陕西省宝鸡市渭滨区清姜路中学学年七年级上第一次月考生物试题.docx
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陕西省宝鸡市渭滨区清姜路中学学年七年级上第一次月考生物试题
陕西省宝鸡市渭滨区清姜路中学【最新】七年级上第一次月考生物试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,造成这一差异的环境因素是
A.水B.光线C.温度D.湿度
2.属于生物基本特征的是( )
A.生物都能快速运动B.生物都是由细胞构成的
C.生物都能进行光合作用D.生物都能生长和繁殖
3.鱼必须生活在水里,离开水一段时间就会死亡,对此最恰当的解释是()
A.生物依赖环境B.生物适应环境C.生物改变环境D.生物影响环境
4.我们在养花的过程中,经常给花浇水,施肥,松土,放在阳光下,天气冷了,我们还要把花放在屋里,而且一般一个花盆只栽一株植物,这体现了生物生存所需要的基本条件,与上述顺序相对应,分别是()
⑴营养物质⑵空气⑶阳光⑷适宜的温度⑸一定的生存空间⑹水
A.⑴⑶⑵⑸⑹⑷B.⑹⑴⑵⑶⑷⑸
C.⑷⑸⑶⑹⑴⑵D.⑶⑹⑷⑸⑵⑴
5.下列食物链正确的是()
A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
B.蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐
C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草
D.草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰
6.下列属于生物的是()
A.恐龙骨骼B.珊瑚
C.钟乳石D.珊瑚虫
7.在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用的鼠妇的数量是( )
A.一只
B.两只
C.三只
D.十只以上
8.下列生物中,属于竞争关系的是()
A.水稻和杂草B.猫和老鼠C.人和猪D.蚂蚁和蚱蜢
9.从“狼吃羊,羊吃草”的食物链可以看出,狼体内的有机物最终来源于
A.阳光B.草C.羊D.狼
10.下列不属于生态系统的是( )
A.一片农田B.一块草地
C.生物圈D.一条河中的所有的鱼
11.下列生物中属于生产者的是()
A.草B.吃虫鸟C.细菌D.猪
12.在研究光照对黄粉虫生活的影响实验中所用黄粉虫的数量是10只,而不用1只的原因是()
A.减少误差B.数量多便于观察C.便于计算D.好玩
13.含羞草的叶子被碰后会合拢,这说明生物具有
A.生长现象B.生物能对外界刺激作出反应
C.繁殖D.呼吸
14.牵牛花在清晨开放,在傍晚关闭,这种现象说明生物具有的特征是()
A.生物的生长需要营养B.能进行呼吸
C.能对外界刺激作出反应D.能生长和繁殖
15.被誉为杂交水稻之父的是
A.李时珍B.司马迁C.达尔文D.袁隆平
16.生态系统中,绿色植物固定的太阳能沿着食物链的传递叫做( )
A.能量输出B.能量交换C.能量输入D.能量流动
17.在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是()
A.灰色B.绿色C.黄色D.褐色
18.下列现象中,属于与温度变化相适应的现象是( )
A.蛾夜间活动
B.仙人掌的叶变成刺
C.候鸟的迁徙
D.山顶的旗形树
19.绿色食品指的是()
A.绿颜色的食品B.安全、无公害的食品
C.有叶绿素的食品D.经济价值高的营养食品
20.“秋风扫落叶”,这种现象反映的生物基本特征是( )
A.需要营养B.排除体内产生的废物
C.生长和繁殖D.进行呼吸
21.甲型H1N1流感病毒是引起“甲流”的病原体。
下列各项中能表明该病毒属于生物的是()
A.由有机物组成
B.具有细胞结构
C.能在动物体内繁殖
D.能使人体患病
22.下列有关生物的基本特征的叙述正确的是()
A.生物都是由细胞构成B.生物都可以快速奔跑
C.生物都可以生长和繁殖D.生物都可以进行光合作用
23.下列实例中,哪一项受光的影响
A.干旱会使植物的叶萎蔫B.药用植物人参在阴暗处生长得好
C.在温暖地带的森林中,阔叶林较多D.香蕉、凤梨不宜在寒冷地区栽种
24.下列不属于调查的是()
A.调查某地区人口的性别比例
B.水污染抽样调查
C.森林资源调查
D.仔细观察蝌蚪的形态及生长情况,以得到蝌蚪的资料
25.生物既能适应环境,也能影响环境.下列能反映生物影响环境的是( )
A.种瓜得瓜,种豆得豆B.螳螂捕蝉,黄雀在后
C.千里之堤,溃于蚁穴D.不入虎穴,焉得虎子
26.从“狼吃羊,羊吃草”的食物链可以看出,狼体内的有机物最终来源于()
A.阳光B.草C.羊D.狼
27.组成一个生态系统必须具有下列哪些成分
①生产者②消费者③分解者④空气⑤阳光⑥水⑦适宜的温度
A.①②③B.①③④⑤⑥C.①②③④⑤⑥D.①②③④⑤⑥⑦
28.下列哪一生态系统被誉为“绿色水库”( )
A.湿地生态系统B.草原生态系统C.森林生态系统D.湖泊生态系统
29.被称为“地球的肾”的是( )
A.湿地生态系统B.草原生态系统C.荒漠生态系统D.森林生态系统
二、判断题
