最新小学一年级二班学生家长会教师发言稿.docx

最新小学一年级二班学生家长会教师发言稿.docx

《最新小学一年级二班学生家长会教师发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新小学一年级二班学生家长会教师发言稿.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

最新小学一年级二班学生家长会教师发言稿

小学一年级二班学生家长会教师发言稿

小学一年级二班学生家长会教师发言稿

携手共创一片蓝天

尊敬的各位家长，大家晚上好！

大家也许都感觉到了，孩子在这两个多月的小学生活，个个进步都非常显著。

所以，我每次站在讲台上，我会有一种幸福感，因为我拥有了一群聪明可爱的学生，还拥有了一批默默在我身后，支持我教学，配合我教育的家长朋友，所以我很有信心能把孩子们教好。

有些家长平时工作很忙，我总找不到机会与他们好好沟通，所以我很盼望这次家长会的召开，我相信大家也是的。

大家都知道，一年级，是人生学习生涯最重要的起点。

孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。

在这个过程中，我们老师的作用当然是重要的，但是作为家长您也同样起着不可忽视的作用。

下面我就针对这两个多月来的教学和孩子们在校学习的情况和大家谈谈，同时也想向您提出一些要求，目的只有一个：

那就是使你们的孩子健康快乐的成长，更牢固、更全面的掌握语文知识。

先来谈谈我们这个学期孩子们所要掌握的内容：

一、关于拼音学习

汉语拼音是识字、学习普通话的有效工具。

拼音教学是开学至今一直在进行的非常重要的一环，现在拼音教学虽然是已经学完了。

但孩子们掌握的还不是很熟练，平时识字过程中，我还会反复引导孩子们复习的。

这拼音基础是否打牢将直接影响孩子的语文学习，如您的孩子拼读还是很吃力的话，那平时在家您就要抓住机会反复让他拼读，只有这样，您孩子的拼音才能逐渐掌握。

二、关于认读字

新课程是读写分开的，生字表

（一）里的400个字是本学期需要学生认读的。

有些家长让孩子写这些认读字，这个没有必要，因为孩子还没有笔顺的概念，您让他写，其实他是在画字。

您要做的是，在认读时让孩子学会组几个词，孩子的词语量不但能丰富了，还能更好地把这个字记住。

一年级上学期就要认400个字，量是非常大的，而且回生现象很严重，有的字现在会读，隔一段时间就不认识了，这就需要家长经常定期引导孩子复习前面学过的生字。

识字的时候，不要直接告诉孩子这个字读什么，而要让孩子自己去读拼音，接着让孩子想想用什么办法记住它。

平时教学的时候，我会引导孩子用加一加，减一减，换一换，联想的方法让孩子识字，我发现这些方法效果非常的好，因为他自己动脑筋了。

这些方法孩子都会，回家这些方法可以延续。

比如：

肚禾木棵课热拔座坐体休

三、关于要求会写的字及书写

本学期要求学生会写的字是生字表

（二）里的100个字。

上课的时候，我们老师都会引导孩子怎样运笔，怎样把字写漂亮。

但是，我们也看到了有一部分孩子字不但写得不漂亮，而是书写很潦草。

一看作业就知道这个孩子心浮气躁的，态度肯定不认真。

当然，每个孩子的领悟力有差别的，都想写好肯写是不可能的，但我想说的是，我们老师和家长一定要求孩子字一笔一画地去写，即使你写的不好看，大人也是不会怪你的。

只要孩子态度端正了，就没有写不好的字。

要急着去看电视，字能写好才怪呢。

还有，我发现，有些孩子字写不好，不是不认真，而是握笔不正确，所以发现孩子字怎么也写不好，您就要帮孩子好好找找原因了。

四、关于阅读方面

在识字教学的同时，本册书还安排了四个单元的课文教学。

也就是说，不仅要从中识字，更重要的是培养、提升孩子的语文阅读理解能力。

学好语文，就要努力培养孩子的语言感悟能力，就是我们平常所说的语感。

