专题4细胞呼吸与光合作用.docx
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专题4细胞呼吸与光合作用.docx
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专题4细胞呼吸与光合作用
1.科学家们通过大量实验,才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物。
在下列几个著名实验中,相关叙述正确的是()
A.普利斯特利的实验证明了植物可以吸收CO2气体
B.萨克斯的实验可证明只有在光照条件下叶绿体中才能产生淀粉
C.恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量
D.鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的氧气来自H2O
【解析】普利斯特利通过实验证明植物能净化空气,A错误;萨克斯的实验证明光是光合作用的必要条件,B错误;恩吉尔曼的实验发现光合作用的场所是叶绿体,产物之一是氧气,但并没有定量分析生成的氧气量,C错误;鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的氧气来自H2O,D正确。
【答案】D
2.下列关于叶绿体色素的叙述,错误的是()
A.菠菜叶肉细胞内光合色素中含量最多的是叶绿素a
B.叶绿体中色素分布在类囊体的薄膜上和叶绿体基质中
C.光合作用过程中叶绿素吸收光能不需要酶的参与
D.叶绿体中色素的提取实验中加入少许CaCO3可避免叶绿素破坏
【答案】B
3.下列关于光合作用的叙述,错误的是()
A.光反应阶段不需要酶的参与
B.暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗
C.光合作用过程中既有[H]的产生又有[H]的消耗
D.光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能
【答案】A
【解析】光反应过程需要酶的参与,A错误;光合作用暗反应的过程中CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物以及C5,因此暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗,B正确;光合作用过程中光反应产生[H],暗反应消耗[H],C正确;光合作用过程将光能转换成化学能,储存在有机物中,D正确。
4.离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时,如果突然中断CO2气体的供应,短暂时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是()
A.C3化合物增多、C5化合物减少
B.C3化合物增多、C5化合物增多
C.C3化合物减少、C5化合物增多
D.C3化合物减少、C5化合物减少
【答案】C
5.下图表示光合作用示意图。
下列说法错误的是()
A.①表示O2,④表示CO2
B.暗反应中,CO2首先与C5结合生成C3,然后被还原为(CH2O)
C.C3的还原过程中,需要光反应提供的物质只有②
D.增加光照强度,C3的含量将减少
【答案】C
【解析】图示中①表示氧气,②表示ATP,③表示NADPH,④表示CO2,A正确;暗反应中④CO2首先与C5结合生成C3,然后被还原为(CH2O),B正确;C3的还原过程中,需要光反应提供的物质有②ATP和③NADPH,C错误;增加光照强度,光反应产生的ATP和NADPH增多,C3在ATP和NADPH的作用下还原增多,所以C3的含量将减少,D正确。
6.如图表示在一定范围内,不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系,对其描述不正确的是()
A.如果横坐标是CO2含量,则a为绿光,b为白光
B.如果横坐标是CO2含量,则a为强光,b为弱光
C.如果横坐标是光照强度,a的CO2含量较高,b的CO2含量较低
D.如果横坐标是光照强度,a温度较适宜,b温度较低
【答案】A
【解析】叶片色素主要吸收红光和蓝紫光,对其他波长的光也有吸收,白光含有红光和蓝紫光,还含有其他波长的光,所以白光下的光合作用强度大于绿光下光合作用强度,A错误;CO2是光合作用的原料,所以CO2含量相等时,光照强度强,则光合作用强度强,因此a为强光,b为弱光,B正确;如果横坐标是光照强度,二氧化碳的含量越高,光合作用强度越大,a的CO2含量较高,b的CO2含量较低,C正确;温度会影响酶的活性,如果温度较低,则光合作用强度就低;如果横坐标是光照强度,则a温度较适宜,b温度较低,D正确。
