七九年级知识点归纳 王在浩.docx

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七九年级知识点归纳王在浩

第一部份七年级英语

第1讲上册

1．name

（1）n.名字；名称。

相关短语有：

firstname=givenname名Lastname=familyname姓氏

fullname全名

（2）v．命名。

例如：

ShehasasonnamedJack她有一个儿子叫杰克。

【拓展】英语姓名的结构一般为：

firstname+（middlename）+lastname．有的基督教家庭把中间名叫“教名”。

中文名字习惯：

lastname+firstname.

短语拓充：

withthenameof．．．名叫……。

例如：

ThereisavillagewiththenameofGumTree．有个村庄名叫“桉树村”。

2．thankv.＆n．谢谢，感谢。

相关用法结构有：

Thanksalot!

／Thankyouverymuch!

非常感谢!

Thankgoodness!

谢天谢地!

Thanksb．forsth．／doingsth.因为某事感谢某人。

例如：

Thankyouforyourletter谢谢你的来信。

"Thankstosb．／sth．多亏了某人／某物。

例如：

Thankstothecar，wecouldgetthereontime!

多亏了这辆车，我们才能够按时到达那个地方。

【拓展】thankfuladj.感激的

【反】thanklessadj.不感激的

回答感谢的用语：

You’rewelcome．不用谢；乐意效劳。

That’sallright不用谢。

Notatall．没什么。

It'smypleasure!

我很乐意!

Don’tmentionit（小事一桩）不值一提。

3．be动词am，is和are的运用

be动词是am，is，are的原形形式，be动词在句中运用时，在一般现在时句中，需根据句子主语的不同，选择用am，is或are，be动词一般不直接用在句中。

am，is和are在句中的用法如下：

（I）am是，“am”要与第一人称代词“I”连用，即，只有句子主语为“I”时，才能用“am”，“I”与“am”缩写形式为“I'm”。

如：

Iamastudent．IamJack．

（2）is是，“is”用在句子的主语为表示单个人或物的名词、代词（除I，you外）或不可数名词时使用。

如：

A：

Heistwelve．HisnameisAlanGreen．

B：

Myfather（父亲）isLiZhirong．HeisanEnglishteacher．

（3）are是，“are”用在句子的主语为you，表示有两个或两个以上数目的复数名词，代词以及“and”连接的两者或多者一起构成的主语后。

如：

Youareagoodteacher．

LiPingandIaregoodfriends.Wearestudents．Howareyou?

4．well

（1）adj.身体健康的

（2）adv.好好地；努力地

（3）int.．嗯，啊（表语气词）

（4）n.井

【辨析】good与well

good是形容词，可以放在名词前，修饰该名词，也可以放在系动词之后作表语。

例如：

sheisagoodgirl．她是一个好女孩。

well作形容词时，意为“身体好”．只能放在动词之后不能放在名词前。

例如：

Heiswell．他很好。

用作副词时，修饰动词。

例如：

Runnereatswell跑步的人吃得好。

用作语气词时，没有实在意义，表示“嗯，啊”等语气。

例如：

Well.let'sseeacomedyfirst嗯，我们先看一部喜剧吧。

用作名词时．意思为“井”。

例如：

Thereisawellunderthetalltree．大树下有口井。

5．someadj．＆pron．

（1）adj.一些的，若干的。

既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词，修饰可数名词时．可数名词要用复数。

例如：

Somebooks一些书；somewatches一些手表;Canyoubringsomethingstome?

你能给我带些东西来吗?

（2）pron．一些，若干。

例如：

Iwantsome．我想要一些。

“someof+pron．＆n.（复数）”意为“……的一些”。

例如：

Someofusaregoodstudents．我们中有些是好学生。

【辨析】some与any

any也是“一些,若干”的意思。

用法同some一样。

但some一般用于肯定句中，any一般用于否定句和疑问句中。

例如：

Ihaven’tanybrothers．我没有哥哥。

但在表示请求、建议等语气的疑问旬中，用some不用any。

例如：

Wouldyoulikesometea?

喝点茶好吗?

