初中生早恋主题班会ppt.ppt

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花开得太早花开得太早也是个美丽的错误也是个美丽的错误青春期主题班会青春期主题班会2013年12月31日青春期是指人体从童青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关年向成年过渡的人生关键时期。

一般是从键时期。

一般是从1010岁岁到到2020岁。

在这一时期岁。

在这一时期,人的生理和心理都会发人的生理和心理都会发生显著的变化。

生显著的变化。

青春期的特点青春期的特点11、有了独立意识，但又有较强的依赖性、有了独立意识，但又有较强的依赖性青春期的心理变化：

青春期的心理变化：

22、有时莫名忧郁、烦恼，又不愿和家长老师诉说、有时莫名忧郁、烦恼，又不愿和家长老师诉说33、有时会出现逆反心理、有时会出现逆反心理哼哼,我偏偏我偏偏不这样做不这样做!

44、喜欢交朋友，对异性好奇，渴望得到异性欣赏、喜欢交朋友，对异性好奇，渴望得到异性欣赏11、经常对着镜子端详自己的容貌。

、经常对着镜子端详自己的容貌。

22、开始注意自己的服饰。

、开始注意自己的服饰。

33、活动场所，有异性在场时，心情特别好。

、活动场所，有异性在场时，心情特别好。

44、很在意异性同学对你的评价。

、很在意异性同学对你的评价。

55、关注某位异性同学的学习、活动。

、关注某位异性同学的学习、活动。

77、总想不经意地看某位同学。

、总想不经意地看某位同学。

88、喜欢听异性同学之间的谈论、嬉闹。

、喜欢听异性同学之间的谈论、嬉闹。

99、总想找机会与异性同学接近。

、总想找机会与异性同学接近。

1010、单独与异性相处时，既愉快又紧张。

、单独与异性相处时，既愉快又紧张。

我变了吗？

我变了吗？

是否有过一双温柔的眼眸让你砰然是否有过一双温柔的眼眸让你砰然心动？

是否有个灿烂的笑容让你挥之不心动？

是否有个灿烂的笑容让你挥之不去？

是否有个熟悉的名字让你牵肠挂肚去？

是否有个熟悉的名字让你牵肠挂肚？

不用害羞也无需讶异，身处青春期的？

不用害羞也无需讶异，身处青春期的我们对异性心怀好感是再正常不过的事我们对异性心怀好感是再正常不过的事情！

少年时期由好奇好感偶然产生的爱情！

少年时期由好奇好感偶然产生的爱慕之情是正常的，作为少男少女不必讶慕之情是正常的，作为少男少女不必讶异，也不需欢喜，这种感情不是真正的异，也不需欢喜，这种感情不是真正的恋情，来得快去得也快。

恋情，来得快去得也快。

中学生和异性交往，是适应社会、认识中学生和异性交往，是适应社会、认识世界和自身的一种必不可少的方式，对于完世界和自身的一种必不可少的方式，对于完善自身、取长补短是有益的。

但是，如果这善自身、取长补短是有益的。

但是，如果这种交往过密，出现了早恋，则会造成严重的种交往过密，出现了早恋，则会造成严重的后果。

后果。

什么是早恋？

什么是早恋？

通常意义上是指发生在生活、通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属于早恋。

的恋爱就是属于早恋。

早恋自我判断标准：

早恋自我判断标准：

1、有反对对方与其他异性交往的心理；、有反对对方与其他异性交往的心理；（排他性）（排他性）2、有一日不见如隔三秋的感受；、有一日不见如隔三秋的感受；（依恋性）（依恋性）3、有对方什么都好的感觉；爱屋及乌，情人、有对方什么都好的感觉；爱屋及乌，情人眼里出西施。

眼里出西施。

（模糊性）（模糊性）有位作家说过，早恋是一朵带有位作家说过，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。

又常常被无情地刺伤。

早恋的利与弊早恋的利与弊早恋对我们不利的影响：

早恋对我们不利的影响：

11、身体上、身体上由于很多早恋者情绪不够稳定、好冲动、易动感情、自由于很多早恋者情绪不够稳定、好冲动、易动感情、自控力较差，常常会产生各种影响身体健康的不良情绪；控力较差，常常会产生各种影响身体健康的不良情绪；22、心理上、心理上对于早恋者而言，早恋是一个既充满欢喜又充满苦闷的对于早恋者而言，早恋是一个既充满欢喜又充满苦闷的过程。

