四川省资阳市雁江区学年七年级下学期期末道德与法治试题.docx

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四川省资阳市雁江区学年七年级下学期期末道德与法治试题

四川省资阳市雁江区2020-2021学年七年级下学期期末道德与法治试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．伴随着青春期的到来，我们会产生矛盾和困惑，我们开始有了烦恼。

面对青春期的矛盾心理，我们可以（）

①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己②求助他人，学习化解烦恼的方法

③通过培养兴趣爱好转移注意力④渐渐将自己的内心封闭起来，减少青春期交往

A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③

2．青春是生命旅途中一个崭新的起点，步入青春期，我们的思维逐渐具有批判性。

“批判性思维”表现为（）

①对事情有自己的看法②敢于表达不同的观点③标新立异，我行我素④敢于对不合理的事情说“不”

A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④

3．在社会文化的影响下，男生女生越来越多地表现出自己的特点，主要体现在以下方面（）

①生理变化②性格特征③兴趣爱好④思维方式

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

4．在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这就需要做到（）

①交往中落落大方，掌握分寸②内心坦荡、言谈得当、举止得体

③互相帮助，互相学习④不进行学习之外的任何交往

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

5．男同学小诚和同班级的女同学小菲住在同一幢楼。

他们俩常一起上学和回家，小菲做题不会时也常来问小诚。

但不久小菲发现，班里一些同学看她的眼神发生了变化，还经常避着自己窃窃私语，“青梅竹马”等流言蜚语也在班里传开了。

对于班里的流言蜚语，正确的态度是（）

A．赞成。

“无风不起浪”，流言蜚语一定程度上可以扼制男女同学关系的发展

B．反对。

支持男女同学的正常交往，营造班级和谐温馨、合作团结的氛围

C．不管这些，只要自己的学习成绩好就行了

D．直接向两位同学提出不要往来的忠告

6．“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……”之所以要有自信，是因为（）

①自信让我们充满激情、信心和希望②自信的人有勇气交往与表达

③只要拥有自信，就必然会取得成功④自信能激发潜能与活力

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

7．孔子说：

“行己有耻”。

意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。

这要求我们

①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力

②真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇

③触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做

④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力

A．①②③B．①④

C．①③④D．①②③④

8．小云起床后，发现自己长出了青春痘，很自卑；到学校后，遇到同学夸奖她的衣服漂亮，顿时很高兴；上课了，老师下发了单元测试卷，当看到自己的成绩很差，而且马上要开家长会时，她很害怕。

由此可见

①人的情绪是复杂多样的

②各种各样的情绪丰富了我们的生活

③人的情绪会相互感染

④任何时候都会产生不同的情绪

A．①④B．①②C．③④D．②④

9．最近，珊珊的情绪非常低落，早上在家里和妈妈大吵了一架摔门而去，下午又因按捺不住情绪，和同学争吵起来。

此时，你想对珊珊说（）

①怒火熊熊容易伤人，要努力克制自己的不良情绪②要与父母、师长、朋友加强沟通，舒缓自己的情绪

③可进行自我暗示，学会微笑，保持良好的情绪④可通过摔打东西发泄郁闷心情。

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

10．《中国诗词大会》点燃了诸多诗词爱好者的热情。

中国诗词中，有许多描述情绪的词句，其中“漫卷诗书喜欲狂”、“冲冠一怒为红颜”、“哀民生之多艰”、“风声鹤唳，草木皆兵”分别表达的情绪是

A．喜、怒、哀、惧B．喜、惧、哀、怒

C．怒、惧、哀、喜D．惧、怒、哀、喜

11．下列同学表达情绪的方式最恰当的是（）

A．小海：

考试没考好，他告诉自己失败是成功之母

B．小佳：

因顶嘴被爸爸教训了一顿，她狠狠地踢了一下桌子

C．小红：

奶奶生病去世，她在课堂上放声大哭

D．小花：

因父母限制她玩手机，她生闷气一连几天都不理父母

12．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感。

下列能让我们感受生活中美好情感的是（）

①春节快到了，和家人一起包饺子②和同学们一起去春游

③参加学校的舞蹈社团④放学后和朋友去网吧玩游戏

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

13．只要我们做到用纯的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存点善念，多一份敬意，少一份恶意，社会大家庭必将美好。

