四年级新版教科版版科学 上册教学计划及进度表1.docx
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四年级新版教科版版科学上册教学计划及进度表1
教科版(2017)四年级上册科学教学计划
一、学生分析
本班共有学生55人。
其中男生30人,女生25人。
他们经过前几年的科学课学习,已经具备了初步的科学知识和操作技能,具备了一定的探究能力,思维方式也初步的由具体转变为抽象。
因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围,进一步提高学生创新能力和自主探究能力,培养学生动手动脑学习科学的兴趣,增加学生的社会实践活动和自我研究的能力,联系他们的实际生活,用所学得知识解决生活中的问题,最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。
二、教材分析
本册教科书以主题研究的形式编排了《声音》、《呼吸与消化》、《运动和力》三个大单元。
以学生的生活经验为主要线索,以生物体的外部表象及内部结构、物体与物体的运动等为主要内容展开科学探究活动,将“科学探究、科学概念”有机地整合。
促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系,进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。
借助学生不断丰富的间接“生活经验”,切入到科学探究活动之中。
《声音》单元引导学生从听到的声音开始,认识声音是如何产生和传播的,我们又是如何通过听到的声音的。
《呼吸与消化》通过感受呼吸、肺活量到每天所持的食物,以及食物在身体内的消化过程,让学生产生探究问题的意识。
《运动和力》通过小车的运动来讲述力和运动的联系,让学生初步接触力学单位——牛,更通过设计和制作小车加深对运动和力的理解。
三、总体教学目标
(一)科学态度
重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系,既有对事物外部表象的观察,又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析,突出了认识事物的结构和功能,注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯,在探究过程中有意识地强化训练。
增强学生解决问题、克服困难的勇气,有助于对学生进行思想品德教育,把所学到的知识用到生活中去。
(二)科学概念与科学探究
了解声音产生和传播的原理;并能自己设计制作小乐器。
明白人体呼吸和消化的过程,知道健康生活的含义。
观察小车的运动状态,理解运动和力之间的关系,明白力学单位——牛。
(三)科学、技术、社会与环境目标
培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。
培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。
引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释,并能对研究过程和结果与他人交换意见。
四、教学重点、难点
本册教材遵循《课程标准》的要求,在内容的选编上贴近儿童的生活实际、顺应现代科学技术发展、适于开展探究活动的内容;在能力培养上,注意了层次上的变化,较三年级的要求有所提高,针对科学学习的进一步深入,侧重于引导学生设计对比实验、进行定量观察、注重对搜集到的数据进行整理、分析等方面的训练。
五、教学措施
本册教材在纵观全册教材,教师应更加放开手脚,把学生感兴趣的话题,有较强求知欲望的话题作为课的主体,通过活动使学生亲身经历科学探究,从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。
解释与模型是四年级集中训练的过程与方法,要结合具体学习内容,在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。
或在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。
利用现有的信息技术知识,上网查与资料,搜集图片、报刊等。
在教学中要调动学生的学习积极性,根据教材特点,让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做,多种感官并用,吸引学生的注意力,培养学生动手、动口、动脑的能力。
六、教学进度
序号
教学内容
课时安排
备注
1
第一单元1.听听声音
1
2
第一单元2.声音是怎样产生的
1
3