同样一句话，有的读一遍就知道在说什么，可有的孩子读上好几遍，还是一头雾水，这就是每个人的语感在作怪。

那怎样培养孩子的语感呢？

就是三个字——多看书。

我们班从第一个月就开始晨读了。

每天，7：

50分，每个孩子手捧一本课外读物《小熊过桥》，大声地一起读。

平时，我一般让一个学生领着大家拼读拼音，这样拼音又得到了巩固；接下来，又请一个能干的孩带着大家一句一句读，然后，就是我领着孩子们有感情地读，最后才是孩子们齐读。

孩子们读好后，我就会从中挑一些孩子们可以回答出来的问题考考他们。

目的在于，让孩子们明白，文中是藏有知识的，只要你用心读了，就会体会到读书的乐趣。

我以前教过的班级我都是这样带上来的，效果非常的好，孩子们不仅语感有了，而且也体会到了学习的乐趣。

我这里还有《小学生必背古诗七十首》、《美文阅读》以后陆续还会有更多，这些我都会引导孩子一本本读读下去。

当然，阅读，如果光靠学校这点时间肯定是远远不够的，方法我教给孩子了，兴趣我引导孩子慢慢去培养了，我们更多的是要把阅读延伸到课外，延伸到家里。

对于那些学有余力的孩子，写完作业，最好能让孩子看上半个小时的课外书。

我想以后，把这当作家作来做，因为老师的话更有份量。

再慢慢地让他们爱上书，而不是电视、游戏。

爱读书的孩子聪明！

孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯。

这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。

作为家长的您要为孩子买一些适合他们阅读的图书，有条件的话每天抽时间陪孩子读书，榜样的力量是无穷的，爱读书的家长定能培养出爱读书的孩子。

低年级孩子阅读主要在于培养他的阅读兴趣。

看什么书呢，最好一些适合儿童的儿童读物，比如童话，科普读物等，相反那些只是一些趣味性的，最好让孩子少看。

再来谈谈语文家作的辅导：

语文家作不同其它的学科，读的认的背的写的东西有很多，如果不一一落实的话，孩子的学习就会立刻变得异常地吃力。

你字都认识了，还怎么接下去学习，因为我们是一年级的新生，一切都是新的。

可以这么说，如果您的孩子上课认真听了，家作的完成肯定是很轻松的。

虽然每天教的内容有那么多，作为老师的我们一定会把一些重点、难点反复跟孩子强调的，基本上，每天学的字，大部分孩子能当堂掌握。

但必竟是学习容量太大了，仅靠一天两节语文课那是远远不够的。

当天学过的知识，还要在家逐一通过各项家作慢慢消化。

一、关于家长签字。

因为我们是一年级，所以《天天伴我学》与《语文同步练习》里面有很多题目都是要求读的、认的。

我平时要求孩子读给大人听，合格后请家长签上已读或已认。

孩子到底有没有掌握，在读的、认的过程中就可以得到检查。

有的家长就很好的运用上这监督孩子学习的法宝，让孩子自觉地把作业落实到实处。

像我们班的张静然、费思佳等孩子的家长这一方面做的就让我很感动，每天都是一丝不荀地给孩子签字。

而相反的有些家长，也许真是工作太忙，也许还未进入一年级新生家长的角色，还不知该怎样去辅导孩子完成家作。

您这样不按要求给孩子签字，那我真不知您孩子的作业是否真的全完成了。

因为您面对的是一个孩子，而我们老师面对的是几十个，我们真的没时间一个个让孩子读给我听。

而且您这样做，容易让孩子养成偷懒的习惯，反正老师最多批评我几句，没关系的。

小时就这样，再大点就更难管了。

往往这样的孩子，学习习惯肯定是很差的。

上课不是东张西望，就是玩尺子，您都没进入角色，更何况孩子呢！

还有语文书上课文的背诵，《小熊过桥》的阅读，都需要您的签名。

有的家长会说，我真的没那么多时间陪着他，其实，经过两个月的学习，这些读的、背的作业根本就不需您陪了，您只要跟孩子交代好，这些你自己读好、背好，觉的可以了，就到我这来过关。

