数学4种以内颜色按规律排序doc.docx
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数学4种以内颜色按规律排序doc
数学:
4种以内颜色按规律排序
活动目标:
1、通过观察、尝试,引导幼儿发现事物特定的规律,并对4种以内颜色进行排序。
2、在操作活动中,进一步提高孩子发现问题、解决问题及发散性思维能力。
3、在游戏活动中,培养孩子的合作意识和探险精神。
活动准备:
1、魔术师道具一套,黑布一块
2、红、黄、蓝、绿的大卡纸各两张
3、桌子上摆放插板、颜色卡、彩色笔
活动过程:
(一)、入场游戏:
老师戴尖顶帽子,孩子头上戴各种颜色王冠头饰,穿过第一道门,进入"魔术王国"(进场入座)
(二)、闯关游戏(请幼儿进入魔术王国):
1、两名老师拉着一块布,由"魔术师"玩颜色宝宝排队游戏,"红-黄-蓝-绿、红-黄-蓝-绿"八张卡纸依次出现
2、幼儿观察,找出卡纸颜色出现的规律,要求幼儿用规范的语言说明颜色规律的变化。
3、游戏开始:
将幼儿分成2组,每个幼儿挂一块颜色牌(或头上帽子的颜色),按照卡纸颜色出现的规律,对应自己的颜色牌或帽子颜色,按规律排队。
先请第1组排队,第二组观看,及时发现问题,然后再交换。
教师简单小结。
3、竞赛:
分2组,每组8个人,分别挂颜色牌进行变颜色排队魔术。
要求幼儿之间商量后决定颜色的排列方法,哪组的方法多(教师在数学板上记录),哪组先闯入第三关(要求用4种颜色变,但不能与闯第二关时的方法相同),顺利闯过第三关。
4、寻找宝物——坐上"魔法列车",到达桌子上各自的位置(魔术房间):
每张桌子上有个魔术盒(盒内有许多卡片如:
"红-红-绿-白-蓝","红-红-绿-蓝-白"),每个幼儿在盒内摸出"魔术卡",在插板上根据作业单的提示,按规律插出棋子来。
在限定的时间内谁的办法多,谁先进入宝藏室夺取宝物。
活动结束:
小结并发贴纸或红花。
2019-02-16
活动目标:
1、通过观察、尝试,引导幼儿发现事物特定的规律,并对4种以内颜色进行排序。
2、在操作活动中,进一步提高孩子发现问题、解决问题及发散性思维能力。
3、在游戏活动中,培养孩子的合作意识和探险精神。
活动准备:
1、魔术师道具一套,黑布一块
2、红、黄、蓝、绿的大卡纸各两张
3、桌子上摆放插板、颜色卡、彩色笔
活动过程:
(一)、入场游戏:
老师戴尖顶帽子,孩子头上戴各种颜色王冠头饰,穿过第一道门,进入"魔术王国"(进场入座)
(二)、闯关游戏(请幼儿进入魔术王国):
1、两名老师拉着一块布,由"魔术师"玩颜色宝宝排队游戏,"红-黄-蓝-绿、红-黄-蓝-绿"八张卡纸依次出现
2、幼儿观察,找出卡纸颜色出现的规律,要求幼儿用规范的语言说明颜色规律的变化。
3、游戏开始:
将幼儿分成2组,每个幼儿挂一块颜色牌(或头上帽子的颜色),按照卡纸颜色出现的规律,对应自己的颜色牌或帽子颜色,按规律排队。
先请第1组排队,第二组观看,及时发现问题,然后再交换。
教师简单小结。
3、竞赛:
分2组,每组8个人,分别挂颜色牌进行变颜色排队魔术。
要求幼儿之间商量后决定颜色的排列方法,哪组的方法多(教师在数学板上记录),哪组先闯入第三关(要求用4种颜色变,但不能与闯第二关时的方法相同),顺利闯过第三关。
4、寻找宝物——坐上"魔法列车",到达桌子上各自的位置(魔术房间):
每张桌子上有个魔术盒(盒内有许多卡片如:
"红-红-绿-白-蓝","红-红-绿-蓝-白"),每个幼儿在盒内摸出"魔术卡",在插板上根据作业单的提示,按规律插出棋子来。
在限定的时间内谁的办法多,谁先进入宝藏室夺取宝物。
活动结束:
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活动目标:
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2、在操作活动中,进一步提高孩子发现问题、解决问题及发散性思维能力。
3、在游戏活动中,培养孩子的合作意识和探险精神。
活动准备:
1、魔术师道具一套,黑布一块
2、红、黄、蓝、绿的大卡纸各两张
3、桌子上摆放插板、颜色卡、彩色笔
活动过程:
(一)、入场游戏:
老师戴尖顶帽子,孩子头上戴各种颜色王冠头饰,穿过第一道门,进入"魔术王国"(进场入座)
(二)、闯关游戏(请幼儿进入魔术王国):
