幼儿园家长开放日活动总结.docx
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幼儿园家长开放日活动总结.docx
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幼儿园家长开放日活动总结
幼儿园家长开放日活动总结
幼儿园家长开放日活动总结1
我们市里又要举行幼儿教师基本功比赛了。
老师们唱地唱,跳地跳,弹地弹忙得是不亦乐乎。
老师们有时开玩笑地说:
“我们可了不得,都是全能啊!
”想想也是,我们幼儿教师个个都能歌善舞、能写会画,说全能一点也不夸张。
记得一个亲戚家的孩子竞聘幼儿教师时,招聘方要求做到“六个一”:
唱一首歌、弹一首曲、跳一支舞、画一幅画、讲一个故事,做一件玩具。
当时亲戚打电话问我,这是招幼儿教师吗?
有这本事还当幼儿教师吗?
我告诉他,这就是幼儿教师,我们都是这样历练过来的。
幼儿教师就是这样出乎人们的意料。
有的人认为幼儿教师只要看着孩子不哭不闹,摔不着,碰不着就行,哪还这么多条条杠杠。
殊不知,还有更令人意想不到的。
我看过一个电视节目,也是关于幼儿教师比赛方面的,其中我印象深刻的是,为了考验老师对孩子的心理特点的认知程度和对突发事件的应急能力,交给老师一人一名第一天入园的孩子,看谁能用科学、恰当的方法哄得哭闹的孩子不再哭闹,适应幼儿园这个新环境。
还有就是比赛擀饼,各人一块同样的面团,在规定时间内看谁擀得面皮薄,罩在一张打有不同字号的A4纸上,谁的饼露出的字小谁的分数就高。
也就是说,新时代的幼儿教师是入得厅堂,下得厨房的全能人才,让我们为自身骄傲吧。
幼儿园家长开放日活动总结2
为了更好地拉近幼儿园与家长的距离,有效地利用家长资源,开阔幼儿眼界。
同时也让孩子们在家园互动的氛围中体验到无尽的欢乐,加深父母与孩子的亲子关系。
带领孩子们开始了一奇妙的手工牛轧糖之旅。
活动开始,烘培师傅先介绍了奶粉的选择。
选择的是无污染、无添加、无抗生素、无防腐剂的澳洲进口奶粉,介绍完毕宝贝们爸爸妈妈一起品尝自制酸奶。
迟到宝贝亲手喂到嘴里的酸奶心里甜滋滋的。
我们的宝贝学会了感恩。
进入到最期待的环节——制作牛轧糖。
首先介绍了制作牛轧糖的的工具和材料,有棉花糖、奶粉、花生仁、糖果纸等各种材料。
烘焙师傅一边讲解一边熟练地示范操作,先把黄油放入平底锅加热,融化后放入棉花糖加热,待其融化后再加入花生碎和奶粉,同时不停搅拌,冷却后再成型、切块。
孩子们一边看一边说:
“好香啊!
我好想吃啊!
”
到了小朋友包糖果的时候了,孩子们一个个很是激动,看见盘里面一块块白白的牛轧糖和一张张美丽的糖纸,欢呼雀跃。
每个孩子都拿到一张糖纸,一张糯米纸和一块牛轧糖,在引导下先把糖块包进第一层糯米纸,之后再包第二层糖纸,两头一拧,一颗美丽甜蜜的牛轧糖成功了。
每一个孩子看着自身动手包装的糖果,真的是开心极了。
吃着甜甜的牛轧糖,一张张小脸荡漾着幸福的笑容。
幼儿园家长开放日活动总结3
荔浦县第二幼儿园开展了“为了孩子的明天,让我们共同携手”为主题的家长开放日活动,本次活动引导家长了解幼儿在园的活动情况,各班教师还精心设计了多种亲子游戏,亲子同乐参与其中。
活动中,各班教师向家长展示了集体教育教学活动、早操、区域活动、户外亲子活动等环节,让家长进一步了解幼儿在园的学习生活状况。
中班陆老师执教的集体教学活动《毛毛虫啃苹果》,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自身的情感,尊重每个幼儿的想法和创造,整个活动精彩纷呈,家长们看得津津有味。
“加油、加油……”一阵阵激烈的加油声从操场传来,原来是小班和大班的老师在组织亲子游戏呢,大班老师组织的火车跑得快,让家长和小朋友分组比赛,大家卯足了劲往前冲!
