英语5年级上册15课导学单.docx
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英语5年级上册15课导学单
Lesson1 How’stheweather?
第一学时
预习目标:
能听懂,会说,会写,会用下列句型:
(1)It’stimetogetup.
(2)How’stheweathertoday?
预习重、难点:
本课所要求掌握的单词及句型.
预习过程:
1.认真看课本第1页的内容。
划出你不认识的单词,试着翻译句子。
2.试读,比一比谁读得好。
3.根据课文内容作答:
Whattimeisit?
How’stheweathertoday?
4.练习:
编写一段询问星期和时间的会话
谈收获:
我今天学到了什么?
第二学时
预习目标:
听、说、读、写下列单词及短语sunny,windy,cloudy,snowy,rainy并能在日常生活中灵活使用。
预习重、难点:
本课所要求掌握的单词。
预习过程:
1、认真看课本2页的内容。
重点看sunny,windy,cloudy,snowy,rainy是我们学过的那些单词变来的。
2、试着翻译sunny,windy,cloudy,snowy,rainy。
3、议一议,说一说sunny,windy,cloudy,snowy,rainy是我们学过的那些单词变来的。
4、填空练习
A.Lookatthe___(sun,sunny)inthesky.howbrightitis!
It's___(sun,sunny)today.It'swarm.
B.Isit___(cloud,cloudy)today?
C.It's___(snow,snowy).Thereis___(snow,snowy)ontheground.
D.Oh,itis___(rain,rainy)today.
谈收获:
我今天学到了什么?
第三学时
预习目标:
能听懂,会说,会写,会用下列句型:
(1)How"stheweathertoday?
It’s…
(2)Shallwe…Goodidea/I’msorry,Ican’t.
预习重难点:
本课所要求掌握的单词及句型。
预习过程:
1、认真看课本3、4、5页的内容。
2、试着翻译P3、4、5页的句子。
3、对P3、4页的内容进行对话练习。
4、练习:
画图,填空.
a,s_nny b.cl__dy c.sn__y d.w__dy e.r__ny
2.把下列单词组成一句话,
a. the how's today weather
________________________________
b. is it cold and snowy
_________________________________
c.day was what yesterday
________________________________
d. was Tuesday July 11th it
谈收获:
我今天学到了什么?
Lesson2What’stheweatherlikeXi’antoday?
第一学时
预习目标:
1.会说会用会写这些单词及词组。
hotcoldfinewarmcoolit’s…
2.会读listenandread,并知道其意思。
预习重,难点:
重点学习新句型:
What’stheweatherlike…?
预习过程:
1、英译汉
It’shot()It’scold()
It’swarm()It’scool()
2、写下列单词与意思
hot()warm()cool()weather()like()fine()
3、用下列单词各写一句话
1).Weather:
2).Cool:
3).Cloudy:
谈收获:
我今天学到了什么?
第二学时
预习目标:
1.掌握句子:
What’stheweatherlikein…?
和It’s…,并能用这些内容组织一段简单的自由对话,进行即兴表演。
2.“四会”词句:
It’shotIt’scoldIt’swarmIt’scoolIt’sfine
预习重,难点:
1.重点学习句型:
What’stheweatherlikein…?
和It’s…
2.学生能以本课内容为主,进行自由对话表演。
预习过程:
1.自读对话内容,勾画出自己所不认识的单词及句子。
2.Lookandmatch看一看,连一连。
It’shot
It’scool
It’sfine
3.拓展延深
晚上看天气预报记下北京,兰州,上海的天气,用我们学习的What’stheweatherlikein…?
和It’s…的句型写对话。
谈收获:
我今天学到了什么?
第三学时
预习目标:
1、掌握句子:
What’stheweatherlikein…?
和It’s…,并能用这些内容组织一段简单的自由对话,进行即兴表演。
2、会读Let’schant的儿歌并掌握儿歌意思。
预习重,难点:
1、掌握句子:
What’stheweatherlikein…?