1、两名老师拉着一块布,由"魔术师"玩颜色宝宝排队游戏,"红-黄-蓝-绿、红-黄-蓝-绿"八张卡纸依次出现
2、幼儿观察,找出卡纸颜色出现的规律,要求幼儿用规范的语言说明颜色规律的变化。
3、游戏开始:
将幼儿分成2组,每个幼儿挂一块颜色牌(或头上帽子的颜色),按照卡纸颜色出现的规律,对应自己的颜色牌或帽子颜色,按规律排队。
先请第1组排队,第二组观看,及时发现问题,然后再交换。
教师简单小结。
3、竞赛:
分2组,每组8个人,分别挂颜色牌进行变颜色排队魔术。
要求幼儿之间商量后决定颜色的排列方法,哪组的方法多(教师在数学板上记录),哪组先闯入第三关(要求用4种颜色变,但不能与闯第二关时的方法相同),顺利闯过第三关。
4、寻找宝物——坐上"魔法列车",到达桌子上各自的位置(魔术房间):
每张桌子上有个魔术盒(盒内有许多卡片如:
"红-红-绿-白-蓝","红-红-绿-蓝-白"),每个幼儿在盒内摸出"魔术卡",在插板上根据作业单的提示,按规律插出棋子来。
在限定的时间内谁的办法多,谁先进入宝藏室夺取宝物。
活动结束:
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2019-02-16
活动目标:
1、通过观察、尝试,引导幼儿发现事物特定的规律,并对4种以内颜色进行排序。
2、在操作活动中,进一步提高孩子发现问题、解决问题及发散性思维能力。
3、在游戏活动中,培养孩子的合作意识和探险精神。
活动准备:
1、魔术师道具一套,黑布一块
2、红、黄、蓝、绿的大卡纸各两张
3、桌子上摆放插板、颜色卡、彩色笔
活动过程:
(一)、入场游戏:
老师戴尖顶帽子,孩子头上戴各种颜色王冠头饰,穿过第一道门,进入"魔术王国"(进场入座)
(二)、闯关游戏(请幼儿进入魔术王国):
1、两名老师拉着一块布,由"魔术师"玩颜色宝宝排队游戏,"红-黄-蓝-绿、红-黄-蓝-绿"八张卡纸依次出现
2、幼儿观察,找出卡纸颜色出现的规律,要求幼儿用规范的语言说明颜色规律的变化。
3、游戏开始:
将幼儿分成2组,每个幼儿挂一块颜色牌(或头上帽子的颜色),按照卡纸颜色出现的规律,对应自己的颜色牌或帽子颜色,按规律排队。
先请第1组排队,第二组观看,及时发现问题,然后再交换。
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3、竞赛:
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2、在操作活动中,进一步提高孩子发现问题、解决问题及发散性思维能力。
3、在游戏活动中,培养孩子的合作意识和探险精神。
活动准备:
1、魔术师道具一套,黑布一块
2、红、黄、蓝、绿的大卡纸各两张
3、桌子上摆放插板、颜色卡、彩色笔
活动过程:
(一)、入场游戏:
老师戴尖顶帽子,孩子头上戴各种颜色王冠头饰,穿过第一道门,进入"魔术王国"(进场入座)
(二)、闯关游戏(请幼儿进入魔术王国):
1、两名老师拉着一块布,由"魔术师"玩颜色宝宝排队游戏,"红-黄-蓝-绿、红-黄-蓝-绿"八张卡纸依次出现
2、幼儿观察,找出卡纸颜色出现的规律,要求幼儿用规范的语言说明颜色规律的变化。
3、游戏开始:
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先请第1组排队,第二组观看,及时发现问题,然后再交换。
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每张桌子上有个魔术盒(盒内有许多卡片如:
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2、在操作活动中,进一步提高孩子发现问题、解决问题及发散性思维能力。
3、在游戏活动中,培养孩子的合作意识和探险精神。
活动准备:
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2、红、黄、蓝、绿的大卡纸各两张
3、桌子上摆放插板、颜色卡、彩色笔
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(一)、入场游戏:
老师戴尖顶帽子,孩子头上戴各种颜色王冠头饰,穿过第一道门,进入"魔术王国"(进场入座)
(二)、闯关游戏(请幼儿进入魔术王国):