小一班的爸爸妈妈们也不示弱,在抢椅子游戏中大家你争我夺,每个家长的脸上都洋溢着幸福的笑容。
本次活动在愉快的氛围中告一段落。
活动后该园向家长发放了半日活动反馈表,广泛收集家长参与活动的感想和建议,为今后更好地开展各项工作奠定了基础。
幼儿园家长开放日活动总结4
家长开放日作为家园联系的重要形式,是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、活的窗口,是一项家长和小朋友都非常喜欢的活动。
小朋友经过在园的一段时间的学习和生活,学会了很多新的本领,他们非常想把自身学到的本事表现给自身的爸爸妈妈看;而家长们呢,也非常想了解一段时间以来自身的孩子在幼儿园到底是怎么学习和生活的?
自身的孩子真的象老样讲的进步那大吗?
经过一个大半个学期学习习惯的培养、倾听能力的重视和常规状态的培养,班级已经建立了一个非常稳定非常不错的学习氛围。
这样的一个成果也是我们的目标和希望。
在本次家长开放日活动中,我们班的老师进行了细致安排和统筹,把孩子们在班级的状态一一展示给家长。
不但可以让家长了解孩子在幼儿园的生活和学习的状态,同时也增进了教师和家长之间的情感交流。
经过一个上午半日活动的展示,家长对我们班级的目前状况表示满意,对孩子的表现也表示欣慰。
孩子们表现非常不错,上午的半日活动就这样有条不紊地进行下来,在展示后,我们班h还召开了家长会。
本次开放日活动从早上9:
00开始,一直到10:
45结束,开展了丰富多彩的活动。
很多家长9:
00前就来到幼儿园,9:
05分正式开始45分钟的综合展示课的教学活动。
在课堂上小朋友都表现的很活跃,对知识的掌握也比较好。
就是文雅小朋友有点情绪化和z见到他爷爷来了就坐不住了但也坚持到课堂结束,还好没出什么大乱子。
紧接着就是幼儿表演体操环节,因为小朋友刚上完一节那长时间的课,真的是累了,因此有几个小朋友就显得没那积极了,这时在一旁观看的家长们急了,不停的督促幼儿,以致有些小朋友眼泪都流出来了。
因此喝完水后配合的老师赶紧带他们去玩了。
在半日活动的最后,我们召开了“家长会”以及阅览成长档案。
向家长简要介绍了半日活动的主要活动安排和各项活动的目标,家长在半日活动中主要看什么?
怎样看?
介绍了近三个月来班级的主要活动、班级环境、班级幼儿的进步、存在的问题以及需要家长配合的工作,了介绍我班下阶段主要活动—“圣诞节和元旦节”的构想等。
让家长比较全面的了解我班的各项工作。
本次活动内容丰富、紧凑,比较全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要活动。
本次半日开放活动,我们能充分体现保教结合原则,在活动中细心地关注每一位幼儿喝水情况,幼儿上完厕所帮幼儿整理裤子,活动后注意给小朋友檫汗。
能把要求提在每一次活动前面,让小朋友在每一个活动中能做到心中有数。
通过展示活动让家长了解幼儿近阶段在园的学习内容和幼儿掌握的情况。
本次半日活动还能针对家长如何参与半日活动作出适当的引导。
如在教室门口张贴了“家长开放日温馨提示”,提醒家长在参加活动时需要注意些什么;通过家长会中对半日活动的说明,引导家长从哪些方面来看半日活动,如何看待孩子在半日活动中的表现,以及自身孩子与别的孩子之间的差异。
同时还向家长介绍了班级的环境和班级环境与教育教学活动的关系。
本次活动不管从孩子,还是家长来看,都很开心。
孩子们看到自身的父母来参加活动并和自身做游戏,都非常兴奋,活动的情绪非常高昂;家长们看到自身的孩子在各方面都取得了这么大的进步,也非常的开心。
并且通过半日活动,家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦,从而更能理解老师的工作。
家长们纷纷对本次活动表示满意,对老师表示感谢!