社会正能量的传递，需要你我共同努力。

这启示我们（）

①在情感体验中，我们不能总是被动的接受外部环境的影响②我们要用自己热情和行动来影响环境

③我们要学会关心他人，关心社会④做到事事有主见，以自己的思想去左右和支配他人

A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④

14．对于英雄，坏人，弱者我们依次产生的情绪体验是（）

A．崇敬同情义愤B．同情崇高义愤

C．崇敬义愤同情D．义愤同情崇高

15．某校七年级举行拔河比赛，

（1）班的同学在比赛中获胜，他们的秘诀在于有获得比赛胜利的决心和明确的分工合作。

谁在前面，谁在中间，谁在后面以及对啦啦队的口号和节奏等都做了详细的安排。

这说明了集体的力量（）

①就是成员的简单相加②来源于成员共同的目标

③来源于成员优化组合产生的合力④就是身强力壮同学的付出

A．①③B．②④C．②③D．①④

16．我们生活在班级和学校这个集体中，我们热爱我们共同的“家”。

这是因为在集体中（）

①可以培养我们负责任的态度和能力②能体现自己的价值，体验责任感

③可以涵养我们的品格④有助于我们获得安全感和信心

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

17．当个人的意愿与集体的要求发生冲突时，你会（）

①让个人意愿服从集体的共同要求②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性③让集体要求服从个人意愿④找到解决冲突的平衡点

A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④

18．要发挥集体的力量，必须正确处理个人意愿与集体规则的关系，下列对个人意愿和集体规则的认识正确的是（）

①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则②集体中，个人意愿要得到完全的张扬

③有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突④个人意愿和集体规则二者只能取其一

A．①③B．②④C．②③D．①④

19．无论我们对所在集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往，美好集体把我们紧密地联结在一起。

下列属于“美好集体”的是（）

①能满足每个人愿望的集体②民主的、公正的集体③充满关怀与友爱的集体④充满活力的集体

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

20．小明所在的班级有40名同学，他们来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。

如果这40名同学都各自按照自己的个性和想法去想事情，做事情，就很难构建融洽的班级氛围。

如果要有融洽的班级氛围，就需要同学们

①彼此接纳、彼此尊重②我行我素，自我为中心

③需要大家理解和包容④需要学会友好相处

A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③④

21．法律是我们的"守护者"，下列有关法律的认识，正确的是

①法律只保障少数公民的合法权益

②公民的生活离不开法律

③国家的治理离不开法律

④法律维护社会的安宁和稳定

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

22．法律区别于道德等行为规范的最主要特征是（）

A．法律面前人人平等B．由国家制定或认可

C．由国家强制力保证实施D．对全体社会成员具有普遍的约束力

23．2021年3·15晚会曝光部分辣条乱象后，各地纷纷对辣条等食品进一步加强了管理，一些省甚至出台了校园及周边200米范围内禁止销售“辣条”的规定，要求各校加强对学生的食品安全教育。

这则材料体现了对未成年人的（）

①学校保护②家庭保护③社会保护④司法保护

A．①②B．③④C．①③D．②④

24．我国法律法规对未成年人的权利予以明确规定并进行特殊保护，主要是因为未成年人（）

①身心发育尚不成熟②容易受到不良因素的影响③自我保护能力较弱④辨别是非能力不强

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④

二、简答题

25．青春期，是人生最美好的时光。

青春期的青少年往往精力充沛，是长知识、长身体，也是形成独立人格、价值观的关键时期。

青春期的变化让青少年容易出现不稳定的因素。

阅读材料，结合教材有关知识回答：

（1）处于青春期的我们身体有哪些变化？

（2）我们应该怎样对待青春期的生理变化？

26．2021年5月8日，资阳市教育体育局发布通报，根据各地上报的评选2021年度普通中小学省市两级三好学生、优秀学生干部和先进班集体名单和材料进行认真审查，共有302名同学被评为2021年市级“三好学生”；238名同学被评为2021年市级“优秀学生干部”；179个班集体被评为2021年市级“先进班集体”。

