八年级道德与法治下册第三课公民权利第2课时依法行使权利.ppt
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道德与法治道德与法治道德与法治道德与法治八年八年级下册下册第三课公民权利第三课公民权利第第22课时依法行使权利课时依法行使权利自主学习自主学习发现问题发现问题自主学习自主学习发现问题发现问题要点探究要点探究解决问题解决问题要点探究要点探究解决问题解决问题课堂小结课堂小结课外拓展课外拓展课堂小结课堂小结课外拓展课外拓展11怎样正确行使公民权利?
怎样正确行使公民权利?
(1)
(1)任何权利都是有任何权利都是有_的。
公民行使权利不能的。
公民行使权利不能_它它本身的界限,不能本身的界限,不能_权利。
权利。
(2)
(2)我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害_的、社会的、的、社会的、_的利益和其他公民的的利益和其他公民的_的自由和权利。
的自由和权利。
(3)(3)公民行使权利应依照公民行使权利应依照_程序,按照规定的活动程序,按照规定的活动_、_和和_进行。
进行。
自主学习自主学习发现问题发现问题范围范围超越超越集体集体国家国家滥用滥用合法合法新知先学新知先学法定法定方式方式步骤步骤过程过程第三课公民的权利第三课公民的权利22维护权利守程序有什么重要意义?
维护权利守程序有什么重要意义?
遵守正当的程序,有利于公民实际遵守正当的程序,有利于公民实际_权利,有效权利,有效_和和_纠纷。
纠纷。
33公民权利如果受到损害,应怎样维护权利?
公民权利如果受到损害,应怎样维护权利?
要依照要依照_维护权利。
维护权利的方式包括维护权利。
维护权利的方式包括_、_、_和和_等。
等。
享受享受避免避免协商协商法定程序法定程序化解化解调解调解仲裁仲裁诉讼诉讼第三课公民的权利第三课公民的权利
(1)
(1)协商协商内容:
当事人在内容:
当事人在_、_的基础上,依据的基础上,依据_,通过,通过_对话,摆事实、讲道理,分清对话,摆事实、讲道理,分清_,达成,达成_,使纠纷得以解决。
,使纠纷得以解决。
特点:
协商是一种快速、特点:
协商是一种快速、_的争议解决方式。
日的争议解决方式。
日常生活中大量的常生活中大量的_是通过协商解决的是通过协商解决的(如常见如常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等的消费、劳动争议和交通事故纠纷等)。
自愿自愿互谅互谅直接直接法律法律责任责任协议协议简便简便权益争议权益争议第三课公民的权利第三课公民的权利
(2)
(2)调解调解特点:
是解决纠纷的有效方式。
特点:
是解决纠纷的有效方式。
内容:
调解人以国家内容:
调解人以国家_和政策以及和政策以及_为依为依据,对纠纷双方进行据,对纠纷双方进行_、劝说,促使他们相互谅解,进行、劝说,促使他们相互谅解,进行协商,自愿达成协议,解决纠纷。
协商,自愿达成协议,解决纠纷。
方式:
我国调解方式主要有方式:
我国调解方式主要有_调解、调解、_调解和调解和_调解。
调解。
法律法规法律法规社会公德社会公德行政行政人民人民疏导疏导司法司法第三课公民的权利第三课公民的权利(3)(3)仲裁仲裁内容:
当事人根据他们之间订立的内容:
当事人根据他们之间订立的_协议,自愿将协议,自愿将其争议提交仲裁,并受仲裁裁判约束。
其争议提交仲裁,并受仲裁裁判约束。
特点:
公民与其他个人或组织之间发生特点:
公民与其他个人或组织之间发生_纠纷和其纠纷和其他财产权益争议时,可以申请仲裁。
他财产权益争议时,可以申请仲裁。
(4)(4)诉讼诉讼含义:
公民可以通过含义:
公民可以通过_向人民法院起诉,依法维护向人民法院起诉,依法维护自身权益。
自身权益。
种类:
诉讼的种类有种类:
诉讼的种类有_诉讼、诉讼、_自诉和自诉和_诉讼。
诉讼。
仲裁仲裁合同合同刑事刑事民事民事诉讼诉讼行政行政第三课公民的权利第三课公民的权利亲爱的同学,快来检测学习效果吧!
亲爱的同学,快来检测学习效果吧!
