四年级获奖数学日记2.docx

四年级获奖数学日记2.docx

《四年级获奖数学日记2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级获奖数学日记2.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

四年级获奖数学日记2

四年级获奖数学日记

亲子玩游戏

四

（1）班曾俊杰

在三年级的数学活动月的时候，我们年级是比赛二十四点，在那个时间段，我经常和妈妈在一起玩二十四点。

   有一次，我们的牌是7、8、4、8。

我突然间想起来，有4就要有6，那就是：

8/8=1，7-1=6，，4*6=24。

我妈妈笑着对我说：

“还有另一种方法。

”我想了想，忽然，我灵机一动：

7*8=56、4*8=32、56-32=24。

妈妈又问：

“那4、10、10、1呢？

”我又想，有4就要有6，可是6求不出来怎么办？

妈妈说了一句：

别钻牛角尖。

让我恍然大悟，不用乘法，我用加法：

4*1=4、10+4+10=24。

   妈妈笑了笑，说我一点就通，很聪明，让我心里美滋滋的。

   经常算二十四点，可以让我的计算能力有所提高哦，大家也来试一试吧！

抽水式马桶的节约方法

四

（1）班刘汶

    这一天，我刚上完厕所，在冲水的时候，我发现，已经冲干净了还在冲水，我想：

太浪费了吧！

所以我一天都在想这个问题。

就在这时，我看见一个冰红茶的瓶子，我可以把瓶子灌满水和沙〔等于500ml〕，放入那个水箱中，这样就可以占去500ml水，这样即可以冲干净又可以节约一部分水资源，真是一举两得。

我们身边到处都有数学，数学很好，它可以让我们的思维变得很灵活，今后我一定要好好学习数学，让我们的生活丰富起来。

吃包子中的数学问题

四

（1）班叶子敏

  今天早上在特味包子店吃包子，那里的包子实在是好吃，吃得人满嘴都是陷。

这时，爸爸问了我一个问题：

“爸爸和儿子同时开始吃包子，儿子吃掉一个半包子，爸爸吃掉六个包子，如果儿子吃了三个包子，爸爸能吃几个包子？

”题目一出，我第一个想到的是从他们所吃的个数和来判断的，即：

用一个半加六个是七个半，七个半减三个是四个半。

爸爸说不对。

于是，我转而考虑爸爸和儿子吃包子的个数差，还是不对。

这时的我是真正的丈二和尚--摸不着头脑了，我根本就不知道怎么会错。

爸爸提醒我道：

“从时间关系入手。

”还巧妙地将这道题变了形，这一变，变得我恍然大悟，重新计算了起来：

儿子吃一个半包子的时间父亲可吃六个包子，儿子吃三个包子的时间……这一变通思路一下出来了吃三个包子的时间是吃一个半包子时间的两倍，所以爸爸吃的包子个数也是六的两倍即十二个。

通过这个可以求出爸爸的吃包子速度是儿子的四倍。

算到这儿，爸爸突然冷不丁出来一句：

“这显示的可是我们父子吃东西的速度啊！

”全家哈哈大笑。

路程、时间与速度

四

（1）班邹雅暄

暑假，妈妈带我去上海看世博会。

妈妈告诉我：

“我们晚上8：

10坐火车从九江出发，明天中午12：

10到达上海。

而阿姨过年的时候开小汽车回九江，她是早上8：

00出发，当天下午4：

00到家。

你知道是火车的速度快还是汽车的速度快吗？

”

我好不犹豫地说：

“要知道火车与汽车哪个速度快，也就是要求它们各自的速度。

要求速度就必须知道距离及时间，九江到上海的距离是多少呢？

”妈妈轻微地摇了摇头说：

“九江与上海的距离是952公里。

”“我知道了。

先求出火车在晚上跑的时间：

12：

10-8：

10=4（时），火车总共用时：

4+12=16（时），火车的速度=952÷16≈60（公里/小时）

下午4：

00=16：

00汽车用的时间：

16：

00-8：

00=8（时）

汽车速度=952÷8=119（公里/小时）因为119>60，所以汽车的速度快于火车。

妈妈，我回答得完美吧？

！

”

