高中历史 模块检测卷一 人民版必修3.docx
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高中历史模块检测卷一人民版必修3
模块检测卷一
(时间:
90分钟 满分:
100分)
一、选择题(共25个,每小题2分,共50分)
1.“太上(统治的最高境界),不知有之(人民并不感觉到统治者的存在);其次,亲而誉之;其次,畏之;其次,侮之。
……悠兮其贵言。
功成事遂,百姓皆谓:
‘我自然。
’”材料反映的主要政治主张是( )
A.为政以德 B.刑、德并用
C.小国寡民D.无为而治
解析:
依据材料中“不知有之,
悠兮其贵言”“我自然”等关键词语,可判断属于道家的无为而治思想。
答案:
D
2.清朝学者赵翼说:
“西汉开国,功臣多出于亡命无赖;至东汉中兴,则诸将皆有儒者气象,亦一时风会不同也。
”这一变化出现的主要原因是( )
A.百家争鸣局面消失B.主流思想发生变化
C.民间向学之风兴起D.西汉君主重用儒者
解析:
从题干中西汉与东汉功臣和诸将的对比,可以看出后者是在东汉中兴,是因为主流思想是儒家思想,故选B。
答案:
B
3.宋人杨简任富阳主簿,断了一场卖扇子的官司。
事办完后问陆九渊:
“何为本心?
”陆说:
“适闻断扇讼,是者知其为是,非者知其为非,此即本心。
”杨说:
“止如斯耶?
”陆大声说:
“更何有也!
”杨顿悟。
据材料陆九渊认为( )
A.实践是获取真相的重要手段
B.天理人伦存于人们的本心之中
C.读书明理是做人的基本准则
D.万物各有其理而万理终归为一
解析:
陆九渊主张“吾心便是宇宙,宇宙便是吾心”,而材料中“是者知其为是”指本心之中有是非天理。
答案:
B
4.顾炎武决心做到:
“凡文之不关乎六经之旨、当世之务者,一切不为”。
由此可见他( )
A.强调实地调查B.反对君主专制
C.维护儒家正统D.主张经世致用
解析:
本题旨在考查顾炎武“经世致用”思想,材料中“一切不为”的观点即说明了其学风。
故选D。
答案:
D
5.南宋绍熙四年(1193年),文人周必大在给友人的信札中写道,“近用沈存中法,以胶泥铜板,移换摹印,今日偶成《玉堂杂记》二十八事。
”下列对材料有关信息理解有误的是( )
A.材料有助于研究印刷术的发展历程
B.《玉堂杂记》最早记载了活字印刷术
C.活字印刷术开创了人类印刷史上的新纪元
D.宋代是我国古代科技文化的繁荣时代
解析:
本题属于逆向思维的选择题,其中选项B说法与史实不符,错误。
故选B。
答案:
B
6.有学者认为:
中国古代科技固然成绩突出,但“这些成果技术方面停滞于农业和手工业的经验
工艺的水平上,在理论上始终贯穿着天人合一的思想,以变幻莫测的道、气等概念来建构学术体系,……混有大量的荒诞不经的反科学的成份。
”这主要表明中国古代科技( )
A.求善而不存真B.有很强的封闭性
C.缺乏理性精神D.落后于西方国家
解析:
依据材料中“大量荒诞不经的反科学成份”可判断缺乏理性,故选C。
答案:
C
7.19世纪前期法国人比奥称《诗经》是“东亚传给我们的最出色的风俗画之一,也是一部真实性无可争辩的文献,”“以古朴的风格向我们展示了上古时期的风俗
习尚、社会生活和文明发展程度。
”这说明《诗经》( )
A.是研究先秦历史的重要文献
B.开创中国市民文学的先河
C.推动法国现实主义文学的产生
D.是古代浪漫主义文学的代表
解析:
依据教材内容可知《诗经》采用现实主义手法表现先秦历史,因此是重要文献,故选A。
答案:
A
8.唐朝学者吕总《续书评》中评价一位书法家的作品时说:
“援毫掣电,随手万变”,宋代朱长文《续书断》则说:
“如壮士拔剑,神彩动人。
”该书法家是( )
A.钟繇B.怀素
C.欧阳询D.苏轼
解析:
从材料中“随手应变,壮士拔剑”可判断为草书,因此是怀素,故选B。
答案:
B
9.时代变迁会影响书法风格的变化。
如图书法反映的最突出的社会特征是( )
A.开拓奔放的时代风貌
B.世运转衰的社会趋势
C.拜金逐利的社会风气
D.崇尚理学的社会规范
解析:
唐朝的书法体现了唐朝的社会风貌。
答案:
A
10.扬州八怪之一的郑板桥的《墨竹图》画修竹数竿,疏爽飞动,顾盼有情,傲气风骨让人感慨,突出反映了什么绘画的特点( )
A.人物画
B.花鸟画
C.文人画
D.风俗画
解析:
结合文人画的特点理解即可。
答案:
C
11.在近代中国,维新派和革命派都为国家的政治民主化进程作出了重要贡献。
以下关于两个派别关系的表述正确的是( )
A.针锋相对、誓不两立B.齐心协力、相得益彰
C.异曲同工、殊途同归D.相互交融、共生共长
解析:
虽然他们主张的政体不同,但都主张发展资本主义。
答案:
C
12.五四运动前后,社会发展风云激荡,各种新思潮层出不穷,人们的思想经历着空前的解放和变换。
某民意测验机构曾在北京大学学生中进行调查,要求每个学生选出一位在五四运动时期贡
献最大的人物,结果下列四位人物得票相近。
你认为对五四运动后期主要社会思潮的传播影响最大的应是( )
A.蔡元培B.陈独秀
C.胡适D.李大钊
解析:
五四运动后期马克思主义得到了广泛传播,成为社会主要思潮,而李大钊最先向国人系统介绍马克思主义。
答案:
D
13.1912年10月,孙中山在上海社会党的演说中指出:
“循进化之理,由天演而至人为,社会主义实为之关键。
”孙中山这里所说的“社会主义”的内涵指的是( )
A.消灭私有制,实行公有制
B.平均地权,土地国有
C.节制资本,耕者有其田
D.推翻满洲贵族统治,建立民国
解析:
解答本题的关键是要了解孙中山提出“社会主义”的背景,鉴于欧美国家贫富差距悬殊,当时的社会主义学说主张社会财富的平均和人民普遍幸福,这和民生主义相似,因此孙中山多次讲到民生主义就是社会主义,故B项正确;“平均地权”对于私有制不是消灭,而是收购地主的土地,故A项错误;C项内容在一定程度上照顾了工农的利益,其目的在于扶助农工,推动国民革命,并不是针对贫富差距悬殊,另外,这一内容是在1924年才提出的,故C项错误;D项属于民族主义和民权主义,与材料无关,故D项错误。
答案:
B
14.党和政府重视科技、教育发展,按时间顺序排列以下历史事件正确的是( )
①邓小平提出了“尊重知识,尊重人才”的号召 ②中共中央提出实施“科教兴国”战略 ③袁隆平成功培育出籼型杂交水稻 ④邓小平第一次明确提出“科学技术是第一生产力”的论断
A.①③④②B.②③①④
C.③①④②D.④③②①
解析:
1977年在全国科学教育工作座谈会上邓小平提出了“尊重知识,尊重人才”的号召;1995年提出实施“科教兴国”战略;1973年袁隆平成功培育出籼型杂交水稻;1988年邓小平第一次明确提出了“科学技术是第一生产力”的论断。
因此选C项。
答案:
C
15.美国学者费正清在《美国与中国》中说:
“毛(泽东)后的领导人转变了方针。
为了现代化,国家重视专甚于红,重新建立为国选拔人才的传统制度。
”这种“制度”具体是指( )
A.高考制度
B.九年义务教育制度
C.“科教兴国”战略
D.高校学士—硕士—博士三级学位制度
解析:
抓住题干中的“毛(泽东)后的领导人”“为了现代化”“为国选拔人才的传统制度”分析可知,1977年恢复的高考制度为现代化建设培养了人才。
答案:
A