30.动物进行呼吸,植物不进行呼吸._____
31.生态系统具有自我调节能力,所以我们就可以过度地利用它。
()
32.在自然界中,只有动物才会对外界刺激做出反应。
33.某一个生态系统中的水受到污染,对其它生态系统没有什么影响..(判断对错)
34.生物圈就是一个生态系统。
35.蛇类经常袭击人类,所以我们大量地捕捉蛇,这种做法是正确的.(____)
36.观察、调查、收集和分析资料、实验都是科学探究的方法。
(______)
37.生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的。
()
38.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”。
()
三、连线题
39.
40.
四、综合题
41.这些是小明在校园调查时记录的生物名称:
狗尾草、火炬红、SARS病毒、红蜘蛛、榆树、蚯蚓、马齿笕、一串红、苍耳、蚰蜒、鼠妇、万寿菊、珊瑚虫、乳酸菌,请你帮他分类。
动物:
_____________
植物:
_____________
其他生物:
___________
五、实验探究题
42.这是一位同学写一份关于“探究光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水金字,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线处),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题
实验报告:
实验内容:
光对鼠妇生活的影响
问题:
__________影响鼠妇的生活吗?
假设:
__________影响鼠妇的生活
设计方案:
(1)材料用具:
20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块
(2)实验装置:
在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成了______和______两种环境.
(3)方法步骤:
①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量______的鼠妇,静置2分钟
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。
(4)实验记录:
不同时间,不同环境下的鼠妇数目
(5)结论:
________对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在________的环境中生活。
请问:
这个实验的变量是_______。
参考答案
1.C
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素,其中非生物因素包括:
光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。
【详解】
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,表明环境影响生物的生长开花等,海拔每升高1千米气温下降6℃左右,因此山上的温度比山下低,山上的桃花比山下的开的晚。
才有了“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的自然现象,造成这一差异的环境因素是温度。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
2.D
【分析】
生物的特征主要有:
①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【详解】
A、动物一般能运动,植物不能。
A错误。
B、除病毒以外,生物都是由细胞构成的,病毒也是生物,B错误。
C、绿色植物能进行光合作用,其它绝大多数生物不能进行光合作用,C错误。
D、生物都能生长和繁殖,属于生物基本特征,D正确。
故选D
【点睛】
考查生物的特征。
3.A
【解析】
试题分析:
生物的生存是需要一定的环境条件的,生物圈为生物的生存提供了基本条件,即营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间.鱼必须生活在水里,离开水一段时间就会死亡,说明生物生存依赖于一定的环境条件。
考点:
环境对生物的影响;
4.B
【详解】
生物圈为生物的生存提供的基本条件:
动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的,它们都需要营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间.经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下,天气冷了,我们还要把花放在屋里,而且一般一个花盆只栽一株植物,这体现了生物生存所需的基本条件分别是:
⑥水、①营养物质、②空气、③阳光、④适宜的温度、⑤一定的生存空间.故选B.
点评:
解答此类题目的关键是熟记生物生存的基本条件.
