维护秩序课件.ppt
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生活观察生活观察我们来找我们来找“茬茬”生活观察生活观察我们来找我们来找“茬茬”无序有序思考:
1.你喜欢在哪一种环境中生活?
为什么?
2.无序的行为会产生何种影响?
第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则3.1维护秩序1.什么是社会秩序?
包括哪些内容?
2.社会秩序的意义(重要性)?
3什么是社会规则?
规则的种类有哪些?
4.社会规则的作用(社会规则如何维护社会秩序)?
运用你的经验运用你的经验人们排队进行安全检查纺纱工人按操作规程工作以上图片体现了哪些方面的社会秩序?
以上图片体现了哪些方面的社会秩序?
如果没有秩序,我们的生活将会怎样?
如果没有秩序,我们的生活将会怎样?
行人、自行车、机动车各行其道人们在公共场所保持安静社会管理秩序生产秩序交通秩序公共场所秩序如果没有秩序,我们的生活将会出现一种无序化状如果没有秩序,我们的生活将会出现一种无序化状态,社会将会混乱不堪态,社会将会混乱不堪,社会生产和生活将无法正常进行。
社会生产和生活将无法正常进行。
社会秩序是社会生活一种有序化状态。
什么是社会秩序?
什么是社会秩序?
社会秩序的内容社会管理秩序8生产秩序交通秩序公共场所秩序社会秩序还包括:
经济秩序、政治秩序、文化秩序、社会秩序还包括:
经济秩序、政治秩序、文化秩序、社会公共秩序、生态文明秩序等。
社会公共秩序、生态文明秩序等。
面对某些无序现象,你的选择是?
面对某些无序现象,你的选择是?
一笑而过直接制止直接制止直接制止无奈走开不予理睬旁敲侧击举报(报警)面对某些无序的现象面对某些无序的现象面对某些无序的现象面对某些无序的现象小组讨论:
我们为什么小组讨论:
我们为什么要追求有序的社会生活要追求有序的社会生活?
傍晚放学的时候,某中学门口混乱不堪,开着私家傍晚放学的时候,某中学门口混乱不堪,开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长都希望背着车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长都希望背着书包的孩子能迅速找到自己,但拥挤的车辆人群将学书包的孩子能迅速找到自己,但拥挤的车辆人群将学校大门堵得水泄不通,下雨时情况更加糟糕。
校大门堵得水泄不通,下雨时情况更加糟糕。
探究与分享探究与分享(11)角色扮演:
请学生扮演学生、家长、过路)角色扮演:
请学生扮演学生、家长、过路车辆驾驶者以及行人等不同角色,思考:
车辆驾驶者以及行人等不同角色,思考:
“我我”的主观愿望以及客观境遇分别是怎样的?
为什么的主观愿望以及客观境遇分别是怎样的?
为什么会产生混乱?
这种混乱状况会造成哪些影响?
会产生混乱?
这种混乱状况会造成哪些影响?
(22)你认为应如何改变这种混乱的状态?
)你认为应如何改变这种混乱的状态?
混乱是因为家长、行人等各有其需要,又不能很混乱是因为家长、行人等各有其需要,又不能很好处理彼此需要间的关系,于是导致无序。
好处理彼此需要间的关系,于是导致无序。
交通堵塞;易引发交通事故;耽误每个家长接送交通堵塞;易引发交通事故;耽误每个家长接送孩子的时间;也容易引发人们相互之间的矛盾。
孩子的时间;也容易引发人们相互之间的矛盾。
交警维持交通秩序;在学校外划出固定停车区域;学交警维持交通秩序;在学校外划出固定停车区域;学校安排不同年级分时段放学;家长遵守交通规则、在校安排不同年级分时段放学;家长遵守交通规则、在路边等候孩子;学生们有序排队出校门等。
路边等候孩子;学生们有序排队出校门等。
社会正常运行需要秩序社会正常运行需要秩序每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。
率,降低社会管理成本。
阅读教材阅读教材24页阅读感悟:
居民谈社会治安的变化页阅读感悟:
居民谈社会治安的变化思考:
思考:
1.某街道治安环境发生了怎样的变化?
这种变化某街道治安环境发生了怎样的变化?
这种变化给居民生活带来的影响是什么?
