人教版化学河北中考考点题型复习二 理化综合题中考第814题及2728题.docx
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人教版化学河北中考考点题型复习二理化综合题中考第814题及2728题
人教版化学河北中考考点:
题型复习
(二) 理化综合题(中考第8~14题及27、28题)
题型之一 能源、资源和环境
特点:
此类题目往往取材于物理、化学知识中均涉及的交叉知识点能源、资源和环境进行考题的命制,多涉及能源的分类、有关物理量如热值等的计算。
(2013·河北)酒精(C2H5OH)是一种清洁能源,它属于________(填“可再生”或“不可再生”)能源。
酒精燃烧的化学方程式为________________________。
已知酒精的热值为3.0×107J/kg,2kg酒精完全燃烧放出的热量为________。
思路点拨:
酒精可由粮食发酵制得,其完全燃烧后生成CO2和H2O,注意化学方程式的配平即可。
掌握能源的分类情况、能量的转化形式、有关热量的计算及环境保护知识是解决此类问题的关键所在。
1.(2015·张家口一模)下列关于能源利用说法中正确的是( )
A.煤、石油、太阳能都是不可再生资源
B.风能、太阳能是绿色能源,应大力开发利用
C.核电站是利用核聚变所释放的能量来发电
D.火箭发射利用的燃料是液态氢,是因为它含有的热量多
2.(2012·河北)下列对能量转化的描述不正确的是( )
A.蓄电池充电:
电能——化学能
B.发电机工作:
电能——机械能
C.萤火虫发光:
生物质能——光能
D.内燃机工作:
化学能——内能——机械能
3.(2011·河北)环境、能源和资源是人类生存和发展的基本条件。
下列说法不正确的是( )
A.煤、石油、天然气是重要的化石燃料
B.大多数铁矿石中的铁元素以单质的形式存在
C.大气中二氧化碳含量升高会增强温室效应
D.太阳能、风能是人类正在利用和开发的新能源
4.(2015·邢台一模)下列关于能源和环境的说法正确的是( )
A.核电站是利用化学能来发电的
B.化工厂可通过加高烟囱来减小工业废气对环境造成的污染
C.太阳能电池是把太阳能转化为内能的装置
D.尽力在生产和生活中做到低碳节能,有利于防治雾霾
5.(2015·沧州二模)太阳是人类能源的宝库。
太阳能电池板将太阳能转化为电能,并能给蓄电池充电,将电能转化为________能储存起来;太阳能集热器给水箱中的水加热,如果水箱中有100kg水,经过一段时间照射后,温度由25℃升高到50℃,水吸收的热量是________J;如果改用燃烧煤提供热量,且煤完全燃烧放出热量的50%被水吸收,则需燃煤________kg[c水=4.2×103J/(kg·℃),q煤=3.0×107J/kg]。
6.(2015·邯郸二模)近年来,运动型多用途汽车即SW汽车越来越受到消费者的青睐,汽车的车身设计成流线型,从力学角度分析是为了________________________________;汽车发动机常用柴油机或汽油机,在________冲程中将内能转化为机械能;为减少环境污染,醇类可以与汽油或柴油按一定比例混合作燃料,请写出乙醇燃烧的化学方程式:
______________________________。
7.(2015·河北)如图是核电站工作情况的方框图,请在空白框内填写装置的种类并回答下列问题。
→
→
(1)核能是________(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)在汽轮机中,将蒸汽的内能转化为轮片的________能。
题型之二 物质的分类
特点:
此类题目涉及的分类内容比较多,而物理常涉及的知识点为晶体和非晶体、导体和绝缘体。