妈妈说：

“你最后的结果是对的，但你没有认真分析题目，只是机械地套用公式。

在做题目、考虑问题时，我们应该全面地考虑所有的已知条件，开拓思路。

像刚才的问题，其实就是距离一样，时间长的，速度就慢，也就是说被除数不变，除数越大，商就越小。

火车用的时间长，速度就慢，而汽车用时短，速度就快。

”

我听了茅塞顿开。

数字的由来

四

（1）班樊佳炜

我们现在使用的数字称为阿拉伯数字，那么，在没有阿拉伯数字的时代，我们用什么表示数字呢？

远古时代，为了记下猎物的多少，人们用石头或结绳计数，比如猎到3只野兔、5头野猪，就在屋内摆上3个石头，在绳子上打三个结。

但是，渐渐地，人们发现这种方法不实用了，因为结绳子很麻烦，石头容易丢失，数据会不准确。

人们在生活中渐渐地发现了一种新办法：

用手指计数。

比如：

猎到6只山鸡，就伸出6只手指。

这种办法过不了多久，人们发现双手手指不够用了，超过十就没有办法表示。

人们很快就想出了一种新的办法：

用符合表示数。

就是这些符合演变成我们现在正在使用的数字——阿拉伯数字。

这些数字在我们日常生活中不可缺少。

好吃的数字饼干

四

（2）班邹可慧

今天妈妈买了一盒数字饼干给我吃，可是我要答对了问题才能吃到这美味的数字饼干。

妈妈把1、8、7和4、1、9、0这几个饼干摆成了1879○1978让我比较大小，于是我填了＜号，妈妈高兴的对我说：

“慧慧，你可以把这几个饼干吃掉了。

”我便津津有味地吃了起来，没想到饼干里面还有奶油，真好吃！

妈妈又拿出了3、5、7和1、4、6、8、9这几个数字，把它们摆成了（53+47）+（86+14）×9=（），于是我拿起笔来准备算，妈妈却说：

“不能用笔算。

”我只好在心里算，可是妈妈又说：

“只有20秒的时间，如果你算错了，就吃不到这些饼干了。

”我心里开始担心了，因为我向妈妈发过誓，回答问题一定要回答正确，不然就永远吃不到数字饼干和其他零食。

我认真地算了起来，终于算出来了，原来加号左边和右边括号里的数字之和都是100，再用100乘9得900，然后100加上900等于1000，最后结果是1000。

可是我算到的时候已经30秒了，但妈妈的口中却念着18、19、20。

正好在妈妈念20的时候我说出了得数是1000。

妈妈高兴地把饼干都给了我，我非常开心。

我当爸爸的“小老师”

四

（2）班项思雨

今天，我正在写作业，爸爸走过来对我说:

“等你写完作业，到客厅来一趟，我要考考你!

”刚说完，爸爸就快速地往客厅走去。

我想：

是什么困难的考验在等我呢？

过了一会儿，作业终于写完了！

我悄悄的从房门那望着爸爸。

爸爸皱起眉头，好像在想什么困难的问题。

我走到爸爸面前，爸爸说：

“爷爷家种了一千零六十六棵树，其中有二十六行，每行有多少棵？

如果按每行3棵水蜜桃树间隔8棵大青桃，再种3棵水蜜桃树，那么第200棵是什么树呢？

”我昂起头，对爸爸详细地讲：

“我先讲第一个问题。

用1066除以26等于41，结果是每行有41棵。

”爸爸连连夸道，说:

“那第二个问题呢？

”我又讲道:

“第二个问题是这样的，用200除以3加8的和等于18组余2棵。

余2就是第2棵，结果是第2棵树是水蜜桃树。

说明第200棵是水蜜桃树！

”爸爸说：

“你真是我的小老师！

”