另外，some还可以表示“某一（个）”；any表示“任一”的意思。

例如：

Somegirlissinging有个女孩正在唱歌。

Youcanchooseanyofthem．

你可以选择其中的任何一个。

6．wantn.想，需要。

相当于wouldlike，后接名词、代词或动词不定式。

Wantsth.想要某物。

例如：

Iwantanapple我想要一个苹果。

Wanttodosth.想要做某事。

例如：

IwanttolearnEnglishwell．我想学好英语。

Wantsb.todosth.想要某人做某事。

例如：

HewantsTomtoteachmath．他想让汤姆来教数学。

wanttobe….意思为“想要成为”，后面通常跟表职业的名词。

例如：

Mysisterwantstobeadoctor．我的妹妹想成为一名医生。

7．askv.询问；请求：

要求；叫

【拓展】

（1）asksb．sth问某人某物。

例如：

Aliceaskedthemaquestion

爱丽丝向他们问了一个问题。

（2）asksb.Todosth.叫某人做某事。

例如：

Theteacherasksmetohandouttheexercisebooks老师叫我分发作业本。

（3）asksb.forsth.l．向某人要某物。

例如：

Iaskmymumforsomemoney．我向妈妈要了些钱。

（4）asksb.forhelp向某人寻求帮助。

例如：

Weaskedthepolicemanforhelp．

我们向替察寻求帮助。

8．callv.打电话。

例如：

Pleasecallthisafternoon．请今天下午打电话。

【拓展】

（1）callsb.给某人打电话。

例如：

Pleasecallmetomorrowmorning．请明天早上给我打电话。

（2）call+telephonenumber拨打某一电话号码。

例如：

Call555—6745now．现在拨打555—6745。

（3）callsb．+at+telephonenumber给某人打电话…．

（4）打电话给某人的常用表达方式：

★phonesb．=telephonesb．=callsb．

★callsb.（up）=ringsb．（up）★makeaphonecallsb.★givesb.acall

9．helpv.＆n.帮助。

例如：

Canyouhelpme?

你能帮我个忙吗?

★Thanksforyourhelp!

谢谢你的帮助!

【拓展】

（1）helpsb（to）dosth帮助某人做某事。

例如：

Shehelpsme（to）openthewindow．她帮我打开了窗户。

（2）helpsb.withsth.在某方面帮助某人。

例如：

Ourteacherhelpuswithswimming．我们的老师帮助我们学习游

（3）withone’shelp=withthehelpofsb.在某人的帮助下。

例如：

WithhishelpIimprovedalot.

10.take和bring的用法区别

（1）.take，拿走，带到。

表示把靠近声旁的某物或人带到更远的某一处去时使用。

take…to…把…拿到……去，take后跟某物，to后跟某一地名或某人。

如：

A：

Tom，takethehattoyourmother.Sheisonthefarm（农场）．

B：

Takethenewbookstotheclassroom．

（2）bring，拿来：

带到此处来。

表示把远在某地的人或物带来身边、自己所在的地方时使用。

与take表示的方向相反。

bring…to…把……带来到……（我这儿），bring后跟某物等，to后跟“某人”（me或us）或“我，我们在的地方”。

如：

A：

Canyoubringsomebookstome?

你能带几本书来给我吗?

B：

Pleasebringyourbasketballhere把你的篮球带到这儿来。

（注：

here为地点副词，前不加“to”）

11．“have”和“eat”作“吃”之意时的运用

have和eat都有“吃”之意。

后一般跟表示食物类的名词或代词，二者一般可换用，have的动词第三人称单数形式为“has”，而eat的动词第三人称单数形式为“eats”。

具体习惯用法如下：

（1）have／eat+食物“吃……”

如：

Ioftenhave／eateggs,andmysisteralsohas/eatseggs.

Doesthatwoman（妇女）havebroccoli?

（have可直接用eat）

（2）have／eat+某一餐，“吃……餐”之意。

如：

havebreakfast，吃早餐；eatlunch，吃午餐。

此时表示三餐的名词（breakfast，早餐；lunch，午餐；supper，晚餐）在这一短语结构中，包括在语句中运用时．前不加冠词a，an或the，也不用复数形式。

如：

Ioftenhave/eatlunchatschool.

Doesyourfatherhave／eatsupperathome?

（3）have／eat．（食物）for…（某一餐）某餐吃…，have／eat后跟食物，for后跟某餐，表示“某餐吃…”之意。

如：

Heoftenhas/eatshamburgersandicecreamforbreakfast.

MysisterandIhave/eatchicken,saladandFrenchfriesforsuppereveryday

12．1ike作“喜欢”之意时在句中的运用

like，喜欢，动词；likes为like的动词第三人称单数形式。

在句中用法如下：

（1）like+某人喜欢某人

如：

Ilikemymother，andmymotherlikesme,too.

（2）like+某物喜欢某物，此时，通常表示喜欢某一类事物之意，在用法上：

A．当“喜欢的某物”是不可数名词时，如:

icecream等，直接用在like后。

如：

LiuLilikesicecream，butshedoesn’tlikebroccoli.

B当“喜欢的某物”是可数名词时，如banana，tomato，hamburger等，应用复数形式。

（这一点希望同学们引起注意，少犯错误）

如：

Ilikehamburgers,butIdon’tlikeFrenchfries.

Doyoulikebananas?