(2015·沧州一模)分类是研究物质的一种重要方法,下列有关分类和举例错误的是( )
氧化物
纯净物
透镜
固体
A.甲:
氯酸钾B.乙:
葡萄糖
C.丙:
近视镜D.丁:
铁
思路点拨:
氧化物是由两种元素组成的,而氯酸钾由三种元素组成,它属于盐。
掌握不同的分类标准及各类物质的特点是解决分类问题的关键。
1.(2012·河北)下列关于物质的说法正确的是( )
A.石蜡是晶体
B.棉花是合成纤维
C.石墨是绝缘体
D.蛋白质是人体必需的营养物质
2.(2015·河北)下列对物质的分类正确的是( )
A.蜡和冰都是晶体
B.木头和铁都是易于导热的物质
C.不锈钢和金刚石都是金属材料
D.硝酸钾和磷酸二氢铵都是复合肥料
3.(2015·唐山路北区二模)下列各组分类中,不正确的是( )
A.冰、海波、氯化钠——常见晶体
B.钢尺、玻璃、石墨——常见导体
C.蛋白质、维生素、水——常见营养素
D.溶液、空气、海水——常见混合物
4.(2015·沧州二模)下列对物质的分类正确的是( )
A.尿素、氨水、碳酸氢钠属于氮肥
B.萘、铁、冰属于晶体
C.干木头、金属、石墨属于导体
D.酱油、黑芝麻糊、蒸馏水属于混合物
5.(2011·河北)下列有关物质分类的说法正确的是( )
A.非金属都是绝缘体
B.有一定熔点的固体都是晶体
C.含有氧元素的化合物都是氧化物
D.含有碳元素的化合物都是有机化合物
6.(2015·廊坊广阳区二模)下列各组物质的分类正确的是( )
A.海波、石蜡和铜都是晶体
B.橡胶、水和石墨都是绝缘体
C.铜、炭笔和食盐水都是导体
D.一氧化碳、乙醇和聚乙烯都是有机物
题型之三 分子的性质
特点:
用微粒的观点解释某些常见的现象是此类题目的考查特点。
(2015·邢台二模)下列事实不能用分子动理论解释的是( )
A.刮风时尘土飞扬
B.进入花园闻到花香
C.将25m3的石油气装入0.024m3的钢瓶中
D.50mL酒精和50mL水混合后体积小于100mL
思路点拨:
根据分子的基本特征:
分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子化学性质相同,不同物质的分子化学性质不同,结合事实进行分析判断即可。
一粒尘土是由多种分子组成的,尘土飞扬属于宏观的机械运动,不能用分子的观点解释。
此类题目一般有如下规律:
用分子间有一定的间隔可解释物质的三态变化、气体体积受压减小、物质的热胀冷缩及密度不同且能互溶的两种液体互溶后总体积减小等现象;用分子在不断运动可解释物质的挥发、物质的溶解及气体的扩散(花香、酒香)等现象;由分子的构成是否发生变化,可区别物理变化和化学变化;由不同物质的分子构成不同,化学性质也不同,说明分子是保持物质化学性质的最小粒子。
1.如图,向2支试管中分别加入等量清水和红墨水,使其有较明显的分界面,将其中1支试管放入盛有热水的烧杯中,观察到:
浸在热水中的试管里的两种液体分界面模糊得更快些。
该对比实验主要说明构成物质的微粒( )
A.体积小、质量小
B.在不断运动
C.相互之间有间隙
D.随温度升高运动速度加快
2.(2015·沧州二模)对下列现象的解释不正确的是( )
A.离花园很远就闻到了花香——分子是不断运动的
B.在一定限度内,空气能被不断压入足球中——气体分子间有间隔
C.水结冰体积变大——分子的体积变大了
D.紧压在一起的两个铅柱竖直悬挂起来不分开——分子之间有引力
3.(2015·唐山路北区二模)将空的矿泉水瓶从高原地区带到平原,瓶子变瘪,则瓶内气体( )
A.分子体积变小B.分子质量变小
C.分子数目减少D.分子间隔变小
4.(2015·沧州一模)荷叶上两滴水珠接触时,能自动结合成一滴较大的水珠,这一事实能说明( )
A.分子间存在着引力B.分子的数目在增多