11任何权利都是有范围的。
公民行使权利不能超越它本身的界任何权利都是有范围的。
公民行使权利不能超越它本身的界限,要在法律允许的范围内行使。
限,要在法律允许的范围内行使。
()()22每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护,个人的自每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护,个人的自由和权利不能以损害他人合法的权益为代价。
由和权利不能以损害他人合法的权益为代价。
()()33依照法定程序维护权利,遵守正当的程序,有利于公民实际依照法定程序维护权利,遵守正当的程序,有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷。
享受权利,有效避免和化解纠纷。
()()新知小测新知小测第三课公民的权利第三课公民的权利44公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
步骤和过程进行。
()()55公民权利如果受到损害,维护权利的方式包括协商、调公民权利如果受到损害,维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等,其中诉讼是一种快速、简便的争议解解、仲裁和诉讼等,其中诉讼是一种快速、简便的争议解决方式。
决方式。
()()第三课公民的权利第三课公民的权利66画中有话画中有话请思考:
你从漫画中读懂了什么?
请思考:
你从漫画中读懂了什么?
行行使使权权利利有有界界限限。
公公民民有有言言论论自自由由,但但言言论论自自由由也也是是有有范范围围的,也是受法律制约的。
我们要学会正确行使公民权利。
的,也是受法律制约的。
我们要学会正确行使公民权利。
第三课公民的权利第三课公民的权利要点探究要点探究解决问题解决问题相关链接相关链接探究点一探究点一行使权利有界限行使权利有界限材材料料一一我我国国宪宪法法规规定定:
中中华华人人民民共共和和国国公公民民有有宗宗教教信信仰仰自自由由。
同同时时也也规规定定:
任任何何人人不不得得利利用用宗宗教教进进行行破破坏坏社社会会秩秩序序、损损害害公公民民身身体体健健康康、妨妨碍碍国国家家教教育育制制度度的的活活动动。
我我国国宪宪法法规规定定:
任任何何公公民民享享有有宪宪法法和和法法律律规规定定的的权权利利。
同同时时也也规规定定:
公公民民在在行行使使自自由由和和权权利利的的时时候候,不不得得损损害害国国家家的的、社社会会的的、集集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
第三课公民的权利第三课公民的权利材材料料二二某某社社区区居居委委会会遇遇到到一一个个难难题题,刘刘阿阿姨姨喂喂养养了了44只只大大母母鸡鸡,这这些些母母鸡鸡每每天天叽叽叽叽咕咕咕咕地地叫叫,很很吵吵人人,鸡鸡粪粪味味臭臭气气熏熏天天。
同同住住一一个个小小区区的的廖廖师师傅傅劝劝其其处处理理,刘刘阿阿姨姨置置之之不不理理,气气愤愤的的廖廖师师傅傅偷偷鸡鸡蛋蛋予予以以“报报复复”,恰恰巧巧被被刘刘阿阿姨姨撞撞见见,两两人人互互相相指指责责、争争论不休。
论不休。
自主探究自主探究
(1)
(1)结合材料一中的内容,你得出了什么结论?
结合材料一中的内容,你得出了什么结论?
任任何何权权利利都都是是有有范范围围的的。
公公民民行行使使权权利利不不能能超超越越它它本本身身的的界界限,不能滥用权利。
限,不能滥用权利。
第三课公民的权利第三课公民的权利
(2)
(2)有有人人说说:
“我我国国宪宪法法和和法法律律对对公公民民行行使使权权利利作作出出的的限限制制性性规规定定,不不利利于于公公民民充充分分地地行行使使自自己己的的权权利利。
”对对此此,你你是是怎怎样认识的?
样认识的?