活动结束后,我班二位老师针对当天的活动进行分析和反思。
我们的半日活动是成功的,家长对半日活动是满意的。
但同时我们也发现在活动组织中仍有些地方考虑不周。
如:
在活动中,对情绪状态不是很好的幼儿照顾的不够,活动前没事先跟家长提一些活动过程中的要求,活动中教师已经有意识地进行调整幼儿的活动,尽量让每个孩子都有表现的机会,但还做得还不够深入等。
总的来说本次活动展现了新的教育观,寓教于乐,还充分体现了幼儿的主体参与性,同时又调动了家长参与活动的积极性。
活动中充分展示了我们教师的才能,还将一些新的教育观念传递给了家长。
活动取得了较好的效果。
幼儿园家长开放日活动总结5
XX月5日上午我们幼儿园进行了家长半日开放活动,我班提前进行了大量的准备活动,活动也在家长的赞扬声和孩子的笑声中圆满结束。
活动中,家长的出勤率达100%,家长观摩了孩子晨间锻炼活动、早操、入厕、洗手、吃早点集体活动、户外活动、参加了亲子合作创意收工制作、午餐等活动等组织的是如此的有序,家长都赞不绝口,我们可以从中感受到家长对孩子教育的重视,对我们活动的大力支持。
首先是早锻活动,包含早操活动和晨间锻炼,大概爸爸妈妈平时都没有这么近的看孩子们做早操,都看得很认真,大概依恋情绪作怪吧,有的孩子开始不愿离开家长,特别是孙雨泽,平时可不是这个样,当天我和孙雨泽妈妈交谈才知道,由于生病在家休养将近两个月没来幼儿园,今早在家已经和妈妈闹了一顿,而且还影响到今天在园的情绪和活动。
操后在老师的鼓励下和教导下孙雨泽终于鼓起勇气不在拉着妈妈的手,而是和小朋友们一起玩。
在教学活动环节,我展示的是综合活动《十二生肖》,活动目的是让幼儿感知十二生肖的排列顺序以及发展幼儿的观察力,培养简单的推理能力。
在这节活动中包含了科学、艺术、语言等,活动中幼儿特别感兴趣,但在提问的时候,有个别幼儿对十二生肖的顺序都知道,还有其他小朋友在课堂调皮,以致打乱我的整个思路,还好我顺着孩子的掌握程度改变下我的思路,让下个环节顺利走下去。
在幼儿动手操作方面,由于事前准备的`材料不是很多,只好一组一份材料,让孩子们发挥团队精神,一起完成作品,虽说有点乱,不是我想象的效果,不过整个活动孩子和家长都参与到活动中来了,得到了家长的好评。
在组织孩子户外活动时,要拿的器械比较多,尤其是跨栏有点多还偏重,家长都纷纷过来帮忙,很让我欣慰。
在活动中,有家长在幼儿表现的比平时的要好,但还是有个别几个孩子调皮,我的教育就只管好了一会,又调皮起来。
整体表现比平时好。
在亲子合作创意收工制作时,所有家长积极配合,使出浑身解数,尽最大能力和孩子共同创作作品,不少家长还自身买了各种彩纸、卡纸来创作,这说明我们的家长是积极配合我们工作的。
在孩子入厕洗手时,我和家长交流了我们洗手的规范要求,看到孩子有序的排队按要求去做,家长都觉得孩子长大了。
在午餐时间,家长看到我们孩子的碗、桌子、勺、餐巾都是消过毒拿出来给孩子用的非常放心。
家长看到我们饭菜都连声说孩子的伙食真好,两菜一汤,在家也没这么滋润呢,看老师把孩子照顾的这么好,家长们非常满意。
本次活动显得更为成熟稳重,多了几分自然流露,少了几分紧张。
不管从孩子,还是家长来看,都很开心。
孩子们看到自身的父母来参加活动都非常兴奋,活动的情绪非常高;家长们看到自身的孩子在各方面都取得了进步,也非常的开心。
借着这次“家长开放日”活动的举行,又一次增进了“家园”之间的沟通力度,拉近了幼儿园与家长的距离,统一了教育思想,掀起了家园共育的高潮。
