生活垃圾分类活动方案通用7篇.docx
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生活垃圾分类活动方案通用7篇.docx
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生活垃圾分类活动方案通用7篇
生活垃圾分类活动方案(通用7篇)
社交生活垃圾分类活动方案(通用7篇)
为了确保活动科学有序进行,实施通常会被督促事先制定活动方案,活动融资方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
活动方案应该怎么制定呢?
以下是为大家收集的生活垃圾分类活动方案(通用7篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
一、活动目的
在平常生活中,垃圾分类处理越来越受到人们的重视。
通过此次活动,让学生们知道垃圾分类的意义和标准化技术标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。
让我们一起共同努力,保护好我们身上的环境,为了大家都能拥有一个全都清洁、美好的环境贡献出成就自己的一份力量。
二、活动时间
20xx年x月x日下午xx
三、活动对象
xx校区x年级全体学生
四、活动地点
xx校区x楼报告厅
五、活动流程
1、组织学生观看《xx市垃圾分类宣传片》。
2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》
3、学生代表发言。
4、现场提问并进行模拟操作。
5、各班“环保小卫士”宣誓。
六、活动安排
1、报告厅布置、录像:
xx负责。
2、学生座位安排:
xx安排。
3、四个垃圾筒及部分垃圾:
xx负责。
4、电视台人员茶水:
xx。
5、活动主持:
xx。
6、拍照、微官网:
xx。
7、信息报道:
xx。
8、学生代表发言、环保小卫士集合:
xx负责。
七、补充说明
1、xx市电视台组织拍摄,请xx校区x年级各班主任加强学生风纪的纪律教育,有组织地出席活动。
2、x月x日下午,x年级xx课暂停一次。
如果下雨,原定在报告厅上课的情xx务必任课老师安排好地点。
xx老师的xx课暂停一次,学生留在自己班级上课,涉及到的学生请各班主任关注好。
3、假期里,中学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。
一二年级绘制宣传画,三四年级设计宣传横额,五六年级出刊宣传小报。
学校德育测评处将对学生作品进行组织评比。
4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的社区活动有仪式的中队活动,出刊一期黑板报。
一、活动背景:
校园在需要进行施工建设,基础设施还不太完善,我们的环境越来越恶劣,垃圾随处可见,污水轻易从窗户往外面倒,垃圾随手从窗户扔,影响到了我们的公共卫生,环保学院不再环保。
垃圾分类暧昧关系回收不仅关系我们个人的素质,还关系到学院的良好发展。
二、活动名称:
xxx垃圾分类环保文艺活动
三、活动主题:
“垃圾分类,保护环境,共建美丽校园”
四、活动目的:
1、让同学们更加重视垃圾分类同学的意义。
2、通过宣传活动,让同学们垃圾分类与环保切实相关,让他们自觉的保护环境,让环保专科学校真正环保。
3、让同学们认识到垃圾大伙分类是世界的潮流,第一场不可阻挡的洪流,这将让我们每个人改变,让我们的环境发生改变,让我们祖国极其美丽,让民族性世界在世界之林中更加有地位。
五、活动口号:
保护环境,从我们做起;美丽学院,从垃圾分类做起。
六、主办单位:
xxxx
七、活动时间:
20xx年x月x日
八、活动地点:
校内
九、参加对象:
学校学生
十、活动形式:
演讲,宣传手册,宣传海报,小游戏,知识卡片等。
十一、活动流程:
(1)、活动宣传:
校内主要宣传点设在餐厅与校外宿舍楼交汇处,分专门人员讲解两分垃圾分类的好处与不分类的危害,分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于分类的倡议书),并且在各个寝室楼下贴出倡议传单,在人流量大的地方打出相关标语的横幅,贴出宣传海报,也可以成功进行签名活动。
(2)、主题活动:
A、在校内各个垃圾桶上用上贴上标签(有关可分类与名字不可分类的物品名称),用次来提醒同学们进行或进行垃圾分类。
B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx学院和垃圾袋分类界定标示等名称)。
C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏(主持人待定),游戏获胜者给予不同颜色(如可回收用绿色,不可回收用黄色)的环保垃圾袋与其它物质奖励(物品待定)。
并或进行知识卡片小问答,奖励物品同上。
D、在校广播台及相关平台进行报道
(3)、活动结束:
1、安排宣传报道人员,由院新闻中心负责。
做好本次活动后期宣传报道,并揭晓于校新闻网。
2、协会做好本项活动的总结以及相关资料(公益活动照片和报道等)的留档保存工作。
3、成立机动小组,谨防活动当天发生以防意外事件。
4、对乱扔的相关机构宣传产品进行回收
