一年级数学培优辅差计划.docx
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一年级数学培优辅差计划.docx
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一年级数学培优辅差计划
一年级数学培优辅差计划
一、指导思想:
培优重在拔尖,辅差重在提高。
培优辅差是为了让全体学生共同进步,优生在原来的基础上能发展思维;差生在老师的辅导下能获得成功的体验,并逐步树立信心而提高学习成绩。
二、学生情况分析:
本学期,我主要担任一年级的数学教学工作。
学生们都活泼可爱,有着强烈的好奇心和求知欲。
上期期末考试中,由于基础参差不齐,有些学生的成绩不是很理想。
所以需要老师更耐心、细致地引导、启发、教育,尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来,把学习当成是一件快乐的事情,让他们从小就乐学,不会产生厌学的情绪。
三、培优辅差目标:
通过培优辅差,使学生能充分认识到学习的重要性。
这学期主要目标就是让差生掌握数学学科的基本知识和基本技能,从而提高学习能力与学习成绩,让优生的思维得到发展。
四、辅导内容
1、补差内容:
全册教材。
2、培优内容:
思维能力方面的训练。
五、主要措施:
1、坚持以明确学习目的,端正学习态度为前提,帮助学生提高学习兴趣和学习动机。
2、在课堂上有意识给学生制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。
3、注重思想教育和关心他们,让优生不能自傲,差生不要自卑。
4、创设有利教学的情景,提高学生学习兴趣。
5、课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的机会,课堂上关注中下生,让他们都有发言的机会。
6、分层布置练习和作业,对中下生的练习和作业进行面批面改,及时补缺知识。
7、对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力。
8、优生要鼓励他们创新,适当增加题目难度,开拓思维。
9、认真做好学生的辅导工作,每周至少3次的课后辅导,辅导要有针对性和可行性。
10、多与家长沟通,经常和家长反映学生的学习情况,并了解学生在家做作业情况,让该生的每一次进步,家校共同激励,共同督促,使之不断增强学习的自信心,重视学习。
一年级数学培优辅差计划
书香小学
王二平
一年级数学“培优补差”记录表
班级
一
(2)
时间
第1周
星期二
教师姓名
赵瑞英
类别
培优
学生姓名
郑逸冕、牛闫、马家豪、
训练内容
比多少
效果
或
存在问题
良好。
一年级数学“培优补差”记录表
班级
一
(2)
时间
第1周
星期四
教师姓名
赵瑞英
类别
补差
学生姓名
牛梦真、韩博士、牛凯鹏
训练内容
比多少
效果或
存在问题
良好
一年级数学“培优补差”记录表
班级
一
(2)
时间
第2周
星期二
教师姓名
赵瑞英
类别
培优
学生姓名
韩佳俊、韩冰豪、韩慧可
训练内容
位置
效果
或
存在问题
效果良好。
一年级数学“培优补差”记录表
班级
一
(2)
时间
第2周
星期四
教师姓名
赵瑞英
类别
补差
学生姓名
赵文卓、赵金迪、赵希雨
训练内容
位置
效果
或
存在问题
效果良好
一年级数学“培优补差”记录表
班级
一
(2)
时间
第3周
星期二
教师姓名
赵瑞英
类别
培优
学生姓名
孔子轩、韩佩哲、赵紫薇
训练内容
1—5的认识和加减法
效果
或
存在问题
效果非常好。
一年级数学“培优补差”记录表
班级
一
(2)
时间
第3周
星期四
教师姓名
赵瑞英
类别
补差
学生姓名
孔豫欣、韩换换、韩海燕
训练内容
1—5的认识和加减法
效果
或
存在问题
效果良好
一年级数学“培优补差”记录表
班级
一
(2)
时间
第4周
星期二
教师姓名
赵瑞英
类别
培优
学生姓名
赵天豪、韩笑天、韩彩云
训练内容
认识图形
效果
或
存在问题
效果还好,要多加练习。