C.分子的体积在变大D.分子间存在着斥力
5.(2015·邢台二模)用细线将很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面,记住测力计的读数。
使玻璃板水平接触水面,然后稍微用力向上拉玻璃板(如图所示)。
弹簧测力计的读数( )
A.不变,因为玻璃板重力不变
B.变小,因为玻璃板受到了浮力
C.变大,因为玻璃板变重了
D.变大,因为玻璃板与水的接触面之间存在分子引力
6.(2015·廊坊二模)日常生活中使用的墨水笔,一般使用黑色碳素墨水。
(1)将一滴墨水滴入一杯水中,一会儿整杯水都会变黑色,这是________现象;在分别盛有冷水和热水的杯中,各滴入一滴墨水,从看到的现象可以推断:
分子的运动随着________而加剧。
(2)用碳素墨水写的字能够长时间不褪色,这是因为碳在常温下具有________性。
题型之四 理化常识的判断
特点:
此类题目往往把物理、化学问题像家长平时做的“冷拼菜肴”似的拼凑到一起,即某些选项是纯物理知识,其余选项是纯化学知识,它们只是简单的拼凑在一起而已。
(2015·沧州一模)理化知识与社会生活紧密相连,你认为下列说法中正确的是( )
A.常用生石灰作干燥剂是因为其遇水会放出大量的热
B.保鲜膜可保持水果水分、隔离空气,延长保质期
C.医生用听诊器为病人检查身体,利用了声音传递能量
D.超导体是一种电阻为零的材料,用来制作灯丝,灯泡会特别亮
思路点拨:
常用生石灰作干燥剂是因为其遇水会发生反应,而不是因为反应放出大量的热;保鲜膜可紧紧覆盖在水果表面,从而保持水果水分、隔离空气,延长保质期;医生用听诊器为病人检查身体,说明了声音能传递信息;超导体不能用来制作灯丝。
此类拼盘式综合题解答物理问题时联系相关的物理知识,解答化学问题时联系相关的化学知识即可。
1.(2015·石家庄二模)下列关于科学知识的应用中正确的是( )
A.医院用红外线杀菌消毒
B.明矾净水可以除去水中所有杂质
C.为使海产品保鲜,可以用甲醛溶液进行浸泡
D.为校正近视,可佩戴装有凹透镜镜片的眼镜
2.(2012·河北)下列关于科学知识应用的说法正确的是( )
A.用红外线能验钞
B.使用杠杆是为了省力
C.加入熟石灰研磨可以检验铵态氮肥
D.用活性炭吸附可以除去水中不溶性杂质
3.(2014·河北)下列对科学知识的应用错误的是( )
A.铁由于导热性能好,用来作暖气片
B.铅锑合金由于熔点低,用来作保险丝
C.甲醛由于有防腐作用,用来保鲜食品
D.洗洁精由于有乳化作用,用来除去餐具上的油污
4.(2015·唐山路北区二模)小明根据学过的知识,向家人提出了下列建议,其中不合理的是( )
A.天然气灶火焰呈黄色时,需要调节进气阀门
B.煮鸡蛋时,水沸腾后将火焰调小但仍保持水沸腾,可以节省燃料
C.将煤燃烧的充分一些,使煤的热值增大
D.蚊虫叮咬后涂肥皂水可以减缓疼痛
5.(2015·唐山路北区二模)下列有关厨房里的说法正确的是( )
A.揭开正在煮东西的锅盖时,会看到“白气”——气体的液化
B.铝制品耐腐蚀——铝的化学性质稳定
C.切菜的刀钝了要磨一磨——为了减小压强
D.煮粥时纯碱放多了加醋调节——发生了中和反应
6.(2015·河北)下列说法正确的是( )
A.只要不接触带电体就不会触电
B.面粉厂和加油站都要严禁烟火
C.用煤炉取暖时放盆水可防中毒
D保险装置、插座、导线等可以超期使用
题型之五 思想方法的应用
特点:
初中化学的一项重要教学任务就是使学生学会从自然现象、日常生活和学习化学的过程中发现并提出问题,用实验的方法去探究问题。
为了弄清事物变化的原因和规律,必须设法把多因素的问题变成多个单因素的问题。
每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种研究问题的方法就是“控制变量法”。