看了上述新闻后，为了增强集体责任感，某校七年级

（1）班的同学在老师的号召下计划开展一次相关的主题班会活动。

假如你是该班成员，请你完成下列任务。

（1）（献智慧）请你为本次班会活动设计一个主题。

（2）（明原因）增强集体责任感需要我们每个人都积极承担责任，请从个人和集体的角度向大家介绍承担责任的重要性。

（3）（提建议）作为班集体的一员，请为如何建设美好集体提建议。

三、情境探究题

27．大卫·罗宾逊，曾获得美国男子篮球职业联赛最有价值球员奖。

他从小就受到良好的家庭教育,10岁时，他在一家小商店拿走一块巧克力的事被父亲发现了，父亲让他向店员道歉并退回巧克力。

店员在接受了道歉之后，想把巧克力送给大卫，可父亲坚决不同意并大声说道:

”他不能拿，这不是他的。

”大卫·罗宾逊后来回忆到:

“我永远也不会忘记被当成贼站在柜台外的心情。

父亲让我看到了自己不愿成为的那种人,他的做法给我留下了无法抹去的记忆，从那件事后，我再也不想偷了。

阅读材料，结合教材“在品味情感中成长”有关知识回答：

（1）大卫·罗宾逊在认识到自己的错误后会产生怎样的情感？

这种情感体验对大卫·罗宾逊的成长有什么意义？

（2）大卫·罗宾逊的上述经历给我们的成长带来什么启示？

四、分析说明题

28．小明利用周末时间去敬老院看望孤寡老人。

很多同学对他的行为不是特别理解，觉得他是在浪费时间。

而小明却说他是在追求“止于至善”的精神境界。

阅读材料，结合教材“青春有格”有关知识回答：

（1）你支持小明的行为吗？

谈谈你对“止于至善”的认识。

（2）日常生活中，我们如何才能做到“止于至善”？

五、综合探究题

29．2021年3月18日至25日，资阳市雁江区检察院会同区教体局、区禁毒办、区关工委深入保和镇初级中学、丹山镇初级中学、老君镇初级中学等10所学校，集中开展2021年“法治进校园”“禁毒宣传”暨未成年人思想道德建设巡回报告活动。

通过以案释法、互动参与等方式对学生们开展了一场场生动的法治授课。

阅读材料，结合所学知识回答：

（1）报告结束后，为提高学生的法律意识，某校决定以“我们与法律同行”为主题开展系列宣传活动,请你为这次宣传活动设计两种切实可行的活动形式。

（2）此次法治教育巡回报告活动在各校开展有何意义？

（3）请你写出两部与保护未成年人合法权益有关的法律。

（4）在校园生活中，我们也需要依法办事，请说说依法办事的要求。

参考答案

1．D

【详解】

青春期是人生的转折时期，是向成人过度的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心里矛盾，才能使自己健康成长。

面对青春期的矛盾心理，我们要学会调控，可以参加集体活动，培养兴趣爱好，求助他人等来调控矛盾，①②③观点正确，不符合题意。

④错误，要打开心扉，不能封闭自己，符合题意。

故选：

D。

【点睛】

仔细审题，把握青春期的烦恼，结合选项排查即可。

2．A

【详解】

本题考查学生对思维的批判性的认识。

思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，因此①②④均符合题意；③选项，我行我素是错误的，排除。

故选：

A。

【点睛】

本题属基础知识题培养批判精神，结合题目要求，根据教材相关知识，选出正确答案即可。

3．B

【详解】

该题考查学生对性别角色的认识；认识性别角色可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展，锻炼交往能力。

依据课本内容，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点；尤其是进入青春期以后，这种特征明显，认识到这些特征有利于与异性交往，有利于相互取长补短，更好地塑造自我形象；故②③④符合题意；①是生理的变化，不受社会文化的影响，与题意不符；故选：

