教学简笔画(1).ppt

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小学教师基本功培训簡簡筆筆畫畫上派中心校丽景小学赵亮v前言v简笔画的基础知识v教学简笔画的应用与设计v简笔画的造型规律和方法v简笔画的画法v简笔画考核前言年原国家教委关于开展小学教师基本功训练的意见中提出：

“简笔画方面，能按教学要求，突出教学重点，用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征，设计、绘制简笔画。

”基本功培训是现阶段小学教师继续教育的重要内容之一。

开展小学教师基本功培训，能直接有效地提高教师的教育教学能力，对于全面贯彻教育方针、全面提高义务教育质量有重要意义。

教学简笔画是一门技能训练课，就像学外语一样，要多看、多想、多练、多用。

要想快速绘出栩栩如生、生动幽默的简笔画，请牢记以下五点:

1、观察。

生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。

2、联想。

要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实物形象，要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。

3、记忆。

多观察、多联想、多记忆，注意积累，建议熟练几种画法，如：

熟记五种树的画法、五种鱼的画法、人的五种表情等。

4、归纳。

学会归纳，学方法，找规律，举一反三5、实践。

绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能生巧，只要肯下功夫，就能画出一手好画。

简笔画的基础知识一、什么叫简笔画简笔画就是用最简练的线条和平面图形概括表现出物体的基本形状和主要特征，亦可以称减笔画。

简笔画注重图形体现的象征性，这是与一般速写的最大区别。

简笔画看起来简单，然而是对物象特征的概括和提炼。

二、简笔画的形式与特点表现形式：

简笔画有骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等。

特点：

化繁为简、形简意骇，用笔精练、以一当十，表现快洁、一气呵成，且大多是以线造型二维平面图，不追求三维立体感表现。

简单说就是概括、生动、形象、实用。

练习原则：

先简后繁先易后难先练线条后练润色先临摹后写生三、简笔画在教学中的作用1、丰富教学语言，使语言信息和图像信息同时参与教学过程，学生视听结合。

2、活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。

3、化解教学难点，变抽象为具体，化复杂为简单。

4、使学生注意力集中，左右脑并用，增强记忆，提高学习效率。

5、提高学生的审美能力，对学生产生潜移默化的美育作用。

简笔画在教学中的应用英语单词英语单词三、【教学设计运用范例】短语认读短语认读方位认识语文语文教学简笔画是课堂板书中的一种形象化方式。

因此，它应遵循板书的设计原则。

板书是为完成教学目的服务的，简笔画则是在板书的基础上“锦上添花”，为更好的完成教学目的服务。

这一点，是设计简笔画辅助教学的重要前提。

失去了目的性的简笔画，如同一朵失去了光泽和生命力的花儿一样，也就失去了其存在的意义和价值。

因此，教师提供的各科教学中的每个应用范例，都有明确的“应用原因”，都是紧密配合完成教学任务而设计的。

教学设计运用原则

（1）为教学目的服务的原则

（2）针对性原则是对“为教学目的服务原则”的具体化。

从宏观角度讲，运用简笔画辅助教学必须为教学目的服务，从微观角度看，具体到不同的学科特点，不同的教学要求，不同的学生群体，不同的40分钟教学目标，在设计教学简笔画时，还必须遵循针对性原则，宜精勿滥。

l针对教学中的重点设计简笔画l针对教学中的难点设计简笔画l针对教学中的疑点设计简笔画l针对教材画面不足或不清晰设计简笔画l针对激发学生兴趣或吸引学生注意力设计简笔画l针对不同地域的儿童生活经验的局限设计简笔画（3）简洁而形“像”的原则由于教学简笔画是一种辅助手段，又受课堂教学40分钟的限制，因此，在设计简笔画时，物象的构成必须简洁而不繁杂。

