pep小学四年级下册英语复习教学案.docx

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pep小学四年级下册英语复习教学案

课题

Unit1Myschool

课时安排

1课时

复习

目标

能在情景中灵活运用句型Whereis…?

It’sonthefirst/scendfloor询问方位并回答和句子Isthis/that…?

Yes,itis./No,itisn’t.询问近处远处的事物并回答。

能用本单元的单词及句子对教室物品设施和学校设施进行描述。

评价

方法

通过课堂提问和习题达成复习目标。

复习

重点

本单元重点复习教室相关物品语言，其中难点在于A、B部分Readandwrite中对话的口头以及书面表达。

复习

难点

A、B部分Let'stalk对话的运用

教法与

学法

导学法

课前

准备

教学挂图、单词卡、录音机、磁带

学

习

容

和

学

法

指

导

学

习

容

和

学

法

指

导

1.1.复习单词

2.playgroundgardenlibrarycanteenartroomlightpictureboard

3.teacher’sofficecomputerroomwashroommusicroomgymTVroom

4.teacher’sdeskwallflooryourcomputerfanthiswayplease

5.

6.2.复习句子

句子：

1、Thisistheteacher’soffice.这是老师办公室。

2、Thatistheplayground.那是操场。

3、Gotothelibrary.Readastory-book..去图书馆。

读故事书。

4、Isthisthelibrary?

Yes,itis.这是图书馆吗？

是的。

5、Doyouhavealibrary?

Yes,wedo./No,wedon’t.

6、Whereisthelibrary?

It’sonthefirstfloor.（onthethird;onthe4th;onthe5th…….）图书馆在哪里？

在一楼。

（三楼、四楼、五楼……）

7、Howmanystudentsarethereinyouclass?

Forty-five.（数字）

8、Thisway,please.!

这边请！

3.知识点

　　1、表示在几楼上，要用介词on，如onthefirstfloor.在一楼。

　　　　Thefirst表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。

　　2、介绍离自己近的事物时用thisis….,介绍离自己比较远的事物时用thatis…如：

Thisismycomputer.这是我的计算机。

Thatisyourcomputer.那是你的计算机。

　　3、howmany…?

多少？

　用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。

如Howmanybooksdoyouhave?

你有多少本书？

　　4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an,辅音前用a.如anapple　一个苹果　　　anorange　一个橙子　　apear一个梨　　adog　一只狗

　　5、当用Doyouhave…?

Whereare...?

提问时，灵活会答。

补充资料

目标检测题

目标达成

情况

课堂小结

与反思

作业与练习

单元测试题

板

书

设

计

课题

Unit2Whattimeisit?

课时安排

1课时

学习

目标

能用本单元的单词和句子描述自己的日常活动。

能在情景中灵活使用句子Whattimeisit?

It’s…o’clock.能区别It’stimeto/for..的用法。

评价

方法

通过课堂提问和习题达成复习目标。

复习

重点

本单元重点复习描述自己的书包及物品。

复习

难点

其中难点是A、B部分Let’stalk中对话的运用。

教法与

学法

导学法

课前

准备

教学挂图、单词卡、录音机、磁带

学

习

容

和

学

法

指

导

学

习

容

和

学

法

指

导

1.复习四会单词

lunchEnglishclassmusicclassbreakfastdinnerP.Eclassgetupgotoschoolgotobedgohomejustaminute

it’s=itismathChineseEnglishP.Emusicclass

2.复习四会句子

1、Whattimeisit?

几点钟了？

2、It’snineo’clock.现在九点。

3、It’stimeforEnglishclass.该上英语课了。

（lunchEnglishclassmusicclassbreakfastdinnerP.Eclass）

4、Schoolisover.Let’sgototheplayground.放学了，让我们去操场吧！

5、It’stimetogotoschool.该去学校了！

（getupgotoschoolgotobedgohome

3.要点

1、同义词：

　supper===dinner晚饭

　　2、say（第三人称单数）says

　　3、同义句：

Whattimeisit?

===What’sthetime?

现在几点了？

　　4、Let’s…后面直接跟动词的原形。

如：

Let’sgo!

让我们走吧！

　　Let’scleantheclassroom.让我们打扫教室吧！

　　5、It’stimefor…后面跟名词。

如：

It’stimefordinner.该吃晚饭了。

　　It’stimeforEnglishclass.　该上英语课了。

　　It’stimeto…后面跟动词。

如：

It’stimetoeatdinner.该吃晚饭了。

　　It’stimetohaveEnglishclass.该上英语课了。

补充资料

目标检测题

目标达成

情况

课堂小结

与反思

作业与练习

四会单词和句子的背诵

板

书

设

计

课题

Unit3Weather

课时安排

1课时

学习

目标

能在情景中灵活运用句型CanIgooutsidenow?

Yes,youcan./No,youcan’t.What’stheweatherlikein..?