由于对对方的爱恋，早恋者常常因为对方的苛刻过程。

由于对对方的爱恋，早恋者常常因为对方的苛刻要求而造成情绪变化；也有因为早恋而遭到父母、同学、要求而造成情绪变化；也有因为早恋而遭到父母、同学、老师的压力，造成心理失衡；老师的压力，造成心理失衡；33、干扰学习、干扰学习由于青少年自我控制能力差，往往无心学习，成绩下降，由于青少年自我控制能力差，往往无心学习，成绩下降，是十分常见。

这就是早恋反对者反对早恋的是十分常见。

这就是早恋反对者反对早恋的最重要理由最重要理由。

一些态度较为开明的家长和素质教育界都会容许青一些态度较为开明的家长和素质教育界都会容许青春期恋爱，因为恋爱是青少年的人权和自由。

春期恋爱，因为恋爱是青少年的人权和自由。

有的教育有的教育学家、家长和学生认为早恋有以下好处：

学家、家长和学生认为早恋有以下好处：

1、培养人际交往能力和独立能力；、培养人际交往能力和独立能力；2、熟悉与学习恋爱，为将来的恋爱打下基础；、熟悉与学习恋爱，为将来的恋爱打下基础；3、满足青少年渴望接近异性的心理；、满足青少年渴望接近异性的心理；4、缓解学习和生活的压力，获得更多的积极情绪；、缓解学习和生活的压力，获得更多的积极情绪；5、培养勇气与承受挫折能力；、培养勇气与承受挫折能力；6、拥有情感上的寄托，使精神不感到空虚；、拥有情感上的寄托，使精神不感到空虚；7、培养审美的能力；、培养审美的能力；8、提高自信心；、提高自信心；9、培养对他人，尤其是对异性的鉴别能力；、培养对他人，尤其是对异性的鉴别能力；10、较成年人的恋爱而言，青春期恋爱显得更为纯洁、质朴；、较成年人的恋爱而言，青春期恋爱显得更为纯洁、质朴；11、青春期恋爱为许多文化产物提供了灵感，如一些言情小说、青春期恋爱为许多文化产物提供了灵感，如一些言情小说、动漫与恋爱题材电子游戏动漫与恋爱题材电子游戏。

花季的情感是一种最美好的情感，然花季的情感是一种最美好的情感，然而如果处理不好，就会毁了自己的一生。

而如果处理不好，就会毁了自己的一生。

人生每个阶段都有每个阶段的使命，人生每个阶段都有每个阶段的使命，我们千万不可以在春天就去挥霍夏天，莫我们千万不可以在春天就去挥霍夏天，莫让情感航船过早靠岸。

让情感航船过早靠岸。

清远日报清远日报记者在采访中了解到，大家普遍认为，中学生早恋的记者在采访中了解到，大家普遍认为，中学生早恋的危害是一个危害是一个“早早”字。

市一中政教处主任说，中学生的人格还不成字。

市一中政教处主任说，中学生的人格还不成熟，性格尚不稳定，终生职业亦未确定，而将朦胧的好感当作爱情熟，性格尚不稳定，终生职业亦未确定，而将朦胧的好感当作爱情的萌发，匆忙地与某个特定的异性建立深厚的个人关系，就好比冒的萌发，匆忙地与某个特定的异性建立深厚的个人关系，就好比冒险地踏进一片虽开着奇花异草，同时也暗藏陷阱的森林。

清新县禾险地踏进一片虽开着奇花异草，同时也暗藏陷阱的森林。

清新县禾云中学高中教师曹老师告诉记者，去年他们学校有两对男女学生因云中学高中教师曹老师告诉记者，去年他们学校有两对男女学生因早恋造成不良影响，经教育而不改过，最后被学校开除了。