今天，我当了爸爸的小老师，我十分自豪。

我是数学小帮手

四

（2）班陈巧楠

在晴朗灿烂的阳光下，我与妹妹和妈妈来到了联盛超市，我们路过生活用品区，妈妈对我们说：

“宝贝们，我来考考你们吧，谁先回答我，我就给她糖吃。

”我们不约而同地说：

“好呀！

”“一个碗要35元，一个盘子要15元，买两个碗和两个盘子一共要多少钱？

”妹妹说道：

“我知道，我知道！

100元，35元加35元等于70元，15元加15元等于30元，70元加30元等于100（元），所以是总共100元。

”“我还有另一种做法，35元加35元等于70元,然后用70乘2等于100元，总共100元！

”“非常正确，你们太棒啦！

”妈妈叫道。

“那我们的糖呢？

”我说道。

“刚才不是给你们尝了快乐的味道吗？

那就是糖果呀！

”“嘻嘻。

”我和妹妹一拍脑门，相视而笑。

买糖

四

（2）班陈劲

星期六，我和妈妈一起去买糖。

到了超市，妈妈突然问我：

“如果一斤糖一共有80块，那么129斤糖一共有多少块？

”我沉默了一下，然后回答：

“是10320块。

”妈妈又问我：

“你是怎么想的？

”我回答：

“我是这样想的：

129斤可以估成130斤，130乘80等于10400块，10400减去80等于10320块，所以一共有10320块。

”妈妈听完之后直夸我聪明。

我听了妈妈的夸奖高兴极了。

计算魔方

四

（2）班刘一凡

今天下课，余威龙把一个3×3×3魔方拿出来玩，问我有多少块。

我仔细看了一下，这个魔方一个面上有三行，一行有三块，共有三个这样的面，到底有多少块呢？

我想了一会儿，兴奋地说：

“一共27块，3乘3等于9块，一个面上有9块，有三个这样的面，再乘3，所以是27块。

”

余威龙又拿出一个魔方，这种魔方很少见，是4×4×4的。

余威龙问我有多少块。

我想：

‘‘一个面上有4行，一行有4块，共有4个这样的面，4×4×4=64块。

’’

“64块。

”我答到，余威龙说我好厉害，能这么快算出来。

今天，我这么快算出了3×3×3魔方和4×4×4魔方的块数，我非常高兴。

商是几位数

四（3）班张幸

今天下午，小兔子正在回家的路上，突然听见：

“小兔子，你往前走，往前走……”小兔子觉得很奇怪，于是就往前走，看看有什么奇怪的事情发生。

但是小兔子后来走进了小妖怪的迷宫，在这个迷宫里必须得回答出一个问题才能穿过迷宫。

第一题：

916/86的商是几位数？

小兔子想起大熊老师对她说过的话：

“在看商的时候，先看除数是几位数，就看被除数的前几位，在比大小，如果被除数的前两位比除数小，就看下一位。

”小兔子拿起笔在上面写了两位数。

小妖怪后来把小兔子放回了家。

奇特的地方

四（3）班黄艳杰

小林和小东来到了一个奇特的地方。

这里有八个池塘，八丛草。

小林走得又累又渴，就是走不出这个地方。

小东呢，却一点儿也不累。

小林坐在石头上休息。

小东跑出去灌水，他看见八个池塘。

出于好奇，就在每个池塘里灌上一点水。

这时他非常渴，于是喝了一口水，突然他陷入了一个旋涡，进入了一个地道。

这里有一个怪特突然叫道：

“小东，我要考你一道题。

”小东说：

“好呀！

”

这时地道突然亮了起来，显示出请笔算：

“998÷61=？

”就这道题？

小东不加思索说：

“简单！

”他拿起笔就列起了竖式：

1？

　　61

　　388

可是写到商“1”时，突然不知道个位该怎么试商了。

怪物一见，哈哈大笑：

“写不出来了吧？

连近似数都不会！

”小东恍然大悟，将61近似60来试商，得出16的商，并说道：

“谢谢你提醒了我！

”

16

　　61

　　388

376

12

道完谢，小东又回到了地上，他闯出了鬼门关。

数学洛克王国

四（3）班田瑜浩

在游戏里，洛克王国的许多精灵报名了数学学校，有红萝卜兔、白萝卜兔、呼呼猪、小星光、水球球、多多、电圈怪、双灯鱼、板板壳……。

开学的第一天，火神老师教学生们三位数除二位数的除法，火神老师用一个数100再除以50，火神老师先问几个50是100，大家都异口同声的说：

“当然是2了。

”可是火神老师又问：

“2是哪来的呢？

”同学们一个个鸦雀无声，只有最聪明的梦游知道：

“1个50是50，那2个50就是50加50等于100了。

”

放学了，火神老师问同学们：

“数学是不是很有趣。

”同学们大声说：

“有趣。

”