一年级数学“培优补差”记录表
班级
一
(2)
时间
第4周
星期四
教师姓名
赵瑞英
类别
补差
学生姓名
韩嘉欣、邹浩冉、赵文卓
训练内容
1、认识图形
2、练习
效果
或
存在问题
粗心现象很严重。
一年级数学“培优补差”记录表
班级
一
(2)
时间
第6周
星期二
教师姓名
赵瑞英
类别
培优
学生姓名
牛慧芳、韩慧可、韩一帆
训练内容
6—10的认识和加减法
效果
或
存在问题
良好。
一年级数学“培优补差”记录表
班级
一
(2)
时间
第6周
星期四
教师姓名
赵瑞英
类别
补差
学生姓名
赵明轩、牛梦真、韩海燕
训练内容
6—10的认识和加减法
效果或
存在问题
良好
一年级数学“培优补差”记录表
班级
一
(2)
时间
第7周
星期二
教师姓名
赵瑞英
类别
培优
学生姓名
牛慧芳、韩慧可、韩一帆
训练内容
连加连减
效果
或
存在问题
效果良好。
一年级数学“培优补差”记录表
班级
一
(2)
时间
第7周
星期四
教师姓名
赵瑞英
类别
补差
学生姓名
赵明轩、牛梦真、韩海燕
训练内容
连加连减
效果
或
存在问题
效果良好
一年级数学“培优补差”记录表
班级
一
(2)
时间
第8周
星期二
教师姓名
赵瑞英
类别
培优
学生姓名
赵天豪、韩笑天、韩彩云
训练内容
加减混合
效果
或
存在问题
效果非常好。
一年级数学“培优补差”记录表
班级
一
(2)
时间
第8周
星期四
教师姓名
赵瑞英
类别
补差
学生姓名
赵明轩、牛梦真、韩海燕
训练内容
加减混合
效果
或
存在问题
效果良好
一年级数学“培优补差”记录表
班级
一
(2)
时间
第9周
星期二
教师姓名
赵瑞英
类别
培优
学生姓名
赵天豪、韩笑天、韩彩云
训练内容
解决问题
效果
或
存在问题
效果还好,要多加练习。
一年级数学“培优补差”记录表
班级
一
(2)
时间
第9周
星期四
教师姓名
赵瑞英
类别
补差
学生姓名
赵明轩、牛梦真、韩海燕
训练内容
解决问题
效果
或
存在问题
粗心现象很严重。
一年级数学“培优补差”记录表
班级
一
(2)
时间
第10周
星期二
教师姓名
赵瑞英
类别
培优
学生姓名
赵天豪、韩笑天、韩彩云
训练内容
11—20各数的认识
效果
或
存在问题
良好。
一年级数学“培优补差”记录表
班级
三
(2)
时间
第10周
星期四
教师姓名
王学椿
类别
补差
学生姓名
赵明轩、牛梦真、韩海燕
训练内容
11—20各数的认识
效果或
存在问题
良好
一年级数学“培优补差”记录表
班级
一
(2)
时间
第11周
星期二
教师姓名
赵瑞英
类别
培优
学生姓名
郑逸冕、牛闫、马家豪、
训练内容
练习
效果
或
存在问题
效果良好。
一年级数学“培优补差”记录表
班级
一
(2)
时间
第11周
星期四
教师姓名
赵瑞英
类别
补差
学生姓名
赵明轩、牛梦真、韩海燕
训练内容
练习
效果
或
存在问题
效果良好
一年级数学“培优补差”记录表
班级
一
(2)
时间
第12周
星期二
教师姓名
赵瑞英
类别
培优
学生姓名
郑逸冕、牛闫、马家豪、
训练内容
认识钟表
效果
或
存在问题
效果非常好。
一年级数学“培优补差”记录表
班级
一
(2)
时间
第12周
星期四
教师姓名
赵瑞英
类别
补差
学生姓名
赵文卓、赵金迪、赵希雨
训练内容
认识钟表
效果
或
存在问题
效果良好
一年级数学“培优补差”记录表
班级
一
(2)
时间
第13周
星期二
教师姓名
赵瑞英
类别
培优
学生姓名
孔子轩、韩佩哲、赵紫薇
训练内容
20以内的进位加法
效果
或
存在问题
效果还好,要多加练习。
一年级数学“培优补差”记录表
班级
一
(2)
时间
第13周
星期四
教师姓名
赵瑞英
类别
补差
学生姓名
韩博士、牛凯鹏、赵希雨
训练内容
20以内的进位加法
效果
或
存在问题
粗心现象很严重。
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- 一年级 数学 培优辅差 计划
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