2.4解直角三角形(2)PPT课件.ppt
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9.4解直角三角形
(2)情境导入情境导入1.回顾旧知:
请回答解直角三角形的概念?
2.分组思考下列问题,看哪组做的又快又对:
在直角三角形ABC中,C90,由下列条件解直角三角形。
(1)已知a2,b2,则c,A,B.
(2)已知b1,c2,则A,B,a.(3)已知A45,C2,则B,a,b.3.有一块三角形的土地,已知A=150,AB=20m,AC=30m,求三角形土地的面积?
学习目标学习目标通过添加辅助线,把解非直角三角形的问题转化为解直角三角形的问题。
探究新知探究新知例3.如图,在ABC中,已知A60,B45,AC20厘米,求AB的长.CABD探究新知探究新知例3.如图,在ABC中,已知A60,B45,AC20厘米,求AB的长.解:
过点C作CDAB,垂足为D.在直角ACD中,AC20,A60,由sinA=得CD=ACsinA=20sin60=20=10.由cosA=,得AD=ACcosA=20cos60=20=10.在直角DBC中,由B=45,CD=10,得BD=CD=10.所以AB=ADDB=1010=10
(1)(厘米)ABCD结论解直角三角形问题,最关键的问题是将该问题转化为直角三角形问题来解决。
试试你的身手练习1.如图所示,在ABC中B=45,ACB=75,AC=2,求BC的长.CADB试试你的身手练习1.如图所示,在ABC中B=45,ACB=75,AC=2,求BC的长.解:
作CDAB于D,B=45,ACB=75,A=60.又AC=2,sinA=,CD=2sin60=.在直角BCD中,CDB=90,B=45,BD=CD,BC=CD=.ABCD练习2.在等腰三角形ABC中,AB=AC,且一腰长与底边的比是5:
8,求sinB,cosB的值。
比一比比一比ABCD解:
过点A作ADBC,垂足为D.由等腰三角形的性质可知BD=CD,设AB=5t,BC=8t,则BD=4t.在直角三角形ABD中,由勾股定理得AD=3t,所以,sinB=AD/AB=3/5,cosB=BD/AB=4/5.比一比比一比A练习2.在等腰三角形ABC中,AB=AC,且一腰长与底边的比是5:
8,求sinB,cosB的值。
BCD挑战自我挑战自我练习3.时代中学计划在如图所示的一块三角形空地上种植草皮.已知A=150,AB=20m,AC=30m,毎平方米草皮的售价为a元,购买这种草皮至少需要多少元?
BACD验证你的成果验证你的成果解:
过点C作CDBA,交BA的延长线于D,在直角三角形ADC中,CAD=30,由sinCAD=CD/AC得CD=ACsinCAD=301/2=15,SABC=ABCD1/2=20151/2=150.购买这种草皮至少需要150a(元)ABCD备用题如果等腰三角形的底角为30,腰长为6cm,那么这个三角形的面积为()。
已知:
如图,在ABC中,A=30,tanB=1/3,BC=10,则AB的长为.ABC谈谈你的收获谈谈你的收获利用解直角三角形的知识,不仅可利用解直角三角形的知识,不仅可以解直角三角形,而且可以解某些以解直角三角形,而且可以解某些非直角三角形。
非直角三角形。
主要途径是通过作高,将非直角三主要途径是通过作高,将非直角三角形转化为直角三角形,然后运用角形转化为直角三角形,然后运用勾股定理,锐角三角比等知识来解勾股定理,锐角三角比等知识来解答。
答。
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