幼儿园小班美术公开课教案小蝌蚪及教学反思大全.docx
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幼儿园小班美术公开课教案小蝌蚪及教学反思大全
幼儿园小班美术公开课教案小蝌蚪及教学反思大全
第一篇:
幼儿园小班美术公开课教案《小蝌蚪》及教学反思(大全)
《小班美术公开课教案《小蝌蚪》含反思》这是优秀的小班美术教案文章,希翼可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班美术公开课教案《小蝌蚪》含反思!
活动背景:
绘画是一门艺术,是通过视知觉来举行的。
知觉本身包含着思维,所以视知觉就是视觉思维。
从这个意义上来讲,绘画是一种特别的理性活动,是一种把感性形象和具有普通共性的概念融合在一个统一的认识性陈述中的理性活动。
所以培养幼儿的绘画能力,尤其是对幼儿在绘画活动中表现出来的制造性,教师要加以肯定和引导。
因为在新《纲要》中也这样强调:
"要鼓舞幼儿敢于创新,创新是进展幼儿潜力的最好途径。
"作为一名教师,该如何培养好幼儿的创新行为呢?
春天是一个漂亮的季节,我们经常会在这时利用漂亮的春景来丰富幼儿的生活经验,激发其热爱大自然的情感。
比如带幼儿春游、布置自然角等。
一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪,我将它们安置在自然角中,孩子们很好奇地围着小蝌蚪,你一言我一语地议论开了,有的说:
“小蝌蚪的妈妈是谁呀?
”有的说:
“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱”……后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙,可其他孩子不相信。
他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢?
于是我给他们讲了《小蝌蚪寻妈妈》的故事,使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程,这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。
看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣,我就思量让幼儿用美术手段来表现他们爱慕的小蝌蚪。
小班幼儿由于才开始接触美术,他们更多是利用画笔来表现他们的感受。
为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外,还可以借助无数工具来表现,如幼儿最熟悉的身体器官。
因此我挑选了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具,设计了这节手指画---《小蝌蚪》的美术活动,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动目标
1、学习用手指点画小蝌蚪的办法。
2、进展观看力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
4、培养幼儿的观看、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、大胆尝试绘画,并用对称的办法举行装饰。
活动预备
1、投影仪、明胶片、彩色照相透明水彩
2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰
活动过程
1、导入活动,引起幼儿的兴趣。
教师边用语言描述边用手指在胶片上点画。
(1)教师:
春天来了,小河里的冰都融化成了又清又凉的水,你们猜猜是谁坐在荷叶上?
咦!
青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢?
青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢!
你们喜欢青蛙妈妈和小蝌蚪吗?
我们今天就先来学画小蝌蚪。
(2)教师:
那刚才老师是用什么画出小蝌蚪的?
(引导幼儿说出“手指”)好,老师告诉你们:
用手指画出的画就叫手指画。
2、引导幼儿观看小蝌蚪的基本形态。
教师:
哪个小朋友能说说小蝌蚪长得什么样?
是什么颜色的?
小蝌蚪游泳时可淘气了,有的往上,有的往下,有的往左,有的往右。
它们是不是往同一个方向游的呢?
(引导幼儿说出往不同方向)
3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。
(1)教师示范:
用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下,然后把指腹按在纸上再提起,这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
(2)讲解尾巴的画法。
a.请幼儿来添画尾巴。
b.教师用指侧画尾巴,引导幼儿观看比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。
c.幼儿练习画尾巴,教师巡回指导,提醒幼儿画好后用餐巾纸擦一下手指。
4、交代要求,幼儿作业,教师指导。
(.本文来源:
快思老.师教案网)
(1)出示青蛙图案:
教师:
咦!
这只青蛙妈的宝宝哪儿去了?
告诉你们,它们就藏在小朋友桌上的画纸上,快,我们去帮青蛙妈妈寻出它的宝宝。
(2)幼儿操作,教师指导他们注意点画办法,鼓舞幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪,鼓舞他们大胆细心地操作。
5、评价和观赏作品
(1)教师:
我们快把寻到的小蝌蚪送到青蛙妈妈身边吧!