B。

【点睛】

本题属基础知识题，结合题目要求，根据教材相关知识，完成作答即可。

4．A

【详解】

本题考查的知识点是学会与异性交往。

男女同学交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。

男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。

男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。

男女同学交往要把握好交往原则，做到自然、适度，坦然大方，广泛交往，群体交往、集体活动，交往中相互尊重，相互帮助。

①②③说法正确，符合题意。

④说法错误，不利于异性交往。

故选：

A。

【点睛】

解答本题把握好异性交往的方法，分析作答即可。

5．B

【详解】

本题考查男女同学应该如何交往。

男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。

男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。

分析材料，班里的流言蜚语，正确的态度是反对；要支持男女同学的正常交往，营造和谐温馨、异性同学合作团结共同进步，A符合题意；A错误，流言蜚语不可能扼制男女同学关系的发展；C错误，我们不仅要搞好学习，还要有和谐的人际关系；D错误，两位同学要正常交往。

故选B。

6．B

【详解】

本题主要考查了自信的含义及作用，结合所学知识逐项分析即可。

结合所学知识分析，自信使人勇敢，让我们充满激情、信心和希望，自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量；自信能使人发挥自己的潜能，所以①②④说法正确，③的说法过于绝对，应排除，故选：

B。

【点睛】

审请题意、把握自信的意义，对照选项仔细排查即可。

7．D

【解析】

【详解】

此题旨在考查学生对“行己有耻”的认识，根据所学，“行己有耻”。

意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。

这要求我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇；触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力等，所以①②③④都符合题意，正确答案选D。

【点睛】

本题是对教材内容的一种深度挖掘，对教材进行了适当延伸，有利于深化学生对教材的理解，考查学生的理解力。

8．B

【详解】

此题旨在考查学生对情绪的认识，主要考查学生的分析运用能力。

题文的小云由自卑到高兴再到害怕的情绪变化，表明人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活，①②观点正确。

③体现了情绪的相通性和感染性，但在题文中没有体现；④人的情绪会随着情境的转变而发生变化，但是认为任何时候都会产生不同的情绪，观点绝对化，是错误的，所以正确答案选B。

9．A

【详解】

本题考查的知识点是调控情绪。

当人处于积极的情绪状态时，就容易发挥出自己的水平，提高学习、工作效率。

长期处于愤怒、忧愁、焦虑等消极情绪的人，很容易患各种疾病，其判断和分析能力也会下降，容易失去理智，缺乏自制力。

积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用。

情绪是把双刃剑，情绪需要调节。

此题旨在考查学生对调节不良情绪的认识，主要考查学生的分析运用。

材料中姗姗属于不良情绪，要学会克制自己，可以通过求助于他人，自我暗示，自我疏导等方法调控自己的情绪，保持积极乐观的心态，其中④摔打东西的做法是错误的。

故选：

A。

【点睛】

本题考查运用基础知识分析问题解决问题的能力，难度一般。

10．A

【详解】

此题旨在考查学生对情绪基本类型的认识，题文中“漫卷诗书喜欲狂”体现了喜；“冲冠一怒为红颜”体现了怒；“哀民生之多艰”体现了哀；“风声鹤唳，草木皆兵”体现了惧。

所以BCD观点错误，正确答案选A。

11．A

【详解】

本题考查学会调控情绪．人的需要是否得到满足，是情绪变化的重要原因，情绪是把双刃剑，情绪是可以调节的．我们要学会调控情绪、调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗、示合理宣泄等，我们要学做情绪的主人．情绪的表达方式要恰当。

小海：

考试没考好，失败是成功之母激励自己，来战胜考试失利的带来的消极情绪，所以A符合题意；B错误，狠狠地踢了一下桌子的做法可能会激化矛盾；C错误，在课堂上放声大哭会影响其他同学上课，可以在课间向老师或同学倾诉；D错误，父母限制自己玩手机体现父母对自己的关心与爱护，他生闷气一连几天都不理父母是任性以及不会调节不良情绪的表现。

故选：

A。

【点睛】

审清题意、把握我们要学会适当表达情绪、调控情绪的方法，对照选项仔细排查即可．

12．A

【详解】

本题考查体味美好情感。

对材料进行深入分析，从而做出正确选择。

分析①春节快到了，和家人一起包饺子，让我们感到幸福，体现美好情感；②和同学们一起去春游，让我们感到同伴间友爱和快乐，体现美好情感；③参加学校的舞蹈社团，有利于锻炼我们能力，体味美好情感；④说法错误，放学后和朋友去网吧玩游戏，不利于我们身心健康，不能体现美好情感。