乘法交朋友

四（3）班王子云

今天乘法太孤单了，他想交个朋友，可他想：

如何既可以让我交到朋友，又可以让小朋友们学得开心……不如我交几个不同的朋友吧！

于是，乘法给加法发了一个邮件，在邮件中写着：

加法妹妹你可以到我家里来玩吗？

顺便帮我把你的三个数字弟弟给叫过来一起玩好吗？

我会把我表姐大括号和等于号叫过来一起玩的，我想多交几个朋友。

他们在乘法家玩得很开心，他们组成了一个组合：

（a+b）×c=a×c+b×c。

动物学校

四（3）班张庭靖

今天，动物学校开学了。

许多小动物们纷纷来报名，可不像我们那么不喜欢开学。

     第二天一大早，动物学校就开校门了，因为今天是开学的第一天。

第一节课就是学除法，同学们个个精神抖擞的，没有一丝倦意。

小鹿老师迈着轻快的步伐走进教室，拿粉笔在黑板上写了除法两个字后，问同学们以前我们学过什么样的除法，小猴聪聪说：

“我们学过几位数除一位数的除法。

”“对，今天我们要学习两位数的除法。

”说着，老师写了一个两位数的算式。

便问同学们可以怎么做。

小猪笨笨说：

“可以笔算。

”“这是一种方法，还有吗？

”“还可以用减法一个一个减掉，看有几次。

”小兔美美地说。

“不错，还有吗？

”小鹿老师刚说完，同学们就开始思考起来。

小鹿老师一看，就直接把剩下的两种方法告诉了同学们。

你们想知道吗？

告诉你们：

一种方法是用乘法一个一个地乘，另一种方法是把被除数后面有一个零的数变成几十，除数后面有零也变成十，然后一除就是得数，如果后面没有零，这种方法就不能用了。

      小朋友们，你们会用这几种方法了吗？

亚运会上数学问题

四（4）班夏彬愉

昨天晚上第16届广州亚运会隆重开幕了。

当时，我和爸爸在电视机前收看亚运会开幕式的时候，爸爸问要：

“你能估计一下亚运会开幕式上一共有多少人吗？

”我不不假思索地说：

“能”。

爸爸看着我那胸有成竹的样子就说，“那好，我帮你一点儿提示一下，这里一个看台有110行，每行有15个座位，8个看台，这样你就算算吧”！

我拿纸出来算了算说“一共有13200人。

”“说说看，你是怎么想的”？

我得意地说，“一个看台有110行，每行有15个座位的话，就用110x15=1650（个），一共有1650个座位，也就是1650人，一个看台1650的话，有8个看台，就1650x8=13200（人）”！