记者为早恋造成不良影响，经教育而不改过，最后被学校开除了。

记者为此采访了市人民医院，妇产科陈医生告诉记者说，她今年上半年接此采访了市人民医院，妇产科陈医生告诉记者说，她今年上半年接触的人流手术中，就不乏身穿校服的女青年。

而医院办公室向主任触的人流手术中，就不乏身穿校服的女青年。

而医院办公室向主任说：

他们是正规权威医院，做手术一般需要证件，有的女学生不好说：

他们是正规权威医院，做手术一般需要证件，有的女学生不好意思到正规医院来，去找那些私人诊所，那个数字就不得而知了。

意思到正规医院来，去找那些私人诊所，那个数字就不得而知了。

不少老师还谈到，学生早恋一般都会影响学习，导致成绩下降。

当不少老师还谈到，学生早恋一般都会影响学习，导致成绩下降。

当然，也有个别没有受影响，反而促进了学习的。

有的老师还谈到，然，也有个别没有受影响，反而促进了学习的。

有的老师还谈到，因早恋为对象争风吃醋引发打群架的事也屡有发生。

因早恋为对象争风吃醋引发打群架的事也屡有发生。

总之，归结一句话，总之，归结一句话，中学生早恋，害多于益。

中学生早恋，害多于益。

中学生早恋，危害在一个中学生早恋，危害在一个“早早”字字早早恋恋的的危危害害早恋有何危害？

早恋有何危害？

11、早恋往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的；、早恋往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的；22、早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂、早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学业、影响人生；热和痴迷，从而影响学业、影响人生；33、早恋在遇到波折、早恋在遇到波折-感情转移、争吵、分离等情况时，感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；患忧郁症等；44、早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能、早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性关系，更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重关系，更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。

后果。

社会角度分析社会角度分析（11）经济尚未独立。

中学生的经济来源依赖于父）经济尚未独立。

中学生的经济来源依赖于父母或他人，自己还不能独立；母或他人，自己还不能独立；（22）事业上尚未定向。

中学时代是打基础的时期，将来）事业上尚未定向。

中学时代是打基础的时期，将来从事何种事业，还未定向。

大量事实证明，中学生从事何种事业，还未定向。

大量事实证明，中学生恋爱后，感情往往被对方所牵制，学习容易分心，恋爱后，感情往往被对方所牵制，学习容易分心，从而导致成绩下降。

从而导致成绩下降。

心理生理角度分析心理生理角度分析（11）中学生思想尚未成熟；）中学生思想尚未成熟；（22）过早的恋爱还会引起心理变态。

）过早的恋爱还会引起心理变态。

失恋少年自杀失恋少年自杀体内鲜血流出一半体内鲜血流出一半20102010年年99月月1616日傍晚，日傍晚，某市第一中学校园内发生某市第一中学校园内发生一幕惨剧，一名高一年级一幕惨剧，一名高一年级男生因恋人提出分手，用男生因恋人提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造成严重的心脏破胸口，造成严重的心脏破裂，裂口长达裂，裂口长达1.51.5厘米，生厘米，生命岌岌可危。

命岌岌可危。

案例案例11怀柔三中初二八班的古伟、怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，李青男女两同学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师教育，被老师看见，随后遭到老师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。

当天，这两同学便离开学行为。

当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。

自杀，死于非命。

初中生初中生“情侣情侣”相拥卧轨自杀身亡相拥卧轨自杀身亡案例案例22广州一花季女失恋先狂饮后割腕广州一花季女失恋先狂饮后割腕在广州市某酒吧内，一群中学生正为一名男生庆祝生在广州市某酒吧内，一群中学生正为一名男生庆祝生日，日，66岁少女小莉看到寿星仔与另一名女生不停地打情岁少女小莉看到寿星仔与另一名女生不停地打情骂俏及大唱情歌，心里极度失落和伤心。

因为小莉曾与寿骂俏及大唱情歌，心里极度失落和伤心。

因为小莉曾与寿星仔关系密切，近日两人闹别扭了。

于是，她便到附近商星仔关系密切，近日两人闹别扭了。

于是，她便到附近商店购买了一把裁纸刀藏在身上，然后静静回到座位上，并店购买了一把裁纸刀藏在身上，然后静静回到座位上，并狂饮啤酒。

不久有