项目3 霍尔转数计数器制作教学设计.docx
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项目3 霍尔转数计数器制作教学设计.docx
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项目3霍尔转数计数器制作教学设计
项目3霍尔转数计数器制作教学设计
学校:
教研组:
任课教师:
№:
项目名称
霍尔转数计数器制作
专业、班级
教案类型
项目引入部分
课型
理论课
授课周次
授课日期
年月日
基本任务
明确本项目工作任务,能说出霍尔转数计数器的工作过程;
项目目标
知识目标
1、熟悉工作任务单,明确本项目工作任务;
2、知道霍尔传感器的工作原理。
技能目标
1、能说出霍尔转数计数器的工作过程。
2、能列举出霍尔传感器的应用实例。
情感目标
通过项目介绍激发学生对制作霍尔转数计数器兴趣,培养学生发现问题、分析问题的能力。
关键技术
重点
霍尔传感器的工作原理。
难点
制定任务完成计划。
关键点
霍尔传感器的工作原理。
教学方法
任务驱动法
相关知识
磁敏传感器。
职业意识
1、熟悉工作任务单,认真接受工作任务、分析任务的职业意识;
2、积极参与职业工作并进行团队协作的职业意识。
健康、安
全与卫生
1、引导学生保持良好的精神状态投入学习和生活;
2、遵守6S管理规定,为以后适应岗位管理要求做好过渡。
教材
《传感器技术》电子工业出版社主编:
刘文静
教学设备
与资源
教学设计多媒体设备PPT课件项目工作任务单
№:
项
目
实施
过
程
教学过程
项目实施内容
时间分配
组织教学
师生互问好,集中学生注意力;教师考勤,履行课堂管理第一责任人职责。
2’
项目背景
在现代工农业生产和工程实践中,经常会遇到需要测量和显示转数的情况,以进行如发动机、电动机、机床主轴等旋转设备的转动控制。
通常使用光电编码器、圆光栅、霍尔元件等传感单元获得脉冲信号。
使用霍尔和磁敏电阻等传感器可以检测磁信号。
由于霍尔传感器价格便宜,使用方便,得到了广泛的应用。
8’
项目引入
1、请学生列举磁敏传感器的应用实例;
2、展示霍尔转数计数器样机照片并介绍。
35
项目说明
采用霍尔开关制作测量旋转物体转动圈数的计数器。
测量时,永久磁铁安装在被测旋转物体上,物体每转动一周,霍尔开关就“感应”到一次磁场,并送出一个脉冲信号。
然后使用计数电路记录脉冲信号的个数,再通过显示屏显示计数结果,从而实现对转数的测量和显示。
通过完成该项目的工作任务,学习使用霍尔传感器。
10’
项目分析
1、霍尔转数计数器工作过程;
2、霍尔转数计数器制作所需的核心元器件。
35’
板书设计
项目3霍尔转数计数器制作
3.1.1项目描述
3.1.2项目任务
教
学
反
思
项目3霍尔转数计数器制作教学设计
学校:
教研组:
任课教师:
№:
任务名称
3.2.1霍尔式传感器3.2.2霍尔式集成电路
3.2.3霍尔传感器的应用
专业、班级
教案类型
项目实施部分
课型
理实一体
授课周次
授课日期
年月日
基本任务
知道霍尔传感器的原理和特性,会选择使用霍尔传感器。
任务目标
知识目标
1、知道霍尔传感器的原理和特性;
2、知道霍尔效应。
技能目标
1、能说出霍尔传感器的工作原理;
2、会选择使用霍尔传感器。
情感目标
1、引导启发下的自主分析问题、解决问题的能力;
2、与小组成员交流沟通、合作学习的能力。
关键技术
重点
霍尔传感器
难点
霍尔传感器的工作原理
关键
霍尔效应
教学方法
任务驱动法
相关知识
霍尔转数计数器
职业意识
1、认真阅读工作任务书,搜集并学习完成任务所需的相关知识;
2、积极参与职业工作并进行团队协作的职业意识。
健康、安
全与卫生
1、遵守实训室安全用电守则和纪律要求;
2、遵守工作现场6S管理规定,为以后适应岗位管理要求做好过渡。
教材
《传感器技术》电子工业出版社主编:
刘文静
教学设备
与资源
教学设计多媒体设备PPT课件项目工作任务单霍尔传感器
№:
任
务
实
施
过
程
教学过程
任务实施内容
时间分配
组织教学
师生互问好,集中学生注意力;教师考勤,履行课堂管理第一责任人职责;强调实训室安全用电守则和纪律要求。
3’
任务实施
一、工作情况汇报
1、各组展示搜集整理的有关霍尔传感器的信息,并作简单陈述。
2、点评信息搜集整理情况。
二、分发工作任务书,介绍工作任务
三、相关知识介绍
1、霍尔效应
2、霍尔元件结构、特性参数及特点