控制变量的实验往往同时有对比实验,对比实验往往将进行研究的对象分成两个相似的组,其中一个为对照组,另一个是实验组,然后通过不同条件下的不同实验现象,通过对比找出不同条件对实验结果的影响。
(2013·河北)下列四个探究实例:
①探究影响电阻大小的因素 ②探究空气中氧气的含量 ③探究电流与电压的关系 ④探究铁的锈蚀条件。
其中主要研究方法相同的是( )
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
思路点拨:
探究空气中氧气的含量时,通过进入集气瓶中水的体积来确定空气中氧气的体积分数,使用的是转换法。
此类拼盘式综合题解答物理问题时联系相关的物理知识,解答化学问题时联系相关的化学知识即可。
1.(2012·河北)在探究电流跟电压和电阻的关系时,采用“保持电阻不变,研究电流和电压关系”的研究方法。
以下探究没有运用该方法的是( )
A.探究燃烧的条件
B.探究磁场的方向
C.探究催化剂对反应速率的影响
D.探究动能的大小跟质量和速度的关系
2.下列实验中,运用了控制变量法的是( )
A.研究杠杆平衡条件时,反复做实验,通过分析得出结论
B.电解水实验中,通过检验两极产物研究水的组成
C.通过改变溶剂、温度测定物质溶解的多少,研究影响物质溶解性的因素
D.测量滑动摩擦力大小时,通过弹簧测力计的示数得知摩擦力的大小
3.(2015·石家庄42中一模)下列实验中,没有运用控制变量法的是( )
A.探究铁的锈蚀条件
B.探究空气中氧气的含量
C.探究电流与电压的关系
D.探究影响电阻大小的因素
4.(2015·石家庄二模)下列对因果关系的分析中正确的是( )
A.铁丝受力弯曲,是因为力可以改变物体形状
B.汽油能除去油污,是因为发生乳化作用
C.硫酸钾可用作化肥,是因为其中含有氧元素
D.水的沸点能超过100℃,是因为水面的气压低于一标准大气压
5.(2015·邯郸二模)对下列各实验涉及的科学研究方法,分析不正确的是( )
A.探究真空不能传声的实验——实验推理法
B.在研究电流时,将它比作水流——转换法
C.利用磁感线描述磁场的强弱和方向——理想模型法
D.探究催化剂对反应速率的影响——控制变量法
6.(2015·沧州二模)推理是一种常用的思维方法,下列推理正确的是( )
A.氧化物中都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
B.在水平面上运动的小车,受到的阻力越小,运动距离越远,所以,如果小车不受阻力作用,它将一直运动下去
C.锌和铜都是金属,锌与稀硫酸反应生成氢气,所以铜也能与稀硫酸反应生成氢气
D.对物体做功,要对物体施加力,所以,物体受到了力,该力一定对物体做功
题型之六 实验结论分析
特点:
河北中考关于生活实例、实验现象及结论分析的考查均以图文结合的理化综合形式在选择题第14题呈现;涉及化学范畴的知识点有:
①生活实例类(2015年考查汽油机的做功冲程,2013年考查碳的性质、氧气的性质各1次),②实验类(除2013年外均为实验类,水的电解、制气、碳酸分解、二氧化碳性质、分子运动、甲烷燃烧、物质硬度比较、燃烧条件实验各1次)。
预计2016年河北中考考查实验现象分析或实验结论分析的可能性较大,也不排除考查生活实例分析的可能性。
(2014·河北)根据如图所示实验得出的结论不正确的是( )
A.甲:
电解水生成氢气和氧气,说明水中含有2个氢原子和1个氧原子
B.乙:
铜片表面出现银白色物质,溶液由无色变成蓝色,说明铜比银活泼
C.丙:
用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近后,一根远离,说明同种电荷互相排斥