将幼儿作品布置到青蛙图案旁。
(2)引导幼儿观察作品教师并赋予简单的评价。
6、音乐游戏:
小蝌蚪寻妈妈
教师扮作青蛙妈妈,幼儿扮作小蝌蚪游戏。
教师:
小蝌蚪回到妈妈身边真开心,我们一起和小蝌蚪做个寻妈妈的游戏,好吗?
教学反思
1、这一活动主题源于幼儿对社会生活中某一事物---小蝌蚪的关注,它不同于通常以知识结构或学科结构考虑教学内容的做法。
活动的展开是以幼儿参与,教师的适当指导为特征的,符合新纲要中教育内容的挑选“应体现贴近幼儿的生活挑选幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。
本活动以其有味的情节和丰富的情感内涵激发了幼儿的创作积极性。
首先活动一开始,教师就创设了优美动人的情境符合幼儿爱想象的心理特点,接着,教师在组织幼儿观看讨论范例的过程采纳不同的情节引导幼儿观看蝌蚪的外形和姿态的变化,并把帮青蛙妈妈寻蝌蚪宝宝的愿望自觉地、持久地倾注于创作之中,最后当幼儿把自已画的小蝌蚪全部送给青蛙妈妈并和青蛙妈妈一起做游戏,使幼儿的情绪达到了高潮,体验到了成功的愉悦,顺利地实现了教育目标。
2、案例通过教师示范了小蝌蚪的画法后,强调幼儿一律用黑色的油画棒来画,幼儿都全神贯注地开始画了,教师开始巡视幼儿的作画情况。
当她走到一名叫亮亮的小朋友旁边时,发觉她画的小蝌蚪在圆圆的黑黑的身体外面勾画了其他颜色的轮廓线,对面的幼儿磊磊本来用黑色画小蝌蚪画的很好,当一看到亮亮新用了别的颜色,抓紧也用另外的颜色来画小蝌蚪……由他们两人一带头,幼儿都开始用各种颜色来画小蝌蚪了,根本不理老师的要求。
小班美术公开课教案《小蝌蚪》含反思这篇文章共6393字。
第二篇:
幼儿园小班美术活动教案《小蝌蚪》及教学反思
《小班美术活动教案《小蝌蚪》含反思》这是优秀的小班美术教案文章,希翼可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班美术活动教案《小蝌蚪》含反思!
设计背景
小班幼儿的绘画,说到底就是添画和涂色。
我班的幼儿在添画和涂色这两方面,基本上都能独立完成。
为了让幼儿在自己原有绘画的基础上,能有更好的提高,我在这次绘画活动:
《小蝌蚪》中,尝试让幼儿去完成一幅简单的成品画,利用已学过的圆形和曲线,画成一只小蝌蚪,再让幼儿给小蝌蚪及水草涂颜色。
在活动中,我会通过念儿歌,让幼儿对小蝌蚪有初步的印象,引起幼儿对图形的刺激。
然后通过教师本身的演示,让幼儿产生学画的欲望。
最后再让幼儿自由在表现绘画,从而激发幼儿对小蝌蚪的热爱之情。
这就是我对这次活动的一些想法。
活动目标
1、认识曲线和圆形。
2、能大胆在举行绘画。
3、激发幼儿对小蝌蚪的热爱之情。
4、大胆尝试绘画,并用对称的办法举行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点
⒈认识曲线和圆形。
⒉能利用曲线和圆形举行绘画。
活动过程
一、热阶段
教师:
小朋友,老师请你们来猜一猜:
是什么东西头是圆圆的,黑黑的尾巴曲曲折折的,还跟着它们的妈妈,在水里游来游去呢?
(小蝌蚪)
教师:
噢,原来是小蝌蚪,我们学有一首儿歌,也叫《小蝌蚪》,还记得吗?
我们一起来念一念好吗?