7.某同学在进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时,进行了以下操作。
该同学的操作有误的是(多选)()
A.将5g新鲜菠菜叶片剪碎放入研钵中,加入无水乙醇后直接进行研磨
B.将预备好的滤纸条一端剪去两角,在距这一端1cm处用铅笔画一条横线
C.为增强实验效果,将滤液细线画粗些并进行多次重复
D.将滤纸条画有滤液细线的一端朝下,轻轻插入层析液中,让滤液细线浸入层析液
【答案】ACD
8.为研究低温和细胞分裂素对茄子光合作用有关指标的影响,实验人员设计了如下实验方案(实验过程中光照和二氧化碳浓度适宜),结果如下表。
下列有关分析中正确的在(多选)()
组别
处理
甲
常温+喷施蒸馏水
18.69
9.19
0.153
乙
常温+细胞分裂素溶液
20.17
12.58
0.168
丙
低温+喷施蒸馏水
10.74
2.75
0.053
丁
低温+细胞分裂素溶液
12.01
4.03
0.064
A.低温会导致叶绿素含量和气孔导度降低
B.细胞分裂素处理会导致叶绿素含量和气孔导度增加
C.细胞分裂素可缓解低温对光合作用速率的抑制
D.常温下喷洒高浓度的细胞分裂素能进一步提高茄子的光合作用速率
【解析】比较甲、丙两组与乙、丁两组可见,低温条件下叶绿素含量和气孔导度均比常温条件下低,A正确;比较甲、乙或比较丙、丁可见,常温条件下和低温条件下,细胞分裂素都能导致叶绿素含量和气孔导度增加,B正确;比较丙、丁两组可见,细胞分裂素可缓解低温对光合作用速率的抑制,C正确;题中实验没有涉及“细胞分裂素浓度与茄子光合作用速率间的关系”,没有信息可以表明常温下喷洒高浓度的细胞分裂素能进一步提高茄子的光合作用速率,D错误。
【答案】ABC
9.所有细胞都能进行细胞呼吸。
下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是()
A.有氧呼吸和无氧呼吸都只能氧化分解葡萄糖
B.人剧烈运动时骨骼肌能同时产生乳酸和CO2
C.糖类分解释放的能量大部分都储存到ATP中
D.细胞呼吸的产物CO2都在线粒体基质中产生
【答案】B
10.如图是人体内不完整的细胞呼吸示意图,有关叙述正确的是()
A.人体在剧烈运动时,所需能量主要由②途径提供
B.在有氧条件下,过程②③将受到抑制
C.细胞内产生CO2的场所为细胞质基质和线粒体
D.过程④产生的ATP最多,过程③需要水的参与
【答案】D
【解析】有氧呼吸的第三阶段产生的能量最多,因此人体在剧烈运动时,所需能量主要由④途径提供,A错误;在有氧条件下,过程②将受到抑制,过程③表示有氧呼吸的第二阶段,B错误;人体细胞只能通过有氧呼吸产生二氧化碳,因此人体细胞产生二氧化碳的场所只有线粒体,C错误;过程④(有氧呼吸第三阶段)产生的ATP最多,过程③(有氧呼吸第二阶段)需要水的参与,D正确。
11.向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂,下列正确的是()
A.若d能抑制丙酮酸分解,则使葡萄糖的消耗增加
B.若b能抑制葡萄糖分解,则使丙酮酸增加
C.若c能抑制ATP的形成,则使ADP的消耗增加
D.若a能抑制[H]氧化成水,则使O2的消耗减少
【答案】D
12.下列各项应用中,没有利用细胞呼吸原理的是()
A.手指受伤时,选择透气的消毒纱布包扎
B.利用葡萄、粮食和酵母菌制酒
C.光照下适当增加作物环境中二氧化碳的浓度
D.稻田定期排水
【答案】C
【解析】透气的纱布包扎伤口抑制细菌的无氧呼吸(与氧气浓度有关);用葡萄、粮食、酵母菌制酒利用了酵母菌的无氧呼吸产生酒精;植物细胞的光合作用过程中没有利用细胞呼吸原理;稻田定期排水,能防止根部细胞进行无氧呼吸及产生酒精,也能促进细胞有氧呼吸产生大量能量。
所以C选项符合题意。
13.下列有关植物细胞内相关细胞器及生理活动示意图的叙述中,正确的是()
A.D为葡萄糖,可在细胞质基质中形成丙酮酸
B.F为CO2,B是固定它的受体,两者结合可再生A
C.若G为CO2,它能在线粒体基质中产生,可作为F的来源之一
D.若a为[H],它是由C分解产生的,可以参与A、B、E的合成
【解析】由分析可知,D是光合作用过程中释放的氧气,A错误;由分析可知,F是二氧化碳,其受体是五碳化合物A,二者结合再生形成三碳化合物B,B错误;由分析可知,G是线粒体释放的二氧化碳,可以被叶绿体吸收利用,C正确;如果a为[H],参与A、E的合成,不参与B的合成,D错误。
【答案】C