16.中国革命成功的关键在于把马克思主义普遍真理与中国社会具体情况相结合。
下述毛泽东的革命斗争策略中,与此认识相吻合的有( )
①重视农村根据地建设 ②重视调动农民的积极性
③重视共产国际的指导 ④重视工农运动有机结合
A.①②③ B.①②④
C.①③④D.②③④
解析:
本题考查再认再现能力。
共产国际照搬俄国革命模式的指导导致中国革命遭受诸多挫折,故③错误,采用排除法,故选B项。
答案:
B
17.“一方面他将自己感性的生活欲求压缩到如此低微的程度,另一方面他又把理性的精神探索发挥到了如此的淋漓尽致。
他从没有出过远门思考范围却横跨宇宙。
”材料中的“他”应该是( )
解析:
依据教材内容可知康德提出了人思想的自由并道出了启蒙的真谛,与材料中对理性精神的探索相吻合,故选D。
答案:
D
18.在中世纪的欧洲,“人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典”。
下列各项中,最先对这种认识形成冲击的是( )
A.新航路的开辟B.文艺复兴
C.宗教改革D.启蒙运动
解析:
从材料信息可以看出,中世纪的欧洲,教会主宰了一切,文艺复兴猛烈抨击教会的独裁统治,提倡人文主义,第一次对这种认识形成了巨大冲击,故选B项。
答案:
B
19.卢梭说:
“设计一种人类的集合体,以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。
在这一集体中,个体虽然和整体联系在一起,但依然自由如初,只听从自己的意志。
”这表明他主张( )
A.法律面前人人平等B.主权属于人民全体
C.天赋人权D.以契约保障个人自由
解析:
本题考查启蒙思想。
根据题干中“用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产”表明卢梭主张建立社会契约,保障个人自由。
答案:
D
20.某科学著作的序言中写道:
“理性力学应当是研究任何力所引起的运动和产生任何运动的力的科学。
因此,本书被命名为自然哲学的数学原理。
”该著作提出的理论( )
A.推动了欧洲启蒙运动的进程
B.使人类对微观世界的认识取得突破
C.为经典力学的创立奠定了基础
D.弥补了牛顿力学认识宏观世界的不足
解析:
从材料中“理性力学”可以看出“牛顿的经典”力学推动了启蒙运动的进程。
答案:
A
21.达尔文进化论对近代中国产生了巨大影响。
康有为把进化论与中国的传统思想相结合;严复在翻
译进化论著作《天演论》时突出“优胜劣败”、“适者生存”等危机思想,陈独秀用进化论研究伦理道德和文学艺术。
这反映了近代中国先进知识分子对进化论的态度是( )
A.“中学为体,西学为用”B.“与时俱进,发展创新”
C.“西学中源,合理利用”D.“取明深义,取便发挥”
解析:
从材料中康有为、严复、陈独秀运用进化论的做法可以理解为“取明深义,取便发挥”。
答案:
D
22.近代西方的一些画家“竭力回避尖锐敏感的社会政治问题,在自己身边的日常生活中追寻光和色的美,寄托自己敏锐的探索精神”。
下列作品能够体现上述思想的是( )
解析:
题干所述画家善于捕捉“光和色”的瞬间之美,结合所学可知是印象画派,《日出·印象》正是印
象画派的开山之作,故答案选C项;A项为浪漫主义绘画作品;B项为现实主义绘画作品;D项为现代主义绘画作品。
答案:
C
23.阅读“17世纪以来主要科学成果情况表”
科学成就项目
基础研究年份(A)
应用研究年份(B)
生产推广年份(C)
B—A年差
C—B年差
C—A年差
1
蒸汽机
1687
1711
1776
24
65
89
2
电话
1820
1876
1881
56