（3）likedoingsth．喜欢做某事，

如：

likewatchingTV，喜欢看电视；在句中，一般like后紧跟动词，用“动词ing”形式。

表明“做某事”是某人一贯爱好，喜欢做的事情。

如：

HelikeswatchingTV.

13．play的意思用法知多少

（I）play打，踢；play后跟球类名词．有“打”、“踢”之意。

此时，play后跟的球类名词直接用，前不加冠词a，an或the，也不用其他形容词修饰。

如：

playbasketball，打篮球；playsoccer，踢足球；playvolleyball．打排球。

（2）play+the+乐器名词，表示“弹”、“拉”等意。

如：

playthepiano，弹钢琴；playtheguitar，弹吉他。

此时表示乐器的名词前要加定冠词“the”。

（3）play还有“做”、“玩”等意。

此时后跟的名词如games，sports等需用复数形式或用“a，an+单数形式”。

如：

playsports，做体育运动：

playacomputergame，玩电子游戏。

（4）playwith…与……一起玩，后跟某人或玩具、宠物之类的名词、代词。

如：

Ioftenplaywithmycousins.

14．too意思为“也”，多用于口语中，位置通常在句末，其前用逗号分开。

如：

Iamadoctor，too我也是医生。

用于“too….”中，表示“太……”例如：

★Youaretootall你太高了。

用于“too….to…..”句中，表示“太……以致不能…”。

例如：

Sheistooyoungtogotoschool.她太小了，还不能去上学。

【辨析】also，too，either

三者都有“也”之意。

also比较正式，位置通常接近动词，不用于句末。

例如：

Heisalsoastudent．他也是一名学生。

前两者均用于肯定句中，either一般用于否定句中。

例如：

Myfatherdoesn'tlikebananas，either.我父亲也不喜欢香蕉。

15．everyday每天，天天。

例如：

Herunseveryday．他每天都跑步。

【辨析】everyday，everyday

Everyday副词词组，作时间状语。

例如：

WespeakEnglisheveryday．我们天天讲英语。

everyday形容词，只作定语，表示“日常的，平常的。

例如：

everydayEnglish日常英语

every只作定语，其后的动词用单数。

表示数目不确定的许多人或物中间的“每一个”，整体意义较重．兼顾个别和整体。

例如：

everyofusishere．大家都来了。

16．inEnglish用英语表达

inEnglish，“用英语表达”；“用英语说”。

这一短语一般用在句子后面，用作状语。

“in”表示“用．以……方式”之意，表示“用”某一种语言时，用“in”。

如“inChinese”，“用汉语表达”。

A：

What’sthisinEnglish?

这用英语说是什么?

B：

“Friend’’means“pengyou”inChinese．“Friend”用汉语说是“朋友”之意。

17．forbreakfast对于早餐来说

for，介词，“对于”之意。

与表示“某一餐”的名词构成介宾结构短语，表示“对于某一餐来说”之意。

这一结构可用于句首，此时打“，”与后面部分隔开．也可用于句中表食物的名词之后。

如：

A：

Forlunch，sheusually（通常）hashamburgersandsalad.

相当于：

Sheusuallyhashamburgersandsaladforlunch．

B：

Forsupper，Iliketomatoes．Carrotsandchicken.

相当于：

Iliketomatoes，carrotsandchickenforsupper．

18．alotof许多，大量的。

例如：

★Weeatalotofhealthyfoodeveryday．我们每天吃大量的健康食品。

【辨析】many，much．alotof与lotsof

many和much可作形容词，也可以作代词。

many修饰可数名词复数。

例如：

Howmanystudentsarethereinyourclass?

你们班上有多少学生?

much修饰不可数名词。

例如：

Howmuchisthesweater?

这件毛衣多少钱?

alotof=lotsof，后面既可以用可数名词，也可用不可数名词，用于肯定句中。

例如：

Thereisalotofmilkinthebottle．瓶子里有许多牛奶。

Therearelotsofpeopleinthepark．公园里有许多人。

alot副词短语，表示“很，非常”的意思，用法相当于verymuch。

例如：

Hehelpedmealot．他给予了我很大的帮助。

19．aphotoofone’sfamily某人一家的全家照

one’s为“某人的”之意，of为“……的”之意，是一个介词。

of常与后跟的某一名词构成“介宾结构短浯”，用作某一名词的后置定语，表示所属关系。

如：

aphotoofmyfamily我家的一张全家照

AmapofChina一张中国地图

类似这一种结构形式的名词短语，构成复数时，将of前的名词用成复数即可。

如：

IcanseetwomapsofChinaonthewall（墙上）．

Thosephotosofmyfamilyareveryold．

20．介绍用语

介绍用语可分为见面双方之问的介绍和通过双方熟人所作的介绍两方面。

主要有以下几个方面：

（1）MynameisGina我的名字是吉娜。

I'mMary我叫玛丽。

两人初次见面时，可主动作自我介绍，这时，常用“Mynameis…”，“我的名字是……”或“I'm…”，“我叫……”这两个句型中的一个。

如：

A：

Hello!