二、图形刺激
⒈教师出示示范画,让幼儿观看小蝌蚪是由什么图形组成的。
⒉教师示范圆形和曲线的画法。
[文.章出自快思教.案网]
教师:
小朋友,我们画圆形小蝌蚪的头时,要把它画得圆圆的,最后两头线接在一起的,像个大饼一样。
在画曲线(小蝌蚪的尾巴)时,像画波纹一样,曲曲折折的。
三、制造表现
⒈幼儿作画,教师鼓舞幼儿大胆绘画。
⒉在教师的指导下,利用曲线和圆形举行画成小蝌蚪。
⒊在绘画过程中对于浮现的问题即时纠正并对画得好的幼儿赋予表扬肯定。
四、作品观赏
⒈展示幼儿作品,说说自己画了什么。
⒉将幼儿作品布置在美工区域里,供幼儿观赏。
活动结束。
教学反思
通过开展绘画活动《小蝌蚪》,我发觉孩子们的动手能力还是不错的,他们能通过我的示范讲解,认识了曲线和圆形,并学会了用曲线和圆形举行绘画,从而表现出对小蝌蚪的热爱。
由于我的示范讲解到位,孩子们很快就能接受我想要传授的知识。
而在孩子们的制造表现中,孩子们更是大胆地作画。
他们能依据老师的引导,在原有的绘画基础上,添加了自己的想法,比如,他们在画中添加了水草、海水等,实现了大胆举行绘画的活动目标。
在绘画的过程中,我注意到了孩子们浮现的问题,并且能及时地赋予纠正。
总的来说,整个绘画活动下来,孩子们的表现还是挺令我中意的。
不过,在活动中,我还存在着一些不到之处,就是在活动中,我给幼儿说的机会有点少,没能让孩子们很好地去说,表达自己的一些想法,我觉得这是我比较欠缺的。
假如给我从新上过这个活动的话,我会给孩子们创设一个自由表达的一个环节,让他们把自己想说的,想象到的都表达出来,我觉得那样会更好一些。
小班美术活动教案《小蝌蚪》含反思这篇文章共3361字。
第三篇:
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》及教学反思
小班美术教案《小蝌蚪》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿大胆作画,体验美术活动的欢乐,学习用手指压印和直线添画的办法画出小蝌蚪,培养幼儿的技巧和艺术气质,快来看看幼儿园小班美术《小蝌蚪》含反思教案吧。
活动目标:
1、学习用手指压印和直线添画的办法画出小蝌蚪。
2、大胆作画,体验美术活动的欢乐。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动预备:
1、自然角的小蝌蚪。
2、将幼儿分成若干组,每组供给一盘黑色颜料及抹布、棉签。
3、范画:
在水中向各种方向游动的小蝌蚪。
活动过程:
1、依据以往经验,了解蝌蚪特征。
(1)引出主题
师:
春天来了,柳树发芽了,紫玉兰开花了。
我们班来了一群春天的小客人,是谁呢?
(蝌蚪)
师:
你们认识小蝌蚪吗?
小蝌蚪长得是什么样的呢?
(椭圆形的身体,细细的尾巴)
师:
它们是什么颜色?
(黑色)
师:
假如你是小蝌蚪,在水里可以怎么游呢?
你来游游看,大家来游游看。
小蝌蚪可以往上面游,可以往下面游。
可以往左边游也可以往右边游。
它特殊的调皮可爱。
好了,请小蝌蚪们回座位吧。
2.教师引导幼儿学画小蝌蚪。
(1)师:
咦!
你们看,谁也来了?
(青蛙)
师:
青蛙妈妈来寻它的小宝宝蝌蚪了。
蝌蚪宝宝们去哪了呢?
我先来想方法。
(2)教师示范画,第一遍画蝌蚪。
师:
谁浮现啦?
(蝌蚪宝宝们)这一群蝌蚪宝宝们回来了。
(3)第二遍示范:
我再来寻一寻别的蝌蚪宝宝吧!
师:
先伸出你的食指,在黑色的颜料里蘸一下。
接着用食指(这一块地方)按下蝌蚪椭圆形的身体,两个身体、三个身体。
小蝌蚪还少了什么吖?