为家园共育搭建起了交流的平台。
幼儿园家长开放日活动总结6
xx月xx日上午,鲁家园幼儿园大班年级组的孩子和家长们,带着他们的亲子作品,开展了一场别开生面的“环保创意展示秀”活动。
本次活动分两部分。
首先,以家庭为单位,展示作品。
每个孩子的作品都是利用废旧材料亲子共同完成的。
作品美观大气,环保、时尚。
“花仙子”服装美丽可爱;“擎天柱”造型帅气十足;“魔幻城堡”更是彰显了智慧与创意。
而小小红毯也让幼儿体验了一回模特儿走秀的风采,孩子们个个神采奕奕,家长们个个精神抖擞。
走秀时,幼儿还对自身作品的做法、材料以及用途进行了介绍,让观众一目了然。
走秀展示结束后,全体家长和孩子以贴标投票方式对全部作品进行投票,评选出了“最佳人气奖”,“最具创意奖”,“最佳制作奖”。
通过活动,加强了幼儿的竞争意识,选出的作品件件都充满了创意和灵动,体现了环保这一主题。
鲁家园幼儿园立足健康特色教育,将这样的大型亲子活动作为常态活动开展,将健康、环保、互动的主题融入活动,鼓励家长积极参与,为幼儿营造健康的心理环境,转变家长观念,让每个孩子都在父母的陪伴下健康快乐地成长。
幼儿园家长开放日活动总结7
近日,镇中心幼儿举行了本学期家长开放日活动,邀请家长走进幼儿学习的地方,参与幼儿在园的各项活动让家长更好地了解幼儿在幼儿园的学习、生活情况,帮助家长不断获取新的教育理念,增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通,更好地达到家园共育目的。
本次活动,教师们以早操、教学展示、亲子手工活动等丰富多彩的活动形式,向家长展示了幼儿在园的学习和生活状况。
活动中,教师们关注到每个幼儿,以问题情境化的形式吸引每一位幼儿和家长,让幼儿在游戏中探索、合作与学习。
活动寓教于乐,充分体现了孩子在活动中的主体参与性。
教师们把教育经验和教育观念传递给了家长,平时同样需要家长尊重孩子、相信孩子,并且要充分给予幼儿操作探索的机会。
活动结束后,家长们与教师交流自身的感想、意见和建议。
家长开放日活动是家长、老师、幼儿间的亲密接触活动,不但让家长们了解到孩子在幼儿园的表现,同时也增进了“家园”之间的沟通,从而拉近了幼儿园与家长的距离,为家园共育奠定了不错的基础。
同时,也更好地推动了幼儿园保教质量的不断提升。
幼儿园家长开放日活动总结8
在老师的精心准备,幼儿的积极投入,家长的热情参与下,大五班家长开放日活动圆满地结束了。
活动中,我们三位老师一如既往、恪尽职守、团结合作,赢得了家长们的一致好评。
吴老师执教了数学活动《有趣的数学世界》。
科技发展日新月异,家长的要求也不断地提升。
他们希望老师能多借助高科技产品,给孩子传递更丰富更前沿的信息(这也是去年家长开放日时,陆凌霄家长明确提出的建议)。
于是吴老师利用数码相机、网络等资源,制作了课件。
利用课件上课,不但孩子们的兴趣提升了,学习兴趣更浓厚了,连家长也觉得耳目一新,他们普遍认为:
数学活动生动有趣,孩子发言积极,学到了很多生活中的数字概念(z家长);孩子上课时注意力集中,善于动脑,对生活中的数字较敏感,比较满意(z家长);日常生活中有太多与数字关于的事物,要培养孩子对周围事物的兴趣,多问才能多知(倪同学家长);听了老师的课,让我感到数学无处不在,使我知道如何教育她(顾同学家长)。
王老师组织了游戏活动《欢乐总动员》,把孩子分成三组进行抢答。