第一单元3.声音是怎样传播的
1
4
第一单元4.我们是怎样听到声音的
1
5
第一单元5.声音的强与弱
1
6
第一单元6.声音的高与低
1
7
第一单元7.让弦发出高低不同的声音
1
8
第一单元8.制作我的小乐器
1
9
第二单元1.感受我们的呼吸
1
11
第二单元2.呼吸与健康生活
1
12
第二单元3.测量肺活量
1
13
第二单元4.一天的食物
1
14
第二单元5.食物中的营养
1
15
第二单元6.营养要均衡
1
16
第二单元7.食物在口腔里的变化
1
17
第二单元8.食物在身体里的旅行
1
18
第三单元1.让小车运动起来
1
19
第三单元2.用气球驱动小车
1
20
第三单元3.用橡皮筋驱动小车
1
21
第三单元4.弹簧测力计
1
22
第三单元5.运动与摩擦力
1
23
第三单元6.运动的小车
1
24
第三单元7.设计制作小车
(一)
1
一、四年级上册第一单元选择题
1.将敲击后的音叉轻轻触碰水面,能观察到的现象是( )。
A. 水面产生波纹
B. 水面明显下降
C. 水面平静如初
【答案】A
【解析】【分析】敲击过的音叉会振动,放到水面上会溅起水花。
2.声音的强弱与( )有关。
A. 发声物体体积的大小
B. 发声物体振动幅度的大小
C. 发声物体振动的快慢
【答案】B
【解析】【分析】物体振动的幅度是影响声音强弱的因素。
3.宇航员在月球上时,如果不借助通信装置,就听不到同伴说话的声音,这是因为( )。
A. 说话时声带没有振动 B. 月球上不存在会振动的物体 C. 月球上没有传播声音的空气
【答案】C
【解析】【分析】声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播。
4.手机里传来的声音是由( )振动产生的。
A. 空气
B. 喇叭
C. 手机
【答案】B
【解析】【分析】手机发出的声音,是由于喇叭振动产生的。
5.古筝是一种民族乐器,一般有21根弦。
调音师发现弦发出的声音偏低,下列方法比较合理的是( )。
A. 把弦绷得紧一些 B. 把弦弄得松一些 C. 把弦放得长一些
【答案】A
【解析】【分析】声音偏低可以把弦绷的紧一些,弦越紧,振动的越快,声音越高。
6.女性说话的声音比男性高,这是由于女性声带振动的速度比男性( )。
A. 慢
B. 快
C. 两者一样
【答案】B
【解析】【分析】振动的频率越快,声音越高。
7.下列关于耳蜗功能的描述,正确的是( )。
A. 将听觉信号传递到大脑
B. 将振动转化为听觉信号
C. 将声波转化为振动
【答案】B
【解析】【分析】耳蜗和前庭迷路一起组成内耳骨迷路,是传导并感受声波的结构。
负责将来自中耳的声音信号转换为相应的神经电信号。
8.利用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过( )从话筒传到听筒的。
A. 空气
B. 棉线
C. 纸杯
【答案】B
【解析】【分析】土电话是利用声音振动传播的原理设计的,通过棉线来传播声音的。
9.宇航员在月球上通话,帮助传播声音的是( )。
A. 空气 B. 地面 C. 无线电波
【答案】C
【解析】【分析】月球上没有空气,声音无法传播,需要借助无线电波传播声音。
10.用力敲击铜锣,会发出响亮的声音,停止敲锣,仍能听到一段余音,这是因为( )。
A. 锣面停止振动后仍能发声
B. 锣面继续振动了一段时间
C. 人耳的错觉,实际上声音已经消失
【答案】B
【解析】【分析】停止敲击,鼓面还会振动一段时间,所以能听到一段余音。
11.声音是由( )产生的。
A. 物体跳动
B. 敲打物体
C. 物体振动
【答案】C
【解析】【分析】声音是因物体的振动产生的。
12.小明用力按压鼓面,发现鼓不会发声,这是因为鼓面没有( )。
A. 受到外力 B. 振动 C. 弯曲
【答案】B
【解析】【分析】声音是因物体的振动产生的,没有发出声音,是因为鼓面没有振动。
13.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉,钟罩里的铃声()
A.越来越轻B.越来越响C.不变
答案:
A
14.用力敲击后的音叉轻轻触碰水面,观察到的现象是()
A.水面产生波纹,并向外扩散B.水面左右晃动C.水面有所下降
答案:
A
15.蜜蜂飞来飞去会发出“嗡嗡”的声音,这声音是由于()(
A.蜜蜂的叫声B.翅膀振动C.声带振动
答案:
B
二、四年级上册第二单元选择题
16.图①中把“膈肌”往上按时(“胸腔”收缩),气球会缩小,模拟的是( )动作。
A. 呼气 B. 吸气 C. 呼气和吸气
【答案】A
【解析】【分析】隔膜往上按时,肺部收缩,模拟的呼气。
17.科学阅读
你会正确呼吸吗
你是不是觉得这个问题很傻?
呼吸有什么难的?