和It’s…,并能用这些内容组织一段简单的自由对话,进行即兴表演。
2.会读Let’schant的儿歌并掌握儿歌意思。
预习过程:
1.别人告诉你“it’shot.”,你觉得这很可能是哪一个季节?
A.summerB.autumnC.winter
2.你问别人为什么喜欢春天,可以怎么说?
A.Whyyoulikespring?
B.Whydoyoulikespring.
C.Whydoyoulikesummer?
3.按要求写句子。
1).the,what’s,like,weather,Lanzhou(?
)(连词成句)
2).cool对应词3).rain形容词4).snow形容词5).I名词性物主代词6).hot对应词
4.你想让朋友和你一起去玩,可以怎么说?
A.Shallwegooutplay?
B.Shallwegoplay?
C.Shallweouttoplay?
5.你想告诉别人你经常在秋天摘苹果,可以怎么说?
Ioftenpickapplesinspring.B.Ioftenpickapplesinwinter.
Ioftenpickapplesinautumn.
谈收获:
我今天学到了什么?
Lesson3It’sraining.
第一学时
预习目标
1、学会四个单词anumbrella,araincoat,rubberboots,mine.
2、会读对话,并能翻译出汉语意思。
预习重难点:
1、熟练掌握四个单词。
2、正确流利的读对话并会翻译对话。
预习过程:
1、单词的翻译。
2、对话的翻译和自己不懂的地方。
3、复习第二课的单词及对话。
注意haven’t和umbrella的读音。
4、比赛读单词。
5、对话练习。
总结本节课的收获,这节课我学会了什么?
第二学时
预习目标:
1、复习四个单词anumbrella,araincoat,rubberboots,mine.
2、练习对话,并说出汉语意思。
3、学习对话中的短语及重点句型的练习。
4、学习Let’practice(Ⅰ)的内容。
预习重难点:
1、听写所学的四个单词。
2、能熟练地运用下面句型:
Schoolisover.Let’gohome\gotoschool\goboating\playfootball\playbasketball.
Itisraining.Ihaven’tgotanumbrella\araincoat\rubberboots.
3、熟练地读对话。
预习过程:
1、听写四个单词。
2、试着读对话并翻译成汉语。
3、Itraining.下雨了。
Ihaven’tgotanumbrella\araincoat\rubberboots.我没带伞\雨衣\雨鞋。
Schoolisover.放学了。
Let’sgohome\gotoschool\goboating\playfootball\playbasketball.咱们回家\去学校\去划船\踢足球\打篮球吧。
注意Let’s的全写形式是Letus。
puton穿上。
goswimming去游泳。
underthetree在树下。
4、背诵单词和对话。
这节课我学会了什么?
第三学时
预习目标:
1、默写所学的四个单词。
2、默写本课对话。
3、学习Let’practice(Ⅱ)的内容。
4、学习Readaloud和Canyouread?
的内容。
预习重难点:
1、默写四个单词。
2、掌握下面两个句型:
Schoolisover.Let’gohome.
Don’tworry.Youmayusemine.
3、学习元音字母a在重读闭音节中的读音。
预习过程:
1、学习元音字母a在重读闭节(以辅音结尾的音节)中的读音,读短音[ae],出示单词卡片,让学生读单词cat,flag,map,注意a的发音。
2、自由读单词,并识记这三个单词。
3、Canyouread?
Acatiscatchingarat.Theratishidinginahat.(一只猫在捉老鼠,老鼠藏在帽子里。
)
4、试着用所学知识编写对话,练习本课重点句型。
这节课我学会了什么?
Lesson4It’ssnowing
第一学时
预习目标:
1、学习并掌握“四会”单词:
snow,blow,rain,makeasnowman,skate,cleanthesnow,snowballs
2、能听懂、会说短语句型:
lookoutofwindow,getup,throwsnowballs
3、能听懂、会说、会用下列句型:
(1)Getup!
(2)Lookoutofthewindow!
(3)It’ssnowing/raining.
