部编人教版中考 上学期语文成语及惯用语专项训练含答案.docx
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部编人教版中考上学期语文成语及惯用语专项训练含答案
部编人教版中考上学期语文成语及惯用语专项训练含答案
一、中考语文专项练习:
成语及惯用语
1.下列句子中,划线词语使用恰当的一项是( )
A. 王老师对待工作认真负责,在教学上常常吹毛求疵。
B. 临近中考,别的同学都在抓紧时间汲取知识,他却苦心孤诣地沉迷游戏,父母为此心急如焚。
C. 新中国成立70年来取得的成就,是中国人民自力更生、艰苦奋斗、流血流汗拼搏出来的。
D. 国庆节凌晨,各高速公路上汽车摩肩接踵,迎来了拥堵高峰。
【答案】C
【解析】【分析】A.吹毛求疵,比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错,也可以指指摘细小的毛病。
与语境不符,使用有误。
B.苦心孤诣,指煞费苦心的钻研,到了别人达不到的地步。
与语境不符,使用有误。
C.自力更生:
依靠自己的力量改变原来的情况而发展兴旺起来。
使用正确。
D.摩肩接踵:
肩碰着肩,脚碰着脚。
形容人多拥挤。
使用对象有误。
故选C。
故答案为:
C
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
2.下列文段中加点词语使用错误的一项是( )
人生难免会遇到风雨和坎坷,对于生活中的诸多不顺,不要心怀不满,怨气冲天,或一蹶不振。
我们与其抱怨命运不公,自怨自艾,还不如泰然处之。
人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;人生如一首歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符。
A. 怨气冲天
B. 一蹶不振
C. 自怨自艾
D. 泰然处之
【答案】C
【解析】【分析】A.怨气冲天,意思是怨愤之气冲到天空,形容怨恨情绪极大。
使用正确。
B.一蹶不振,意思是一跌倒就再也爬不起来,比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。
使用正确。
C.自怨自艾,原意是悔恨自己的错误,自己改正。
现在只指悔恨自己的错误。
与前文语境“抱怨命运不公”矛盾,使用有误。
D.泰然处之,形容毫不在意,沉着镇定。
使用正确。
故选C。
故答案为:
C
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3.下列句子中横线的成语,没有错误的一项是( )
A. 新冠疫情肆虐,全国各地医护人员驰援武汉,我们江苏省医疗队义无反顾,首当其冲,令人动容。
B. 在人迹罕至的民林深处,奇异的原始森林风光,令人心旌荡漾,难以忘怀。
C. 三月的西溪,黄花灿烂,碧水悠悠,几只白鹭时不时掠过湖边垂柳,眼前的一切真是栩栩如生。
D. 做任何事都要按照一定步骤循序渐进,否则将“欲速则不达”。
【答案】B
【解析】【分析】A首当其冲:
指最先受到攻击或遭遇灾难。
用在整理不合语境。
C栩栩如生:
指艺术形象非常逼真,如同活的一样。
用在此处不合对象。
D循序渐进指按照一定的顺序逐渐前进,前面已经有了按照一定步骤,再用循序渐进,重复。
故答案为:
B
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。
解答此题要正确理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体的语境进行分析,做好此题离不开平时的积累。
4.下列句子中划线词语使用有误的一项是( )
A. 桂林国际旅游胜地建设打造“升级版”以来,桂林旅游基础设施不断完善,旅游产品推陈出新,旅游服务更加周到。
B. 最有趣的是两只雀儿并排站在柳枝上,交头接耳,吱吱啾啾仿佛在说情话。
C. 在全国第二届青年运动中,三名桂林姑娘不孚众望,为夺银立下汗马功劳。
D. 行走在桂林植物园中,阵阵凉风迎面吹来,夏日的燥热瞬间一扫而光。
【答案】C
【解析】【分析】ABD.正确;C.有误,不孚众望:
不能使大家信服,未符合大家的期望。
词义和“为夺银立下汗马功劳”矛盾;故选:
C。
故答案为:
C。
【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。
解答这类题时要注意:
(1)逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;
(2)注意成语潜在的感情色彩;(3)要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围(尤其是发生变化的词语);弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息。