过关成功了，我就会给你签字。

要让孩子意识到，学习是你的事，爸妈所做的一切都是在帮你。

我女儿读的也是一年级，她已经有了这样的意识，她就生怕我不给她签字，所以每天都是很乖的自己去读好背好，好了以后，才敢来找我。

所以请您不要把签字当成一件麻烦事，而应该好好利用它，让它帮助您引导孩子养成良好的学习习惯。

二、关于引导孩子读题、审题。

有的家长也许为了图快，自己把题看懂后，就直接教孩子怎样答题。

这种方法是很不可取的。

就相当于，孩子在学走路时，你总是拉着他走，这样孩子学起走路来那该多慢啊！

正确的做法是，您用手指着题目，让孩子一个字一个字读过去，碰到不认识的字，您再告诉他。

让他自己想想题目是什么意思。

现在拼音会拼了，一些题目孩子已完全能独立去读懂了。

读题、审题能力的培养对孩子学习至关重要。

有些孩子做题目答非所问，就是不知道要读题、审题。

《天天伴我学》与《语文同步练习》上的相关作业，我认为大多孩子能独立完成，无须家长您的一一指导了，您只要看看书写是否端正，题目是否错的太离谱。

如果是这样的话，那就要帮孩子分析分析原因了。

三、关于大人写字我注音、听写、周记。

大人写字我注音，这项作业我们已经做过好几次了，大部分家长会及时帮孩子批改，并会让孩子在后面把错了的订正几遍，辛苦大家了。

但也有几个家长还不知怎么做，那您真要像负责的家长好好学习学习了。

这项家作，不但能检查孩子生字的认读情况，又能再一次巩固孩子的拼音，可真是一举两得。

周记，大家一听，肯定要吓一跳了。

本来早就要写的，就等这个家长会。

以前我们教过的学生都是这样过来的，无须怕。

写周记好处有三：

一、进一步巩固拼音拼写能力及生字的书写；二、培养孩子的语言表边能力；三、逐步让孩子体会标点及自然段的概念，并为以后的写话打好基础。

我会给孩子们发一个周记本。

当然，写之前，我肯定会先给孩子好好讲讲相关的注意事项。

比如，没教过写的字写拼音；开头要空两格；写周记就是你想怎么说，就怎么写，很简单的，（这样说是为了调动孩子的写话欲望）等等。

当然，刚开始写的时候，肯写是有点难度的，更就要靠家长您的配合了。

尽量引导孩子大胆的先说一说，再把说的写下来。

我上届有个家长很有趣，他为了省事，就让孩子找一本作文书从中抄一段写上去，结果就是，孩子根本就不知道，我笔写我心。

到了二年级就傻眼了，别的孩子写起话来滔滔不绝，他却是无从下笔。

因为他已养成只会抄不会动脑的坏习惯。

我们可要从他身上吸取教训。

再过段时间，就会有听写的作业了，因为会写的字越来越多了，为了巩固生字的书写，除了课堂听写外，家作听写也是必不可少的。

当然您及时的批改肯定是少不了的。

四、|关天《同步字帖》。

为了让孩子们能写出一手漂亮的字，我们就订了这本《同步字帖》，这本字帖很多年级都在用。

写的时候，尽量提醒孩子慢点，并按照上面的临摩字去运笔，努力把字写好。

总之，任何作业书写的端正，是最起码的要求，我们家校配合，一定要让孩子养成书写端正的好习惯。

最后提几点小建议：

1、请为孩子创设良好的学习环境。

有条件的为孩子准备个专门学习的书房，住房不允许的安排一个不挪作它用的桌子专供孩子安心学习。

孩子学习时，保持学习环境的安静。

2、每天不要让孩子睡的太晚。

班中有一部分孩子，早上晨读就哈吹连天。

这一天的学习效果就可想而知了。

每天最好8：

30就上床，让他独自入睡，给他一个安静的休息环境。

4、早饭要吃好。

上午，加上早自修，就有四节课，如果早饭不吃好的话，体力根本就受不了。

早饭最好能吃个鸡蛋和一些有营养的食物，千万不能凑和。

5、学有余力的孩子要注重特长的培养。

教了那么多的学生，我发现一般班中的佼佼者，他们都会吃不饱。

很多知识一教就会，所有的作业都能轻松自如的完成。

对于这些孩子来说，平时在家会有很多空闲时间，白白浪费可真是太可惜了。

家长可针对自已孩子的情况，利用课余时间去报一些相应的学习班。

上一届，班中有个男孩子，刚入学特别好动，但是却异常的聪明。

她的妈妈就给他想了一个以静克动的招，练毛笔字，结果，不仅写出一手漂亮的毛笔字，而且也能坐住认真听讲了，第二个学期还被评上了三好学生。

我们学校体育馆有学打乒乓球的，不仅能防近视还能锻炼人的反应能力也挺好的，我的女儿就在学。

还有其它的，我就不一一说了，积极参加一些课外的学习，不但能丰富孩子的学习生活，也能培养孩子的自信。

6、多鼓励少批评，多给孩子一些信心。

十个手指还有个长短，我们要承认孩子们之间的个体差异。

只要您的孩子努力了，老师和家长您也尽心了，即使孩子考得不尽人意，但跟自已比进步了很多，我们就要毫不吝啬地去表扬他。

如果您无论何时只会责骂他，打他，只会让孩子离学习越来越远，您的孩子只会变得更自卑。

我上一届，就有这么一个孩子，他爸妈每天都尽心去教他，对他毫不放弃，虽然他考个60分就相当于正常孩子考个100分。

但对于他来说这60分凝聚他父母、他自己多少努力。

他在我以前那个班生活的很快乐，因为我们时常表扬他。

还有一个由于小时得病，至使听力受损，他的学习，他的爸爸真的付出了很多。

他爸爸经常对我说的一句就是，我工作就是为了孩子，所以我宁愿少做点生意，也要把孩子教的和正常孩子一样。

真的，刚入学时，连60分都考不到，可通过他爸爸的不懈努力，硬是让他自己的孩子跟上了普通孩子。

二年级期未考试，竟然考了97分。

让我们所有任教老师都大吃一惊。

所以，我想对大家说的是，我们这些家长都很幸福，包括我，都拥有一个健康聪明的孩子。

在孩子的起步阶段，难道您还不该有点耐心、有点信心，暂时放弃一下自已的一些不良爱好吗？

是的，这一个学期，孩子累、老师累、家长累，但我们要坚信，不经历风雨怎能见彩虹？

播种时候的辛苦，总在秋天的收获中忘却。

让我们携手为孩子共创一片蓝天。

谢谢！