不经一番寒彻骨怎得梅花扑鼻香的意思.docx
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不经一番寒彻骨怎得梅花扑鼻香的意思
“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”的意思
篇一:
不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香
不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香
三营17连苏文兵
“读书好苦呀!
”
这种叹气的声音无论任何高中生都会常在口边流露出来,但我要问道:
“读书苦,难道不读书就不辛苦吗?
”在外面吃喝玩乐还不是一样淘神费力,难道这就不会有一丝的辛苦吗?
所以我们必须吃苦在主观的心,不在客观的事。
历史上乐于吃苦和敢于吃苦从而取得成功的人有很多。
中国开国领袖毛泽东曾在读书时期吃过许多苦;每天天蒙蒙亮就起床开始读书同时晚上也是最后一个休息的;他也曾在闹市上读书,到处游记且出门不带钱考写字还钱生活;在生活上一年四季用冷水洗澡,从不间断也正是他乐于吃苦,敢于吃苦,从而成为一代伟人,同时也印证了一句话“:
吃得苦中苦,方为人上人。
”李时珍历经千辛万苦,尝遍多味草药,终于写下举世瞩目的著作《本草纲目》
雨果曾说过“:
痛苦能够孕育灵魂和精神力量,灾难是傲骨的乳娘,祸患则为豪杰的乳汁。
”不错,人生在世我们总会经受苦难,没有痛苦的人生总会少了那动人的的波澜,从而经不起苦痛的人生就像那一片四海翻不起一朵美丽的浪花。
时间也一如既往地悄然流逝可历史却遗留了下来古往今来记忆堆积如山,细细品味便发现世界芸芸众生中,大凡那取得成就的人无不饱受艰辛遭受苦难。
司马迁身受宫刑的折磨,仍著书不止方有“史家之绝唱,无韵之
离骚,”的《史记》奥斯特洛夫斯基遭受病痛的煎熬仍执着一念,乃有闻名中外的巨作《钢铁是怎么样练成的》。
越王勾践饱受亡国的屈辱。
卧薪尝胆,而后东山再起复了国还有那3岁而孤的范仲淹屡试不第的蒲松龄以及双耳失聪的贝多芬也创作了伟大的《英雄交响曲》……他们无不是经受身体或心灵的痛苦后方才造就了自己成功的人生。
在前人的经历后,我们也感受到,痛苦对我们的一种锻炼会激励我们奋发成长,正所谓“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”只有吃得起苦的人才能成就一番事业,才会迈向自己的人生目标。
想要成功必须经过痛苦的锻炼。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来的内涵大家都知道。
所以我们在学习上应奋发向上虚心求教,不懂就问。
在生活上培养自己的独立能力,脱离父母的依赖这也是我们应该做的。
篇二:
不经一番寒彻骨怎得梅花扑鼻香
不经一番寒彻骨怎得梅花扑鼻香
——门诊办JCI认证体会
“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。
”这是古人得之于实践的名句,千百年来一直回荡在一代又一代人的耳际。
如今,我的第二个“家”——象山第一人民院也在一番寒彻骨之后寻得事业的梅花香:
2013年2月14日我院顺利通过“国际医疗卫生机构认证联合委员会”的认证,成为JCI家族国内第21家获得该项殊荣的医院。
JCI三个英文字母对于每一个象医人来说,已不再是简单的三个字母,他是一种永不服输精神,是一种精益求精的工作态度,是一种没有最好、只有更好的追求。
回想认证前的培训、开会、讨论、争执、巡检、改进,至今仍然历历在目。
同时也感觉对自己工作改进有不少的帮助。
一、JCI保证患者安全,同时也保证了医护人员的安全。
有这样一则故事:
一个漆黑的夜晚,一位僧人看见巷道深处有盏小灯笼,身旁的村民说:
“孙瞎子过来了。
”僧人百思不得其解,问姓孙的盲人:
“敢问施主,既然你什么也看不见,为何挑一盏灯笼呢?
”盲人说:
“黑夜里满世界的人都和我一样是盲人。
所以,我就点燃了一盏灯。
”僧人若有所悟:
“原来您是为别人照明呀?
”,盲人却说:
“不,也是为我自已!