可是,有些人喜欢用嘴巴呼吸,这种呼吸方法是错误的。
医生说,直接用嘴巴呼吸,除了会吸入未经过滤的气体,还会导致下巴后缩、上牙弓变窄、牙齿不齐、龅牙等毛病,直接影响人的形象。
鼻子就像一个过滤器,里面有大量的鼻毛,可以避免吸入粗粒尘埃。
同时,鼻腔还是个空气的“加工厂”,具有调节空气温度和湿度的功能。
当吸入冷空气时,鼻腔血管里的血液会增多,使冷空气升温;当吸入干燥空气时,鼻腔能把干燥空气变成湿润空气,以利于人体进行生理活动。
人体器官中,空气的“加工厂”指的是( )。
A. 鼻腔
B. 嘴巴
C. 气管
【答案】A
【解析】【分析】鼻子就像一个过滤器,里面有大量的鼻毛,可以避免吸入粗粒尘埃。
同时,鼻腔还是个空气的“加工厂“
18.图②中把“膈肌”往下拉时(“胸腔”扩张),气球会变大,模拟的是( )动作。
A. 呼气 B. 吸气 C. 呼气和吸气
【答案】B
【解析】【分析】膈肌下拉时,气球变大,肺部扩张,吸气。
19.我们可以用( )的方法来检验食物中是否含有淀粉。
A. 燃烧
B. 滴碘酒
C. 挤压
【答案】B
【解析】【分析】淀粉遇到碘酒会变蓝,因此可以用碘酒去检验食物是否含有淀粉。
20.在平静状态下,我们1分钟呼吸( )次。
A. 5~10
B. 18~22
C. 40~60
【答案】C
【解析】【分析】在平静状态下,我们1分钟呼吸40-60次,在运动的情况下呼吸次数会增加。
21.唾液的主要功能是( )。
A. 润滑和初步分解食物
B. 磨碎食物
C. 完全分解食物
【答案】A
【解析】【分析】唾液含有唾液淀粉酶等,主要起润滑和初步分解食物等。
22.当食物进入口腔时,参与初步消化的是( )。
A. 只有牙齿.
B. 只有舌头
C. 牙齿、唾液、舌头一起
【答案】C
【解析】【分析】当食物进入口腔时,牙齿、唾液和舌头都参与了初步消化,牙齿主要把食物咬碎、唾液里含有唾液淀粉酶,可以分解淀粉,舌头起搅拌作用。
23.在馒头上滴碘酒,白馒头变成蓝色,这是因为馒头中含有( )。
A. 蛋白质 B. 淀粉 C. 维生素
【答案】B
【解析】【分析】在馒头上滴碘酒,白馒头变成蓝色,这是因为馒头中含有淀粉,淀粉遇到碘酒会变蓝。
24.深吸一口气后,下列现象说明肺活量大的是( )。
A. 吹哨子的时间很长
B. 说话的声音很动听
C. 吹灭一根蜡烛火焰
【答案】A
【解析】【分析】深吸一口气,呼出的气体量越大,肺活量越大,吹哨子时间长的肺活量大。
25.在测量肺活量时,下列做法正确的是( )。
A. 吸气时只吸一小口
B. 吸气、呼气两次
C. 呼气时尽量将肺部气体全部呼出
【答案】C
【解析】【分析】肺活量是人体一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体的量。
26.某校餐厅为学生设计了一份午餐食谱:
米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。
小明认为这一食谱增加蔬菜类食物才均衡添加下列( )后这份食谱变得更为合理。
A. 素炒豆角 B. 红焖羊肉 C. 煮鸡蛋 D. 炸河虾
【答案】A
【解析】【解答】米饭、清炖排骨、麻辣豆腐含有淀粉、蛋白质,还缺维生素,而素炒豆角富含维生素,A符合题意。
故答案为:
A。
【分析】不同食物所含的营养成分是不同的,我们不能说哪一种食物最有营养,也找不出一种包含了全部营养的食物。
为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡,我们必须吃粮食类、蔬果类的食物,还必须吃肉蛋类的食物。
27.下列饮食方法中,科学合理的是( )。
A. 只吃水果蔬菜保持苗条身材
B. 炒菜的时候多加油盐使菜有滋有味
C. 谷类、水果蔬菜和肉类荤素搭配
【答案】C
【解析】【解答】A、只吃水果蔬菜,只能提供维生素和矿物质,不符合题意。
B、过量油盐会对身体器官带来负担,不符合题意。
C、谷类、水果蔬菜和肉类荤素搭配,营养均衡,符合题意。
故答案为:
C。
【分析】不同食物所含的营养成分是不同的,我们不能说哪一种食物最有营养,也找不出一种包含了全部营养的食物。
为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡,我们必须吃粮食类、蔬果类的食物,还必须吃肉蛋类的食物。
28.如果拿食物在白纸上涂抹,白纸变得油腻、更透明,说明该食物中含有较多
的()。
A.蛋白质B.糖类C.脂肪
答案:
C
29.番薯富含淀粉,我们可以通过哪种实验来检测?