同时，还要做到画什么像什么，一眼就能让学生看出来。

这一原则的落实，对初学者是比较困难的。

但是，要使简笔画真正在教学中发挥作用，必须遵循这一原则。

由于教师的作画水平不一，来稿中的简笔画构图繁简不一。

本书在选取编辑“简笔画设计”时，尽量遵循这一原则。

凡是过于繁杂的画，尽管质量很高，但已不是“简笔”画，所以我们都没有录用；较为繁杂的我们作了适当删改。

即使如此，考虑到来稿的应用价值和适应较高水平的教师群体，书中简笔画的构图仍存在着繁简程度不一的问题。

教师们在借鉴操作时，可根据自身条件与作画水平进行适当的增删。

需要特别说明的是：

一个物象多一笔、少一笔虽无大碍，但“像”这一条原则不能有半点马虎。

因为画不像就失去了简笔画辅助教学的意义了。

（4）提高效率的原则这一原则有两层意思：

一是指设计出的简笔画要起到省时高效的作用即用最少的时间，解决费时的问题。

二是课堂作画时是要迅速、利落。

做到边讲边画，不过多占用正常教学时间。

每节课的时间是有限的，如果因作画缓慢而影响了教学任务的如期完成，就使简笔画辅助教学变得本末倒置而得不偿失了。

为此教师必须不断提高绘画能力，强化作画训练，自觉养成每日画一画的习惯。

据实际检测得知，要比较熟练的掌握简笔画，大约需要100小时的认真训练。

因此，只要锲而不舍的坚持练习，就能具有得心应手，不用起稿，想画什么几笔就能画出来的功力。

简笔画的造型规律一、省略法省略法，也称简化法。

省略就是删繁就简，省略掉细部和次要部分，保留必不可少的部分及轮廓线、结构线，使复杂的物体简化为各种基本平面几何图形。

二、比较法从外形看，自然界有许多东西是相似的。

比较法就是选择能够准确区别物体的主要特点，形象地表现出事物的个性特征。

例如，苹果和橘子都是圆球体，苹果的表面很光滑，无论储存多长时间，果柄都不会掉；橘子的表面有一些坑坑洼洼。

在画这两种水果时，抓住它们各自的特点，就能区分开来。

三、夸张法夸张法，也称夸饰法。

夸张是对物象最基本的特征的夸张和强调，即对外形、神态、习性进行适度的夸大、强调、突出。

可以将圆的东西画得更圆，长的画得更长。

例如，海豚的身体较圆，可以画得更圆；海鸥的翅膀是长的，可以画得更长。

简笔画的造型方法简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画要素来表现物象，只要你有图形的概念，注意运用简化和夸张的造型方法，灵活运用和组合点、线、面，你就能画好简笔画，享受到创作的乐趣。

任何复杂的形体均可分解为简单的几何体。

任何复杂的形体均可分解为简单的几何体。

用简单的几何体去表现复杂的物体。

用简单的几何体去表现复杂的物体。

象儿童绘画一样用简单的形体轻松地去画。

象儿童绘画一样用简单的形体轻松地去画。

如：

点的练习点是最小的造型要素，在视觉上有大、小、圆、方、三角与不规则等形状。

点的组合与变化：

线的练习线是最富有表现力最活跃的语言，是画的筋骨，是画的精髓。

线有横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折线等，不同的线条有不同的性质和情感因素。

线的性格水平线平稳、安定垂直线严肃、庄重十字线肃穆、力量斜线动感、活跃折线紧张、剧变放射线扩张、舒展齿线焦虑、不安波浪线微动、流动弧线优雅、柔美自由曲线流畅、弹性线的质感不同的线给人的质感是不一样的线的组合与变化形的练习各种线与线的组合构成不同的形。

形有正方形、长方形、三角形、菱形、平行四边形、圆形、半圆形、不规则形。

形的组合与变化抓住事物特征区区别别相相似似类类型型物物象象的的特特征征确定物象个性特征确定物象个性特征复复杂杂形形体体的的简简化化

（1）三角形归纳物象（概括为几何图形概括为几何图形）

（2）长方形（3）圆形简笔画的画法植物的画法树木花卉瓜果蔬菜动物的画法畜兽鸟禽鱼虫交通工具及用品类的画法建筑物的画法人物的画法景物的画法交通工具的画法主要内容：

货车小汽车火车自行车和摩托车飞机轮船货车类的变化规律：

车头不变，不同用途的车，特征在车厢自行车、摩托车的画法小汽车的画法比例是关键火车的画法飞机的画法机身要用流线型，抓住大形与主要结构轮船的画法大形是倒梯形，变化在船舱。

