结尾(总结观察活动,提出建议)
4、教师作本节课的小结。
11、观察校园课间活动
(二)
活动目标:
1、了解校园课间活动情况,分析现状,倡导健康快乐运动。
2、学会制定观察计划,设计观察指标,作好观察记录。
活动步骤:
1、汇报与展示。
(1)小组交流观察情况,包括内容、方法、结论。
(2)展示自己的观察报告,交流观察中的感受。
(3)综合各小组观察的结论,撰写一份校园快乐运动倡议书。
12、设计一项运动项目
活动目标:
1、通过小组协作改编传统运动项目,激发创新思维,提高团队合作能力。
2、展开课间运动会,劳逸结合,体验运动快乐。
活动步骤:
1、观察课本图片,提问:
下列课间运动项目,请你仔细观察它们有什么特点?
并记录好。
2、设计一项课间活动,提醒设计注意课间活动的特点,既有新意,又让同学们玩的开心。
(学生自由活动)
参考如下:
活动名称
活动器材
活动规则
3、展示与评价
这一部分安排的是单元活动的展示与评价。
成果展示包括两个部分:
第一部分安排的是宣传文明健康运动,意在让学生通过多种形式向各类人士进行文明宣传,把文明健康的种子撒向社会各个角落。
第二部分安排的运动创新活动,意在让学生充分发挥自己的动手动脑的能力。
养成多用脑的良好习惯,以利今后更好地完成活动任务。
13、家乡的小吃
活动目标:
1、通过提出问题、并把同学们的相关问题进行汇总、分类、整理等过程,使学生学会提炼、确定主题的方法;。
2、在调查研究的过程中,使学生进一步掌握调查的具体方法,并能用自己喜欢的方式记录调查结果。
3、通过展示活动使学生掌握宣传活动的设计方式,并能对活动的过程与结果进行初步的评价。
教学重点难点:
在调查研究的过程中,使学生进一步掌握调查的具体方法,并能用自己喜欢的方式记录调查结果;通过展示活动使学生掌握宣传活动的设计方式。
教学过程
一、激趣导入
1、同学们,你们平常喜欢吃小吃吗?
你们是否知道全国各地的小吃都有哪些?
2、板书课题:
家乡的小吃
3、把课本21页的问题连一连。
二、引导学生发现家乡的小吃
1、你能说出家乡的几种小吃吗?
(学生汇报教师小结)
2、学生记录下来。
三、制作家乡小吃名片
1、学生讨论交流如何制作。
2、学生活动。
参考如下:
________小吃名片
全称
特色
原料
工艺
14、家乡小吃盘点
活动目标:
1、通过市场调查,收集家乡小吃种类,学会整理调查资料。
2、能够对家乡小吃现状进行分析,提出发展建议。
活动步骤:
1、学习课文内容。
提醒注意事项。
2、共同设计家乡小吃市场调查表。
参考如下:
小吃名称
价格
主要配料
口感
销售情况
3、整理调查数据。
(阅读小资料。
了解小吃分类方法和归类方法)
4、撰写调查报告,在班级展示,看看谁的最好。
参考:
__________小组调查报告
一、调查目的:
__________________________________________________
二、调查时间和地点:
____________________________________________
三、调查过程:
__________________________________________________
四、调查结论:
__________________________________________________
5、活动拓展。
(阅读课外知识与班上同学分享)
15、学做家乡小吃
活动目标:
1、通过学做小吃,提高自己的家务劳动能力,继承发展家乡的小吃。
2、克服困难,多次尝试,体验成功的喜悦。
活动步骤:
1、确定任务。
2、阅读教材内容。
A、了解“丝娃娃”的档案资料。
B、学生说说自己的看法和想法。
3、进入实战。
(学生自己做自己拿手的小吃)
4、学生活动。
(和其他同学分享自己的小吃)
16、身边的诚信故事会
活动目标:
1、收集身边的诚信故事,发挥榜样的力量,进行诚信教育。
2、通过讲述身边的诚信故事,提高自己的语言表达能力。
活动步骤:
1、组织采访小队,收集校园诚信故事。
注意分组进行收集。
班级
记录者
故事梗概
2、对故事进行整理,举办故事会。
3、对本次活动的成果评价。
(1)、学生谈谈自己的感受。
(2)、互相交流。
(3)、自己评价。
(4)、同学评价。
(5)、自己的体会。
(注:
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- 小学 六年级 下册 综合 实践 教案
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