(尾巴)在画尾巴前我们要用抹布把手指头擦洁净。
(念1、2、3)现在可以画尾巴了,用棉签蘸点黑色在蝌蚪身体的后面画上细细短短的尾巴。
一条尾巴、两条尾巴、第三条尾巴。
(4)第三遍示范
师:
哇!
现在游回来这么多小蝌蚪了,可是青蛙妈妈说:
“还有一群更淘气的小蝌蚪,我们再来帮它寻一寻,好吗?
”
师:
这群小蝌蚪好调皮,他们喜欢到处游。
我们在食指上蘸点黑色颜料往上面游、往下面游、往旁边游、往妈妈的身边游。
手指擦一擦(1、2、3),用棉签在身体后面画上细细短短的尾巴。
注:
按不出颜色可以再蘸一下。
(5)出示完整的示范图片。
师:
真棒啊!
小蝌蚪们都回来了,青蛙妈妈好开心吖!
你们情愿帮助青蛙妈妈来寻宝宝吗?
(情愿)
师:
那开始吧!
请大家走到后面吧!
3、幼儿作画:
教师指导。
A注意点画办法,画出不同方向游的蝌蚪。
B每次蘸颜料压印后,需在抹布上擦洁净手指,再拿棉签添画。
C蝌蚪尾巴不宜太长。
D大胆作画,认真操作,保持画面洁净。
3.幼儿作业后要求用胖皂洗净手。
4、演示作品
师:
你喜欢哪群小蝌蚪?
为什么?
师:
小蝌蚪们也游累了。
一起歇息一下吧!
(放音乐歇息)。
教学反思:
春天到了,万物苏醒,孩子们对春天的这些现象也尤为关注。
在同家长外出踏青时,观看小蝌蚪,并把它们带到了我们身边。
借此我挑选了本节美术活动课《欢乐的小蝌蚪》。
活动中,孩子们的情绪不错,注意力也较为集中,个别李孝先、阙歌小动作较多。
另外我在示范蝌蚪画法的时候,由于需要换材料画尾巴,这之间孩子们比较不能协调。
我可以引出一个知识点,告知幼儿蝌蚪是先长身体的,渐渐地才长出尾巴。
这样就将多次按压身体后再添画尾巴的办法自然地教授给幼儿了,他们也能更好地理解了。
本文扩展阅读:
蝌蚪(英文:
tadpole)古时写作"科斗",是蛙、蟾蜍、蝾螈、鲵等两栖类动物的幼体,又称蛤蟆蛋蛋。
刚孵化出来的蝌蚪,身体呈纺锤形,无四肢、口和内鳃,生有侧扁的长尾,头部两侧生有分枝的外鳃,吸附在水草上,靠体内残存的卵黄供给营养。
以群居为主。
当蝌蚪成熟了,它们开始脱变,慢慢长出四肢,然后(对于蛙和蟾蜍)则透过细胞凋亡(操纵细胞死亡)逐渐退化了它们的尾巴。
第四篇:
幼儿园大班美术公开课教案《小蝌蚪寻妈妈》及教学反思
《大班美术公开课教案《小蝌蚪寻妈妈》含反思》这是优秀的大班美术教案文章,希翼可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班美术公开课教案《小蝌蚪寻妈妈》含反思!