5.下列文段中横线词语使用错误的一项是( )
人生难免会遇到风雨和坎坷,对于生活中的诸多不顺,不要心怀不满,怨气冲天,或一蹶不振。
我们与其抱怨命运不公,自怨自艾,还不如泰然处之。
人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;人生如一首歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符。
A. 怨气冲天
B. 一蹶不振
C. 自怨自艾
D. 泰然处之
【答案】C
【解析】【分析】ABD.正确。
C.有误,“自怨自艾”是指自己悔恨自己的错误,用在这里与前文抱怨命运不公不搭配。
故答案为:
C
【点评】此题考查学生成语的正确使用能力。
解答此题,平时要有大量的成语积累,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。
成语运用的常见错误有以下几种:
望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
6.下列句子划线词语使用不正确的一项是( )
A. 他平日一向沉默寡言,想不到在这次辩论会上竟侃侃而谈,令人大吃一惊。
B. 鲁迅先生在创作小说时善于寻章摘句,因此具有创造性,能带给读者深刻的体会。
C. 《傅雷家书》中是经典的教子之作,有人模仿这种书信体,写出的文章却味同嚼蜡,没有深度。
D. 与书为友能够让你获益匪浅,将不同的书视为自己的朋友,就能增长阅历,丰富思想,增添情趣。
【答案】B
【解析】【分析】A侃侃而谈:
意思是指人理直气壮、从容不迫地说话。
使用正确。
B寻章摘句:
旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句,在写作时套用。
指写作时堆砌现成词句,缺乏创造性。
这是一个贬义词,与“具有创造性”的语境不符。
C味同嚼蜡:
像吃蜡一样,没有一点儿味。
形容语言或文章枯燥无味。
使用正确。
D获益匪浅:
形容受到很大的益处和启迪。
使用正确。
故答案为:
B
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
7.下列句子中加下划线词语使用有误的一项是( )
A. 这里只有花的芬芳,水的澄清,天的庄严和纯洁,以及一切秋虫的歌唱。
B. 狭隘而自私的心灵,可以变成自己的地狱,广阔而开朗的心灵,却可以成为他人的天堂。
C. 老王为人热情,无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖,强聒不舍,大家都特别喜欢同他聊天。
D. 决定你人生高度的,从来不是你的高谈阔论,而是你说做就做的执行力。
【答案】C
【解析】【分析】A.澄清:
形容水清而透明。
符合语境,使用正确;
B.狭隘:
指不宽阔,更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。
符合语境,使用正确;
C.强聒不舍:
形容别人不愿意听,还絮絮叨叨说个不停。
褒贬使用不当;
D.高谈阔论:
漫无边际地大发议论(多含贬义)。
符合语境,使用正确;
故答案为:
C
【点评】此题考查学生词语的正确使用能力。
解答此题,平时要有大量的词语积累,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。
词语运用的常见错误有以下几种:
望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
8.下列各句加下划线词语的使用,不恰当的一项是()
A. 在《朗读者》节目上,主持人董卿引经据典,妙语连珠,令人钦佩。
B. 小祁英俊帅气,风度翩翩,但对人对事过于苛求,经常吹毛求疵。
C. 端午节到了,妈妈提醒小贞吃粽子、挂莒蒲、熏艾草;小贞却不以为然。
D. 六月的澄碧湖,水波荡漾,周边的树林郁郁葱葱,遮天蔽日,风景宜人。
【答案】C
【解析】【分析】A项,妙语连珠:
巧妙风趣的话一个接一个。
使用恰当。
B项,吹毛求疵:
比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错,也可以指指摘细小的毛病。
使用恰当;
C项,“不以为然”是指不认为是对,表示不同意(多含轻视意)。
此次应为“不以为意”。
使用不恰当;
D项,遮天蔽日:
意思是遮蔽天空和太阳。
形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大或形容生长茂盛,多指树木。
使用恰当。
故答案为:
C
【点评】本题主要考查正确使用词语(成语)的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意基本词语使用的语境。