5.A
【分析】
食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条,它表示的是生产者和消费者之间的关系,其写法是:
起点是生产者,依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者。
【详解】
A.起点是生产者,依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者,中间用箭头连接,箭头指向捕食者。
此项符合食物链的写法,A正确。
B.食物链描述的是生产者和消费者间的食物关系,而此选项中蚱蜢→草,箭头指向了被捕食者,B错误。
C.写食物链的时候,箭头总是指向捕食者,而此链条的箭头指向了被捕食者,C错误。
D.食物链的起点应该是生产者,但此链条此链条的箭头指向了被捕食者,D错误。
【点睛】
把握食物链中只有生产者和消费者,起点必须是生产者,箭头的指向要注意。
6.D
【解析】
试题分析:
生物的特征有生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
珊瑚虫具有生物的特征。
考点:
本题考查的是生物的特征
7.D
【解析】
试题分析:
在进行“光对鼠妇生活的影响实验”时,所用鼠妇的数量要多,因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差,如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错,所以为了避免出现此类偏差,实验中多选用鼠妇的数量,尽可能排除其他因素的干扰。
考点:
探究影响鼠妇分布的环境因素。
8.A
【分析】
生物与生物之间的关系常见有:
捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
【详解】
水稻与杂草之间,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间,属于竞争关系;猫和老鼠,猫吃老鼠是为了获取食物维持生存,属于捕食关系;人吃猪肉是为了获取食物维持生存,因此人和猪属于捕食关系;蚂蚁吃蚱蜢,是为了获取食物维持生存,蚂蚁和蚱蜢属于捕食关系。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。
9.A
【解析】狼吃羊,狼体内的有机物来源于羊的体内的有机物;羊吃草,羊体内的有机物来源于草的体内的有机物;草体内的有机物是草进行光合作用自己制造的,因此狼体内有机物最终来源于阳光。
10.D
【分析】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
【详解】
ABC、一片农田、一块草地、生物圈,都即包括了环境,又包括了此环境中所有的生物,因此都属于生态系统,不符合题意。
D、一条河中的所有的鱼,只有生物部分的部分消费者,没有生产者、分解者和非生物部分,因此不属于生态系统,符合题意。
故选:
D。
【点睛】
只要熟练掌握了生态系统的概念,仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念,即可正确答题。
11.A
【解析】
试题分析:
A、草属于植物,是生产者,A正确;
B、D吃虫鸟、猪属于动物,是消费者,B、D错误;
C、细菌是分解者,C错误.
故选A
考点:
探究环境因素对植物光合作用的影响;生态系统的组成及各部分的作用.
12.A
【解析】
试题分析:
在进行“光对黄粉虫生活的影响实验”时,所用黄粉虫的数量要多,因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差,如果采集的黄粉虫生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错,所以为了避免出现此类偏差,实验中多选用黄粉虫的数量,尽可能排除其他因素的干扰,故选A。
考点:
本题考查的是“光对黄粉虫的影响”实验中,选用黄粉虫的数量问题。
13.B
【分析】
此题考查的知识点是生物的特征,解答时可以从生物的特征方面来切入。
生物具有以下特征:
1、生物的生活需要营养;2、生物能够进行呼吸;3、生物能排出体内产生的废物;4、生物能够对外界刺激作出反应;5、生物能够生长和繁殖;6、除病毒外,生物都是由细胞构成的。
【详解】
含羞草的叶子被碰后会合拢,表明生物含羞草能够对外界刺激(碰触)作出反应(合拢),而非生长现象、繁殖和呼吸,ACD不符合题意,B符合题意。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
14.C
【分析】
生物的特征有①生物的生活需要营养,②生物能进行呼吸,③生物能排出身体内产生的废物,④生物能对外界刺激作出反应,⑤生物能生长和繁殖,⑥生物都有遗传和变异的特性,⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【详解】
牵牛花清晨开放,傍晚关闭,这是因为生物体内存在着类似时钟的节律性,生物体通过它能够感受外界环境的周期性变化,并且调节本身生理活动的节律,这说明生物对外界刺激作出反应。
故选C。
【点睛】
解题的关键是理解生物的特征。
15.D
【分析】
袁隆平培育出举世闻名的杂交水稻,是著名的杂交水稻之父。
【详解】
袁隆平,北京人,汉族,运用生物科学技术,培育出举世闻名的杂交水稻,是著名的杂交水稻之父。
故选D。
【点睛】