给居民生活带来的影响是什么?
2.人民的安全感从何处来?
人民的安全感从何处来?
社会秩序是人民安居乐业的保障社会秩序是人民安居乐业的保障社会秩序营造良好的社会环境。
在有序、社会秩序营造良好的社会环境。
在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。
感受到生活的美好,激发对生活的热情。
为了得到这种良好的环境,我们需要付出怎样的努力?
为了得到这种良好的环境,我们需要付出怎样的努力?
良好秩序的维系、良好环境的形成,不是凭空良好秩序的维系、良好环境的形成,不是凭空产生的,需要我们制定规则、遵守和维护规则。
产生的,需要我们制定规则、遵守和维护规则。
社会正常运行需要秩序。
2社会秩序是人民安居乐业的保证。
社会秩序有什么作用?
171发生重大灾难发生重大灾难时,人们往往遵时,人们往往遵循循“妇弱优先,妇弱优先,壮者在后壮者在后”的规的规则有序撤离。
则有序撤离。
劳动者在找工劳动者在找工作时,会与企作时,会与企业签订劳动合业签订劳动合同,明确双方同,明确双方的权利与义务。
的权利与义务。
企业在商业竞企业在商业竞争中,要遵守反争中,要遵守反不正当竞争法,不正当竞争法,不得以不正当手不得以不正当手段获取他人商业段获取他人商业机密机密你还知道哪些类似的规则?
你还知道哪些类似的规则?
探究分享探究分享探究与分享探究与分享小组活动:
寻找我们生活中的规则要求:
请小组同学齐心协力,共同寻找生活中的规则(同学们从自身经历或直接感受到的有关衣、食、住、行、学习等方面)活动场所活动场所角色角色行为规则行为规则出门上路出门上路行人行人乘车乘车乘客乘客去商场购去商场购物物顾客顾客去公园去公园游客游客去影剧院去影剧院观众观众在学校在学校学生学生右行,过马路走人行横道右行,过马路走人行横道或过街天桥等。
或过街天桥等。
按顺序上下车,上车买票。
按顺序上下车,上车买票。
公平交易,买后付钱。
公平交易,买后付钱。
购票入园,爱护公共设施,购票入园,爱护公共设施,保护环境,注意安全保护环境,注意安全不能大声喧哗,不能随意走动,不能大声喧哗,不能随意走动,要礼貌鼓掌。
要礼貌鼓掌。
尊重老师,认真学习,尊重老师,认真学习,不得扰乱学校秩序。
不得扰乱学校秩序。
活动二:
各抒己见活动二:
各抒己见:
如果没有规则,我们的生活如果没有规则,我们的生活会怎样?
会怎样?
如果没有班规,如果没有班规,如果没有班规,如果没有班规,.如果没有交通法规,如果没有交通法规,如果没有交通法规,如果没有交通法规,如果没有食品质量法规,如果没有食品质量法规,如果没有食品质量法规,如果没有食品质量法规,如果社会失去了道德、法律的制约,如果社会失去了道德、法律的制约,如果社会失去了道德、法律的制约,如果社会失去了道德、法律的制约,如果世界没有规则,如果世界没有规则,如果世界没有规则,如果世界没有规则,课堂中没有规则的后果u课堂秩序混乱。
u影响我们的正常学习。
u失去了课堂应有的学习氛围。
u损害了班集体的荣誉和利益。
什么是社会规则?
(社会规什么是社会规则?
(社会规则的形成)则的形成)社会规则是人们为了维护有秩序社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成的社会环境,在逐渐达成默契与默契与共识共识的基础上所形成的。
的基础上所形成的。
社会规则的种类社会规则的种类道德纪律法律现场模拟表演现场模拟表演“一米线一米线”思考:
(1)你去银行存钱,后面等候的人员与你保持一米距离时,你有什么感受?
(2)后面等候的人,紧跟你甚至是围拥你时,你又有什么感受?
(3)一米线对你有什么好处?
(4)日常生活中,人们是否应该遵守一米线?