这这种种观观点点是是错错误误的的。
任任何何权权利利都都是是有有范范围围的的,绝绝对对的的不不受受限限制制的的权权利利是是不不存存在在的的。
个个人人的的自自由由和和权权利利不不能能以以损损害害国国家家利利益益、社社会会利利益益和和集集体体利利益益为为代代价价。
同同时时,每每个个人人合合法法的的自自由由和和权权利利都都应应当当受受到到尊尊重重和和保保护护,我我们们在在行行使使自自由由和和权权利利的时候,也不得损害其他公民合法的自由和权利。
的时候,也不得损害其他公民合法的自由和权利。
第三课公民的权利第三课公民的权利(3)(3)请你简要分析材料二中刘阿姨和廖师傅的做法。
请你简要分析材料二中刘阿姨和廖师傅的做法。
刘刘阿阿姨姨和和廖廖师师傅傅的的做做法法都都是是错错误误的的。
我我国国宪宪法法规规定定,公公民民在在行行使使自自由由和和权权利利的的时时候候,不不得得损损害害国国家家的的、社社会会的的、集集体体的的利利益益和和其其他他公公民民的的合合法法的的自自由由和和权权利利。
刘刘阿阿姨姨有有养养鸡鸡的的权权利利,但但她她在在养养鸡鸡时时侵侵犯犯了了他他人人的的环环境境权权、休休息息权权等等合合法法权权益益,是是错错误误的的。
刘刘阿阿姨姨在在小小区区里里养养鸡鸡的的做做法法固固然然不不对对,但但廖廖师师傅傅偷偷鸡鸡蛋蛋的的“报报复复”行行为为侵侵犯犯了了他他人人的的财财产产权权,因因而而也也是是错错误误的的。
邻邻里里之之间间发发生生纠纠纷纷,应应相相互互体体谅谅、协协商商解解决决,或或请请相关部门调解,依据法律规定,以合法的方式解决争议。
相关部门调解,依据法律规定,以合法的方式解决争议。
第三课公民的权利第三课公民的权利【新新知知巧巧拓拓展展】微微提提醒醒:
权权利利和和自自由由都都是是相相对对的的,不不受受任任何何条条件件限限制制和和约约束束的的自自由由是是根根本本不不存存在在的的。
因因为为公公民民在在权权利利和和自自由由面面前前都都是是平平等等的的,对对自自由由的的限限制制和和约约束束是是为为了了每每个个公公民民权权利利和和自自由由的的真真正正实实现现。
自自由由就就是是做做法法律律所所许许可可的的一一切切事事情情的的权权利利,如如果果一一个个公公民民做做了了法法律律所所禁禁止止的的事事情情,他他就就不不再再有有自自由由了了,因因为为他他触触犯犯了了法法律律,将将受受到到法法律律的的制制裁裁。
探探究究点点二二维护权利守程序维护权利守程序第三课公民的权利第三课公民的权利相关链接相关链接探究点二探究点二社会经济与文化教育权利社会经济与文化教育权利材材料料一一进进城城务务工工人人员员小小王王为为讨讨薪薪,爬爬高高压压线线以以死死威威胁胁老老板板,虽虽要要回回欠欠薪薪,却却因因扰扰乱乱公公共共秩秩序序,在在获获民民警警解解救救后后又又被被公公安安机机关关行行政拘留;他的同乡小李则通过劳动仲裁方式顺利追回欠薪。
政拘留;他的同乡小李则通过劳动仲裁方式顺利追回欠薪。
第三课公民的权利第三课公民的权利材材料料二二八八年年级级学学生生小小楠楠在在商商场场花花120120元元钱钱买买了了一一双双运运动动鞋鞋,因因为为鞋鞋子子存存在在明明显显的的质质量量问问题题,穿穿了了不不到到一一周周鞋鞋底底就就断断了了。
有有同同学学劝劝他他去去找找商商场场理理论论,小小楠楠说说:
“算算了了,就就当当花花钱钱买买个个教训吧!
教训吧!
”自主探究自主探究
(1)
(1)材材料料一一中中同同样样是是面面对对自自己己的的合合法法权权利利受受到到损损害害,进进城城务务工人员小王和小李不同的维权方式对我们有怎样的启示?
工人员小王和小李不同的维权方式对我们有怎样的启示?
公公民民权权利利如如果果受受到到损损害害,要要懂懂得得依依照照法法定定程程序序,通通过过正正确确的的方方式式和和途途径径,维维护护自自身身权权利利。
遵遵守守正正当当的的程程序序,有有利利于于公公民民实实际际享享受受权权利利,有有效效避避免免和和化化解解纠纠纷纷。
采采取取一一些些非非法法的的方方式式维维权权,不不仅仅不不能能维维护护自自己己的的合合法法权权益益,还还可可能能走走上上违违法犯罪的道路,是不可取的。
法犯罪的道路,是不可取的。
第三课公民的权利第三课公民的权利
(2)
(2)公民权利如果受到损害,我们应怎样维护?
公民权利如果受到损害,我们应怎样维护?
要要依依照照法法定定程程序序维维护护权权利利,维维护护权权利利的的方方式式包包括括协协商商、调调解解、仲裁和诉讼等。
仲裁和诉讼等。
第三课公民的权利第三课公民的权利不不赞赞同同。
公公民民合合法法的的维维权权方方式式各各有有优优势势和和不不足足。
采采取取什什么么样样的的维维权权方方式式,要要针针对对公
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