3、霍尔式集成电路的分类及特点
4、霍尔传感器的应用
四、小组决策
小组讨论霍尔传感器的选择及如何使用
五、任务实施
绘制霍尔转数计数器工作结构框图,识读霍尔转数计数器原理图。
六、检查评价
七、小结
15’
5’
20’
10’
30’
5’
2’
板
书
设
计
项目3霍尔转数计数器制作
3.2.1霍尔式传感器
3.2.2霍尔式集成电路
3.2.3霍尔传感器的应用
拓
展
44E型霍尔传感器的性能参数
教
学
反
思
项目3霍尔转数计数器制作教学设计
学校:
教研组:
任课教师:
№:
任务名称
3.3.1框图
3.3.244E型霍尔传感器
专业、班级
教案类型
项目实施部分
课型
理论课
授课周次
授课日期
年月日
基本任务
知道44E型霍尔传感器的结构、工作原理和主要参数。
任务目标
知识目标
1、熟悉44E型霍尔传感器的结构;
2、知道44E型霍尔传感器的工作原理。
技能目标
1、能绘制霍尔转数计数器的框图;
2、能分析44E型霍尔传感器的主要参数。
情感目标
1、引导启发下的自主分析问题、解决问题的能力;
2、与小组成员交流沟通、合作学习的能力。
关键技术
重点
44E型霍尔传感器
难点
44E型霍尔传感器
关键
霍尔传感器的选择与应用
教学方法
任务驱动法
相关知识
霍尔传感器原理、分类与应用
职业意识
1、认真阅读工作任务书,搜集并学习完成任务所需的相关知识;;
2、积极参与职业工作并进行团队协作的职业意识。
健康、安
全与卫生
1、遵守实训室安全用电守则和纪律要求;
2、遵守工作现场6S管理规定,为以后适应岗位管理要求做好过渡。
教材
《传感器技术》电子工业出版社主编:
刘文静
教学设备
与资源
教学设计多媒体设备PPT课件项目工作任务单
№:
任
务
实
施
过
程
教学过程
任务实施内容
时间分配
组织教学
师生互问好,集中学生注意力;教师考勤,履行课堂管理第一责任人职责;强调实训室安全用电守则和纪律要求。
3’
任务实施
一、工作情况汇报
1、各组展示搜集整理的有霍尔传感器的信息,并作简单陈述。
2、点评信息搜集整理情况。
二、分发工作任务书,介绍工作任务
三、相关知识介绍
1、44E型霍尔传感器结构
2、44E型霍尔传感器主要参数
四、小组决策
小组讨论任务实施方案:
1、如何绘制霍尔转数计数器结构框图
2、如何使用44E型霍尔传感器
五、任务实施
绘制霍尔转数计数器工作结构框图,识读霍尔转数计数器原理图。
六、检查评价
七、小结
15’
5’
20’
10’
30’
5’
2’
板
书
设
计
项目3霍尔转数计数器制作
3.3.1框图
3.3.244E型霍尔传感器
拓
展
列出元器件清单
教
学
反
思
项目3霍尔转数计数器制作教学设计
学校:
教研组:
任课教师:
№:
任务名称
3.3.3电路原理图
3.3.4霍尔转数计数器制作
(1)
专业、班级
教案类型
项目实施部分
课型
理实一体
授课周次
授课日期
年月日
基本任务
识读电路原理图,识别元器件并检测。
任务目标
知识目标
1、识读原理图,知道霍尔转数计数器工作过程;
2、掌握新元件的检测方法。
技能目标
1、能够识读霍尔转数计数器原理图;
2、能识别元器件并检测。
情感目标
1、引导启发下的自主分析问题、解决问题的能力;
2、与小组成员交流沟通、合作学习的能力。
关键技术
重点
识别元器件并检测
难点
识读原理图
关键
识别元器件并检测
教学方法
任务驱动法
相关知识
44E型霍尔传感器结构
职业意识
1、认真阅读工作任务书、分析任务要求的职业意识;
2、积极参与职业工作并进行团队协作的职业意识。
健康、安
全与卫生
1、遵守实训室安全用电守则和纪律要求;
2、遵守工作现场6S管理规定,为以后适应岗位管理要求做好过渡。
教材
《传感器技术》电子工业出版社主编:
刘文静
教学设备
与资源
教学设计多媒体设备PPT课件项目工作任务单产品套件
№:
任
务
实
施
过
程
教学过程
任务实施内容
时间分配
组织教学
师生互问好,集中学生注意力;教师考勤,履行课堂管理第一责任人职责;强调实训室安全用电守则和纪律要求。
3’
任务实施
一、工作情况汇报
1、各组展示整理的元器件清单,并作简单陈述。
2、点评信息搜集整理情况。
二、分发工作任务书,介绍工作任务
三、相关知识介绍
1、框图
2、原理图
3、元器件
四、小组决策
小组讨论任务实施方案:
元器件识别与检测
五、任务实施
元件识别及检测。
六、检查评价
七、小结
15’
5’
20’
10’
30’