5
61
3
发电机
1831
1888
1889
57
1
58
4
计算机
1936
1946
1946
10
0
10
5
晶体管
1947
1951
195
3
4
2
6
6
激光
1958
1960
1961
2
1
3
下列对表格信息解读正确的是( )
①科技成果从发明到应用的时间越来越短 ②从发明到生产推广的年限越长科技含量越低 ③科技成果转化为生产力的周期越来越短 ④科学理论的重大突破促成上述科学成果诞生
A.①②③B.①③
C.①③④D.②④
解析:
材料列举了三次工业(科技)革命时期一些重要发明成果的研究年份、生产推广年份等,反映了科技成果从发明到应用的时间越来越短、科技成果转化为生产力的周期越来越短。
②说法太绝对,无必然性;④第一次工业革命时期的科技成果是技术进步推动的,与科学理论的重大突破无关。
故本题选B项。
答案:
B
24.科技的发展带给人们更丰富多样的娱乐方式,电影是其中之一。
它的发明者是( )
A.英国的贝尔德B.美国的贝尔
C.法国的卢米埃尔兄弟D.美国的卓别林
解析:
电影的发明者是法国的卢米·埃尔兄弟。
答案:
C
25.“提倡注重艺术家的主观性和自我表现……抒发对理想世界的追求,以瑰丽的想象、夸张的手法塑造形象,表现激烈奔放的感情。
总之,他们重感情轻理性,重色彩轻素描,不满现实,追求幻想。
”下列与这一美术风格相近的文学作品是( )
解析:
本题考查世界近代文学艺术流派。
根
据题干“重感情轻理性,重色彩轻素描,不满现实,追求幻想”的描述分析,是浪漫主义美术作品的特点。
B项是法国作家雨果的作品,属于浪漫主义作品,它将美与丑融为一体,抨击阴险与邪恶,歌颂美好心灵。
答案:
B
二、非选择题(共三个小题,26题16分,27题16分,28题18分,共50分)
26.阅读下列材料:
材料一 《论语》颜渊第十二之七:
子贡问政。
子曰:
足食,足兵,民信之矣。
子贡曰:
必不得己而去,于斯三者何先?
曰:
去兵。
子贡曰:
必不得已而去,于斯二者何先?
曰:
去食。
自古皆有死,民无信不立。
材料二 北宋开始,门第已不存在,和尚寺也衰落了,搜罗不到人才。
禅宗的新宗教,不啻叫人回头,由真返俗。
而进士轻薄,终于担当不了天下大事。
在这情形下,须待北宋知识分子再来打开新风气,寻觅新生命。
书院讲学,由此酝酿。
他们要把和尚寺里的宗教精神,正式转移到现实社会。
要把清净寂灭究竟涅槃的最高出世观念,正式转变成修身、齐家、治国、平天下的中国传统人文中心的旧理想。
——钱穆《国史新论》
材料三 (修身之要)言忠信,行笃敬;惩忿窒欲,迁善改过。
(处事之要)正其义不谋其利,明其道不计其功。
(接物之要)己所不欲,勿施于人。
行有不得,反求诸己。
——朱熹《白鹿洞书院揭示》
材料四 朱熹:
“一事不穷;则阙了一事道理;一物不格,则阙了一物道理。
”
王守仁:
“心即理”“知行合一”“致良知为圣人教人第一义。
”
材料五 到明朝中后期,随着中国封建制度的弊端日益显露,作为统治阶级意识形态的理学体系已变得不能维持正常的社会秩序和社会道德,……人们对理学产生了深深的信仰危机。
为了矫正理学所带来的社会弊端,……于是,……明清之际怀疑、揭露、批判封建
专制的序幕,成为明清之际启蒙思潮的一个重要内容。
——摘引自《明清之际:
思想的冲突、批判与创新》
请回答:
(1)材料一中孔子认为治理国家的关键是什么?
(2分)
(2)据材料二分析书院兴起的原因。
(3分)据材料三指出朱熹办学的人才培养目标。
(2分)
(3)材料三中朱熹、王守仁关于贯通明理的途径有何差异?
(2分)结合所学知识说明他们的观点有没有本质差别?