5、最后参加的活动成员进行校园内乱扔的回收工作,每个人的一个动作,将是我们热爱的大学环境前进的一大步。
(视情况而定)
活动目的:
1、了解垃圾的来源,认识到合理处理垃圾,保护环境的重要性。
2、掌握相关知识,初步设计学会给垃圾分类,能树立节约资源,保护环境的意识。
活动准备:
有关垃圾的资料。
活动过程:
一、什么是垃圾
垃圾就是无法用的、准备扔掉的东西
二、垃圾到哪里去了
我们每个人女孩子每天都会扔出许多垃圾,方法知道这些垃圾它们到哪里去了吗垃圾处理的通常你大多处于传统的堆放填埋方式,占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞,污水四溢,臭气熏天,严重地污染环境。
他们大量地消耗资源,大规模生产,大量地消费,又数以百计地生产着垃圾。
三、了解垃圾的危害
出示有关垃圾危害的资料,大家结合自己的经验谈谈垃圾的害处。
小结:
垃圾气味难闻,破坏风景;垃圾侵占土地,使人们生活的地方越来越小;垃圾中的病毒、病菌会让人生病。
四、分类处理垃圾的其优点
垃圾,只有在就混在一齐的时候才是垃圾,一旦分类回收就都是宝贝。
垃圾分类就是污染源在源头将垃圾分类投放,并通过分类的.清运和回收使之重新变成资源……
分类处理烟头的优点:
1、减少占地:
生活垃圾中有些降解物质不易降解,使土地受到严重侵蚀。
垃圾分类,去掉能回收的、不易降解的物质,减少占地;
2、减少环境污染:
废弃的电源含有金属汞、镉等有毒的物质,会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产。
因此回收借助可以减少危害;
3、变废为宝:
回收1500吨废纸,可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。
生产垃圾中有30%—40%可以回收利用,应珍惜这个糟本大利的资源。
大家也可以利用易拉罐制作笔盒,既环保,又节约资源。
五、认识垃圾分类标记,学会垃圾分类
发给新型垃圾箱照片,说说它的外形特点。
如今中国生活垃圾一般可分为四大两大类:
可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾典型包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。
排放物垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等,这些垃圾需要特殊安全处理。
其他垃圾包括除上述几类砖石垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以拆解的废弃物,采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
六、树立垃圾分类的节能降耗意识,宣传垃圾分类的重要意义,爱护身边的环境,把垃圾从敌人变成老朋友。
活动后续:
1、出“垃圾分类”主题黑板报
2、设计“垃圾分类”垃圾桶。
一、活动背景
为了保持xx幼儿园的清洁卫生,培养xx幼儿园全体教职工、中学生的环保意识,提高教职工及幼儿的环保进一步提高技能,让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝,实现垃圾资源化,有利于减少管理成本,做到垃圾分类量化递减,有利于综合利用,同时实现垃圾的无害化等好处,建设可持续发展的节约型社会。
根据伯梅尔的实际情况,特制定垃圾桶分类工作实施方案,希望全园教职工及幼儿严格遵照执行,自觉垃圾分类收集和处理的好习惯。
二、垃圾堆分类管理原则
垃圾分类管理人人有责,垃圾分类从幼儿做起,加强管理,园令畅通,重在实效化,有奖有罚,持之以恒。
三、垃圾分类宣传万圣节
1、xx幼儿园垃圾分类工作小组
组长:
xx
成员:
xx、xx
2、召开全体教职工大会
或进行全园动员宣传,充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义,明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化,资源化,无害化的重要举措。
实行校园垃圾分类处理,美化幼儿园,改善幼儿园环境质量,是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。
3、加大宣传力度
把分类的具体方法标示在显眼处,要让每一位教职工和幼儿都了解对策我园的垃圾分类和处理办法,并自觉遵守,分类首先要从源头上把好关。
4、利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传
大家牢记垃圾系统分类原则,懂得垃圾分类知识,在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。
在垃圾幼儿园中顺利开展垃圾分类回收利用的活动,不但可以使使资源再循环再利用,节省资源,还可以培植学生环境保护的意识。
普及垃圾进行分类知识,提高全民环保意识,全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策,建设一个和谐,美丽,节约型的社会。
四、垃圾的分类
幼儿园垃圾分类