活动名称:
小蝌蚪寻妈妈
活动目标:
1、引导幼儿依据故事情节的进展,画成6幅连环画,表现故事中主要角色的外形特征和主要情节。
2、引导幼儿用与物体相应的颜色作画。
3、培养幼儿注意远近、大小关系,合理安排画面的能力。
4、通过观看图片,引导幼儿讲述图片内容。
5、能肃静地聆听别人的发言,并积极思量,体验文学活动的乐趣。
重点:
依据故事情节的进展,画成6幅连环画。
难点:
注意远近、大小关系,合理安排画面的能力。
活动预备:
幼儿听过小蝌蚪寻妈妈的故事,鸭子、鱼、乌龟、鹅、青蛙图片,图画纸,油画棒。
活动过程:
1、导入活动,引起兴趣。
--我们已经听过小蝌蚪寻妈妈的故事,今天我们把故事中的主要角色和内容画出来,每一段故事画一张画,连起来就叫连环画,让别人把几张画连起来看就知道是一个完整的故事。
2、引导幼儿观看主要角色的特征。
幼儿讨论,故事里都有哪些小动物。
出示动物图片,请幼儿观看。
3、交代要求,幼儿操作,教师指导。
--我们把故事分成6幅图,在画的右下角标上数字。
画之前,请幼儿先想好如何构图。
幼儿作画,教师巡回指导,提醒幼儿将主要角色画在纸的中间,注意添画与主题有关的事物,鼓舞幼儿大胆表现动物形象和设计画面。
4、评价作品,结束活动。
鼓舞幼儿与邻座的小朋友相互观赏并讲述故事内容,选出画的最好的作品举行表扬并让幼儿介绍作画经过。
教学反思:
在上好一节课时,我们一定要做好活动预备,包括了物质预备,我做了40个小蝌蚪的头饰,让每个孩子都能体验摹仿蝌蚪的乐趣、画好了40幅彩色的池塘背景图,让每个孩子在视觉上体验美的乐趣,受到美的熏陶。
同时要做好经验预备,课前我问孩子们,看过《小蝌蚪寻妈妈》的动画片和故事吗?
没想到有的幼儿从来没有看过、也没听过这个故事,虽然是少数的孩子,但是在课前需要孩子们都能了解这个故事的大概内容,于是我在网上寻到了这个动画片,还是我小时候看的上海制片厂的水墨画的动画片,没想到每个孩子都全神贯注非常仔细地观察,并且要求再看一遍,连我都和他们一起重温了我的童年了。
现在的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之类新的动画片。
我问孩子们见过小蝌蚪吗?
大部分的孩子只是从动画片、图画书上见到过,所以我决定在上课时要给孩子们拿几只活的小蝌蚪,他们一定很感兴趣、很开心。
感觉孩子接触活的动物太少了,接触大自然的也太少了。
我让家长回家带孩子了解小蝌蚪进化青蛙的过程,有条件的话,家里养几只小蝌蚪,让孩子亲身观看,没有的话可以看图书和上网了解,虽然这个知识点不是活动目标的内容,但是通过这个活动,可以加强家园联系达到共同教育孩子的目的,也可以引导家长在家如何教育孩子,都教育什么。
老师也要有经验预备,做好预设问题,熟记教案,把每个环节可能浮现的问题都要预想到,做好相应的预备和方案。
孩子们上课积极性很高,兴趣很浓厚,尤其是让两个孩子到前面做示范,画蝌蚪,两个孩子都不想回去了,孩子没实用过棉签画画,所以很好奇,兴趣很高。
美术活动,一定要把要求提明确,画画要求,卫生要求,把可能发生的问题都要想到,对幼儿要提出要求。
大班美术公开课教案《小蝌蚪寻妈妈》含反思这篇文章共3805字。
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《大班教案《我的老师》》:
大班教案《我的老师》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿培养细微的观看能力,进一步抓住人物的典型特征,大胆表现,学习画人物的画法,快来看看幼儿园大班《我的老师》教案吧。
《大班教案《狮子》》:
大班教案《狮子》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿能制造性地画出狮子的不同动态,对绘画活动感兴趣,在听听画画中,理解歌曲内容,感受艺术之美,在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感,快来看看幼儿园大班《狮子》教案吧。
第五篇:
小班美术教案活动《小蝌蚪》及教学反思
小班美术教案活动《小蝌蚪》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿进展观看力以及大胆作画能力,学习用手指点画小蝌蚪的办法,提高参与美术活动的兴趣,快来看看幼儿园小班美术活动《小蝌蚪》含反思教案吧。
活动目的:
1、学习用手指点画小蝌蚪的办法。
2、进展观看力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
4、培养幼儿的观看、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动预备:
黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔
活动过程:
一、《魔术变变变》引起幼儿兴趣。
师:
小朋友们大家上午好!
我是刘老师,今天刘老师要教你们变魔术你们想学吗?