14.“有氧运动”近年来成为一个很流行的词汇,得到很多学者和专家的推崇,它是指人体吸入的氧气与需求相等,达到生理上的平衡状态。
如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗率的关系。
结合所学知识,分析下列说法正确的是()
A.ab段为有氧呼吸,bc段为有氧呼吸和无氧呼吸,cd段为无氧呼吸
B.运动强度大于c后,肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量
C.无氧呼吸使有机物中的能最大部分以热能的形式散失,其余储存在ATP中
D.若运动强度长期超过c,会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力
【答案】D
15.将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48h后,贮藏在温度为1℃的冷库内。
另一份则始终在1℃的冷库内贮藏。
从采后算起每10天取样一次,测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量,计算二者的比值得到下图所示曲线。
下列结论不正确的是()
A.比值大于1,表明蓝莓既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸
B.第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组
C.第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多
D.贮藏蓝莓前用CO2短时处理,能抑制其在贮藏时的无氧呼吸
【解析】比值大于1说明释放的CO2的量大于吸收的O2量,有氧呼吸和无氧呼吸都存在,A正确。
第20天时对照组的比值大于处理组的比值,而两者环境O2量相同,即对照组无氧呼吸大于处理组,B正确。
第40天对照组的比值等于2,即无氧呼吸释放的CO2的量和有氧呼吸释放的CO2的量相等,则无氧呼吸消耗的葡萄糖量是有氧呼吸消耗葡萄糖的3倍,C错误。
从图中数据可知贮藏蓝莓前用CO2短时处理,能抑制其在贮藏时的无氧呼吸,D正确。
【答案】C
16.将酵母菌进行离心处理,然后在有氧的条件下进行以下模拟实验。
最终能通过细胞呼吸产生CO2和H2O的试管是()
A.甲、乙、丙B.甲和丙
C.乙和丙D.甲、乙、丙、丁
【答案】C
17.下图为细胞质基质中合成的前体蛋白进入线粒体基质并成为成熟蛋白的过程。
下列有关判断正确的是()
A.高尔基体是前体蛋白加工的主要场所
B.肽酶切割信号肽的过程中产生水
C.成熟蛋白可催化脱氢反应及CO2的产生
D.有氧呼吸有关的酶均以图示方式进入线粒体
【解析】由图可知,前体蛋白进入线粒体加工为成熟蛋白,A错误;肽酶切割信号肽是水解过程,消耗水,B错误;成熟蛋白发挥作用的场所是线粒体,线粒体基质中可进行有氧呼吸的第二阶段,所以可能催化脱氢反应及CO2的产生,C正确;有氧呼吸第一阶段的场所是细胞质基质,该阶段的酶不进入线粒体,D错误。
【答案】C
18.将酵母菌及相应结构分别装入A~F试管中,进行了下表所示实验。
相关叙述,不正确的是()
试管编号
加入的物质
细胞质基质
线粒体
酵母菌
A
B
C
D
E
F
葡萄糖
-
+
-
+
+
+
丙酮酸
+
-
+
-
-
-
氧气
+
-
+
-
+
-
注:
“+”表示加入相关物质,“-”表示未加入相关物质
A.会产生CO2和H2O的试管有CE
B.会产生酒精的试管有BF
C.最终只能得到丙酮酸的试管是C
D.根据试管BDF可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所
【答案】C
19.以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。
下列相关叙述不正确的是()
A.甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点
B.甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的D点
C.甲图的a、b、c、d四种浓度中c是最适合贮藏的
D.甲图中氧浓度为d时没有酒精产生
【答案】B
20.将提取的完整线粒体和叶绿体的悬浮液,分别加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的两支大小相同的A、B试管中,给予充足光照,都会产生气泡。
假如将上述两支试管移入黑暗的环境中,保持温度不变,短时间内,A、B两试管产生气泡的量分别有什么变化?