(2分)
(4)据材料四,概括中国明清之际人文启蒙思潮兴起的背景。
(3分)对待传统文化的儒家思想,我们今天应该采取什么态度?
(2分)
答案:
(1)关键:
取信于民。
(2)原因:
佛教的冲击;科举
考试选拔的人才不能担当大任;理学家的倡导。
目标:
培养有高尚的道德情操、强烈社会责任感的有用人才。
(3)朱熹主张“格物致知”;王守仁主张“致良知”。
没有本质差别,都认为世界的本原是“天理”,都是为了维护封建专制制度。
(4)背景:
封建制度的弊端日益显露;理学体系已不能适应社会发展的需要;人们信仰危机的出现。
态度:
采取“取其精华、弃其糟粕”的态度。
27.阅读下列材料:
材料一 今之所谓共和,所谓立宪者,乃少数政党之主张,多数国民不见有若何切身利害之感而有所取舍也。
盖多数人之觉悟,少数人可为先导,而不可为代庖。
共和立宪之大业,少数人可主张,而未可实现。
……所谓立宪政体,所谓国民政治,果能实现与否,纯然以多数国民能否对于政治,自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。
……吾人果欲於政治上采用共和立宪制,复欲於伦理上保守纲常阶段制,以收新旧调和之效,自家冲撞,此绝对不可能之事。
……吾敢断言曰:
伦理的觉悟,为吾人最后觉悟之最后觉悟。
——陈独秀《吾人最后之觉悟》(1916年2月15日)
材料二 一般来说,“五四”以前中国知识分子的“格义”方式(“格义”就是用比较和类比的方法来解释和理解跨文化背景的哲学概念。
)主要是运用中国传统文化的观点分析、吸取西方文化,用中国传统文化的模式去套用西方近世文化;“五四”以后,人们的主要倾向则是借用西方文化的观点评析、批判中国传统文化,用西方文化的模式去解释中国传统文化。
——欧阳哲生《严复评传》
材料三 孙中山总是把自己的活动置于世界范围,从宏观角度去认识中国问题的“真解决”,适应世界潮流的大趋势,摒弃“荒岛孤人”式的封闭,吸取国外的先进思想,而又立足于中国的国情——走自己的路。
……孙中山的革新开放主张和经济社会发展方案,今天依然具有借鉴作用。
……孙中山研究忽悠持久普遍的社会意义。
他的思想和实践获得了广泛的认同,涵盖了海峡两岸,成为振兴中华、统一祖国的旗帜。
——张磊 张苹《孙中山传》
材料四 1949年以来,中国努力推进现代化的蓝图,是先建设社会主义并进而实现
共产主义。
它始终是决策的指南。
……经过苏联的斯大林主义,1956年后中国的乌托邦主义和1977年中共十一大之后邓小平推行的务实主义的探索,现在已经有人在议论,认为中国将可能成为当代实现现代化的一个样板。
邓并不放弃社会主义作为最终目标,但对大量的市场经济的做法予以放行。
他说,新的体制是“计划经济和市场经济”的“结合”。
——摘编自[美]吉尔伯特·罗兹曼《中国的现代化》
请回答:
(1)根据所学知识,指出共和、立宪思想在中国的实践。
据材料一,说明在近代中国共和、立宪未能救国的原因,基于这一结果,陈独秀提出了怎样的观点?
为此掀起了哪一思想运动?
(6分)
(2)材料二认为“五四”以前和“五四”以后分别出现了怎样的文化倾向?