虽然我是盲人,但我挑了这盏灯笼,既为别人照亮了路,也让别人看到了我而不会碰撞到我了。
”俗话说:
“瞎子点灯白费蜡”,可这位盲人却讲出了“点灯费蜡”的作用和哲理。
JCI认证的核心是医疗质量与医疗安全。
在JCI标准的第一章就是“国际病人安全目标”,其目的是促进病人安全得到切实的改进,我们所做的一切工作无不围绕着“患者安全”实施,换个角度想,规范的操作、合理的流程不仅避免了对病人的伤害,同时也保护了我们医护人员的安全。
二、培训是一种很好的学习方式,让我受益匪浅。
通过JCI评审前的一系列培训让我更深入地了解了医院的运行,了解了医院日新月异的变化;通过培训我学习了
什么是JCI,什么是5S等;通过培训我认识了PDCA、QCC等一些质量管理的工具;在培训中我还学习了“通过病人亲身经历来评估医疗机构的治疗和服务绩效”的系统追踪法,采用这种评估方法,对病人在门诊就诊过程中的各个环节进行全方位的跟踪检查,尤其关注那些严重影响病人安全与医疗服务质量的流程,发现问题及时纠正。
三、细节不容忽视。
古英格兰有一首著名的名谣:
“少了一枚铁钉,掉了一只马掌,掉了一只马掌,丢了一匹战马,丢了一匹战马,败了一场战役,败了一场战役,丢了一个国家。
”百分之一的错误导致了百分之百的失败。
在之前对门诊区域的候诊椅或者轮椅的一颗螺丝的脱落可能谁也不会在意,可是经过JCI的培训学习,我们意识到细节管理很重要。
如果我们不及时把这颗丢失的螺丝补上,慢慢的候诊椅或者轮椅就会松,会影响其他的螺丝钉,时间长了其他的螺丝也会松弛掉落,说不定哪一天会给患者带来不堪设想的后果。
细节很小,容易被人们忽视,但它的作用不可估量。
注意细节,是一种工作态度。
看不到细节,或者不把细节当回事的人,对工作缺乏认真的态度,对事情只能是敷衍了事。
考虑到细节、注重细节的人,不仅认真对待工作,将小事做细,而且注重在做事的细节中找到机会,从而使自己走上成功之路。
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。
四、学习了一种精神:
“一日一钱,千日一千;绳锯木断,水滴石穿。
”正是左院长这种认定了目标,就持之以恒、坚持不懈的精神才成就了JCI评审成功的辉煌。
从2011年左院长初次提到JCI这个理念,到今年的认证成功,这个过程,有一部分人,包括院领导班子的成员、医院中层干部在很长一段时间内都持排斥的态度,不过是慑于左院长的威严被动的去做这个工作,困难重重、压力重重,如果不是象医这艘船掌舵人“左院长”的坚持,恐怕JCI这个目标早已搁浅。
JCI认证是一段艰苦的历程,有人说是一种折磨,也有人称之为“炼狱”,在我看来,这是一种锻炼,是一种自我的提高。
JCI认证的过程就是我们每个人学习进步的过程,JCI认证标准不仅仅是一本
厚厚的教条的文字,它更是一种指导和激励所有医务人员更好地为病患提供高品质医疗服务的指南,是每一个医务工作者遵循的发展宝典。
我不是梅花,但我要学习梅花的精神,不畏困苦,严格要求自己,认真学习JCI的内涵,坚持执行JCI的标准,把JCI的所有要求、标准、规范在日常的工作慢慢养成习惯,注意细节,不断总结,持续改进,为患者提供安全的医疗服务,散发出属于自己的清香。
曹敏飞门诊办公室主任
篇三:
不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香
不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?
----参加优质课有感
高二英语组陈俊乔
经过参加此次优质课大赛,我深刻体会到了准备一堂精品课所需要的耐心与精力,虽然很累,但是获益颇丰。
觉得自己的教学理念一定要与时俱进,时刻更新。
整体上是一节阅读课,却也涵盖了听说读写所有的英语技能。
教学反思有以下几点:
一:
在导学案上,关于课程目标的设置,学习目标,学习重点,学习难点,比较符合学生的学情,遵循了“生本”原则,也基本上达到了知识目标,能力目标,情感目标,成功地完成了教学任务。
二:
关于课程的导入,使用一个活泼有趣的视频动画引出各种自然灾害,当然包括了地震的前兆,如何自保,自救和灾后如何救助他人的相关内容。
避免使用太过悲痛的基调来引出本课内容,毕竟逝者已矣,生者应该珍惜目前的美好生活,学会如何自救和救人。
三:
学生自主预习部分完成得非常好,学生课下准备充分,利用课本,学习资料,互联网等等,囊括了所有的常见的自然灾害,
并且用双语回答。
重点单词和短语也完成得非常出色,而且学生齐读时声音洪亮,发音标准,非常的赞!