D.丁:
测力计示数与钩码重相等,说明使用定滑轮不能省力但可以改变力的方向
思路点拨:
水在电解时生成氢气与氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的,据此实验不能得出水中氢原子和氧原子的个数。
此类题目要根据图示联系相关内容,并结合文字信息进行分析。
解题的关键是仔细观察图片及认真阅读文字,运用相关的物理、化学知识分析解答。
此类题目提醒我们平时要注意教材上的实验及图片。
1.(2012·河北)下列对如图所示各实验的分析不正确的是( )
A.甲图:
说明通电时水分子发生了改变
B.乙图:
棉花的作用是防止固体粉末进入导管
C.丙图:
稍稍用力拉水平接触水面的玻璃板,测力计示数变大,说明分子间存在斥力
D.丁图:
向下迅速压活塞,乙醚棉球燃烧,说明做功可以改变物体的内能
2.(2013·河北)对如图所示的事例分析不正确的是( )
A.图①:
用墨绘制的古画保存至今——常温下碳的化学性质不活泼
B.图②:
往鱼缸里不断通入空气,增加水中含氧量——氧气不易溶于水
C.图③:
利用悬挂重物的细线检查墙壁是否竖直——重力的方向总是竖直向下
D.图④:
用等大的力拉伸和压缩弹簧,弹簧形状不同——力的作用效果与作用点有关
3.(2015·唐山路南区一模)下列做法中正确的是( )
A.加热固体 B.人应站在安全线外
C.稀释浓硫酸D.手不接触笔尾的金属体
4.(2015·唐山路北区一模)下列实验方案能达到目的的是( )
A.探究导体的电阻与材料的关系
B.探究通电直导线在磁场中是否受力
C.探究反应是否遵循质量守恒定律
D.探究影响物质溶解性的因素
5.(2015·邢台一模)如图所示实验中,得出的说明或结论正确的是( )
A.图甲中酚酞溶液变红,说明酚酞分子在不断运动
B.图乙中当ab上下运动时,灵敏电流计指针不偏转,说明磁场中无法产生电流
C.图丙中白磷燃烧前后,瓶内物质的质量没有变化,说明化学反应中质量守恒
D.图丁中向乒乓球中间吹气,两个乒乓球相互靠近,说明大气压存在
6.(2014·石家庄桥东一模)解决生活中的实际问题、进行科学实验研究都要遵从于科学的原理。
如图所示原理的应用解释错误的是( )
A.工人师傅用一根注水的透明塑料软管标记同一高度处的两点——利用了连通器原理
B.渔民叉鱼时,下叉的位置低于人眼看到的鱼的位置——利用了光的反射原理
C.用燃烧法证明石蜡中含有氢元素——利用了化学反应前后元素种类不变的原理
D.利用炸药进行定向爆破拆除楼房——利用了化学反应中伴随着有能量变化的原理
7.(2015·唐山路北区二模)如图所示的实验所得的结论正确的是( )
A.由图甲数据可知,把物体从弹簧测力计上取下投入水中静止时,物体受到的浮力是14N
B.图乙中温度计a的示数大于b的示数,可知水的吸热能力比煤油强
C.将图丙中的导体AB左右运动,灵敏电流计指针偏转,说明磁场中能产生电流
D.用图丁所示装置可以证明CO2能溶于水且能与水反应
题型之七 兴趣小实验(或教材实验)
特点:
河北中考在2014年以前第28题多以趣味小实验的形式进行命题,2015年则以教材上制取蒸馏水的简易装置为背景进行命题。
即从某一具体的、真实的情境中体现跨学科综合,即解决某一问题时,既要用到化学知识(往往是化学反应原理、反应过程中热量变化等),又要用到物理知识(压强、浮力等),必须二者同时考虑才能解决问题。
(2012·河北)如图所示,在蒸馏烧瓶内加适量石灰石和稀盐酸,经检验产生的气体充满烧瓶时,将一气球紧套在瓶口,气球逐渐胀大。
然后打开弹簧夹,将注射器中NaOH溶液注入烧瓶并振荡,气球迅速缩小并被吸入烧瓶内。