文体用品用品类的画法一般画法为：

先上后下，先左后右，先外后内，先整体后局部。

也可用“中线对称法”，先画一条中轴线，后画对称的上下或左右两边。

家居用品衣着和生活用品中国传统建筑的画法注意几种基本形的变化与组合1、民居、亭、塔、楼：

2、宫殿、牌坊、祠堂注意其组合规律，就能画得又快又好建筑物的画法注意：

中轴线对称变化与不均齐的设计各具特点。

细心观察，找出规律。

植物的画法植物有树木、花草、瓜果、蔬菜。

画植物多用曲线、弧线、圆形、三角形等。

画法步骤1、用基本形概括和归纳2、抓住植物特征3、适当夸张和变形4、组合与变化树的画法画植物多用曲线、弧线、圆形、三角形等。

树木分冠、枝、干三部分。

树冠简笔画要根据树木的品种与姿态特征，用不规则的圆形、椭圆形、半圆形、三角形等表现不同的树冠。

枝、干画枝、干要安排好主体枝干的穿插构成和由此而产生的主次、虚实、疏密变化先从一棵树当中的丫杈起笔，确定树的中心地位，从而抓住树形结构的全局，然后画树身。

叶子叶子的形态多种多样，各有特点。

叶有互生和对生，大都是左右对称，但也有不对称的。

形状有圆形叶（红叶）、羽状叶（山茶花）等，叶的边缘也各不相同。

画叶一般先从叶身画起，也有的从叶柄画起。

常用的画法有点法和夹叶双勾法。

叶子分单叶和复叶两种。

叶子千变万化，可以分为以下几种类型：

羽状叶，掌状叶（如秋葵），长叶（兰花），椭圆形叶（如梨、海棠），心形叶（如仙客来）等。

叶脉分为网状脉、羽状脉、直脉（如兰草）。

叶多的树，先画树冠，应选择相应的形和线，后画树杆；叶少的树先画树杆，注意树杆的类型和长势，再添几片有特征的叶子。

注意：

画树也要善用夸张的手法，强调树的形态特征。

树杆或树叶规律化的处理会更好看。

花的画法花卉的分类花卉有草本和木本之分：

当年生的为草本，如菊花、鸡冠花；多年生的为木本，如迎春花、杜鹃花。

迎春花、杜鹃花亦属丛生小灌木。

花卉，多数以看花为主，也有以观叶为主的。

花卉的构成花卉包括花冠（头）、叶子和枝干。

简笔画，可以用基本几何图形来概括花和叶的特征。

花冠的形体花冠有花瓣、花蕊、花萼和花柄几个部分。

常见的花有单瓣和复瓣两种。

单瓣花开放后呈蝶形或碗形，如梅花、桃花、山茶花；复瓣花开放后呈球形或半球形，如大丽花等。

常见花冠还有筒形的，如迎春花、牵牛花，以及十字形的。

花蕊花蕊是花卉的“眼睛”，起提神醒目的作用。

花茎花茎如人的躯干，一般为圆柱形，也有棱柱形有纵沟（如菊花、向日葵）。

藤本缠绕茎顺势向上缠绕，方向不定，惟独牵牛花逆时针方向而行。

画花卉同样要根据近大远小、正宽侧窄的透视规律来画。

要画出主次和疏密变化。

先画局部，再画折枝，进而画出完整的图形。

先画花冠再画花茎和叶子，让画面显得生动而完整。

注意：

画花要画好花冠，根据花冠的类型用不同的花瓣造型，再加上不同的枝杆。

花头的方向会使画面更有生气。

瓜果的画法瓜果多为圆形或椭圆形，表面比较光滑规整。

要抓住每种瓜果的主要特征和特点，选择一个最佳的角度，以达到最形象生动的效果。

蔬菜的画法蔬菜的种类很多，可分叶类和果实类两类。

叶类有长叶、阔叶之分；果实类一般是圆形或椭圆形。

蔬菜的叶子是主要部分，在画面上也是主要部分。

画蔬菜要先确定它的位置和方向，再勾出左、右、里、外的茎，要注意中间茎阔、左右茎窄。

叶由茎上生出，画叶和画叶筋要与茎的方向一致。

动物的画法畜兽的特点鸟禽的特点鱼虫的特点人物的画法一、人物头像的画法1、面部五官比例我国古代画论对面部五官位置有“三亭五眼”的说法。

“三亭”：

从发际线到眉间为一亭，从眉间到鼻端、从鼻端到下巴各为一亭，故称“三亭”，距离相等。

“五眼”：

从脸的正面观察约为五个眼的宽度，两眼距离为一眼的宽度，眼的左右两边至耳孔处各为一眼的宽度，再加上两只眼睛的宽度，故称“五眼”。

儿童面部分为上下两等份，上半部为前额和头顶，下半部为五官。

眉毛位于头长的二分之一处，从眉至下巴四等份，等分处分别为眼、鼻、嘴的位置。

注意：

成人和儿童面部五官比例的区别在于，头部二分之一处横线，儿童为眉的位置，成人为眼的位置。

这是画儿童面部像不像的关键之原因。

不同的脸形可用不同的几何形表现，加上适当的直、弧、曲线便市各具特点的众生相了。

2、人物表情画法人的表情，眼睛与嘴的变化是关键。

3、各种发型的画法发型不同，人的外貌与气质都不同。

弧线是最佳的选择，切忌繁琐。

4、人物五官的画法人的五官是对称长的，要画好