优品课件之八年级英语上册Unit6导学案新版人教版.docx
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优品课件之八年级英语上册Unit6导学案新版人教版
八年级英语上册Unit6导学案(2013新版人教版)
Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.Period1SectionA(1a-2c)学习目标:
知识目标:
1.口、笔头掌握以下句型:
A:
Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
B:
I’mgoingtobeacomputerprogrammer.A:
Howareyougoingtodothat?
B:
I’mgoingtostudycomputerscience.A:
WhatdoesChengHanwanttobe?
B:
Hewantstobe…2.熟练掌握以下词汇:
growup,computerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist3.正确使用when引导的时间状语从句,并能用begoingto结构对将来的事做出计划。
技能目标:
能听懂用begoingto结构谈论自己及他人理想职业的对话,并能用这种结构进行相关话题的会话情感态度:
通过谈论将来的计划打算和怎样实现这一目标,引导学生思考自己的人生目标,及早为将来做准备,树立正确的人生观。
课前准备I.你熟悉下列人物吗?
通过学习,试着写出他们职业的英文表达方式。
YangLiwei:
_____________JackieChen:
______________JayChou:
_____________YaoMing:
______________II.回忆并写出我们学过的有关职业的英文表达方式:
___________________________________你知道更多的职业的英文表达方式吗?
查资料写下来与同伴分享吧(可参考41页的1a)学习过程Beforelistening1.1a各组同学说出职业名称并写在黑板上。
读出这些职业名称,小组成员互相正音。
2.在这些职业中,选出你长大后想从事的职业并简单谈论一下。
A:
Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
B:
Iwanttobe….A:
Howareyougoingtodothat?
B:
I’mgoingto…Whilelistening1.1bListentwiceandfillintheblanks.Thenmatchtheitems.2.2aListentwice.WhatisChengHangoingtodo?
Checkthecorrectboxesinthepicture.3.2bListentwiceagain.WhatareChengHan’splansforthefuture?
Completethechart.观察与思考:
1.�CWhatdoyouwanttobewhenyougrowup?
�CIwanttobeacomputerprogrammer.在以上两句话中,want后跟动词的哪种形式做宾语?
_______即:
___________(想要做某事)2.�CHowareyougoingtodothat?
-I’mgoingtostudycomputerscience.仔细观察上面两句话,他们都含有那种结构?
这种结构表达什么含义。
“begoingto+______”表示________(过去/现在/将要)发生的事或打算、计划、决定要做的事情。
翻译下面句子:
1)当你长大后你打算成为什么?
_____________________________________2)我打算成为一名演员。
_____________________________________3.模仿秀:
听录音并跟读,注意语音语调。
然后朗读记忆。
Afterlistening1.Practicetheconversationinthepicture.Thenmakeconversationsaboutotherjobsin1a.-Whatdoyouwanttobe…-Iwanttobe…-Howareyougoingtodothat?
�CI’mgoingto…2.PairworkTalkaboutyourfutureintentions.A:
Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
B:
Iwanttobe…A:
Howareyougoingtodothat?
B:
I’mgoingto…A:
Whereareyougoingtowork?
B:
I’mgoingto…A:
Whenareyougoingtostart?
B:
I’mgoingto…知识巩固:
I.单项选择。
1.---What’syourbrothergoingto______whenhe________up?
----Asoldier.A.do;growBhave;growsC.be;growsD.play;grow2.Herfatherisan____________inabigfactory.A.starB.engineerC.workerD.player3.-areyougoingtobeapianistinthefuture?
-I’mgoingtopracticeplayingthepianoeveryday.A.WhatB.WhenC.HowD.Why4.ThereanartexhibitionthisSunday.A.haveB.isgoingtohaveC.isgoingtobeD.isgoingtohold5HeisgoingtotoNewYorkwithhisparents.A.takeB.moveC.bringD.stayII.句型转换1.Heisgoingtotakeguitarlessonseveryday(改为一般疑问句)hegoingtoguitarlessonseveryday?
2.Momisgoingtodosomeshoppingthisafternoon(对划线部分提问)isMomgoingtothisafternoon?
3.IwanttobeapilotwhenIgrowup.(改为同义句)IapilotwhenIgrowup4.TheygoingtomoveanewcitycalledDonghai.(改为否定句)TheytomoveanewcitycalledDonghai.5.Mysisterisgoingtobeanactresswhenshegrowsup.(对划线部分提问)-isyoursistergoingtowhenshegrowsup?
课堂反思1.描述未来的打算,可以用什么结构?