“那如果一张门票是50元，儿童半票25元的话，亚运会开幕收入能赚多少元？

”我又拿出纸算了算说：

“能赚66亿”。

“你们不是没学五位数乘两位数吗？

”爸爸奇怪的问。

“因为老师教过我们先不看每个数末尾的零就乘起来之后，刚刚去掉了几个零就加上几个零。

”“不错”。

在我们身边，数学无处不在，连广州亚运会上都有数学问题。

我一定要好好学习数学。

逛书店

四（4）班薛薇薇

其实，我们生活中处处都是数学问题。

为什么这么说呢？

听我慢慢跟你解释吧！

有一次，我和表妹去书店看书。

来到3楼，我对表妹说“表妹，我们来比赛吧！

”“比什么？

”表妹疑惑地问。

我说：

“你看，2楼有25个书架，1个书架有125本书。

3楼有4个书架，1个书架有8本书。

我们把这4个数字连乘，看谁算得快。

”“好吧，不过得我先！

”表妹回答说。

我对她说：

“好吧，你先算。

”……我看表妹还是算不出来，就对她说：

“是100000啦！

”“你怎么知道？

”她说。

“你可以运用乘法交换律和乘法结合律呀！

先把25乘4，再把125乘8，最后再把它们的积乘起来。

”我对她说。

表妹恍然大悟，说：

“原来是这样呀！

生活中处处都有数学问题，难道不是吗？

考试

四（4）班易樱歌

前天，我们参加了数学考试。

老师的试卷还没发下来，我的心就“砰砰”“砰砰”地乱跳着。

做完了填空题的前六题，我都没觉得难。

可是第七题却把我难住了。

题目是：

用一副三角尺最多可以拼出几个钝角。

我把三角尺拿出来，左拼右瞧，嗯——好像是3个。

可是我觉得不对，又试了几次，这下子的结果是4个。

又实验了几次，还是4个，对！

就填4！

到了最后一面，又有一道题：

把图2向上平移4格。

我一想：

这道题是平移，要不要标序号呢？

后来我决定不标序号。

第二天，老师吧卷子发下来了，卷子上满是红勾，哈哈！

我全对！

我一蹦三尺高。

大碗，还是小碗，这是个问题

四（4）班刘心雨

该吃晚饭了，一家人都爱喝汤。

结果爸爸给弟弟准备了一个吃饭用的大碗做汤碗，给我的却是一个常用的汤碗。

我很不高兴，指责爸爸偏心。

爸爸笑笑：

“你怎么确定就是我偏心呢？

小碗喝汤，喝得比大碗还要多，你信不信？

”

“你骗人！

”爸爸真是骗人都不打个草稿。

“你怎么确定我就是在骗人呢？

”爸爸很不屑，“小步也可以快走。

分西瓜的人，偏心给自己切一块大个的，结果他只吃得下这一片西瓜。

分块小片，吃得比大片快的话，两片相加，完全有可能超过自私自利者。

不仅赢了道义，而且赢了实质。

”

我一听，有点楞住了。

没想到世间还有这么神奇的哲学。

而这，就是来自于数学的思想。

爸爸进一步用爷爷工作单位——盐业公司的经营原则，阐释了这个问题。

小小的食盐，传说的利润加成“高达”40%，可是面对很多行业普遍100%的利润率，销量不高的食盐，何以成为人人艳羡的“唐僧肉”行业？

资金周转！

普通行业，1个月100%利润率，100元变成200元。

食盐，1周40%利润率，第一周140元，第二周196元，第三周274.4元，第四周大约384元，1个月差不多赚到了普通行业的两倍！

食盐的销量非常容易计划。

基本上按照人口基数计算。

哇塞！

真是神奇哎！

小碗还真能战胜大碗啊！

数学还真是奥妙无穷哎！

原来对做生意，想发财的人，也有这许多妙用啊！

还真不错的生意经哎！

看来我要好好学习一下数学啊！

乘车

四（4）班雷想

今天,我和爸爸乘24路车到奶奶家去.

在车上,爸爸对我说:

“24路车一天要发23次,那一月要发多少次?

一年呢?

”我想一想,说:

“十一月小,有30天,拿30×23=690次,今年是平年,有365天,365×23,可是这样很难计算,对了,潘老师教过我们估算,我今天可以派上用场了.365（370）×23（20）≈7400次，今天，这个题目难不到我.”“好,那2008年的2月份要多少次?

”“2008年是闰年,闰年的2月有29天,23（20）×29（30）=600次.”“我知道了,2008年的2月份大约要发600次.”“哈哈,看来你的数学学得满扎实的.”

数学和我们的生活是息息相关的,只有学好数学,才能解决生活中的问题.

 一道“骗人”的数学题

四（4）班王璐

      在我的同步习案上的“精彩万花筒”上有一道“骗人”的数学题，题目是这样的：

      有一个年轻人，他要过一条河去办事。

但是，这条河的没有船也没有桥，于是他便在上午游泳过河，只用1哥小时的时间他便游到了对岸。

当天下午，河水的宽度以及流速都没有变，可是他竟用了两个半小时才游到河对岸，为什么？

      我想了很久也没有想到正确的答案，我就搬起了救兵，于是我就问我妈妈。

妈妈想了许久才吐出几个字：

“是顺流和逆流吧？

”

    我听了，又想了想说：

“不对吧，他是从另一头到另一头，不是顺这水流！

”

     “我就不知道了，等你爸爸回家问他吧。

”

       晚上爸爸回来了，我就急忙拿着同步习案问爸爸这道题怎么做。

他先是想了想，就说：

“因为他游了45分钟又游回去拿忘了的东西用了45分钟，那了之后又游了1小时到岸，就是45+45+60=150（分）刚好是两个半小时。

”我听了之后以思非懂的吧答案填了上去。

       第二天下午，我一翻开同步习案上是一个大大的叉，就问同学怎么写，同学说：

“两个半小时就是一个小时。

”这时我才恍然大悟。

原来是这道题“骗”了我。