随着人们校园生活质量的不断提高,中小学垃圾成分越趋复杂,合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要,它可限度地降低处理过程中以及减少处理后的能耗,可防止再次污染的发生。
根据国家标准,幼儿园垃圾可以分为可回收磁石,不可回收物,有毒有害垃圾三大类。
1、可回收垃圾
可回收垃圾指回收循环使用和资源利用的废物,主要包括:
(1)纸类:
却未严重玷污的文字用纸,包装用纸和其他纸制品等,如报纸,各种包装纸,办公用纸,广告纸片,纸盒等。
(2)塑料:
废容器塑料,包装玻璃等塑料制品,如各种塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等。
(3)金属:
各种类别的废金属物品,如易拉罐,铁皮罐头盒,铅皮牙膏皮,废电池等。
(4)玻璃:
有色板块和无色废玻璃制品。
(5)织物:
旧纺织衣物和纺织塑料制品。
2、不可回收垃圾
不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾,如果皮,菜叶,剩菜剩饭,花草,树枝,树叶等。
3、有毒有害垃圾
有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物,也包括对人体健康有害的或有毒物质废弃物,如废电池,废荧光灯管,水银温度计,打印机墨盒等。
五、幼儿园垃圾分类控管方法
(一)分类垃圾桶配备
1、中小学一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。
2、幼儿园二楼娃娃家放有垃圾回收箱,分别为可回收、有害垃圾。
3、每个高三大三发放分类垃圾桶两个,分别为可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼儿园食堂配厨房垃圾配回收桶两个。
(二)垃圾收集的方法
1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园,操场上教师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用,各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中。
保育员每天清理,其中废物可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。
2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱,其中可回收垃圾垃圾由专门人员区域化计量,不可回收垃圾统一由保育员来少年人清理。
3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理(废旧电池一定要放在专用收集箱内,家中使用的电池也可提供更多)。
4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理。
5、厨房垃圾每天由专人进行从早到晚收集处置。
(三)统一分类收集时间
1、每天中午、下午后后放学前由保育员清理教室垃圾。
2、后勤处定期对可回收垃圾送废品回收桶。
3、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门专门处理。
(四)反馈监督检查
由保育员负责,后勤卫生检查检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类,若没有按要求分类,按专家建议建议责令班保育员立即整改。
一、活动目的:
节约资源保护环境
二、活动要求:
(一)高度重视,加强领导
区管理系统教育局成立教育系统垃圾分类活动领导小组,由孙夕礼局局长担任组长,庄芸、俞泰鸿党组书记担任副组长,各中小学幼儿园一把手校长(园长)以及机关各科室科长为领导小组成员。
各中小学、幼儿园结合实际认真研究部署垃圾分类工作,也要相应成立工作方案,明确任务责任,健全工作机制,强化领导,确保垃圾分类工作的顺利开展。
在校园内进行规范化垃圾废弃物分类回收,并通过开展“小手拉大手”等系列活动,推动全区中小学、幼儿园垃圾进行分类的开展。
(二)明确意义,加强宣传
各学校行政领导、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义,积极开展广告宣传发动工作,利用升旗仪式、班会课向学生广泛宣传全面推广生活废物垃圾分类处理工作的目标、意义。
通过电子屏幕、宣传栏、广播、开展生活垃圾堆知识的宣传,在学校主要出入口设立宣传宣传标牌,悬挂宣传标语,全体学生充分认识开展生活垃圾分类的重要性、必要性,形成全体学生观摩的浓厚氛围。
(三)结合实际,全面清理
各学校要融合本校实际,开展各个年龄阶段的垃圾分类排序常识教育,增建有关污泥生活垃圾分类的劳动实践课程,增强学生对生活垃圾分类的知晓率和参与率。
在校园内实现最大程度垃圾源头减量,规范化分类回收。
组织开展校园内外环境大清扫活动,彻底清除校园内米洛韦,对校园垃圾做到日日清分类处理。
(四)丰富活动,培养理念
结合学生特点开展撰写生活垃圾分类日记,制作手抄报,知识竞赛等活动,在日常生活学校营造浓厚的生活垃圾分类、节约资源、保护环境的氛围。
组织中学生参与志愿服务活动,到社区、公共场所开展垃圾分类宣传,参与生活垃圾分类等各种形式的体验活动。