9.下列各句中,画线的成语使用不恰当的一句是( )
A. “阳光体育运动”实施以来,各级各类学校因地制宜,开展了形式多样的体育活动。
B. 夏日的宿迁嶂山森林公园,树木葱茏,流水潺潺,鸟语花香,令人心旷神怡。
C. 泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比,观鸟台就坐落在绿树浓荫中。
D. 中学时代是一个人确立价值观的重要时期,老师们的言传身教起着非常重要的作用。
【答案】C
【解析】【分析】A.因地制宜:
因:
依据;制:
制定;宜:
适当的措施。
根据各地的具体情况,制定适宜的办法。
符合语境;
B.心旷神怡:
旷:
开阔;怡:
愉快。
心境开阔,精神愉快。
符合语境;
C.鳞次栉比:
栉:
梳篦的总称。
像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。
多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
不符合语境;
D.言传身教:
言传:
用言语讲解、传授;身教:
以行动示范。
既用言语来教导,又用动来示范。
指行动起模范作用。
符合语境;故选C。
故答案为:
C
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
10.下列句中划线词语使用有误的一项是( )
A. 重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
B. 面对着太湖美丽的风景,清风吹来,让人觉得心旷神怡。
C. 我的班主任是一个待人亲切、和蔼、慈善的好教师,对我们总是悉心照顾、吹毛求疵。
D. 李可染是中国著名的画家,其山水画成就最高,每一幅画作都栩栩如生。
【答案】C
【解析】【分析】A开卷有益:
打开书本看一看,就会有收益。
这里使用正确。
B心旷神怡:
心情愉快,精神舒畅。
这里使用正确。
C吹毛求疵:
把皮上的毛吹开,寻找疵点。
比喻故意挑毛病找错。
这是贬义词,不能用于此褒义语境。
D栩栩如生:
形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。
这里使用正确。
故答案为:
C
【点评】本题考查对成语的理解运用能力。
要想准确地辨析成语使用的正误,必须准确理解成语的意义,可从以下方面进行分析:
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等,然后结合所给语境去判断正误。
也可以使用排除法,先总观各项,把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。
11.下列句子中划线词语使用正确的一项是( )
A. 所有同类题材的绘画和它比较起来,都黯然失色。
B. 小青龙河湿地公园内,杨柳依依,鲜花盛开。
放眼望去,满目青山绿水。
人行其间,进退维谷,仿佛在充满诗意的山水画中行走。
C. 校园艺术节画展上,大家纷纷在一幅梅花图前驻足,这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融融春光之中。
D. 湛蓝的海,洁白的云,时而有几只海鸥掠过船舷,眼前的一切真是栩栩如生。
【答案】A
【解析】【分析】A黯然失色:
本指心怀不好,脸色难看。
后多比喻相形之下很有差距,远远不如。
这里使用正确。
B项,进退维谷:
无论是进还是退,都是处在困境之中。
形容处境艰难,进退两难。
本句中用来形容人在公园中游玩,不符合语境。
C项,妙手回春:
比喻把垂危的病人治好。
形容医生医术高明。
在此句中用来形容梅花图,不合语境。
D项,“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真,就像活的一样。
此处用错对象。
故答案为:
A
【点评】本题考查成语的正确使用。
运用搭配的方法进行破题、解题是最快的一种方法,也是最有效的一种方法。
因为在汉语的形成、发展过程中,有些词语搭配的对象是不同的,词语的搭配有一定的限度,不能任意组合。
词语的搭配要符合两个原则:
一是合乎事理,另一个是合乎习惯。
12.下面词语中,划线的“载”与“厚德载物”的“载”,意思最接近的是( )
A. 千载难逢
B. 风雪载途
C. 满载而归
D. 载歌载舞
【答案】C
【解析】【分析】A.意为“年”。
B.意为“充满”。
C.意为“承载”。
与“厚德载物”的“载”意思相同。
D.意为“又”。
故答案为:
C
【点评】此题考查学生对成语的理解及运用能力。
解答此题,需要根据平时的词汇积累,结合具体的语言环境,从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别,可使用排除法。
13.下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是( )