各举一例加以说明。
(4分)
(3)据材料三指出孙中山三民主义的理化特征。
(3分)
(4)根据材料四,指出邓小平时代中国的巨变是在什么基本前提下发生的,并说明邓小平“务实主义”的突出表现。
(3分)
解析:
第
(1)问中依据教材内容可判断是戊戌变法辛亥革命、新文化运动;第
(2)(3)问注意提取材料中的核心信息可以作答;第(3)问中邓小平时代巨变的前提是坚持社会主义制度,突出表现可从材料中获得。
答案:
(1)戊戌变法;辛亥革命。
原因:
民众缺乏政治觉悟;封建伦理观念盛行。
观点:
伦理的觉悟;新文化运动。
(2)“五四以前”:
康有为以“托古改制”的方式宣传其变法政治理论,以中国固有文化的眼光去赞赏西方文化。
“五四以后”:
新文化运动全盘否定中国的传统文化,前期倡导民主和科学,后期宣传马克思主义,是在用新文化批判旧文化。
(3)从宏观视角认识中国,顺应世界潮流;立足国情。
(4)前提:
坚持社会主义制度。
表现:
计划经济和市场经济相结合,肯定市场经济的作用。
28.阅读下列材料,回答问题。
材料一 这是一次人类以往从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、激情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
——恩格斯《自然辩证法》
(1)恩格斯所说的“巨人的时代”是指什么历史时期?
为什么恩格斯说“这是一次人类以往从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”?
(6分)
材料二 直到今天,大国之谜依然是一个难解的题目,各国的学者提供的答案也是众说纷纭。
一个有意思的现象是,上百位接受采
访的国内外专家在谈论这个话题时,都十分看重思想文化的影响力在大国崛起中的作用。
——《大国崛起》解说词
(2)试以18世纪的法国为例,概要说明思想文化是怎样促进法国崛起的。
(4分)
材料三 据统计,当时国内有士绅百万余人,有能力读此书(指《海国图志》)的也多达三百多万人,然而却很少有人认真地阅读和领会书中的深刻内涵。
相反,许多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来,更有甚者主张将《海国图志》付之一炬,在他们眼中这无疑成了一本大逆不道的书籍。
遭到无端非议的《海国图志》最终在国内的印刷数仅有千册左右。
——周英杰《〈海国图志〉的孤寂与荣光》
材料四 佐久间象山(日本著名维新思想家)在读到《海国图志》“以夷制夷”的主张后,不禁拍案感慨:
“呜呼!
予与魏,各生异域,不相识姓名……而其所见亦有暗合者,其可谓海外同志矣!
”在魏源思想的引导下,佐久间象山在思想上实现了从排斥西方人到发展与西方的关系的重大变化,他主张从全球的形势出发思考日本的方略。
……《海国图志》在日本被大量翻印,一共印刷了15版,价钱一路走高。
——周英杰《〈海国图志〉的孤寂与荣光》
(3)根据材料三、四回答《海国图志》在中日两国的境遇如何?
为什么中国的守旧官吏会认为它是一本大逆不道的书?
结合所学知识回答中国近代的这种守旧局面是怎样被
冲破的。
(8分)
解析:
(1)问第一小问材料显然是在说文艺复兴时期产生了众多的巨人;第二小问要从文艺复兴的意义入手解答。
(2)问从“18世纪”“法国”“思想文化”可以判断出是启蒙运动,之后回答启蒙运动对法国崛起的意义即可。
(3)问由材料分析可知,《海国图志》在中国受冷遇,在日本受重视,继而结合它的内容分析对中国士大夫的冲击,从而分析出他们会有那样的反应的原因;而冲破守旧思潮的应是思想解放运动,结合所学知识概括回答。
答案:
(1)时期:
欧洲的文艺复兴时期。
原因:
这场运动促使欧洲从以神学为中心过渡到以人为中心,把人性从宗教束缚中解放出来,并为后来的资产阶级革命奠定了思想基础。
(2)启蒙运动开展,崇尚理性,批判专制制度,促进了思想的空前解放,为资产阶级革命奠定了思想基础,使法国的资本主义得到了空前的发展。
(3)《海国图志》在中国遭到冷遇而在日本受到推崇。
因为《海国图志》介绍了世界历史、地理知识,提出了“师夷长技以制夷”的思想,冲击了中国士大夫固有的思想体系。
维新运动时期,维新派提倡西学,
批判封建专制制度,宣传维新变法,开展了一次思想启蒙运动;辛亥革命时期,以孙中山为首的革命派宣传民主共和,进一步解放了人们的思想;新文化运动进一步批判了封建思想,提倡民主与科学,也是一次伟大的思想解放运动。
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