人教版五年级语文下学期期中综合检测试题.docx

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人教版五年级语文下学期期中综合检测试题

人教版五年级语文下学期期中综合检测试题

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音集训

1.看拼音，写词语。

wéidúxiétiáozhàojídǎn qiè yǔn nuó

mí huóchòu xièbēngtāfā shì xùnqī

2.拼一拼，写一写。

fāchóuxiējiǎoguīlǜpāochūjiūzhèng

ānyìzǐsūnyuèyùnkōngkuàngyùhé

3.看拼音写词语。

ēnhuìfēnfùdiǎnlǐqīnlüè

chóuxièyóuyǒngbānyùnxiāohuǐ

4.根据拼音写出词语。

fēnfùgāobǐngfǎngwènyóuyǒng

huīhuángguānghuátángguǒshùshāo

5.读拼音，写词语。

dàchénxiànjìxiétiáoyǔnnuòqīnlüè

pínghéngchìdàohàodàfǔchōnglièbào

正确读音选一选

6.字音法庭。

（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）

内蒙古（mēnɡměnɡ）着急（zhēzhāo）盛开（shènɡchénɡ）

双眸（mùmóu）买种（zhǒnɡzhònɡ）空地（kōnɡkònɡ）

冠军（ɡuānɡuàn）抵御（yùxiè）

7.给加点的字选择正确的读音，画“”

1．两人走马灯似（sìshì）的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。

2．刷子李的黑色裤子上出现了一个特别扎（zhāzhá）眼的白点。

3．他是计算机软件开发方面的行（xíngháng）家里手。

8.用“√”给加点字选择正确的读音。

1．姐姐对妈妈说：

“我对人生有自己的规划（huàhuá），请您不要强（qiángqiǎng）迫我做不喜欢的事。

”