家长们很喜欢这种游戏形式,他们发现,孩子学到了很多课本上学不到的知识,能让她们在潜意识中加深印象(z家长);趣味问答能激发孩子的兴趣,培养孩子不错的思维习惯。
适当的知识积累能帮助孩子有一定的知识储备(z家长)。
陆凌霄家长发现孩子课上及课后表现比过去自信多了,能积极参加各项活动。
我很高兴地发现他很爱他的老师和小朋友,重视自身在群体中的表现。
本次活动很有意义,不但可以使家长可以近距离地观察孩子在园表现,也更理解了老师付出的辛苦。
以后我们会更主动地配合老师的要求,加强与老师的沟通(z家长)。
和孩子一起参与活动使我们家长也学到了很多,对改善孩子的教育方法很有帮助(z家长)。
在看到孩子进步的同时,家长们也渴望孩子能得到更进一步的发展。
他们希望老师能多多关心我的内向的孩子(z家长),需要老师多加提问(z家长),多加引导、帮助孩子能积极发言(z家长)。
今后,我们会创设更多的机会,引导孩子自由探索、自主发展,成为学习的主体。
幼儿园家长开放日活动总结9
家长开放日活动一直是我园所重视的一项家园合作的活动,XX月6日,我园成功的举行了家长开放日活动。
这次开放日,200多个孩子家长参与这次活动。
以打造和谐幼儿园的宣传为重点,以区角活动展示为载体,由于形式新颖,内容充实,在视觉、听觉、情感几方面给予家长强烈的冲击。
本次活动展现了新的教育观,寓教于乐,还充分体现了幼儿的主体参与性,同时又调动了家长参与活动的积极性。
活动中充分展示了我们教师的才能,还将一些新的教育观念传递给了家长,活动取得了较好的效果。
现将本次活动小结如下:
一.勇于探索,大胆创新,活动形式丰富多彩。
本次家长开放日活动,打破了以往开放日的固定模式,以区角活动形式开展,给大家耳目一新的感觉。
在各班开展的区角活动中的活动中,教师针对幼儿年龄的特点,结合教学内容将区角活动设计成了益智娱乐融为一体的学习的平台,在游戏中开展活动,在游戏中进行学习,增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。
二.选材平实,贴近生活,活动生动有趣。
本次家长开放日活动,教师们在设计时充分考虑了从幼儿实际出发,贴近幼儿生活,因此在选材上也苦下了一番工夫。
在区角活动的材料投放上大多选择自制半成品、生活中的废旧物品利用等,例如:
中班组的教学内容涉及到了磁铁,教师就用挂历纸、回形针做成小鱼,磁铁和竹棒做成鱼杆,幼儿在玩钓鱼游戏的同时也感知到了磁铁的特性。
在这些充满生活乐趣的活动中,孩子们表现出了极大的兴趣,他们主动参与,乐于探索,勇于表现,真正实现了让孩子们从生活中来,到生活中去的教育理念。
三.家长参与活动,亲身体验愉悦和成功。
家长开放日中,调动家长的兴趣也是非常关键的一环。
教师们在活动之前,就充分利用了家庭资源,动员家长和孩子们准备了大量的资源。
而在活动中,教师还有意加入了家长共同参与的部分,有的让家长协助幼儿进行手工制作,有的让家长配合幼儿动手操作,还有的让家长共同比赛6767家长们通过参与活动,感受活动中的激情和欢乐,从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活,还帮助家长树立了寓教于乐的教育观。
在这些多姿多彩的家园互动亲子游戏中,家长一边看、一边玩,一边体验着孩子们的成长、一边品味着自身的成功6767真可谓一举多得!