I'mJim．B：

Hello!

I'mAlan

（2）A：

What’syourname，please?

请问你叫什么名字?

B：

MynameisJenny．我的名字叫詹妮。

“What'syourname?

”“你叫什么名字?

”是直接用来问对方名字的一个问句，后面可加上“please”，以示礼貌、客气。

对此问句回答，用“Mynameis+名字”，“我的名字是……”。

如：

A：

Nicetomeetyou!

What’syourname．please?

B：

Nicetomeetyou，too!

MynameisMike.

（3）A：

AreyouLinda?

你是琳达吗?

B：

Yes，Iam．是的，我是。

或No，I'mnot．I'mKim．不．我不是。

我是金。

“Areyou….?

”“你是……吗?

”这一句型不宜随便乱用，应用在知道对方的名字有可能就是你所问的这一个．以希望对方核实一下时。

如果对方回答“不是”时，应向对方作适当的道歉，以示自己认错人了。

常用“I'msorry”“对不起。

”对“Areyou…?

”这一句型的肯定回答为“Yes，Iam”“是的，我是。

”否定回答为“No，I'mnot．不，我不是。

”

如：

a.A：

AreyouZhangLei?

B：

No，I'mnot．

A：

I'msorry．

b.A：

AreyouLiXue?

B：

Yes，Iam．

（4）A：

What’shis／hername?

她叫什么名字?

B：

His／HernameisLiQiang／ChenWei.他／她叫李强／陈薇。

如果你想知道某一个人的名字时，你可以直接问一下对方，可直接用“What’shis／hername?

…他／她叫什么名字?

”对方回答用：

“His／Hernameis…”“他／她叫…--·”。

如：

A：

LiPng!

What’shername?

B：

HernameisWangXiaohang．

21．Howdoyouspellpen?

你怎样拼写pen这个单词?

how为“怎样”、“如何”之意，是一个特殊疑问词，一般回答特殊疑问句时，不用yes或no，需根据所提问的实际问题作具体的回答，一般需用一个陈述句或短语等回答。

如：

A：

Howareyou,Tom?

B：

I'mfine

spell为拼写之意，即把某一个单词的字母构成从前至后表达出的动作过程。

需向某人请教某个单词的拼写时．常用下面两个句型：

（1）Canyouspell…?

你能拼写……吗?

后跟需拼写的单词或指代该单词的代词that或it。

此句型为一般疑问句，需先用“Yes”作肯定回答后，再进行拼写。

如：

a．A：

Canyouspellyourfamilyname?

B：

Yes．G—R—E—E—N．Green

b·A：

Whatisthat,please?

B：

It’sabook．

A：

Canyouspellthat?

B：

Yes．B—doubleO—K．

拼写单词，用书面表达时，将该单词的字母用大写形式写出来，中间用连字符号“一”（占半格）相连，如果某一单词中前后两个字母相同时，用“double+该字母”表达出来。

（2）Howdoyouspell…?

你如何拼-…?

如：

A：

MrWu,howdoyouspelldictionary?

B：

D—I—C—T—I—O—N—A—R—Y．

22．excuseme和I’msorry的区别运用

（1）Excuseme“对不起”；“打扰一下”。

用于有某问题要请教别人或有某事要与别人商谈等，需打断别人思路，麻烦到别人时。

别人听到“Excuseme.”后，常回答“Yes?

”

如：

a.A：

Excuseme.

B：

Yes?

（读升调，表示“有什么事吗?

”之意）

b.A：

Excuseme，howdoyouspellthisword（单词）“pencil”?

B：

P—E—N—C—I—L．pencil．

（2）I'msorry“很抱歉”；“对不起”。

多用在说话者犯了某一错误或做了不恰当的事，需向对方“道歉”时。

“I’msorry”也可以直接说成“Sorry．”，意思一样。

如：

a.I'msorry．Mr.Wu.I’mlate．

b.A：

Hi!

AreyouLiXiaohua?

B：

No，I'mnot.

A：

Oh，sorry．Youlooklikeafriendofmine．（你看起来很像我的一个朋友。

）

23．Hereismyfamilyphoto．这是我全家的照片!

本句是一个倒装句，其正常语序为“Myfamilyphotoishere”。

在英语中，以here，there引导的句子常用倒装句式。

here，there置于句首起强调作用。

当主语为名词时，用完全倒装句式，其基本结构：

Here／There+b