5’
2’
板
书
设
计
项目3霍尔转数计数器制作
3.3.3电路原理图
3.3.4霍尔转数计数器制作
(1)——元件识别与检测
拓
展
识读印刷电路板图
教
学
反
思
项目3霍尔转数计数器制作教学设计
学校:
教研组:
任课教师:
№:
任务名称
3.3.4霍尔转数计数器制作
(2)
专业、班级
教案类型
项目实施部分
课型
理实一体
授课周次
授课日期
年月日
基本任务
组装调试霍尔转数计数器
任务目标
知识目标
1、知道计数器和译码器的工作原理;
2、知道霍尔转数计数器调试方法。
技能目标
1、能够对照印制板图进行元器件安装;
2、熟练使用焊接设备。
情感目标
1、引导启发下的自主分析问题、解决问题的能力;
2、与小组成员交流沟通、合作学习的能力。
关键技术
重点
组装霍尔转数计数器
难点
霍尔转数计数器调试
关键
组装霍尔转数计数器
教学方法
任务驱动法
相关知识
电路焊接工艺要求
职业意识
1、认真阅读工作任务书、分析任务要求的职业意识;
2、积极参与职业工作并进行团队协作的职业意识。
健康、安
全与卫生
1、遵守实训室安全用电守则和纪律要求;
2、遵守工作现场6S管理规定,为以后适应岗位管理要求做好过渡。
教材
《传感器技术》电子工业出版社主编:
刘文静
教学设备
与资源
教学设计多媒体设备PPT课件工作任务单产品套件
№:
任
务
实
施
过
程
教学过程
任务实施内容
时间分配
组织教学
师生互问好,集中学生注意力;教师考勤,履行课堂管理第一责任人职责;强调实训室安全用电守则和纪律要求。
3’
任务实施
一、工作情况汇报
1、各组展示整理的焊接与组装步骤,并作简单陈述。
2、点评信息搜集整理情况。
二、分发工作任务书,介绍工作任务
三、相关知识介绍
1、电路焊接工艺要求
2、焊接与组装步骤
四、小组决策
小组制定组装调试方案
五、任务实施
1、焊接组装
2、调试
3、故障排除
六、检查评价
七、小结
10’
5’
10’
5’
50’
5’
2’
板
书
设
计
项目3霍尔转数计数器制作
3.3.4霍尔转数计数器制作
(2)——组装与调试
1、焊接组装
2、调试
3、故障排除
拓
展
教
学
反
思
项目3霍尔转数计数器制作教学设计
学校:
教研组:
任课教师:
№:
任务名称
项目考核
项目测评
项目小结
专业、班级
教案类型
项目考核部分
课型
考试课
授课周次
授课日期
年月日
基本任务
1、了解霍尔转数计数器的工作原理
2、项目考核
3、项目测试
任务目标
知识目标
霍尔转数计数器的工作原理
技能目标
熟练焊接组装调试霍尔转数计数器
情感目标
1、培养学生严谨的工作态度,严格遵守职业规范,建立安全生产的意识;
2、培养学生学习主动性,促进师生关系,加强师生间有效交流
关键技术
重点
霍尔转数计数器的工作原理
难点
霍尔转数计数器的工作原理
关键点
霍尔转数计数器的工作原理
教学方法
任务驱动法、讲授法、演示法、讨论法、练习法
相关知识
霍尔转数计数器的工作原理
职业意识
1、建立端正的职业态度和职业责任心;
2、培养参与职业工作的热情、主动性和个人奉献精神;
健康、安
全与卫生
1、预防、控制疾病的发生,保持良好的健康状态投入学习和生活;
2、遵守在校卫生教育,为日后的职业卫生教育和约束打下基础;
3、遵守实验室安全卫生规范要求,避免、消除各种危险因素;
教材
《传感器技术》电子工业出版社主编:
刘文静
教学设备
与资源
教学设计、多媒体设备、PPT课件、项目测试试题、组装产品
№:
考
核
项
目
专
业
能
力
60%
学生姓名
项
目分值
自我评价
小组评价
教师评价
考核内容
工作准备
1、获取霍尔转数计数器的相关信息
2、制订工作计划
5
5
工作过程
1、识读原理图
2、识读印刷电路板图
3、元件识别与检测
4、组装调试与故障排除
10
10
10
10
工作成果
完成符合控制要求的霍尔转数计数器
10
综
合
能
力
40%
信息收集
积极主动收集整理与霍尔转数计数器相关的信息。
10
交流沟通
操作过程中能与同学或老师探讨出现的问题、交流设计技巧。
10
分析问题
积极主动分析设计过程及设计过程中遇到的问题。
10
团结协作
能进行小组合作交流学习,形成团队合作的工作方式。
10
总评
教学反思
- 配套讲稿:
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- 项目3 霍尔转数计数器制作教学设计 项目 霍尔 转数 计数器 制作 教学 设计