学校教育教研工作计划.docx
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学校教育教研工作计划
学校教育教研工作计划
四、推动学生全面发展:
1、全面实施素质教育和养成教育:
学生的综合能力在其未来的发展中起着决定性作用。
学校要继续严格按信阳市课程设置方案要求开设活动课程,根据教育局《关于进一步加强阳光体育实施意见》,组织好学校大课间活动。
要求全体师生全员参与,加强过程性管理,一要保证时间,准时开始,不提前下课;二是精心准备活动内容和形式,使活动真正成为学生培养兴趣发挥特长的平台;三要加强组织管理,防止课间“流生”现象;四是各活动室做好卫生保洁和安全工作;五是活动记录要完整。
继续结合各种法定假日、传统节日、重要历史人物和重大历史事件纪念日,积极开展丰富多彩的实践活动;继续组织开展校园文化艺术评比活动。
各学科在不增加学生负担的情况下,继续按常规组织各项学生竞赛活动。
语文学科组织学生读书竞赛、作文竞赛、写字比赛等活动,数学学科组织学生解应用题竞赛、计算能力竞赛、口算比赛等活动,英语学科组织单词竞赛、朗读竞赛等活动,科技、艺术、体育等学科均可组织学生竞赛活动,搞好艺术节和体育运动会。
为有特长的学生搭建展示锻炼的舞台。
选拔优秀学生参加县级以上各类竞赛争创佳绩。
各教师要上好活动课程,校本课程可组织自编劳动技术教材的学习,也可开展专题教育,如国防、环境、防艾、防毒、爱国主义教育等。
2、加强对考试研究与指导:
“质量是生命”,教学质量的优劣是学校办学水平高低的一个重要指标。
各考试科目要加强有效性教学的研究,要研究学生的学习行为、学习心理,调整教师自己的教学行为,引导学生,使他们乐学善学。
要用科学的教学观和人才观指导自己的教学行为。
中心学校将继续加强对各学科教学质量的调研,及时了解各年级学科的教学情况。
教学中既要让学生熟练掌握必要的基础知识,为继续学习打下牢固的基石,又要充分考虑知识的多样性、趣味性、层次性和开放性的特点,拓展知识的呈现形式,提高学生灵活运用知识的能力,还要重视学生的考试心理与考试习惯的培养。
根据上级部署及学校实际,继续加强小范围的抽测与调研,适时监督教学过程质量。
要按新课程实施方案说明,做好教学进度管理,提高课堂效率,反对过早过迟结束新课。
复习一般为两周。
教导处要定期检查,调控好学校整体的教学进度。
继续开展对教学质量的跟踪评估的探索与研究。
结合课改实验的要求,结合新的考试模式和要求,探索在新课程理念下的质量评估办法,做到抓过程与抓结果相结合;重知识与重能力相结合;重课本与重实践相结合,促进学生的全面发展。
各位教师要增强质量意识,各学科质量要保证达到并超过上级规定的教学质量指标,班主任要配合教导处协调好各学科的关系,专任教师要扎实做好后进生的转化工作。
五、做好指导服务工作:
1、规范学籍管理:
在教育局教育股的指导下,教导处要加强学生学籍管理,及时建立学生学籍档案,按规定办理学生的转学手续。
要积极倡导教育公平,构建和谐校园。
2、规范教导处工作:
各学校要加强教导处队伍建设。
要协调好教师课务,落实备课要求。
举行教导处成员与教研组长共同参与的例会,加强学习,提高认识,增强凝聚力和战斗力。
根据教学改革的发展需要,教学管理人员要不断强化发展意识、服务意识、效率意识、质量意识,并落实在日常工作中,为不断提高教学质量努力。
教导处成员及各教研组长要重视自身的思想理论水平和业务能力的提高,主动学习、刻苦钻研,不断提升自己、超越自己,观念要更新,思维要更活,作风要更实,工作要更细,成效要更显。
每个教学管理人员要写好一篇高质量的论文,要领好一个课题研究,要带好一个新教师,上好一堂实践课或做好一个专题讲座,为课改尽自己的全力。
3.做好资料征订积累整理。
教师在学期末上交备课应将活动类课程的过程性材料附在后。
各教师每学期应至少完成以下教学任务并提供相应的资料:
撰写一篇教学论文(或者教学经验总结)、上好一节校级展示课并提供教学设计。
这些相关资料都将成为个人业务档案材料中的主要内容。
同时应认真填写平时考核表,尽可能记录全个人在学期中的工作。
教导处要整理好学期中开展的各项教学活动资料存档,要把一个活动从通知到结果的过程性资料到完整地收集整理,更好地服务于教学,服务于教师。