关键是平时注意多搜集相关的资料,多积累相关的知识。
16.D
【分析】
能量是生态系统的动力,是一切生命活动的基础。
生态系统中,绿色植物固定的太阳能沿着食物链的传递叫做能量流动。
【详解】
在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定(输入),结束于生物体的完全分解,绿色植物固定的太阳光能沿着食物链的单向传递叫做能量流动。
能量在沿着食物链传递的过程中逐级递减,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。
能量流动的过程:
太阳光能→绿色植物→植食动物→肉食动物→分解者(结束)。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解能量流动的概念。
17.B
【解析】
在绿色草地生活的蚱蜢的体色往往是绿色,这是为了适应环境的一种保护色。
18.C
【分析】
本题考查的是非生物因素对生物的影响,非生物因素有阳光、温度、空气和水分等。
【详解】
A、蛾类夜间活动,白天不出来与阳光有关,A不符合题意。
B、仙人掌的叶演变成刺与沙漠地区缺少水有关,B不符合题意。
C、候鸟在秋天飞往南方越冬,到了春天天气转暖,又飞回来,是非生物因素温度对鸟的影响,C符合题意。
D、山顶的树由于在山顶,风比较大,使得树长成旗形,是环境影响生物,D不符合题意。
故选:
C。
【点睛】
非生物因素对生物的影响可结合着具体的实例掌握。
19.B
【解析】
试题分析:
绿色食品是指在无污染的条件下种植、养殖、施有机肥料、不用高毒性、高残留农药、在标准环境、生产技术、卫生标准下加工生产、经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、无公害的营养类食品的统称.绿色食品分为A级和AA级两类.A级生产过程中允许限量使用既定的化学合成物质,AA级绿色食品在生产过程中不使用任何有害化学合成物质.绿色食品标志如下:
A级
AA级
.
故选B.
考点:
关注食品安全.
20.B
【分析】
生物生活需要营养;生物能进行呼吸;生物都能排出体内产生的废物;生物能对外界刺激作出一定的反应;生物能够生长和繁殖;除了病毒以外,生物都是由细胞构成的;生物都能遗传和变异的特征。
【详解】
“秋风扫落叶”指随着温度的降低,温带地区的树木出现落叶现象,防止植物体内的营养物质过多的散失,排除体内产生的废物,这种现象反映的生物基本特征是排除体内产生的废物。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
21.C
【解析】
试题分析:
生物一般都具有一下四种生命现象:
新陈代谢、生长发育、繁殖、遗传和变异、应激性等,该病毒能在动物体内繁殖,具有繁殖的特征,A、B、D不属于生物的生命特征。
考点:
此题考查的是生物的基本特征。
点评:
此题为基础题,根据生物的生命特征进行分析解答。
22.C
【解析】试题分析:
除病毒以外,生物都是由细胞构成的,病毒是由蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成,是没有细胞结构的生物,A错误;植物一般不能运动,B错误;生物都可以生长繁殖,说明生物具有能生长和繁殖的基本特征,C正确;动物、细菌、真菌、病毒,细胞内都没有叶绿体,都不能进行光合作用,D错误。
考点:
生物的特征。
23.B
【解析】
试题分析:
干旱会使植物的叶萎蔫,主要是非生物因素水分对生物的影响。
药用植物人参在阴暗处生长得好,主要是非生物因素光照对生物的影响。
在温暖地带的森林中,阔叶林较多,主要是温度对生物的影响。
香蕉等不宜在寒冷地区栽种,主要是温度对生物的影响。
故选B。
考点:
环境对生物的影响。
24.D
【分析】
调查法包括抽样调查和全面调查。
为了达到设想的目的,制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料,并做出分析、综合,得到某一结论的研究方法,就是调查法。
【详解】
ABC.调查又分为民意调查、实地调查和抽样调查等。
调查某地区人口的性别比例、水污染抽样调查、森林资源调查均属于调查,ABC不符合题意。
D.仔细观察蝌蚪的形态及生长情况,以得到蝌蚪的资料属于观察法,D符合题意。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是熟知调查法的特点。
25.C
【分析】
生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【详解】
A、“种瓜得瓜,种豆得豆”,体现了亲子代之间的相似性,属于遗传现象,故不符合题意。
B、“螳螂捕蝉,黄雀在后”,螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂,体现了生物之间的捕食关系,故不符合题意。
C、“千里之堤,毁于蚁穴”是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性,体现了生物对环境的影响,故符合题意。
D、“不入虎穴,焉得虎子”,每种生物生活在一定的环境中,体现了生物对环境的适应,故不符合题意。
故选:
C
【点睛】
解答此题的关键是知道生物对环境的影响。
26.B
【分析】
在生态系统中,只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量,因此能量最终来源是太阳光能,而有机物的最终来源是绿色植物。