A. 对祖国文学胡编乱造,是对祖先的亵渎。
B. 我的令尊大人已经七十多岁了,他每天坚持跑步,身体很健康。
C. 幸福是一种回味绵长的情致,是一种美不胜收的意境,它距离每一个人并不遥远。
D. 在他殚精竭虑地钻研下,制陶技术终于有了重大突破。
【答案】B
【解析】【分析】A.亵渎:
冒犯,不恭敬。
与语境相合,使用正确。
B.令尊:
称对方父亲的敬词。
不能用来说自己的父亲。
使用错误。
C.美不胜收:
美好的东西很多,一时看不过来。
与语境相合,使用正确。
D.殚精竭虑:
形容用尽心思。
与语境相合,使用正确。
故答案为:
B
【点评】本题考查词语(成语)的运用和辨析的能力。
解答此题要注意三点:
1、要了解组成词语意义及其用法;2、要注意词语的搭配习惯;3、要根据具体的语境进行判断。
将相关词语带入句子理解,增强辨别的准确性,要正确理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体的语境进行分析,做好此题离不开平时的积累。
14.下列句子中划线的成语使用不正确的一项是( )
A. 从中美两国首脑会晤来看,和平谈判是解决两国贸易争端的不二法门。
B. 在这间不容发的关键时刻,我们一定要保持清醒的头脑,防止被坏人利用。
C. 人应该学会负责,你这样李代桃僵,不是帮他,而是害他。
D. 在天真烂漫的童年时代,我们俩就结下了深厚的友谊;如今处在金戈铁马的求学期间,我们更是相互帮助。
【答案】D
【解析】【分析】“金戈铁马”的意思是金属制的戈,披铁甲的战马,借指威武雄壮的军队,也指战争或军旅生涯。
不能用来修饰“求学期间”。
故选D。
故答案为:
D。
【点评】解答本类题,需要正确的理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体语境分析运用是否恰当。
要做好该类题,平时的积累是离不开的。
在出题时尤其是词义正确,而感情色彩不合乎题意的更应该注意。
首先要明确词语的意义和用法,然后再结合具体的语言环境来分析。
可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
15.下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )
A. 阳光是公平的,它沉湎于高山、大川、平野对它的欢呼致意。
B. 他紧咬了嘴唇,郑重地举起右手,眼睛一眨不眨地望着老师。
C. 一首小诗感动了亿万观众,它启发我们要珍视自己,不可妄自菲薄。
D. 电影《无问西东》上映之初就炙手可热,引发了人们对青春意义的思考。
【答案】D
【解析】【分析】A.沉湎:
沉溺,耽于。
比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中。
B.郑重:
严肃认真,审慎;殷勤。
C.妄自菲薄:
形容过分看轻自己,形容自卑心理,自轻自贱。
指对自己的能力等没有自信,不相信自己可以完成。
D.炙手可热:
手摸上去感到热得烫人。
比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近。
使用语境明显错误。
故答案为:
D
【点评】词语、成语使用是考查学生语文基本素养重要的题型。
解答此题要正确理解词语、成语的意思,辨清词语的词性、成语的感情色彩,还要结合具体的语境进行分析,做好此题离不开平时的积累。
16.下列句子中划线成语使用不当的一项是( )
A. 他本不懂什么艺术,却偏要花大价钱买艺术品,只不过是附庸风雅罢了。
B. 学生应多读一些文质兼美的文章,从中断章取义,反复斟酌。
C. 正确的学习方法,是提高学习效率、培养学习兴趣的不二法门。
D. 一扇窗,隔开了光与暗,从光处望暗处,是空灵与无穷无尽的事物,总感觉黑暗处藏有无限的事物与美好,可望而不可即。
【答案】B
【解析】【分析】A.附庸风雅:
指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。
这里使用正确。
B.断章取义:
指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思。
指引用与原意不符。
这里使用不合语境。
C.不二法门:
原为佛家语,意为直接入道,不可言传的法门。
后比喻最好的或独一无二的方法。
这里使用恰当。
D.可望而不可即:
指可以望到但无法接近。
形容看似可以到达而实际上很难达到或不能接近。
这里使用恰当。
故答案为:
B
【点评】本题考查成语的准确运用,注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当,是否有书面语和口语之别,用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生成语的准确运用,注意结合语境揣摩是否准确。
