第一课文明之光共一课时.ppt
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彩陶艺术记录了我们祖先的生产生活,也体现了他们的精神价值和审美趣味。
依据这组人物的装扮,说说他们的舞蹈具有什么意义?
彩陶彩陶舞蹈纹盆舞蹈纹盆新石器时代新石器时代彩陶彩陶一、课前回顾一、课前回顾(22分钟)分钟)温馨提醒:
温馨提醒:
要求语言表达准要求语言表达准确、清晰。
确、清晰。
第第11课课共共1课时课时制作人:
三峡初中制作人:
三峡初中牛娜牛娜学习目标学习目标1.1.认识彩陶认识彩陶。
2.2.学会描述彩陶的基本特点。
学会描述彩陶的基本特点。
3.3.学会分析基本纹样。
学会分析基本纹样。
彩陶彩陶是指在打磨光滑的橙红色陶坯上,以天然的是指在打磨光滑的橙红色陶坯上,以天然的矿物质颜料进行描绘,用矿物质颜料进行描绘,用赭石赭石和和氧化锰氧化锰作呈色元作呈色元素,然后入窑烧制。
在橙红色的胎地上呈现出赭素,然后入窑烧制。
在橙红色的胎地上呈现出赭红、黑、白、诸种颜色的美丽图案,形成红、黑、白、诸种颜色的美丽图案,形成纹样纹样与与器物造型高度统一,达到装饰美化效果的器物造型高度统一,达到装饰美化效果的陶器陶器。
彩陶罐新石器时代美丽的多方连续图案,均衡美丽的多方连续图案,均衡对称,活泼生动对称,活泼生动。
这个彩陶罐的装饰纹样会让这个彩陶罐的装饰纹样会让你联想到什么?
你联想到什么?
彩陶旋纹尖底瓶新石器时代彩陶船形壶新石器时代你能尝试根据彩陶器物的造型你能尝试根据彩陶器物的造型和纹样装饰推断其用途和纹样装饰推断其用途,并由此想并由此想象原始人类的生活情景吗?
象原始人类的生活情景吗?
人面鱼纹彩陶盆人面鱼纹彩陶盆新石器时代新石器时代思考思考练习练习仔细观察,说一说人面鱼纹是由哪几种图形构成的。
(1+(1+22+2)+2)二、合作学习一二、合作学习一温馨提醒:
温馨提醒:
1、独立思考(、独立思考
(1)2、组内讨论(、组内讨论
(2)3、1号展示(号展示
(2)具象纹样具象纹样抽象纹样抽象纹样彩陶鱼纹图案的变化彩陶鱼纹图案的变化彩陶鸟纹图案的变化彩陶鸟纹图案的变化三、三、合作学习二合作学习二(1+(1+22+33)请你先设计出一个简单的请你先设计出一个简单的单独纹样单独纹样,(抽,(抽象、具象均可),然后在组内晒出自己的单独象、具象均可),然后在组内晒出自己的单独纹样,并将组内成员设计的单独纹样合纹样,并将组内成员设计的单独纹样合并设计并设计成为一个图形纹样成为一个图形纹样,看看哪个小组设计的最精,看看哪个小组设计的最精美最富有内涵。
美最富有内涵。
温馨提醒:
温馨提醒:
1、独立思考(、独立思考
(1)2、组内讨论(、组内讨论
(2)3、2号展示,(号展示,(3)青铜器青铜器司母戊鼎司母戊鼎商代商代高高133厘米,重厘米,重875千克千克青铜是红铜加锡或铅制作的合金,色青铜是红铜加锡或铅制作的合金,色相为青,故称相为青,故称青铜青铜。
早在夏初,华夏先民就开始制作青铜早在夏初,华夏先民就开始制作青铜器,进入中国历史上的青铜时代。
器,进入中国历史上的青铜时代。
青铜器的造型、纹饰、铭文体现了高青铜器的造型、纹饰、铭文体现了高度的艺术成就。
度的艺术成就。
利簋(利簋(gu)西周)西周司母戊鼎商代高133厘米,重875千克鼎耳:
双虎与人头图案鼎耳:
双虎与人头图案四足:
兽面纹四足:
兽面纹饰带:
双龙组成的兽面纹饰带:
双龙组成的兽面纹口耳腹足四羊方尊商代四羊方尊商代平面纹饰与立体雕塑相结合的装饰手法,形成丰富精细的视觉效果。
四羊与器身巧妙地结合为一体,器物的造型十分生动。
边缘的棱脊增强了器物造型的气势。
利簋(利簋(gu)西周)西周口耳腹圈足座双兽头耳及垂珥方座饰有兽面纹云雷纹为地,分别再饰兽面纹、夔纹夔纹组成的兽面纹莲鹤方壶春秋莲鹤方壶春秋高高118118厘米厘米,重重64.2864.28千千克克通体满饰蟠螭纹。
通体满饰蟠螭纹。
腹部四角各攀附立体飞龙。
腹部四角各攀附立体飞龙。
两侧用回首之龙形怪兽为耳。
两侧用回首之龙形怪兽为耳。
盛开的双层莲瓣,中立一鹤,盛开的双层莲瓣,中立一鹤,昂首舒翅。
昂首舒翅。
圈足下两个卷尾兽侧首吐舌。
圈足下两个卷尾兽侧首吐舌。
饕饕餮餮(toti)是传说中的一种贪食的恶兽。
吕氏春秋先识载:
“周鼎著饕餮,有首无身,食人未咽,害及其身,以言报更也”。
四、课堂小结四、课堂小结1.1.认识彩陶认识彩陶。
2.2.彩陶、青铜、瓷器等纹样的分类彩陶、青铜、瓷器等纹样的分类与基本特点。
与基本特点。
3.3.基本纹样整合与分析。
基本纹样整合与分析。
夔纹夔纹凤纹凤纹龙纹龙纹尝试描述这些纹饰尝试描述这些纹饰的造型特征。
的造型特征。
五五、课堂检测课堂检测奖给回答最准确奖给回答最准确的你!