(讲师将玩具藏在身后再变)
二:
教师引导幼儿观看小蝌蚪的图片。
师:
今天刘老师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢?
请看,你们认识它吗?
原来它的名字叫小蝌蚪。
我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。
小蝌蚪有圆圆大大的头和细细长长的尾巴,(边出事蝌蚪的头和身体)你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的?
哦是弯弯的,原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的(波纹线)那小朋友们猜猜,小蝌蚪歇息不游动的时候尾巴是怎么样的呢?
教师边给幼儿看图片,边在黑板上贴出蝌蚪歇息时候的图片,尾巴是直直的(直线)。
三、教师范画。
1、教师出示绘画底图,引导幼儿观看、思量,引起幼儿的绘画兴趣。
师:
小朋友们看看老师给你们带来的图上画了些什么?
图上有小石头,和美丽的水草可是可爱的小蝌蚪不见了,那怎么办呢?
3.启示幼儿思量怎样才干寻到小蝌蚪三、教师示范讲解手指画--小蝌蚪的办法及注意事项。
1.师:
小朋友都想出了许多好方法寻小蝌蚪,许老师也想到了一个好方法,用手指就能即将寻到可爱的蝌蚪宝宝。
你们看!
2.教师示范讲解手指画的办法。
①教师示范:
用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下,然后把指腹按在纸上再提起,这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
(建议:
教师先用大拇指示范,再用小拇指示范)②讲解尾巴的画法。
教师用指侧画尾巴,引导幼儿观看比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。
也可直接用黑色水彩笔举行添画。
③引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方?
(大小、尾巴的不同)④教师介绍手指画,及绘画时应注意的事项:
蘸有颜料的手要用毛巾擦洁净,不能擦在衣服裤子上。
老师是用什么画出小蝌蚪的?
幼:
手指师:
用手指画出的画就叫手指画。
四、幼儿练习画尾巴,教师巡回指导,提醒幼儿画好后用毛巾纸擦一下手指。
五、幼儿举行手指画,教师巡回指导。
1.幼儿操作,教师指导他们注意点画办法,鼓舞幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪,鼓舞他们大胆细心地操作。
(十个手指都可以举行点画)
六、评价和观赏作品引导幼儿观察作品教师并赋予简单的评价。
教学反思:
通过开展绘画活动《小蝌蚪》,我发觉孩子们的动手能力还是不错的,他们能通过我的示范讲解,认识了曲线和圆形,并学会了用曲线和圆形举行绘画,从而表现出对小蝌蚪的热爱。
由于我的示范讲解到位,孩子们很快就能接受我想要传授的知识。
而在孩子们的制造表现中,孩子们更是大胆地作画。
他们能依据老师的引导,在原有的绘画基础上,添加了自己的想法,比如,他们在画中添加了水草、海水等,实现了大胆举行绘画的活动目标。
在绘画的过程中,我注意到了孩子们浮现的问题,并且能及时地赋予纠正。
总的来说,整个绘画活动下来,孩子们的表现还是挺令我中意的。
不过,在活动中,我还存在着一些不到之处,就是在活动中,我给幼儿说的机会有点少,没能让孩子们很好地去说,表达自己的一些想法,我觉得这是我比较欠缺的。
假如给我从新上过这个活动的话,我会给孩子们创设一个自由表达的一个环节,让他们把自己想说的,想象到的都表达出来,我觉得那样会更好一些。
本文扩展阅读:
蝌蚪(英文:
tadpole)古时写作"科斗",是蛙、蟾蜍、蝾螈、鲵等两栖类动物的幼体,又称蛤蟆蛋蛋。
刚孵化出来的蝌蚪,身体呈纺锤形,无四肢、口和内鳃,生有侧扁的长尾,头部两侧生有分枝的外鳃,吸附在水草上,靠体内残存的卵黄供给营养。
以群居为主。
当蝌蚪成熟了,它们开始脱变,慢慢长出四肢,然后(对于蛙和蟾蜍)则透过细胞凋亡(操纵细胞死亡)逐渐退化了它们的尾巴。
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