整理好各种教学相关的图书、影像资料,利用计算机加强管理,建立学校教学资源库,为教师的优质教学提供保证。
上学期,我校教育教学工作在各级领导的关心支持下,教学常规落实到位,教研教改成绩突出,实现了学校全面发展的目标。
本学期,我们将继续立足我校教育发展的实际,以素质教育和教育现代化工作为目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,着力打造“三生课堂”,努力提高课堂效率。
全面提高教学质量,为朱集教育添光彩。
二、工作目标:
1、实现中考考入重点高中人数完成区分解指标。
2、学生巩固率有所提高。
3、学校教学评价力争全区前列。
4、强化提高全校教师课堂教学质量,加大课堂教学改革的步伐,着力打造“三生课堂”,真正把课堂还给学生,全面提高学生素质。
力争在全区优质课比赛中取得好成绩。
三、工作重点:
1、加强教学常规管理,健全各项规章制度,稳定教学秩序,在社会上树立良好的形象。
2、加大教师培训工作和集体备课工作的力度,取得实效,提高教师整体素质,提高教学质量。
3、着力打造“三生课堂”,努力提高课堂效率,成立“三生课堂”研究领导小组,保证“三生课堂”实验研究有效进行。
4、加强毕业班的管理工作,调动教师的积极性,组织教师、学生做好复习工作,稳定毕业生情绪,稳步提高学生的成绩。
四、具体做法及方法措施:
㈠转变教师观念,加强培训提高素质。
1、抓好教师的业务学习,本学期校本培训要做到①、教师本学期业务学习自学笔记不少于5000字。
②、组织教师集体学习“三生课堂”教学模式。
③、组织广大教师认真学习主、细致地比较新旧课标的差别,理解新课标、学习新教材、研习新教法。
2、开展走出去,请进来活动。
鼓励教师积极参与市、区级开展的各项培训工作,回来后上好回报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益,组织教师到周边课堂教学改革比较成功的乡镇学习,以促进教师积极参加课改
3、继续开展现代信息技术培训,鼓励教师大胆使用现有的现代化教研手段进行课堂教学。
加快信息技术与学科教学整合的步伐。
㈡、立足校情,狠抓常规促质量。
1、抓好开学初各项计划的制定工作,教导处依据学校工作计划制定初本学期教学工作计划,及时传达给教研组长及备课组长,教研组长、备课组长根据学校工作计划制定本学科工作计划,教导处认真指导和检查监督工作,各教研组、备课组按照计划开展工作,学期末抓好各项工作的总结和评比,对于能够完成学期任务的教研组备课组按考核条理给予精神和物质方面的奖励。
2、严格教学秩序的管理,排课、上课严格执行新课程标准规定的《课程计划》,学校总课程表和班级分课程表在开学一周内上墙。
开齐开足课程,要求教师严格按课表上好课,教好书,育好人,严禁砍课,停课的现象发生,随时抽查各门学科的上课情况。
对于随意缺课的教师进行通报。
3、认真做好周检查和月监控工作,教导处每周组织备课组长对教师的教案进行周签字,并检查教师的听课,学习情况,做到一周一落实,一周一公布,每月由学校前勤领导亲自对教师的备、教、改、辅、考等教学常规进行一次检查,检查成绩纳入教师考核。
4、加强课纪检查。
学校每天有教导处主任对教师的早晚自习及各班的课堂纪律,教师出勤教学进行检查,每周一通报,并纳入教师考核。
5、七、八年级每学期将举行两次学科竞赛,分年级组织,及时对教师教学中存在的问题进行分析,并对弱课教师施行跟踪视导,让教师及时发现教中存在的不足。
6、认知落实好九年级“月考制度”重点抓好命题、考试、评卷、
评讲等环节,教导处将对各年级、各学科的月考情况抽样检查,并将检查结果公布。
7、严肃考风考纪,每次考试前先做好学生的思想工作,对考风考纪提出严格的要求,考试过程派专人负责,对提前交卷和考试作弊的学生进行严肃处理,对于不认真负责的教师给予严惩。
8、加强对第二课堂的活动管理,搞好学科竞赛辅导,负责第二课堂的教师要做到计划、时间、内容、地点等方面的落实,认真备好课上好课。
教导处要派出人员严格检查,并确保第二课堂的质量,力争取得优异成绩。
㈢、立足课堂,开展教研促提高。
