《师说》知识点归纳最新完整版学生教师.docx
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《师说》知识点归纳最新完整版学生教师
11、显微镜的发明,是人类认识世界的一大飞跃,把有类带入了一个崭新的微观世界。
为了看到更小的物体,人们又研制出了电子显微镜和扫描隧道显微镜。
电子显微镜可把物体放大到200万倍。
5、草蛉是蚜虫的天敌,七星瓢虫吃蚜虫,蜻蜓吃蚊子。
第二单元物质的变化
二、问答:
10、生物学家列文虎克于1632年出生在荷兰,他制成了世界上最早的可放大300倍的金属结构的显微镜。
他用自制的显微镜发现了微生物。
9、在17世纪,人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高了放大能力,这就是早期的显微镜。
6、二氧化碳气体有什么特点?
4、小苏打和白醋混合后,产生了一种新物质——二氧化碳气体,这种气体能使燃着的火焰熄灭,这样的变化属于化学变化。
7、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体,人们把这样的固体物质叫做晶体。
自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。
5、垃圾的回收利用有哪些好处?
《师说》知识点归纳(完整全新——学生版)
班级姓名
一、指出下列句子中的通假字,并加以解释:
1.师者,所以传道受业解惑也。
2.或师焉,或不焉。
二、解释下列句中加点词义:
1.夫庸知其年之先后生于吾乎
2.是故圣益圣,愚益愚
3.于其身也,则耻师焉
4.小学而大遗
5.士大夫之族
6.今其智乃反不能及
7.六艺经传,皆通习之
8.作《师说》以贻之
三、解释下列句中画线词古今异义:
1.古之学者必有师。
古义:
今义:
2.是故,弟子不必不如师。
古义:
今义:
3.无贵无贱,无长无少。
古义:
今义:
4.吾从而师之。
古义:
今义:
5.今之众人。
古义:
今义:
6.小学而大遗。
古义:
今义:
7.师者,所以传道受业解惑也古义:
今义:
四、指出下列句中词类活用现象:
(1)吾师道也
(2)吾从而师之
(3)而耻学于师
(4)孔子师郯子
(5)其下圣人也亦远矣
(6)小学而大遗
(7)吾未见其明也
(8)惑而不从师
(9)是故圣益圣,愚益愚
(10)授之书而习其句读者
五、解释一词多义(实词):
1.师
①古之学者必有师。
②师道之不传也久矣。
③吾从而师之。
④吾师道也。
⑤齐师伐我。
2.传
①师者,所以传道受业解惑也。
②师道之不传也久矣!
③六艺经传皆通习之。
3.惑
①所以传道受业解惑也。
②惑而不从师
③于其身也,则耻师焉,惑矣!
4.行
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