1、两名老师拉着一块布,由"魔术师"玩颜色宝宝排队游戏,"红-黄-蓝-绿、红-黄-蓝-绿"八张卡纸依次出现
2、幼儿观察,找出卡纸颜色出现的规律,要求幼儿用规范的语言说明颜色规律的变化。
3、游戏开始:
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每张桌子上有个魔术盒(盒内有许多卡片如:
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2、在操作活动中,进一步提高孩子发现问题、解决问题及发散性思维能力。
3、在游戏活动中,培养孩子的合作意识和探险精神。
活动准备:
1、魔术师道具一套,黑布一块
2、红、黄、蓝、绿的大卡纸各两张
3、桌子上摆放插板、颜色卡、彩色笔
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(一)、入场游戏:
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(二)、闯关游戏(请幼儿进入魔术王国):
1、两名老师拉着一块布,由"魔术师"玩颜色宝宝排队游戏,"红-黄-蓝-绿、红-黄-蓝-绿"八张卡纸依次出现
2、幼儿观察,找出卡纸颜色出现的规律,要求幼儿用规范的语言说明颜色规律的变化。
3、游戏开始:
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3、在游戏活动中,培养孩子的合作意识和探险精神。
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(二)、闯关游戏(请幼儿进入魔术王国):
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3、在游戏活动中,培养孩子的合作意识和探险精神。
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2、红、黄、蓝、绿的大卡纸各两张
3、桌子上摆放插板、颜色卡、彩色笔
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(二)、闯关游戏(请幼儿进入魔术王国):
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2、幼儿观察,找出卡纸颜色出现的规律,要求幼儿用规范的语言说明颜色规律的变化。
3、游戏开始:
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3、在游戏活动中,培养孩子的合作意识和探险精神。
活动准备:
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2、红、黄、蓝、绿的大卡纸各两张
3、桌子上摆放插板、颜色卡、彩色笔
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(一)、入场游戏:
老师戴尖顶帽子,孩子头上戴各种颜色王冠头饰,穿过第一道门,进入"魔术王国"(进场入座)
(二)、闯关游戏(请幼儿进入魔术王国):
1、两名老师拉着一块布,由"魔术师"玩颜色宝宝排队游戏,"红-黄-蓝-绿、红-黄-蓝-绿"八张卡纸依次出现
2、幼儿观察,找出卡纸颜色出现的规律,要求幼儿用规范的语言说明颜色规律的变化。
3、游戏开始:
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先请第1组排队,第二组观看,及时发现问题,然后再交换。
教师简单小结。
3、竞赛:
分2组,每组8个人,分别挂颜色牌进行变颜色排队魔术。
要求幼儿之间商量后决定颜色的排列方法,哪组的方法多(教师在数学板上记录),哪组先闯入第三关(要求用4种颜色变,但不能与闯第二关时的方法相同),顺利闯过第三关。
4、寻找宝物——坐上"魔法列车",到达桌子上各自的位置(魔术房间):
每张桌子上有个魔术盒(盒内有许多卡片如:
"红-红-绿-白-蓝","红-红-绿-蓝-白"),每个幼儿在盒内摸出"魔术卡",在插板上根据作业单的提示,按规律插出棋子来。
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