_______________________________其后跟动词的什么形式?
________________________________________2.本节课你又学到了那些职业名称?
_________________________________3.你能用英语询问你朋友未来的打算吗?
请写出来吧!
_________________家庭作业1.听本课时的听力录音,跟读并背诵,注意模仿语音语调,培养语感。
2.把课堂上采访同伴未来打算的对话写下来。
3.依据下个学案的学习目标,做好课前准备。
Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.Period2SectionA(2d-3c)学习目标:
知识目标:
1.口、笔头掌握以下句型:
Iknowwhyyou’resogoodatwritingstories.Howareyougoingtobecomeawriter.I’mgoingtokeeponwritingstories.Justmakesureyoutryyourbest.2.熟练掌握以下词汇:
besureabout,makesure,college,education,university,article,send3.掌握并能正确使用本课时的重点短语和结构:
wanttodosth,begoingtodosth,begoodat,keepondoingsth,makesure,tryone’sbesttodosth.技能目标:
能读懂用begoingto结构谈论理想职业以及为实现理想所做出计划的文章,并能用这种结构谈论自己的理想职业。
情感态度:
引导学生理解要实现人生理想并不容易,要付出很多努力。
课前准备1.视野拓展美国人心目中最好的十大工作如下:
一、系统工程师(SystemsEngineer);二、医师助理(PhysicianAssistant);三、大学教授(CollegeProfessor);四、护士从业人员(NursePractitioner);五、信息技术项目经理(InformationTechnologyProjectManager);六、有执照的的会计师CertifiedPublicAccountant);七、理疗师(PhysicalTherapist);八、计算机,网络安全顾问Computer/NetworkSecurityConsultant);九、情报分析专家(IntelligenceAnalyst);十、销售主管(SalesDirector)。
II.你对自己的未来有一个初步打算吗?
想一想,填写下表,准备上课时交流。
WhatI’mgoingtobeWhereHow
学习过程Beforereading1.两人一组交流课前准备II.Whilereading1.Readtheconversationandanswer:
WhatdoesKenwanttobe?
Howishegoingtodothat?
WhatdoesAndy’sparentswanthertobe?
观察与思考:
1)对话中begoodat…的意思是_______________,=________________2)keepon后跟_____________(动词原形/动词ing形式/动词不定式),意思是___________3)Justmakesureyoutryyourbest.makesure意思是______________;tryone’sbest(todosth)意思是______________2.模仿秀:
跟读,模仿语音,语调。
然后大声朗读、并背诵对话3.两人一组表演对话。
Afterreading1.3aMatchwhatthesepeoplewanttodowithwhattheyaregoingtodo.2.3bFillintheblanks.Thenpracticetheconversationaloudinpairs.3.3cCompletethechartanddiscussitwithyourpartner.4.writingandspeaking:
你知道什么职业最适合你吗?
请先填好下表,然后听一听同学的建议吧!
PersonalInformationName:
______________________________________________________________-_________Hobby________________________________________________________________________Begoodat:
_____________________________________________________________________Appearance:
___________________________________________________________________Personality:
____________________________________________________________________Myidealjob:
__________________________________________________________________Suitablejobs:
__________________________________________________________________Yourfriend’ssuggestions:
________________________________________________________Yourresolutions:
________________________________________________________________听了同学的建议后,你的职业目标应该更明确了吧。
那就说一说自己未来的打算吧!
知识巩固1.单项选择1.―Whatdotheywanttodoto________somuchmoney?
---Theywanttotravelaroundtheworld.A.giveB.saveC.costD.cut2.---Whereareyougoingforvacation?
--_________.Idon’tlikecoldweather.A.SomewherewarmB.SomethingwarmC.SomewherecoldD.Somethingcold3.---Whatareyougoingtodothisevening?
---I’mnotsure______.MaybewatchTVorgotothemovies.A.JustB.everC.yetD.neverII.完成句子。
1.你长大后想成为什么?
Whatdoyou___________bewhenyou__________?
2.李明善于写故事。
LiMingis____________________stories.3.我打算坚持写作。
I’mgoingto__________writingstories.4.我父母想让我成为一名演员。
Myparents_____me_____beanactor.5.我打算尽我的最大努力帮助他。
I’mgoingto____________________helphim.课堂反思1.在谈到未来打算时,我们可以说到哪些方面的内容呢?
2.通过本课的学习,你还有哪些疑问?