预习重点、难点:
1、“四会”单词拼写。
2、掌握本课重点句型。
预习过程:
1、区分单词的构成上发现规律sun-sunnyrain-rainysnow-snowywind-windycloud-cloudy。
2、试着翻译下列单词:
sun-sunnyrain-rainysnow-snowywind-windycloud-cloudy,并说出其词性。
3、读课文,回答问题。
(1)、Whattimeisit?
(2)、How’stheweathertoday?
(3)、Whatdotheywanttodo?
.
这节课我学会了什么?
第二学时
预习目标:
1、掌握单词:
snow,blow,rain,makeasnowman,skate,cleanthesnow,snowball。
2、能听懂、会说短语:
getup,lookoutofwindow,goouttoplay,goodidea,makeasnowman,throwsnowballs,cleanthewindow。
预习重点:
本课单词“四会”的掌握。
预习难点:
掌握以上八个短语,并在生活中的应用。
预习过程:
1、单词snow,blow,rain,makeasnowman,skate,cleanthesnow,snowballs
2、读对话三遍,回答下列问题。
(1)Whattimeisit?
(2)How’stheweathertoday?
(3)Whatdotheywanttodo?
(4)Canyoumakeasnowman?
(5)Canyouthrowsnowballs?
3、记住习惯用语:
look!
Wonderful!
Goodidea!
4、现在进行时态的构成:
主语+be+动词ing+其他
5、shallwegotojoinher/him/them。
Join加入,动词,后接宾语。
这节课我学会了什么?
第三学时
预习目标:
通过自由会话学说韵文。
学具:
学生自己绘制的有关雪、雨、刮风、雪人、雪球的图片。
预习过程:
1、It’ssnowing.
2、Shallwegoouttoskate/cleanthesnow/makeasnowman/throwsnowballs?
3、Thegirl/boyisskating/cleaningthesnow/makingasnowman/throwingsnowballs.
4、Shallwegotojoinher/him/them?
学说韵文。
学习单词:
snowflake,flying,snoring,dreaming.
带着韵律读韵文。
这节课我学会了什么?
Lesson5I’mdrawingthepictureofthefourseasonsofayear.
第一学时
预习目标:
会说会用这些句子:
Idrawtheflowersinspring,thebeachinsummer,theharvestinautumnandthesnowinwinter.
Heoftengoesboatinginspring.
WewearT-shirtsandshortsinsummer
预习重、难点:
会说会用这些句子:
Idrawtheflowersinspring,thebeachinsummer,theharvestinautumnandthesnowinwinter
预习过程:
1、认真读课本lessen5的短文。
划出你不认识的单词,试着翻译句子。
2、学生互相表演对话。
3、Pairwork:
Whichisyourfavouriteseason?
Why?
这节课我学会了什么?
第二学时
预习目标:
1、会说会用会写这些单词:
October,pickapples,spring,summer,autumn,winter.
2、理解会说会用短语:
pickapples,harvest
预习重、难点
理解会说会用短语:
October,pickapples,spring,summer,
autumn,winter.pickapples,harvest
预习过程:
1、认真看课本上的单词、短语。
试着翻译单词。
2、Whatdoweoftendoinsummer?
Weoftengoswimminginsummer.
3、Doyouoftengoswimminginwinter?
4、DoesitsnowinXi’aninautumn?
出示卡,拼读拼写单词:
autumn.
5、Autumnisaharvestseason.Weoftenpickapples.
6、Whatistheseasonafterwinter,beforesummer?
Itisspring.
这节课我学会了什么?
第三学时
预习目标:
巩固本课所学单词、短语、句子。
预习重、难点
1、会写会用单词October,pickapples,spring,summer,autumn,winter.
2、会说会用短语pickapples,harvest
预习过程:
1、认真看课本Lesson5剩下的内容。
进行对话练习。
2、元音字母e在重读闭音节中,也就是以辅音结尾的音节中,读/e/,如:
red,leg,bed.
3、做Let’sPractise(I)看看图中的活动,完成对话。
4、做Let’sPractise(II).进行对话练习。
这节课我学会了什么?
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