进校附小寒假作业设计修改版1.docx
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进校附小寒假作业设计修改版1.docx
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进校附小寒假作业设计修改版1
年级:
姓名:
班级:
可爱的孩子们:
寒假在即,你们肯定充满期待,充满开心,对吧!
你们是否有想过在假期里干些什么:
玩耍?
看电视?
睡懒觉?
吃大餐?
做运动······如果仅仅真这样,当一个寒假过去,虽然最后你们似乎得到了轻松和快乐,但其实啥也没收获!
!
!
为了让大家过一个有意义、有收获的寒假,老师邀请你们一起玩“闯关”游戏,当你们闯完五关后,就会收获满满的······希望这个寒期,你们可以边玩边成长。
小小朗读者:
班级:
每天朗读记录一览表
序号
朗读日期
朗读内容(题目)
朗读时长(分钟)
地点
家长签名
1
2
3
4
5
6
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21
补充:
我还多读了()天。
“我爱阅读”记录卡
序号
日期
阅读内容(书目或题目)
阅读时长
(分钟)
我喜欢的三个好词
1
2
3
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“大胆采访”记录一览表
序号
日期
被采访人
新年愿望
自己的采访感受
1
2
3
4
温馨提示:
1.尝试采访4名自己认识、不同的熟人,记录整理他们的新年愿望,简要写出自己的采访感受(填表格即可)。
2.注意安全,最好在父母陪同下进行采访;注意礼貌,养成好习惯。
3.如若想继续采访,可继续填完表格。
假期实践锻炼
活
动
名
称
或
内
容
做文明礼仪操
毽子
帮忙打扫
初究“年”、“钱”“福”字的起源和演变
1.在这个寒假里,我努力把文明礼仪操的动作做到位()
2.在这个寒假里,我偶尔做一下文明礼仪操
()
3.在这个寒假里,我没做过文明礼仪操
()
1.我不会踢毽子()
2.在这个寒假里,通过练习,我学会踢毽子
()
3.我会踢毽子()
1.在这个寒假里,我常常帮家里打扫()
2.在这个寒假里,我偶尔帮家里打扫()
3.在这个寒假里,我从不帮家里打扫()
尝试研究的方式:
1.听家人讲述()
2.网络上查资料或看视频()
3.查阅书本资料()
4.其它()
温馨提示:
1.请根据自己真实的情况,在相对应的()里打“√”。
2.还有什么技能,可补充:
()
过年了,张灯结彩,贴福字!
“年”“福”“钱”是怎么来的?
请选择其中一个字,将它的演变过程用图画的形式画出来,并写下你的探究过程和感受吧!
《》
小作家:
《》
小作家:
《》
小作家:
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- 附小 寒假 作业 设计 修改
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