“以研促教,以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在,教师参加教育科研,能提高理论修养,更好地指导教学实践,提升教育教学品位,本学期我校将在上学期基础上进一步下大力气,以教学研究促进教学质量的全面提高。
1、以制度强化教研工作。
教研工作立足本校,以实际出发,建立《校本教研制度》、《教学评价制度》、《集体备课制度》、《教研制度》,从制度上保证每一位教师自觉探索教学改革,重视教材研究,教法研究,学生研究,在研究反思中提高教学实践能力,全面提高教育教学质量。
2、认真组织落实教师讲、听、评课活动,制定切实可行的措施,如教师听课笔记由备课组长、讲课教师、听课班学生三签字,对于在教研教改中做出成绩的教师给予一定的奖励并在教师年度考核中加分,对于积极参与教研活动的教师通报。
要求教师每学期听课不少于25节,教导主任等领导们听课不少于30节。
3、以七八年级为突破口,通过公开课、研讨课等形式,深入开展课堂教学研究,大胆进行课堂教学改革,努力构建符合本学科特点的“三生课堂”课堂教学模式。
特别对“三生课堂”课堂教学模式中“导学-互动-展示-评价”各环节认真进行探讨,落实到实际教学中。
扎实开展集体备课活动,共同进行导学案编写与使用的研究,真正做到把课堂还给学生。
4、落实课题研究工作.以课题研究为龙头,加大课题研究力度,做好“十二五”课题研究过程管理工作。
特别对上学期申报的“三生课堂”课题研究,学校认真制定课题研究的实施方案,成立“三生课堂”课题研究领导小组,校长亲自挂帅,有实验班和对比班,有实验教师,制定切实有效的方法和措施,保证“三生课堂”课题实验研究有效进行。
㈣、加强远教工程建设和应用的管理。
1、制定严格的规章制度,以确保能正常完整的接收资源。
我们制定了场地设备使用登记制度,资源下载使用登记制度,光盘使用登记制度等。
并做严格执行和检查。
2、在教师中积极开展培训,力争人人都会运用多媒体,要在教师中宣传远教的优势,积极鼓励教师使用远教资源进行教学,学校以考勤制度来记载教师培训和上课次数,并纳入年度考核。
学校定期组织教师浏览远程资源,结合教学内容和教学过程,选择资源用于教学。
3、利用各教研组带动全校教师进行远教上课模式探究。
以各教研组长为中心,充分发挥骨干教师的作用,以点带面。
最终让教师都能利用远教资源进行上课,教研组长认真制定教研计划,并组织本组教师进行教研。
㈤加强毕业班工作。
学校已制定下达2014年中考工作目标,我们将采取一切可行的措施,充分调动毕业班师生的积极性,确保中考任务的完成。
1、中三要制定详细的复习方案,抓紧复习进度,各学科必须于3月底到四月上旬完成第一轮系统复习,4.16—5.20日本阶段以分类复习为主,5.21—6.18日本阶段以综合训练为主。
2、进一步完善毕业班工作的各项管理,使毕业班的教风学风成为全校的表率。
3、各备课组要通力合作,认真研究中考试题,切实把握各学科知识的深难度和能力要求,做到集体备课,分科实施,统一测试。
4、加强对毕业班学生进行心理辅导,确保毕业生有一个良好的竞技状态。
5、抓好学生的辅导,强补弱科,带动总分。
附:
行事历
二月
1、安排课表下发导学案,督促教师及时备课,上课。
2、召开教研组长、备课组长会,传达学校本学期教研教学工作。
各教研组、备课组、教师制定学期计划。
做好课内比教学安排部署。
3、交流评比各种计划及时通报。
4、做好流失生的劝返工作。
5、各教研组组织本组教师认真学习导学案的编写与使用。
6、迎接中心学校开学工作检查。
三月
1、中三第一次月考,七八年级学科竞赛。
2、教学常规检查。
3、月考质量分析。
4、传达九年级各科中考精神。
5、迎接区教学视导回查。
四月
1、第二次常规教学检查。
2、初三体育及实验操作考试。
3、开展校级优质课评选。
4、评选“三生课堂”课题研究优秀案例。
五月
1、第三次常规检查。
2、七八年级其中考试,九年级适应性考试。
3、其中考试质量分析。
4、迎接区教研室教学工作检查。
六月
1、第三次常规检查。
2、期末复习研讨课。
3、迎接教体局督导评估检查。
4、期末考试,中考工作。
5、学期结束各口,各学科总结工作。
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