(
A.在番薯上滴加碘酒,观察是否变成蓝色
B.在番薯上滴加稀盐酸,观察是否冒泡
C.把番薯放在纸上摩擦,观察是否留下油迹
答案:
A
30.小希最近手指间有些脱皮,需要多吃含()的食物。
A.蛋白质B.脂肪C.维生素
答案:
C
三、四年级上册第三单元选择题
31.踢出去的足球,最后都会落回地面,是因为足球()
A.受到阻力作用B.受到重力作用C.没有受到力
解析:
B
32.在一定限度内,橡皮筋绕得圈数越多,小车行驶的距离越()
A.长B.短C.不变
解析:
A
33.为了让小车行驶的距离更远,我们要把气球吹得()
A.大一些B.小一些C.不影响
解析:
A
34.关于使用测力计,下列说法错误的是()。
A.使用测力计前,要先检查指针是否对准“0”刻度
B.读数时,视线与指针相平
C.指针可拉伸至超过最大刻度的位置
解析:
C
35.运动的物体失去动力后自己会停下来,是因为受到了()的作用。
A.摩擦力B.拉力C.弹力D.反冲力
解析:
A
36.下面靠反冲力运动的物体是()
A.喷气式飞机B.火车C.汽车
解析:
A
37.下列摩擦属于有害摩擦的是()。
A.自行车刹车时,刹车橡皮与钢圈之间的摩擦
B.单杠运动员上杠时,手与单杠的摩擦
C.汽车行驶时与空气之间的摩擦
D.人走路时,鞋子与地面之间的摩擦
解析:
C
38.我国“神舟”十一号飞船在返回地球时,由于受到重力作用会快速接近地球,为减慢下降速度,在打开降落伞后,还要靠发动机()
A.水平B.向上C.向下
解析:
C
39.拔河时我们需要()
A.增大摩擦力B.减小摩擦力C.保持摩擦力不变
解析:
A
40.自行车的设计中,可以减小摩擦力的是()
A.安装滚珠轴承的车轴B.带有花纹的轮胎C.有凹凸纹的车把把手
解析:
A
四、四年级上册期末复习选择题
41.人体的生命活动,需要多种营养的支持。
()是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲、血液的主要成分。
A.脂肪B.蛋白质C.维生素
解析:
B
42.根据食物的来源分类,西红柿应该属于()
A.植物类食物B.动物类食物C.生食类食物
解析:
A
43.在做用垫圈拉动小车的实验时,某小组发现挂2个垫圈刚好能使小车动起来,小车行驶50厘米用时4秒钟。
如果我们再减少1个垫圈,可能会出现的情况是()
A.小车在原地不动B.小车行驶50厘来用时6秒钟
C.小车行驶50厘来用时4秒钟
解析:
A
44.如下图,四个放在斜面上的小木块受到的重力的示意图正确的是()。
解析:
C
45.下列措施中,为了减小摩擦力的是()。
A.下雪后往马路上撒煤渣
B.自行车的轮胎表面做有凹凸不平的花纹
C.旅行箱下安装有万向轮
解析:
C
46.下面做法错误的是()。
A.饭后漱口B.用牙签挑牙缝C.不吃很烫的食物
解析:
B
47.把小车放在斜坡上,小车滑下来,这是因为()
A.小车受到重力作用的缘故B.是车轮的力使小车滑下来
C.有一个力把小车往下推
解析:
A
48.2020年5月5日,长征五号B运载火箭于中国文昌航天发射场完成首次飞行任务,首飞取得圆满成功,拉开了我国载人航天工程“第三步”任务的序幕。
长征五号B运载火箭是靠()运动的。
A、反冲力B.重力C.弹力
解析:
A
49.一些小天体闯人地球的大气层,会发出耀眼的光芒,这就是我们经常看到的流星。
流星会发出耀眼的光芒是因为小天体与大气层之间有()的作用。
C.摩擦力
A.重力B.反冲力C摩擦力
解析:
C
50.小明、小兰和小强一起在实验室做了如下实验:
小明把手放在喉头,大声说话,感觉声带振动了;小兰把发声的音叉触及水面,水面荡起了波纹;小强用力拨动钢尺,钢尺发出了声音。
这三位小朋友都在()。
A.探究声音是怎样产生的?
B.探究声音是怎样传播的?
C.探究声音是怎样变化的?
解析:
A
51.在真空中声音传播的速度()。
A.更加快B.更加慢C.不能传播
解析:
C
52.写字的声音可以通过()传播到紧贴在桌面上的耳朵里。
A.笔B.空气C.桌面D.纸
解析:
C
53.下列食物属于“中国居民平衡膳食宝塔”的基础部分的是()。
A.鸡鸭鱼肉、牛奶和豆类B.油、盐、糖
C.米面类和杂粮D.蔬菜和水果
解析:
C
54.下列食物中含有丰富蛋白质的是()。
A.牛奶B.米饭C.肥肉D.苹果
解析:
A
55.鼻腔不具有的功能是()。
A.温暖、湿润进人鼻腔的空气B.气体交换的场所
C.清洁进人鼻腔的空气D.气体进出的通道
解析:
B
- 配套讲稿:
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