It’s…询问他人意见、天气情况并能进行回答。

能运用句子It’s…andit’s…in..描述气候特征和天气情况。

评价

方法

通过课堂提问和习题达成复习目标。

复习

重点

本单元重点复习人物特征相关的单词和句子。

复习

难点

本单元A、B部分Let'slearn中四会单词和句子。

教法与

学法

导学法

课前

准备

教学挂图、单词卡、录音机、磁带

学

习

容

和

学

法

指

导

学

习

容

和

学

法

指

导

1.1.复习单词

hot热的cold冷的cool凉爽的warm暖和的

rainy下雨的snowy下雪的windy有风的cloudy有云的sunny晴朗的

2.2.复习句子

3.Dinner’sready!

4.CanIgooutsidenow?

Yes,youcan.No.youcan’t.

5.What’stheweatherlikein....?

It’s...

6.Whatabout…?

7.3.要点

（1）对应词：

　　close----openputon----takeoffcold----hot　warm----cool　　

复数形式：

foot----feet（脚）　　　

（2）表示天气的几个形容词都是同是由相应的名词变化而来的，它们的对应形式是：

　　名词形式　　　　　　形容词形式

　　rain雨　　　　　　　rainy下雨的

　　snow雪　　　　　　　snowy　下雪的

　　wind风　　　　　　　windy有风的

　　cloud云　　　　　　　cloudy有云的

　　sun　　　　　　　sunny　晴朗的

（3）一般疑问句Canyou…?

的回答形式有两种，肯定回答是：

Yes,Ican.否定回答是:

No,Ican’t.　一般疑问句CanI…?

的回答形式也有两种，肯定回答是：

Yes,youcan.否定回答是:

No,youcan’t.　

（4）同义词：

　Howabout…?

===Whatabout…?

　怎么样？

（5）当问某个地方的天气如何时，要用What’stheweatherlikein+地名？

　　如：

What’stheweatherlikeinBeijing?

的天气怎么样？

补充资料

目标检测题

目标达成

情况

课堂小结

与反思

作业与练习

单元练习题

板

书

设

计

课题

Unit4Atthefarm

课时安排

1课时

学习

目标

能灵活运用句子Whatarethese/those?

Theyare.....询问并回答各种蔬菜或动物的名称Arethese/those......?

Yes,theyare./No,theyaren’t.Lookathegreenbeans.Theyarelong.描述物品的特点。

评价

方法

通过课堂提问和习题达成复习目标。

复习

重点

重点是学习有关家居单词和一般疑问句的用法。

复习

难点

教法与

学法

导学法

课前

准备

教学挂图、单词卡、录音机、磁带

学

习

容

和

学

法

指

导

学

习

容

和

学

法

指

导

1.复习单词

Sheep--sheep（绵羊）　　hen--hens（母鸡）　　goat--goats（山羊）　cow--cows（奶牛）　horse--horses（马）

goose--geese（鹅）foot--feet（脚）　

Greenbeans豆角potato--potatoes土豆tomato--tomatoes西红柿carrot--carrots胡萝卜

2.复习句子

Whatarethese/those?

Theyare.....

Arethese/those......?

Yes,theyare./No,theyaren’t.

Howmany...doyouhave?

Lookathegreenbeans.Theyarelong.

Ilike....Ilove....

3.要点

可数名词变复数的规则：

　　1、一般情况下，在单数名词词尾加“s”.如：

　　cat--catsdog--dogsbook--booksruler--rulers

　　2、在以s,ss,x,sh,ch结尾的名词后面加“es”,如：

　　box--boxespeach---peachesbus--busesclass--classes

　　3、在以o结尾的单词后面加“es”,如：

　　tomato--tomatoespotato--potatoes

　　4、以元音字母加y结尾的名词，直接加“s”如：

　　boy--boystoy--toysday--days

　　以辅音字母加y结尾的名词，去掉y后加“ies”,如：

　　baby--babieslady--ladiesbutterfly--butterflies

　　5、以f,fe结尾的名词，去掉f或fe后加“ves”，如：

　　shelf--shelvesleaf--leavesknife--knives

　　6、Ilike…后面要加可数名词的复数形式或者不可数名词，如：

　　Ilikeapples.我喜欢苹果。

　　Ilikechicken.我喜欢鸡肉。

　　7、特殊疑问句：

Whatarethese?

Whatarethose?

Whatarethey?

在回答时，都要用“Theyare…”

　　Whatisthis?

Whatisthat?

Whatisit?

　在回答时都要用It’sa（an）…

　　一般疑问句：

Arethese…?

Arethose…?

Arethey…?

的回答形式也都是一样的，肯定回答：

Yes,theyare.否定回答：

No,theyaren’t.

　　一般疑问句：

Isthisa（an）…?

Isthata（an）…?

Isita（an）…?

的回答形式也都是一样的，肯定回答：

Yes,itis.否定回答：

No,itisn’t.

补充资料

目标检测题

课堂小结

与反思

作业与练习

单元练习题

板

书

设

计

Unit5Myclothes

课时安排

1课时

复习

目标

能灵活使用句子Aretheseyours?