2．他用不正当手段夺得冠（guànguān）军的事被查实，受到了人们的谴（qiánqiǎn）责。

3．妈妈交给我的任（rénrèn）务是削（xiāoxué）土豆皮。

9.给带点字选择正确的读音。

脊梁（jǐjí）悄然（qiǎoqiāo）灯泡（pāopào）

哺乳（bǔpǔ）挑拨（tiǎotiāo）漂泊（bópō）

10.用“√”选出正确的读音或汉字。

1.我依偎（wèiwēi）在奶奶的怀里，我发现她虽然衰（shuāiāi）老了许多，但还是那么美。

2.我拗（àoniù）不过妈妈，只好让她自己背着沉重的箩筐（kuāngkāng）。

3.在（秦泰）山的周围山区，每到春季，山坡上便生长着许多像扫帚苗一样的野菜，大家称这种野菜为珊（瑚湖）菜。

形近字词

11.比一比，再组词。

丧（__________）扭（__________）唬（__________）诣（__________）

衷（__________）纽（__________）琥（__________）脂（__________）

12.比一比再组词。

尊（__________）棉（__________）牲（__________）挺（__________）

遵（__________）绵（__________）性（__________）艇（__________）

蹲（__________）帛（__________）姓（__________）廷（__________）

13.比一比，再组词。

悔（__________）律（__________）拨（__________）煌（__________）

诲（__________）津（__________）拔（__________）蝗（__________）

捧（__________）衰（__________）畔（__________）噪（__________）

棒（__________）蓑（__________）伴（__________）躁（__________）

14.辨字组词。

瞄（_______）矛（_______）钩（_______）讥（_______）欧（_______）

喵（_______）予（_______）构（_______）饥（_______）鸥（_______）

15.火眼金睛，辨字组词。

纷（__________）侵（__________）惰（__________）协（__________）

吩（__________）浸（__________）随（__________）胁（__________）

句子对对碰

16.按要求完成下列句子。

1.桂花开得最茂盛时，味道特别香。

（改为夸张句）

_________________________________

2.外地的桂花再香，还是比不上家乡旧宅院子里的金桂。

（改为反问句）

_____________________________

3.读了《白鹭》这一课，使我受到了很大的触动。

（修改病句）

___________________________

4.父亲的话现在还深深地印在我的心上。

（缩写句子）

_________________________

17.按要求写句子。

1.月是故乡明，我想再看到我故乡的月亮。

（改为感叹句）

__________________________________

2.孩子们踢得太精彩了，勾起了他小时候踢球的美好回忆。

（换一种说法，意思不变）

____________________________________

3.所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。

（修改病句）

__________________________________

4.孙膑胸有成竹地说：

“将军请放心，按照我的主意办，一定能让你赢。

”（改为转述句）

____________________________________

18.按要求写句子。

1．有一次，我常常看见丽丽帮李奶奶做事。

（修改病句）

_____________________________________________________________________

2．疫情持续。

湖北出现医用口罩、防护服、测温仪等防疫物资短块的情况。

（用关联词合并为一句话）

_____________________________________________________________________

3．解放军保卫大提。

（扩句，至少扩两处）

_____________________________________________________________________

4．满天的星星不停地闪烁。

（改为拟人句）

_____________________________________________________________________

5．姐姐握着小红的手，说：

“我会永远帮助你的。

”（改为转述句）

_____________________________________________________________________

19.按要求改写句子，一定要看清要求。

1．（修改病句）早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。

_____________________________________________________

2．（改成拟人句）蝴蝶在花丛中飞来飞去。

_____________________________________________________

3．（改成陈述句）让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？

_____________________________________________________________________

4．（用上关联词）爸爸妈妈常严厉地斥责法布尔。

爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。

_____________________________________________________________________

20.按要求写句子。

1．松鼠是一种漂亮又可爱的小动物。

（缩句）

_______________________________________________

2．她楼住了我，赞扬声雨点般落到我身上。

（仿写比喻句）

________________________________________________

3．做笔记锻炼了我的记忆力。

做笔记增强了我的理解力。

（用恰当的关联词填空）

_______________________________________________

4．桂花开了，在很远的地方就闻到了香味。

（改为夸张句）

_________________________________________________

5．他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？

（改为陈述句）

_________________________________________________

课内阅读

21.课内阅读。

中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。

父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。

我喜欢的是桂花。

桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。

可是桂花的香气，太迷人了。

故乡靠海，八月是台风季节。

桂花一开，母亲就开始担心了：

“可别来台风啊！

”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：

“只要不来台风，我就可以收几大箩。

送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。

”桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

桂花成熟时，就应当“摇”。

摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。

如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。

1．话选自课文________，它的作者是________。

2．给下划线的字选择正确的读音。

盛开（chéng shèng）________     新鲜（xiān xiǎn）________

3．写出选段中的一个双重否定句，并把它改为肯定句。

_____________________________________________________________________

4．用选段画横线的词造句。

无论……都……

_____________________________________________________________________

22.阅读短文，回答问题。

太阳（节选）

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面上寸草不生。

人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。

其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

这么远，箭哪能射得到呢？

我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。

太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

1．用横线画出第三自然段的中心句。

2．这段话写了太阳的三个特点分别是_________、_________、_________。

3．第一自然段中的“其实”一词与第二自然段中的_________一词意思相近。

4．“这么远，箭哪能射得到呢？

”给这句话换个说法，使意思不变。

________________________________________________________

5．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）太阳离我们约有一亿五千万千米远，所以太阳和我们的关系并不密切。

（______）

（2）“太阳离我们约有一亿五千万千米远”中的“约”字为了表达准确，不能去掉。

（______）

（3）课文以传说故事开头，这对于这类科学性的说明文来说，是不严谨的。

（______）

23.阅读片段，回答问题

搭石（节选）

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语，搭石原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！

前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：

如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。

假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

1．在选文括号里填上合适的关联词语。

2．根据意思从文中找出相应的词语。

（1）背对着背，往相反的方向走，（______）

（2）从道理上说应该这样。

（______）

3．选文第一自然段先写一行人的动作美，我们是从“_____________”这个词语知道的；再写声音美，我们是从“__________”这个词语知道的；最后写画面美，我们是从“__________”这个词语知道的。

4．选文第2自然段描绘了这样两幅画面，

（1）___________，

（2）__________。

这让我们感到了乡亲们的心灵美。

24.阅读课内文段，完成练习。

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，得地面寸草不生。

人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。

其实，太阳高我们约有一亿五千万千米远。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

这么远，箭哪能射得到呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。

太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

1．文段中的“___________”一词与加点词“其实”意思相近。

2．第一自然段开头引用了一个传说，这个传说可以概括为___________，作者引用这个传说开头的作用是（_________）（多选）

A．引出本文说明的对象。

B．揭示这个传说的荒谬（miù）。

C．说明太阳离我们很远。

D．增强读者阅读的兴趣。

3．“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这句话运用了_______的说明方法，表现了太阳_____________的特点。

这三段话运用了多种说明方法，还准确地写了太阳的另外两个特点：

___________、___________。

4．你认为还可以在选文开头引用什么传说？

请你仿照课文的写法写一写。

______________________________________________

25.阅读理解。

鸟的天堂（节选）

①榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树！

……

②起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

1．第①段是对榕树（静态动态）的描写。

（划掉不正确的答案）

2．“榕树正值茂盛的时期”主要体现在：

一是_____________；二是______________。

3．“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

”这个句子中的“颤动”是指___________________。

这样写形象地表现了_______（A．榕树的美丽B．榕树充满活力的蓬勃生机）。

4．“这美丽的南国的树！

”这句话既赞美了___________________，又表达了_________________。

5．第②段写出了___________________的活动情景，是（静态动态）描写。

（划掉不正确的答案）这段话反映了作者____________________心情。

6．用“△”标出鸟儿活动的词语。

作文

26.习作。

题目：

我的发明

提示：

读了上文，你一定对发明创造有了一定的感触吧。

其实，每一项发明创造都离不开细致的观察、思考和精益求精的科学态度以及不怕失败的反复尝试。

在生活或学习中，你有哪些发明呢？

请选择一个写下来。

不少于400字。

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27.习作乐园。

题目：

我爱家乡的________

提示：

介绍家乡，可以从风土人情、风景名胜、土特产等方面入手，歌颂家乡人民的勤劳、淳朴，写出家乡的美丽富饶和秀丽山川，400字左右。

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