所以①②③说法符合题意；④说法与题意不符，排除。

故选A。

13．C

【详解】

在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。

我们要学会改变自己所处的环境，学会关心他人，掌握技巧。

社会正能量的传递，需要你我共同努力，这启示我们在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响，我们要用自己的热情和行动来影响环境，我们要学会关心他人，关心社会，在生活中不断创造美好情感体验，让生命更有力量。

所以选项①②③说法正确，符合题意，故应选择C；选项④是错误的，是以自我为中心的体现，不合题意，故应排除ABD。

故选：

C。

【点睛】

我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。

14．C

【详解】

人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的。

对于英雄我们要有崇敬之情，对于坏人我们要有正义感，有义愤之情；对于弱者我们要有同情之心，A观点正确，B、C、D观点错误，所以本题选择C答案。

15．C

【详解】

本题考查集体的力量。

集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。

所以②③说法符合题意；①说法错误，集体并不是成员的简单相加；④说法错误，为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽所能，发挥所长。

故选C。

16．D

【详解】

本题考查的知识点是建设美好集体．集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长．在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念．本题考查我们对集体生活的认识。

我们热爱集体这个“家”，是因为集体生活能体现我们的价值、完善我们的个性、涵养我们的品格\培养我们的交往能力和负责任的态度，有助于我们获得安全感和信心.①②③④都符合题意。

故选D。

【点睛】

解答此题要准确掌握课本知识，在此基础上即可顺利作答．

17．D

【分析】

【详解】

本题考查的是个人与集体的关系。

集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。

当我们的个人意愿与集体的某些规则发生冲突时，要积极寻找二者的结合点，个人意愿要服从集体的需要。

因此①②④说法正确且符合题意；③是个人主义至上的观点，说法错误，故应排除；所以本题选择D。

【点睛】

运用教材中关于个人与集体的基础知识，紧扣题意，紧密联系生活实际即可解答。

通过解答该题，有助于培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品质。

18．A

【详解】

本题考查的是个人与集体的关系：

集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。

集体是由许多人集合起来的有组织、有共同目标和行为规范的团体。

有共同的目标，有组织性和纪律性，具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守。

个人意愿和集体规则，既有一致，也会产生矛盾和冲突，个人意愿须服从集体。

因此选项①③正确，选项②观点过于绝对,选项④错误，可以兼顾个人意愿和集体规则。

故选A。

【点睛】

运用教材中关于个人与集体的基础知识，紧扣题意，紧密联系生活实际即可解答。

通过解答该题，有助于培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品质。

19．C

【详解】

本题考查建设美好集体。

集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

分析材料，谚语强调了集体是力量和智慧的源泉，美好的集体应该是充满关怀与友爱的集体，民主的、公正的集体，充满活力的集体；所以②③④说法符合题意；①说法错误，美好集体不能满足每个人愿望的集体。

故选C。

20．A

【详解】

本题主要考查学生对在集体中涵养品格的认识和理解。

集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。

在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处，①③④符合题意。

②观点错误，不利于集体的建设，应排除。

故选A。

21．D

【详解】

此题考查法律的保护作用。

根据教材可知，法律是我们的“守护者”，表现在公民的生活离不开法律，国家的治理离不开法律，法律推护社会的安宁和稳定，所以②③④符合题意；①错误，法律规范人们的行为，维护人们的合法权益，不是只保障少数公民的合法权益。

故选D。

【点睛】

日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。

法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益；我们享受权益，需要法律保护。

审清题意，把握法律的作用，对照选项、仔细排查即可。

22．C

【详解】

法律是由国家强制力保证实施的。

法律具有强制性，是靠军队、警察、法庭、监狱等保证实施的。

这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。

C说法正确，符合题意。

BD虽是法律特征，但不合题意。

A是法律对全体社会成员具有普遍的约束力的具体表现。

故选C。

23．C

【详解】

题文材料中各地纷纷对辣条等食品进一步加强了管理，一些省甚至出