难怪家长们很多都反映到以后还要经常组织这样的活动。
四.更新家长教育观念,传递新的教育信息。
在家长开放日活动中,不但是展示幼儿生活、展示教师才能的机会,也是更新家长观念的机会。
因此本次家长开放日活动中,教师们利用教育活动、生活环节、家长会议等环节给家长们上了一节生动的课程,把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。
在家长的信息反馈中,很多家长都感觉茅塞顿开,在开放日活动中,发现了自身孩子的一些潜力,同时从教师的教育行为中吸取了很多的宝贵经验,更新了教育观念。
五.提升了教师的现场调控能力。
教师们在开放日活动中,都感觉个人能力有所提升,不管是教学上,还是对孩子的管理上,当有家长在场,能熟练流畅地组织孩子有秩序地参与活动,得到家长的认可,能让孩子感觉家长在是一种活动的动力,是很不容易的。
二.改善之处:
一.教师就区角活动的重要性及其意义对家长进行一下简单的培训。
教师本着充分利用时间的原则,将半日活动安排得丰富多彩,有的家长对于这样的活动不以为然或者是不知道该干什么。
于是教师在开展活动前应该集中家长将本次活动的目的和意义、平时班上如何开展区角活动的情况向家长做一个简要说明。
二.重视给予每个孩子机会。
活动中教师已经有意识地进行调整幼儿的活动,尽量让每个孩子都有均衡操作的机会。
三.教师着眼于孩子的兴趣,挖掘区角功能。
老师在创设区角时,如:
语言区从“孩子的语言有一百种”,除了嘴巴说,还有很多表达方式,例如“表演”。
在创设语言区时结合了表演区的元素,把语言区布置成舞台的效果,在背景墙上贴上故事图片作为参照,一段时间换一次。
每次更换图片前,都会给孩子一个选择的范围,让他们选择自身感兴趣的故事,然后将其绘制成几幅图片,同时,把故事的大致情节说一说。
他们在语言区活动时,可以通过表演的形式再现故事情节,在表演的过程中,融入自身的想法,这就是一种创编的过程。
表演前,他们必须观察、分析图片,理清故事发展线索,表演时,角色之间的交流就是语言表达能力的一种培养,同时,培养了幼儿之间语言交流的能力。
四.区角活动中有了建立必要的规则的意识。
为了使区角活动顺利进行并取得预期的效果,老师们平时都注意规则的建立。
我们先让孩子清楚区角的使用方式。
简单地说,就是这个区角该怎么玩。
再就是给孩子一个活动目标,让他知道“我做一件事就应该把它完成”。
还隐性的提示活动人数,在投放材料时考虑到了材料的暗示作用。
当然,我们也让孩子了解为什么要这样做,以加强幼儿的自主性、秩序感和规则意识。
幼儿园家长开放日活动总结10
为了使家长更深更全面地了解幼儿在园的生活学习、安全卫生、教学游戏等活动,幸福花幼儿园在十一月份成功开展了家长半日开放活动,现就活动总结如下:
一.家长参与出席情况
除中一班,剩余班级家长参与率基本过半,天气很冷,但由此可以看出大部分家长是很关心重视孩子在园情况,对幼儿的成长非常关注。
其中有一部分是爷爷奶奶,这些留守孩子让我们深刻意识到幼儿园、老师要对这些孩子多费心,多给他们一些关爱。
二.活动收获
本次活动孩子们的表现都很不错,小班的游戏活动、中班的美工活动、大班的包饺子、跳竹竿舞孩子们都表现出极高的兴致。