家庭作业:
1.写出你的未来打算。
2.依据下个学案的学习目标,做好课前准备。
Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.Period3SectionB(1a-1e)学习目标知识目标:
1.口、笔头掌握以下句型:
-Whatareyougoingtodonextyear?
�CWell,I’mgoingtotakeguitarlessons.2.熟练掌握以下词汇:
resolution,team,foreign3.进一步熟练掌握begoingto结构的用法。
技能目标:
能听懂用begoingto结构谈论未来打算的对话,并能用该结构谈论未来的打算。
情感态度:
通过谈论未来的打算,引导学生学会给自己制定目标,并能为之付出努力。
课前准备I.预习44页的1a,根据图片和文字信息,NewYear’sresolutions的汉语意思是。
把图片和相应的NewYear’sresolutions搭配好,大声朗读这些短语,同伴互相正音。
II.你是个有目标的人吗?
有目标才会有动力,请为自己设计近期和远期的奋斗目标吧!
Nextweek,Nextterm,Nextyear,学习过程Beforelistening1.小组交流、检测课前准备I。
2.根据课前准备II,两人一组谈论下周、下学期或明年的打算。
A:
Whatareyougoingtodonextweek/term/year?
B:
I’mgoingto…A:
Soundsinteresting/exciting…Whilelistening1.听两遍录音,在1a中圈出你听到的新年打算,完成1a。
2.1bListenagain.Writewhattheyaregoingtodo.3.模仿秀:
听录音并跟读,注意语音语调。
然后大声朗读5分钟。
Afterlistening1.角色扮演,三人一组,分别扮演Lucy,Kim和Mike,练习对话。
2.假设Lucy,Kim和Mike下周要作为交换生(exchangestudents)到你们学校来。
小组讨论:
你们要做些什么来欢迎新同学,让他们尽快适应新环境呢?
Whatareyougoingtodowiththenewstudents?
AtschoolAfterschoolWearegoingtohaveawelcomeparty.完成任务所需要的语言结构:
--Whatareyougoingtodowiththenewstudent?
--We’regoingto…--Soundsinteresting./GoodideaReportlikethis:
Inourgroup,wearegoingto…________________________________________知识巩固:
I.单词拼写1.It‘simportantforastudenttolearnaflanguagewell.2.AllthestudentsshouldmaketheirNewYear’sratthebeginningoftheyear.3.Everyoneshouldswater.4.Whatidoyouplayintheband?
5.Tom’sfamilyisn’tr.Buthebelieveshecanmakemuchmoneybyhimselfinthefuture.II.句型转换。
1.HeisgoingtomovetoNewYork.(对划线部分提问)ishegoingto?
2.Heoftengetstoschoolearlyinthemorning(用tomorrow改写句子)Hetoschoolearlytomorrow.3.Thestudentsaregoingtothepartytonight.(改为否定句)Thestudentstothepartytonight.4.Iagreewithwhatyousaid.(改为一般疑问句)youwithwhatIsaid?
5.I’mgoingtomakethesoccerteam.(对划线部分提问)areyou?
III.根据上下文及首字母提示填写单词,补全对话。
A:
Everyonehasadream
(1)j .Whataboutyours,Judy?
B:
Iwanttobea
(2)t guide.ThenIcantravelalloverthe(3)w .A:
(4)S interesting.Howareyou(5)g todothat?
B:
I’mgoingtostudyEnglish(6)w .A:
Great.However,youalsoneedto(7)l howtotalkwithpeople.B:
You’reright.What’syourdreamjob,Tom?
A:
I’mgoingto(8)b abusinessman(商人).B:
(9)W doyouwanttodothat?
A:
BecauseIwanttobe(10)r andsuccessful.课堂反思1.“做新年的打算”用英语可以表示成2.想一想,你决心下学期做哪些事情呢?
3.通过本课学习,你还有哪些疑问?
家庭作业1.分别写出Lucy,Kim和Mike的新年打算。
2.列举出你们组要为Lucy,Kim和Mike做的事情。
3.依据下个学案的学习目标,做好课前准备。
Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.Period4SectionB(2a-2e)学习目标:
知识目标:
1.口、笔头掌握以下句型:
Mostofthetime,wemakepromisestootherpeople.Somepeoplewritedowntheirresolutionsandplansforthecomingyear.Manyresolutionshavetodowithself-improvement.Somepeoplesaythey’regoingtotakeupahobbylike…Mostresolutionshaveonethingincommon.Forthisreason,somepeoplesaythebestresolutionistohavenoresolutions!
2.熟练掌握以下词汇
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课件 年级 英语 上册 Unit6 导学案 新版 人教版