的你!
(22分钟分钟)云雷纹蟠螭纹乳丁纹比较不同时代的两件器物,比较不同时代的两件器物,它们给你什么不同感受?
它们给你什么不同感受?
高118厘米高133厘米思考思考练习练习瓷器瓷器青花鸳鸯莲纹盘元代瓷器是由陶器发展而来的,由瓷土作胎,表面施以玻璃质釉,经1200以上的高温烧制而成。
瓷器的制作要经过成型、装饰、烧制等许多工艺流程。
历代劳动者在生产实践中继承传统并不断创新,表现出非凡的技艺、智慧和我们民族独特的审美观。
青釉弦纹瓷尊商代我国早在商代就已发明了瓷器,因工艺原始,故被称为“原始瓷器”。
原始青瓷,釉色滋润稳重,造型端庄工整,朴实无华。
青瓷莲花尊南朝青瓷莲花尊南朝长颈溜肩双系环耳多层仰、俯莲瓣堆雕积釉处呈浅绿色器盖雕饰莲瓣纹(佛教题材)用一个词或一句话描述你对这件青瓷尊的第一感受。
青瓷:
我国著名传统瓷器的一种。
在坯体上施以青釉,在还原焰中烧制而成。
长沙窑花鸟执壶唐代唐代长沙窑为釉下多彩陶瓷的发源地,在中国陶瓷史上留下了浓墨重彩的一页。
瓷器纹饰题材接近平民生活,其中的诗文书法,在当时十分罕见。
唐代长沙窑除广泛流传全国,还远销20多个国家和地区。
在向外传播的同时,也吸取了外域的艺术风格。
钧窑三足洗宋代钧窑为古代北方瓷窑,窑址在钧州境内(今河南禹州),故名。
为宋代五大名窑之一。
钧窑瓷胎质细腻,釉色华丽夺目,种类之多,不胜枚举。
哥窑贯耳炉宋代哥窑瓷器器型庄重稳定又不乏生动的变化。
通体龟裂的开片纹自然天成,裂纹颜色黑黄交错,故有“金丝铁线”之称。
青花瓷:
常简称为青花,是中国瓷器的主流品种之一,属釉下彩瓷。
青花瓷是用钴矿为原料,在陶瓷坯体上描绘纹饰,再罩上一层透明釉,经高温一次烧成。
钴料烧成后呈蓝色,具有着色力强、色彩鲜艳稳定、烧成率高的特点。
青花瓢纹葫芦瓶清代景德镇窑青花萧何月下追韩信图瓶元代景德镇窑青花折枝花果纹带盖梅瓶明代思考思考练习练习比较两件青花梅瓶,说说它们釉色的差别。
成化斗彩三秋杯明代斗彩指釉下青花和釉上彩色相结合的彩瓷工艺。
先用青花在白色瓷胎上勾勒出所绘图案的轮廓线,罩釉高温烧成后,再在釉上按图案的不同部位,根据所需填入不同的彩色,最后入彩炉低温烧成。
青花五彩云龙纹盖罐明代五彩是瓷器釉上彩的一种。
五彩瓷在明清两代得到发展、盛行,其配方经过不断的创新,并进行多次重大的改革之后,才出现以红、黄、绿、蓝、黑、紫等为主的彩瓷。
在第二个学习活动的基础上,在第二个学习活动的基础上,对自己这个小组设计的纹样进行对自己这个小组设计的纹样进行进一步的修改完善,使其富有一进一步的修改完善,使其富有一定的变化。
定的变化。
六、作业布置六、作业布置七、自主评价七、自主评价(11+33+1+1)要求要求:
1.1.首先选拔出优秀的学生作品进行展首先选拔出优秀的学生作品进行展示。
(示。
(11分钟)分钟)2.2.由学生上台扮演主持人,组织各小由学生上台扮演主持人,组织各小组进行点评和补充。
(组进行点评和补充。
(33分钟)分钟)3.3.教师评价并总结。
(教师评价并总结。
(11分钟)分钟)温馨提醒:
奖给作品完成最精美的小组!
温馨提醒:
奖给作品完成最精美的小组!
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