2.3有理数的乘法(1).ppt
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有理数的运算与小学所学整数的运算有什么不同?
符号!
运算的结果:
定符号定绝对值义务教育教科书义务教育教科书数数学学七年级(上册)七年级(上册)浙江教育出版社浙江教育出版社2.3有理数的乘法
(1)乘法的意义:
32=3+3=6(3)2=3
(2)=改变相乘两数中一个数的符号,积变为原来的相反数乘法运算的数轴表示法(3)
(2)=写出下列各式结果:
37=,(3)7=,3(7)=(3)(7)=,07=,0(7)=积的符号与这两数的符号有什么关系?
积的绝对值?
两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.任何数与0相乘,积为0.负负得正例1计算:
步骤?
多个有理数相乘,怎么确定符号?
1、先说出积的符号,再说出积2、计算两个有理数乘积为1,称这两个有理数互为倒数说出下列各数的倒数:
0有没有倒数?
怎么求一个数的倒数?
如果两个数互为倒数,这两个数的符号?
1、乘法运算:
法则?
同号、异号、同0计算步骤?
2、倒数:
概念?
怎么求?
1、
(1)
(1)
(1)
(1)
(1)2、
(2)=3、6表示成两个整数的积,有多少种可能?
4、用“”或“”号填空:
(1)如果a0,b0,那么ab0
(2)如果a0,b0,那么ab0
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- 2.3 有理数 乘法
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