(1)检验产生的气体充满烧瓶的操作是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)气球被吸入烧瓶是由于NaOH溶液与瓶内气体反应,使瓶内气压________,该反应的化学方程式为________________________。
思路点拨:
(1)石灰石和稀盐酸反应生成了二氧化碳,而二氧化碳不能支持燃烧,所以可以将燃着的木条放在烧瓶口,木条熄灭,说明气体充满烧瓶;
(2)氢氧化钠溶液可以和二氧化碳反应,而使瓶内压强变小,气球便被吸入烧瓶,它们反应生成了碳酸钠和水,该反应的化学方程式为2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O。
解决以上有关压强的理化综合题,要知道产生气体或放热均会使内部压强增大,若气体被吸收或吸热则会使内部压强减小。
常见的产生气体的情况有H2O2与MnO2混合、活泼金属单质与稀酸混合、碳酸盐与稀酸混合、铵盐溶液与碱溶液混合;常见的放热现象有:
NaOH固体、浓硫酸、CaO遇水及镁与盐酸反应,中和反应等;常见的气体被吸收的情况有:
NH3、HCl遇水,CO2、SO2、HCl遇碱溶液,NH3遇酸,铁生锈等;常见的吸热现象有:
NH4NO3、冰、干冰遇水。
1.(2015·沧州一模)中央电视台《是真的吗?
》栏目做了“电池+口香糖锡纸=取火工具”的实验,如图所示:
取一锡纸条,将锡纸条带锡的一端接在电池的正极,将另一端接在电池的负极,很快发现纸条中间剪好的“窄尖儿”处开始冒烟,起火苗,从而引燃了放在旁边的纸巾。
其原理为:
锡具有________性,将它的两端接入电池的正负极,就会形成______________,迅速产生大量热量并释放出来,从而使温度达到锡纸的________而使之燃烧。
2.(2011·河北)水蒸气能点燃火柴吗?
做如图所示实验,加热烧瓶中的水使之沸腾,水蒸气通过加热的铜管喷出;把火柴靠近铜管口处,火柴被加热;迅速从蒸气中移开,火柴燃烧。
(1)A处气压大于标准大气压,则烧瓶内沸水的温度应__________。
(2)B处水蒸气对点燃火柴所起的作用是______________________________。
(3)火柴为什么移离水蒸气才能燃烧?
__________________________________。
3.(2015·石家庄二模)如图所示实验装置(气密性良好)中,当液体滴下后,气球就会鼓起,从物理学角度解释,这是因为__________________________。
下列各组物质中,能够产生这一现象的是________(填序号)。
其中一组发生了化学变化,请写出其反应的化学方程式________________________。
①硝酸铵和水 ②氯化钠和稀硫酸
③固体氢氧化钠和水 ④二氧化锰和双氧水
4.(2015·唐山路北区二模)实验小组用下图所示装置进行实验,实验步骤如下:
①关闭K,打开甲的胶塞,点燃硫粉后迅速塞紧胶塞。
②冷却至常温,将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中,振荡,使反应充分。
③打开K。
请回答下列问题:
(1)步骤①中的硫粉燃烧的现象是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
(2)步骤②中发生反应的化学方程式是________________________;
(3)步骤③后的现象是________________________。
5.(2015·邯郸二模)为比较O2和CO2在水中的溶解能力大小,同学们做了如图所示的实验,向两个分别装满CO2和O2的同规格的瓶中,分别注入等量的蒸馏水,
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