17.下列划线词语使用正确的一项是( )
A. 随着最后一个隧洞竣工,这条南北交通大动脉豁然开朗。
B. 对待学习,我们应该有一丝不苟的态度,对任何细小的问题都要吹毛求疵。
C. 我花了大半天的工夫才给妈妈做了这几道菜,谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。
D. 他在去年的国际比赛中崭露头角,成为一颗令人瞩目的体操明星。
【答案】D
【解析】【分析】A项,“豁然开朗”形容开阔或通达,比喻突然领悟了一个道理。
此处不合语境。
B项,“吹毛求疵”指刻意挑剔毛病,寻找差错。
此处贬义词误用为褒义词。
C项,“味同嚼蜡”形容没有味道,多指说话或文章枯燥无味。
此处用来形容饭菜的味道,属于使用对象不恰当。
D项,“崭露头角”指初显露优异的才能。
褒义词,使用正确。
故答案为:
D
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
18.下列句子中划线成语使用不恰当的一项是( )
A. 这篇散文把桂林山水描写得形象逼真,读完有身临其境的感觉。
B. 在青山绿水间浮光掠影,在名篇佳作中流连忘返,都能让我们领悟美的真谛。
C. 失败者之所以失败,就在于他们面对困难时总是千方百计地找借口,而不是找方法。
D. 对于这场比赛,主教练里皮虽然说不上是胸有成竹,但是起码可以算得上是心中有数。
【答案】B
【解析】【分析】A.“身临其境”,亲自到了那个境地。
这里使用正确。
B.“浮光掠影”比喻印象不深刻,好像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝。
与句子中“领悟美的真谛”相矛盾。
C.“千方百计”,想尽或用尽一切办法。
这里使用正确。
D.“胸有成竹”,原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。
后比喻在做事之前已经拿定主意。
这里使用正确。
故答案为:
B
【点评】本题考查成语的准确运用,注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当,是否有书面语和口语之别,用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生成语的准确运用,注意结合语境揣摩是否准确。
19.下列句子中划线词语使用不正确的一项是( )
A. 姑妈是宽宏大量的人,难道还在我们小孩子身上计较不成。
B. 那时,尽管我气得泪水在眼眶里打转,却无可奈何。
C. 老馆长注视着陨石的图片,喃喃自语:
“如果真是这样就好了。
”
D. 双方代表经过几轮艰难谈判,一拍即合,签署了合作协议。
【答案】D
【解析】【分析】A.宽宏大量:
形容度量大,能容人。
这里使用正确。
B.无可奈何:
指感到没有办法,只有这样了。
这里使用正确。
C.喃喃自语:
小声地自己跟自己说话。
这里使用正确。
D.“一拍即合”比喻双方很容易一致,也比喻因情意相投或有利害关系,一下子就说到一起或结合在一起。
与语境不符。
故答案为:
D
【点评】本题考查成语的正确使用。
运用搭配的方法进行破题、解题是最快的一种方法,也是最有效的一种方法。
因为在汉语的形成、发展过程中,有些词语搭配的对象是不同的,词语的搭配有一定的限度,不能任意组合。
词语的搭配要符合两个原则:
一是合乎事理,另一个是合乎习惯。
20.下列句子中划线成语使用错误的一项是( )
A. 既然人称大学问,那就要打扮得斯文模样儿,于是穿起了长衫,说话也歇斯底里。
B. 近年来,贪官携巨额赃款外逃事件频发,面对巨款流失境外的现实,我国的诉讼制度目前还束手无策。
C. “孔乙己,你当真认识字么?
”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。
D. 命运对他实在太苛刻了。
然而,尽管奄奄一息,他还是不情愿死。
【答案】A
【解析】【分析】A 歇斯底里:
情绪异常激动,举止失常。
这里不合语境。
B束手无策:
遇到问题,就像手被捆住一样,一点办法也没有。
这里使用正确。
C不屑置辩:
认为不值得分辩。
这里使用正确。
D奄奄一息:
只剩下一口气。
形容临近死亡。
这里使用正确。
故答案为:
A
【点评】本题考查对成语的理解运用能力。
要想准确地辨析成语使用的正误,必须准确理解成语的意义,可从以下方面进行分析:
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等,然后结合所给语境去判断正误。
也可以使用排除法,先总观各项,把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。
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