Yes,theyare.No,theyaren’t.IsthisJohn’s?

Yes,itis.No,itisn’t.询问并回答物品的主人，能恰当运用句子It’s…’s.Theyare…’s.表示物品的主人。

评价

方法

通过课堂提问和习题达成复习目标。

复习

重点

重点是A、B两部分的食物、餐具名称以及就餐用语

复习

难点

难点是用餐时的基本会话的复习运用

教法与

学法

导学法

课前

准备

教学挂图、单词卡、录音机、磁带

学

习

容

和

学

法

指

导

学

习

容

和

学

法

指

导

1.复习单词

clothes：

hatdressskirtshirtpantssocksshoesshortssweaterjacket

2.复习句子

Schoolisover.

Whose...isit?

It’s.....’s.

Whose...arethese/those/they?

Theyare...’s.

Ilikethe...with...

Howdoyoulike....?

IsitJohn’s?

No,itisn’t.

Whosepantsarethose?

Theyareyourfather’s.

Canyouhelpme,please?

3.知识点

1、对应词：

puton--takeoff　　white?

black　　these--those

　　2、特殊疑问词Whatcolour？

什么颜色？

用来问物体的颜色，回答时一定要有表示颜色的词语。

如：

Whatcolourisyourbag?

It’sblue.

　　3、Who和Whose的区别：

Who谁。

用来问人是谁。

如:

Whoisthatgirl?

　那个女孩是谁？

Sheismysister.她是我的姐姐。

Whoisthattallman?

那个高个子男人是谁？

Heismyfather.他是我的爸爸。

　　Whose谁的。

用来询问物品是谁的。

在回答Whose引领的问题时，如果答案有人名，要在人名的后面加‘s,其中的’s　表示“某人的”。

如：

Whoseshirtisthis?

　这是谁的衬衣？

　　It’sMike’s.　它是mike的。

　　Whosebikeisblue?

　谁的书包是蓝色的？

Mybagisblue.　我的书包是蓝色的。

　　4、have（第三人称单数）?

?

has

　　5、pants,socks,shoes,shorts,这些单词都是成双成对出现的，所以在句子中一般都是复数形式。

如：

Thesearemyshoes.这是我的鞋子。

Thoseareyoursocks.　那是你的袜子。

　　6、人称代词和名词性物主代词对应：

　　　我　I　　我的my你you你的　your

　　他　he他的his她she她的　her

　　我们we　　我们的　our你们you你们的your

　　他们they他们的their她们they她们的　their

　　人称代词一般在句中用作主语。

　　物主代词一般后面加名词。

补充资料

目标检测题

课堂小结

与反思

作业与练习

1.默写本单元的四会单词和句子。

2.本单元的课文容每篇读五遍。

板

书

设

计

Unit6Shopping

课时安排

1课时

学习

目标

能用本单元单词介绍衣着，并用句子Howmuch…?

询问价钱It’s..答某物品的价格。

能在情景中运用句子CanItry…on?

Size…please.请求试穿某件衣物并告知码数，用Howdoyoulike…询问对某物的意见。

用It’svery/too…Theyarevery/too…描述某商品。

评价

方法

通过课堂提问和习题达成复习目标。

复习

重点

简单介绍自己的家庭，一般疑问句的学习和简单运用。

复习

难点

综合运用本单元的主要句型描述自己的家庭成员。

教法与

学法

导学法

课前

准备

教学挂图、单词卡、录音机、磁带

学

习

容

和

学

法

指

导

学

习

容

和

学

法

指

导

1.复习单词

gloves手套scarf（scarves）手套umbrella雨伞sunglasses太阳眼镜pretty精致的expensive昂贵的cheap便宜的nice好看的

2.复习句子

CanIhelpyou?

CanItrythemon?

Size6,please.

Theyaretoosmall.

Howdoyoulike..?

Howmuchis..?

It’s…

3.知识点

CanIhelpyou?

是一般购物时，售货员的礼貌用语。

　　Howmuch与Howmany的区别：

（1）Howmuch　意思是多少钱？

用来问物品的价格。

在回答时一般要有表示价钱的单位。

如：

问一件物品的价钱时用Howmuchis…?

　　Howmuchisthisjacket?

　这件夹克衫多少钱？

　　It’sforty-fiveyuan.它是45元。

　　问多件物品的价钱时用Howmuchare…?

　　Howmucharethesebooks?

　这些书多少钱？

Theyareninety-nineyuan.它们是99元。

（2）、Howmany意思是多少。

用来询问物品的数量有多少，后面跟名词的复数形式，回答时一般数字后面没有单位。

如：

　　Howmanycowsdoyouhave?

你有多少头奶牛？

　　Ihave12.　我有12头。

　　Howmanyhorsesarethere?

　那儿有多少匹马？

　　Theyare12.　　有12匹。

补充资料

目标检测题

目标达成

情况

课堂小结

与反思

作业与练习

单元练习题

板

书

设

计