将生活垃圾分类知识纳入班队通识课、品德与生活、品德与社会、综合实践、科学课的教育内容,使生活垃圾分类教育不仅成为学校实施素质教育的教学改革重要载体,而且也逐渐新形势下循环经济理念教育的一种有效方式。
教育学生树立低碳、环保理念,合理使用学习用品减少浪费,积极支持学生学习用具再利用,减少污泥的产生。
将学校开展生活焚化炉活动实践作为创建绿色学校的一项内容。
(五)垃圾分类要求
1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾(如各类电池等)分类存放。
2、各种流食软包装盒(如牛奶盒、饮料盒等,学名“利乐包”)单独存放。
各中等职业要高度重视,广泛宣传发动,从小做起、从我做起、从身边做起,垃圾分类存放,共建美好校园。
一、活动的主题
垃圾分类,你我有责
二、成立学校“垃圾分类,你我有责”主题活动的领导小组
组长:
xx
副组长:
xx
各部门负责人(成员):
xx、xx
教育教学方面:
宣传、氛围与少先队活动方面:
校园环境与后勤补给方面:
各组明确分工,责任到人,垃圾贯彻落实垃圾分类各项此项工作,全校师生积极配合,确保工作顺利扎实推进。
三、活动的宗旨
通过宣传垃圾分类的指导意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的利皮扬卡,引导同学们正确地进行垃圾进行分类,保护环境;提醒以标记垃圾桶等方式最后同学们时刻注意垃圾桶分类回收问题。
四、活动时间
20xx年x月x日
五、活动目标
1、技术标准知道垃圾分类的意义和定义标准,了解可回收垃圾、生存环境垃圾和有害垃圾都包括污泥哪些。
让学生了解生活中有哪些垃圾,技术标准知道垃圾分类的意义和定义标准,了解可回收垃圾、生存环境垃圾和有害垃圾都包括污泥哪些。
2、在日后生活中能够分类投放各类能垃圾,树立环保意识。
3、在课堂上为通过提出问题、设置竞赛,引导学生讨论、设计方案、表达,培养出来探究问题的能力,进一步培养科学观念的素质。
培养学生的分析结构性问题、解决问题的能力和创新能力
六、活动形式
本项班级活动主要是通过班级文化宣传、课堂家庭教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而指引学生重视环境保护,注意节约资源。
七、具体要求
1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间校园文化小结的形式进行校园氛围宣传。
2、每个学期结束做好班级“垃圾分类”计划、总结。
3、利用每期的黑板报进行宣传,开辟相关“垃圾分类”板块。
4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。
5、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案,要有过程性记录,学科计划、剖析也要专门针对有专门的工作安排。
。
6、美术科图文并茂展现垃圾分类的形象。
7、继续保持校园卫生环境。
八、具体措施
1、各班级教师高度重视“垃圾分类”教育教学,把“垃圾分类”纳入到平时学生的学习中会。
2、学科教学互相渗透,注意课堂教育。
健康课、美术课转交相关的教案。
3、积极参与活动,把活动的资料整理收集,在每学期毛建草上交。
4,所有材料按时上传ftp,照片一律使用复制、粘贴word文档,并附简短文字说明的形式。
本次活动通过提升同学关注并力行分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识,并积极参与其中,共同保护地球。
为宣传普及生活垃圾分类知识和法律法规,提高中小学生城镇饮食习惯生活习惯垃圾分类意识,全球华人激发广大学生热爱美好农庄,将城镇生活垃圾分类融入校园文化,推动“美丽越城”建设,促进人与环境的和谐发展,展示“垃圾革命”的建设成果,形成全社会关心、参与城镇生活垃圾分类的良好定义局面。
经研究,决定残疾儿童在全区少年儿童中开展“我爱我家”垃圾分类主题征文评选活动。
现将活动要求通知如下表所示:
一、征文主题
围绕“我爱我家”这一主题,非常积极引导树立良好、文明、公共卫生的垃圾分类意识,杜绝乱倒垃圾等不文明行为发生,以使垃圾分类工作规范化、常态化,努力创设垃圾分类的文明新风。
二、征文对象
区属中、小学生。
三、征文要求
1、来稿要求原创作品,严禁抄袭。
2、征文题目自拟,文章体裁不限,可纪实、可读后感、可议论文、散文、小说等多种形式。
字数原则上初中不够超过1000字,小学不超过800字。
3、征文必须紧扣活动主题,紧紧围绕垃圾分类、保护环境、节能低碳、美丽校园(家园)、建设生态文明社会等社会变革题材进行写作,要求内容健康、结构完整。
4、区属初中、完全小学每个学校不少于5篇;其他学校不少于3篇。
为保证征文质量,要求各校认真初选后择优上交。
5、9月10上周末以学校为单位报送,纸质稿及汇总表送教体局教育科,电子稿打包发送至邮箱:
XX。
征文一式三份,其中一份在文末注明作者姓名、学校及体育教师姓名。
联系人:
黄老师,联系电话:
XX。
四、奖项设置
区教体局将组织专家对广州日报进行评选,按初中组、小学组分别评出一、二、三等奖及优秀指导教师奖若干名。
请各校按要求做好全校组织落实工作,力争活动扎实推进。
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