【详解】
狼吃羊,狼体内的有机物来源于羊;羊吃草,羊体内的有机物来源于草;草体内的有机物是草进行光合作用自己制造的,因此狼体内的有机物最终来源于草,B正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统中物质能量的流动过程,特别是能量最终来源是太阳光能,而有机物的最终来源是绿色植物。
27.D
【解析】
生态系统的非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等,它们为生物提供能量、营养和生存空间。
生物成分包括生态系统中的全部生物。
根据获得营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。
其中生产者主要是指绿色植物;消费者包括各种动物;分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。
28.C
【解析】森林生态系统分布在较湿润的地区,动植物种类繁多.森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用,有“绿色水库”、“地球之肺”之称”。
29.A
【分析】
生物圈中有着多种多样的生态系统,如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等,不同的生态系统功能不同,据此解答。
【详解】
A、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。
沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多。
湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,因此被称为“地球之肾”,A符合题意。
B、草原生态系统分布在干旱地区,年降雨量很少,B不符合题意。
C、荒漠生态系统,动植物种类稀少,自我调节能量弱,C不符合题意。
D、森林生态系统中中生活着大量的绿色植物。
它可以通过绿色植物的光合作用,不但能转化太阳能而形成各种各样的有机物,而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳并释放出氧气,维系了大气中二氧化碳和氧气的平衡,净化了环境,使人类不断地获得新鲜空气。
因此,生物学家曾说,“森林是地球之肺”,D不符合题意。
故选:
A。
【点睛】
解答此题的关键是知道生态系统中的类型。
30.错
【分析】
呼吸作用是吸收氧气,分解有机物为二氧化碳和水,并释放出能量的过程。
【详解】
呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水,释放出能量的过程,有光无光都在进行呼吸作用,只要是活细胞。
呼吸作用分解有机物,释放能量。
分析可知,动物和植物都要进行呼吸作用。
故本题说法错误。
【点睛】
解题的关键是理解呼吸作用的概念。
31.错
【解析】
由所学知识可以知道:
生态系统的自我调节能力是有限度的,如果外界干扰超过了这个限度,生态平衡很难恢复.例如草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成沙漠化,生态平衡就很难恢复了.
据此可以解答本题.
答:
生态系统中生态平衡与生物的数量和种类有关,平衡能力也是受生物的影响,一旦超过这种限度,平衡很难恢复,所以我们不可以过度的利用它.
故答案为;×
关键是知道生态系统的自我调节能力受生物的影响,是有限度的.
32.错
【解析】动植物一般都能对外界的刺激做出反应。
33.×
【分析】
生物圈是最大的生态系统,包括地球上的所有生态系统。
每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联。
【详解】
地球上每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联。
如从非生物因素来说,阳光普照于所有的生态系统,大气不停地有规律的环流,水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动。
因此生物圈是一个统一的整体。
从地域关系来说,各类生态系统也是相互关联的。
如黄河作为河流生态系统,源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统,河水奔流东区,滋润着沿途的农田生态系统,养育着亿万人口和其他生物,它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统,最终携带着陆地上的土壤和其他物质,融入海洋生态系统。
因此生物圈是一个统一的整体,某一个生态系统中的水受到污染,必然对其它生态系统有影响。
故答案为×。
【点睛】
生物圈是最大的生态系统。
34.对
【解析】
此题是关于生物圈的一个判断题,据此答题.
解:
生态系统是指生物与环境构成的一个统一的整体,生物圈既包括了生物生存的环境,又包括了生物圈里面所有的生物,因此生物圈是一个生态系统,而且是最大的生态系统.可见题中的叙述是正确的.
故答案为√
关键是理解生态系统的概念,仔细分析,总结出生物圈符合生态系统的概念.
35.错
【解析】
动物具有维持生态平衡的功能,所以不能
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