()
A.前者基本不变,后者逐渐减少直至停止
B.两者均保持基本不变
C.后者不变,前者逐渐减少直至停止
D.两者均逐渐减少直至停止
【解析】丙酮酸在线粒体中进行有氧呼吸的第二、三阶段,产生了CO2,而叶绿体利用CO2进行光合作用产生O2,将上述两支试管移入黑暗的环境中,光合作用会受到影响,即前者基本不变,后者逐渐减少直至停止。
【答案】A
21.如图是某研究小组在探究酵母菌呼吸方式时的两套实验装置图,下列分析不合理的是()
A.为检验空气中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全,可在B瓶前加一个盛有澄清石灰水的锥形瓶
B.实验中发现C瓶先变浑浊后又澄清了,说明实验成功
C.实验进行一段时间后用酸性的重铬酸钾检测D瓶中物质会出现灰绿色
D.C瓶和E瓶也可用溴麝香草酚蓝水溶液,可观察到水溶液由黄变绿再变蓝
【答案】D
22.细胞内可能发生如图所示的生理过程,下列说法正确的是()
A.③过程的三个阶段产生的[H]最终与氧气反应生成水
B.马铃薯块茎既能进行③过程,也能进行①过程
C.产生相同能量时,③过程消耗的葡糖糖的量高于①或②过程
D.③过程的第二阶段在线粒体内膜上完成
【解析】根据图示内容分析①表示产生乳酸的无氧呼吸,②表示产生酒精的无氧呼吸,③表示有氧呼吸;有氧呼吸只有第一二阶段产生[H],A错误;能够产生乳酸的几种特殊的生物如马铃薯块茎、玉米的胚、甜菜块根等,马铃薯块茎既能进行③过程,也能进行①过程,B正确;有氧呼吸消耗1mol葡萄糖可以产生38molATP,而无氧呼吸消耗1mol葡萄糖可以产生2molATP,C错误;③过程的第二阶段在线粒体基质完成,D错误。
【答案】B
23.有氧呼吸全过程的物质变化可分为三个阶段:
①C6H12O6→丙酮酸;②丙酮酸+H2O→CO2+[H];③[H]+O2→H2O,下列与此相关的叙述中正确的是()
A.第③阶段反应极易进行,无需酶的催化
B.第②阶段无ATP生成,第③阶段形成较多的ATP
C.第①②阶段能为其他化合物的合成提供原料
D.第①阶段与无氧呼吸的第①阶段不同
【解析】有氧呼吸第③阶段需酶的催化,A错;第②阶段有ATP生成,第③阶段形成较多的ATP,B错;第①②阶段能为其他化合物的合成提供原料,C正确;有氧呼吸第①阶段与无氧呼吸的第①阶段完全相同,D错。
【答案】C
24.呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。
如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系。
以下叙述中,正确的是()
A.呼吸熵越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱
B.B点有氧呼吸的强度大于A点有氧呼吸的强度
C.为延长水果保存的时间,最好将氧分压调至C点
D.C点以后,细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化
【答案】B
25.细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。
下表中有关措施与对应的目的不恰当的是()
选项
应用
措施
目的
A
种子贮存
晒干
降低自由水含量,降低细胞呼吸
B
乳酸菌制
作酸奶
先通气,
后密封
加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸发酵
C
水果保鲜
低温
降低酶的活性,降低细胞呼吸
D
栽种庄稼
疏松土壤
促进根有氧呼吸,利于吸收矿质离子
【解析】生物体中的水包括自由水和结合水,生物体的生命活动越旺盛,自由水的含量越高,反之,自由水的含量越低;种子贮存的过程中,自由水的含量低,所以其生命活动弱,故A项正确;乳酸菌是厌氧菌,有氧气存在时会抑制乳酸发酵的进行,故B项错误;水果保鲜时,零上低温能降低酶的活性从而降低细胞呼吸,故C项正确;植物是以主动运输的方式吸收矿质离子的,需要消耗细胞呼吸产生的能量,所以疏松土壤有利于根进行有氧呼吸,产生大量能量,故D项正确。
【答案】B
26.下图表示某高等绿色植物体内的部分生理过程,有关分析正确的是()
A.能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅰ和Ⅲ的某过程
B.阶段Ⅰ生成的[H]可作为还原剂用于⑤过程生成水
C.过程①④⑤可为叶肉细胞吸收Mg2+等提供动力
D.过程③④⑤进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体
【答案】A
27.某校生物兴趣小组以玉米为实验材料,研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率,绘制了如A、B、C、D所示的四幅图。
除哪幅图外,其余三幅图中“A”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等()
【答案】A
28.下图甲中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ曲线分别表示夏季某一天24h的温度、某植物的光合速率、表观光合速率的变化,乙图中曲线表示放有某植物的密闭玻璃罩内一天24h的CO2浓度的变化,以下分析错误的是()
A.甲图曲线中12点左右D点下降的原因是温度过高,气孔关闭
B.乙图曲线中EF段玻璃罩内CO2浓度下降加快是由于光照强度增加
C.植物一天中含有机物最多的时刻在甲图中是E点,在乙图中则是H点
D.植物在甲图中的C、E两点的生理状态与乙图中D、H两点的生理状态相同
【解析】甲图曲线中12点左右时植物的光合速率并没有下降,而d点下降可能由于温度升高,呼吸速率上升,从而使表观光合速率下降,A错误;乙图曲线中EF段玻璃罩内CO2浓度下降加快是由于光照强度增加,光合作用消耗的二氧化碳增多引起的,B正确;植物一天中含有机物最多的时刻在甲图中是e点,e点之后的表观光合速率将低于零;在乙图中则是H点,H点之后光合速率将小于呼吸速率,C正确;植物在甲图中的c、e两点的生理状态与乙图中D、H两点的生理状态相同,即光合速率均等于呼吸速率,D正确。
【答案】A
29.如图表示甲、乙两种植物的CO2吸收量随着光照强度的变化而变化的曲线图。