四:
关于阅读主体部分
首先:
listening训练听力,毕竟在目前的高考制度中听力占30分,所占比重甚大。
设置的问题是高考中常考的题型,然后带着问题听时间,日期,数字,百分数,事件,主题思想。
此项不足之处是,本来还打算使用倒计时15秒来计算,做完三个选择题,但是碍于技术,没有设置成功,正是所谓的“技到用时方恨少”。
学生准确地找到了主题和细节,值得赞扬。
然后是:
fastreading速读,阅读理解在高考中占30分,所以我们怎么重视它都不过分。
先把段落大意与段落连线,然后将文章根据意思分成三部分。
使用跳读法,迅速阅读每段的段首和段尾的阅读技巧,从而提高了此项阅读技巧。
接下来就是:
carefulreading细读部分,设置为抢任务环节,用香蕉,橘子,苹果代表三个题型,学生积极抢任务,然后小组讨论,完成小组抢到的任务,剩余的三组相应地成为三个点评小组,六组积极热烈地讨论,高效完成本项学习任务。
一组在第一自然段查找地震前兆,另一组在第二,三,四自然段查找信息做判断正误题型,最后一组在全文查找本单元语法项目,找到每段的定语从句,在导学案上填上相应的引导词。
点评小组各挑一组点评,首先核对两组的答案,然后说明原因。
答对一题本小组得一分,点评小组点评得出色得两分。
各小组积极热烈地讨论,高效完成本项活动,提高了细读技巧。
而且点评小组代表点评得准确到位,可谓一语中的,表现相当不错。
下一项就是:
summary课文概要了,使用高考新题型---语法填空,分值15分,设置十个空,包含了高考常考部分,名词,代词,动词,形容词,副词,主动被动,各种从句,非谓语等等。
此项也使用小组合作的形式,分组讨论,然后到前台展示,小组举手选择哪组展示,没抢到的作为点评小组,各小组中B同学点评,打分并且说明每空的考查点。
学生积极有序的展示为之增色不少。
最后,阅读能力延伸,转化为writing写作能力,高考中占25分,我们必须重视写作。
当我们面对地震时,我们该如何做,这就是感情的升华部分和实用部分,我们要做到学以致用。
所以从自救和救人两个部分来写作。
救人从国家,政府,军队,人民,我们如何献爱心等等反面来展开,使用本单元的重点单词和短语,和给出的关键词汇,加上高级句型,倒装句,各种从句,写在学案上,然后采用个人展示的形式,最后让英语的佼佼者点评。
此项个人展示相当得棒,但是因为时间关系,没来得及小组A同学点评,只好直接自己点评,Aslongaswegiveabitoflove,theworldwillbebeautiful.
没有达到预期的效果哦,所以要注意课堂节奏。
学生点评,能更接近学情,效果更佳!
以后要多使用哦!
总结本课,评出表现优秀小组,给予物质和精神上的鼓励哦。
布置作业,分为必做题和选做题(即自助餐),必做题所有同学都要保质保量地完成,选做题各组中A,B,C同学必做,D,E,F同学可以选作。
文中并没有华丽的辞藻,只是道出了我的真实感受,为了高效课堂,以学生为主体,继续思考哦,希望在未来的日子里与君共勉!
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排8次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。
努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。
同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人,其中男生15人,女生25人。
学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师 本册的教学内容:
(1)混合运算和应用题;
(2)整数和整数四则运算;(3)量的计量;(4)小数的意义和性质;(5)小数的加法和减法;(6)平行四边形和梯形
③提出教学任务:
在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。
:
①总体目标:
建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。
运动参与:
a养成良好的练武的锻炼习惯。
b根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。
c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能:
a认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。
b有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。
c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康:
a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
b了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康:
a自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。
b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应:
a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。
(1)课题研究:
加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。
做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。
(2)校本教研:
加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。
(3)论文撰写:
结合课题研究的内容进行撰写。
(4)校际、教研组、备课组教研活动:
做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。
本册的重点:
混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材,转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。
让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。
6、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
(一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。
1、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。
教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。
分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。
(二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。
1、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。
上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。
加强理论学习,推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。
加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。
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