“一米线一米线”规则,让我们知道了怎样做才是对他人的规则,让我们知道了怎样做才是对他人的安全和隐私表示尊重。
规则正是通过明确安全和隐私表示尊重。
规则正是通过明确“职职”和和“位位”,让人们知道如何,让人们知道如何“尽其责尽其责”“得其所得其所”。
社会规则明确社会秩序的内容社会规则明确社会秩序的内容规则告诉我们应该如何安排社会生活各方规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利,承担责面的关系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理好与他人、社会的关系,从而使大家各任,处理好与他人、社会的关系,从而使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。
司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。
动车禁止吸烟2014年年1月月1日日起起实实行行的的铁铁路路安安全全管管理理条条例例规规定定,在在动动车车组组列列车车上上吸吸烟烟,或或者者在在其其他他列列车车的的禁禁烟烟区区吸吸烟烟,按按照照违违法法行行为为的的情情节节和和后后果果,对对吸吸烟烟行行为为人人处处500元元以以上上,两两千千元元以以下下罚罚款款,对对吸吸烟烟导导致致列列车车火火灾灾等等严严重重后后果果的的,依依法法追追究究刑刑事事责责任任,2016年年铁铁路路部部门门规规定定,乘乘客客在在动动车车组组列列车车吸吸烟烟,除除接接受受罚罚款款外外,还还需需持持本本人人身身份份证证到到铁铁路路客客户户服服务务中中心心签签订订协协议书,方可再次购买动车组车票。
议书,方可再次购买动车组车票。
为什么要制定这些规定?
除此之外,还可以采取为什么要制定这些规定?
除此之外,还可以采取哪些措施,让乘客不在动车组列车上吸烟?
哪些措施,让乘客不在动车组列车上吸烟?
社会规则保障社会秩序的实现社会规则保障社会秩序的实现社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。
对违反社会规则行为从而保障社会的良性运行。
对违反社会规则行为的处罚,既有法律、纪律等规定的强制性措施,的处罚,既有法律、纪律等规定的强制性措施,也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
1.社会规则明确社会秩序的内容。
2.社会规则保障社会秩序的实现。
网络为文化传播和科技创新创建新的平台。
社会规则有哪些作用?
29场所场所角色角色规则规则秩序秩序学校学校学生学生街上街上行人行人公交车公交车乘客乘客旅游景旅游景点点游客游客城市小城市小区区城市城市居民居民校纪、校规、中学生日常行为规范道路交通管理条例“文明乘车,你我同行”的倡议旅游文明行为规范市民文明公约右行,过马路走人行右行,过马路走人行横道或过街桥等横道或过街桥等爱护公共设施,保护爱护公共设施,保护环境,环境,不迟到、不旷课、不迟到、不旷课、不吸烟、不喝酒不吸烟、不喝酒按顺序上车,按顺序上车,不得拥挤不得拥挤.美化市容,热心公益美化市容,热心公益.规则与秩序规则与秩序社会生活有秩序维护秩序靠规则社会秩序的含义和内容什么是社会规则规则的类别:
纪律、道德、法律维护秩序社会秩序的重要性社会规则维护社会秩序社会正常运行需要秩序社会正常运行需要秩序社会秩序是人民安居乐社会秩序是人民安居乐业的保障业的保障社会规则明确社会秩序社会规则明确社会秩序的内容的内容社会规则保障社会秩序社会规则保障社会秩序的实现的实现课堂小结1.生活需要秩序,社会秩序包括(生活需要秩序,社会秩序包括()社会管理秩序社会管理秩序生产秩序生产秩序交通秩序交通秩序公共场所秩序公共场所秩序A.B.C.D.A巩固练习2.傍傍晚晚放放学学的的时时候候,某某中中学学门门口口混混乱乱不不堪堪,拥拥挤挤的的车车辆辆、人群将学校大门堵得水泄不通。
这说明(人群将学校大门堵得水泄不通。
这说明()A.社会正常运行需要秩序社会正常运行需要秩序B.某中学保安没有疏通交通某中学保安没有疏通交通C.某中学的家长不应该去接孩子某中学的家长不应该去接孩子D.有没有规则一个样有没有规则一个样A3.生生活活中中有有许许多多规规定定,如如“不不准准带带手手机机进进考考场场”、“严严禁禁酒酒后后驾驾车车”、“严严禁禁携携带带易易燃燃易易爆爆物物品品上上车车”等等,每每个个公民都必须遵守这些规定,因为(公民都必须遵守这些规
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- 维护 秩序 课件