特别是小班亲子游戏《爱我你就抱抱我》,游戏前还想着孩子们可能会提示家长自身在哪里,出乎意料,宝宝们都很遵守游戏规则,游戏时没有发出任何声音,即使有一个爸爸一次又一次错过了自身的宝宝,找不出宝宝,孩子都流泪了,但仍然不出声,这说明孩子知道要遵守规则,说明孩子们已经知道在集体活动中要守秩序,更说明宝宝们把老师的话放到心上了,很在意老师的教育,可见老师在孩子心中的地位是多么神圣。
本次活动最大的成功是幼儿园、老师与家长的距离近了,也拉近了孩子与家长的距离。
可能有的家长在教育孩子方面,从来没有与孩子如此平等地近距离地接触过,也许通过这一次活动,有的家长对孩子的教育会更多一份关注一份适宜的爱。
在本次活动中家长也收获了一份童年的欢乐。
幼儿园家长开放日活动总结11
两个多月以来我们陪伴着孩子们吃饭、睡觉、睡觉、上课、游戏,每星期从早晨到下午最后一个接走,为了让家长直观的了解和看到孩子在幼儿园的成长和表现,也让家长体验孩子在园的半日学习和生活。
20xx年XX月21日至XX月22日分成两批开展了家长开放日活动,本次活动对于我们托班宝宝是个挑战,对于老师这更是个挑战。
我们早早的就开始准备,对孩子进行铺垫。
活动当天大家都早早的来到了幼儿园。
可见各位家长对于活动的重视,(除两位生病请假外)
开放日的内容为以下几个环节:
晨锻晨操、两个主题教学活动、生活、英语小游戏以及小型家长会。
首先是我们的早操活动。
我们是要求家长共同参与,家长们兴致勃勃,对于大多数的家长更是新鲜,包含奶奶、外婆也狠是活跃例如柯思如奶奶、黄萱轶外婆。
随着音乐律动孩子们和家长慢慢进入了集体欢快的氛围,在做操的过程中,空闲老师给孩子拍照,有的拍录像,令人高兴的是幼儿没有收到特别的影响。
早操结束后爸爸妈妈也都很遵守的和孩子们手牵手排队,带着孩子们去解小便。
点名过后我们开始早期阅读《苹果》活动。
宝宝们认识学习了“苹果”字卡宝宝和儿歌,还品尝到了甜甜的红苹果,其中李xx、任xx、兰xx小朋友还大声的说出:
“Apple.”家长们都竖起大拇指夸她真厉害。
在儿歌中找字卡的时候爸爸妈妈阵阵掌声对我们宝贝给予了肯定,爸爸妈妈还和宝贝一起游戏找朋友,让宝宝回顾之前的所学字卡找相对应的图片好朋友,最后让宝贝自身亲手摘苹果感觉成功的喜悦,让孩子在“学中玩、玩中学”,整节课除个别对家长依赖性强的孩子有些小情绪,总体表现都是很不错的,例如“郑xx、汪xx、张xx、陈xx等等。
紧接着我们开展了户外游戏“钻山洞,爸爸妈妈用小手搭成山洞让宝宝钻过去。
孩子们玩的都很快乐,很开心。
爸爸妈妈们更是不亦乐乎,都说自身回到了童年的时光。
伴随着宝贝们欢乐的歌声开始了第二节主题活动。
我们的小宝贝要当小爸爸小妈妈照顾好自身的瓶宝宝。
带着瓶宝宝去爬山,还给瓶宝宝做饭菜,孩子的天性就是爱模仿因此这节课很受孩子喜爱,在动手给瓶宝宝喂饭的时候,孩子们都格外的小心生怕弄疼了瓶宝宝,都没有让爸爸妈妈们帮忙。
最后用好听的摇篮曲哄瓶宝宝睡觉,那时候孩子们都静下心来轻拍着瓶宝宝,他们小心翼翼的把瓶宝宝放到小床上给瓶宝宝盖好被子,挥挥小手说:
“宝宝,午安,宝宝,午安…”“宝宝,再见…”还兴奋的告诉爸爸妈妈“我的宝宝在睡觉,在那里睡觉”。
孩子体验到自身当爸爸妈妈的成就感,知道照顾和爱护自身的宝宝。
接下来的英语展示和
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