下列叙述正确的是()
A.甲、乙两植物的最大光合作用强度一样
B.如果在图中M点突然停止光照,短期内叶绿体中五碳化合物的含量将会增加
C.当平均光照强度在X和Y之间(每日光照12h),植物一昼夜中有机物量的变化是甲减少、乙增加
D.当光照强度为Z时,光照强度不再是乙植物的光合作用限制因素,但仍是甲植物的光合作用的限制因素
【答案】C
30.某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后,想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时,哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。
他们进行了如下实验:
将无菌葡萄糖溶液与少许活性酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气),按下图装置实验。
当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2。
请分析回答:
(1)甲、乙两组的实验变量是________,实验中需控制的无关变量主要有
______________________________________________________。
(至少写2个)
(2)酵母菌产生CO2的场所是________。
(3)利用提供的U形管(如图,已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜,其余物质能通过)、滤液1和滤液2等,继续完成探究实验。
实验步骤:
①将________的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记。
②一段时间后观察________的变化。
实验结果预测和结论:
①如果________________,则有氧呼吸消耗的葡萄糖少。
②如果________________,则有氧呼吸消耗的葡萄糖多。
③如果A、B两侧液面高度相同,则________________。
【解析】
(1)本实验的目的是探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时,哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题,所以甲、乙两组的实验变量是有无氧气。
因而实验中需控制的无关变量主要有温度、pH、培养液量、培养液浓度等。
(2)酵母菌有氧呼吸第二阶段产生CO2的场所是线粒体,无氧呼吸第二阶段产生CO2的场所是细胞质基质,所以酵母菌产生CO2的场所是细胞质基质和线粒体。
(3)本实验的目的是探究酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖的量是否比无氧呼吸多。
实验原理:
滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜,其余物质能通过。
①探究实验应遵循单一变量原则,因此需将等量的滤液1和滤液2分别倒入U形管A、B两侧。
②一段时间后观察两侧液面的变化。
实验结果预测和结论:
①如果A侧液面上升,B侧液面下降,则有氧呼吸消耗的葡萄糖少;
②如果A侧液面下降,B侧液面上升,则有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
③如果A、B两侧液面高度相同,则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多。
【答案】
(1)(有无)氧气温度、pH、培养液量、培养液浓度等(只写1个不给分)
(2)细胞质基质和线粒体(缺一不可)
(3)实验步骤①等量②(两侧)液面
实验结果预测和结论:
A侧液面上升,B侧液面下降
A侧液面下降,B侧液面上升
③有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多
31.线粒体是有氧呼吸的主要场所,科学家在研究线粒体组分时,首先将线粒体放在低渗溶液中获得涨破的外膜,经离心后将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开。
再用超声波破坏线粒体内膜,破裂的内膜自动闭合成小泡,然后用尿素处理这些小泡,实验结果如图所示。
请分析回答:
图1
(1)研究发现,在适宜成分溶液中,线粒体含F0-F1内膜小泡能完成有氧呼吸第________阶段的反应,其反应式为
__________________________________________________________________。
(2)线粒体内膜上的F0-F1颗粒物是ATP合成酶(见图2),
其结构由突出于膜外的亲水头部和嵌入膜内的______尾部组成,其功能是在跨膜H+浓度梯度推动下合成ATP。
为了研究ATP合成酶的结构与合成ATP的关系,用尿素破坏内膜小泡将F1颗粒与小泡分开,检测处理前后ATP的合成。
若处理之前,在________条件下,含________颗粒内膜小泡能合成ATP;处理后含________颗粒内膜小泡不能合成ATP,说明F1颗粒的功能是催化ATP的合成。
(3)将线粒体放入低渗溶液中,外膜涨破的原理是__________________。
用________方法能将外膜与内膜及其他结构分开。
线粒体基质中可能含有________(填选项前的字母)。
a.DNAb.丙酮酸c.葡萄糖d.染色质e.核苷酸f.RNA聚合酶
【答案】
(1)三24[H]+6O212H2O+大量能量
(2)疏水有跨膜H+浓度梯度含F0-F1含F0
(3)渗透作用差速离心abef
32.图甲为菠萝叶肉细胞内的部分代谢示意图,其以气孔白天关闭,晚上开放的特殊方式适应干旱环境。
(1)图甲所示,PEP、OAA、RuBP、PGA、C为菠萝叶肉细胞内的部分相关代谢物质,能参与CO2固定的有_______________,推测C是_________________。
(2)干旱条
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- 专题 细胞 呼吸 光合作用