九年级英语全册Unit9IlikemusicthatIcandanceto教案新版人教新目标版.docx
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九年级英语全册Unit9IlikemusicthatIcandanceto教案新版人教新目标版
Unit9 IlikemusicthatIcandanceto.
类别
课程标准要求掌握的项目
单元话题
Inthisunit,studentslearntotalkaboutmusicandmovies.
单元语法
Relativeclauseswiththat,whoandwhich
教学目标
1.使学生学会谈论自己的喜好。
2.掌握Ilike/love/prefermusicthat…表达喜欢的音乐。
3.掌握IlikemusicthatIcandanceto./Ilikemusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.句型的用法。
4.学习关系代词that/who引导的定语从句。
5.让学生具有会识别真、善、美与假、恶、丑方面的美感素养。
学情分析
本单元围绕学生身边的事情,让学生谈论各自的喜好,尤其是谈论学生喜欢的音乐舞蹈或电影,对于学生们来说都是非常有趣的,关于定语从句,学生在八年级就已经多次遇到过,所以对于本单元的内容,学生们应该是不陌生而又很感兴趣的。
第一课时 SectionA(1a~2d)
类别
课时要点
重点
单词
1.preferv.更喜欢 2.electronicadj.电子的
3.supposev.推断,料想4.smoothadj.平滑的;悦耳的
5.spareadj.空闲的6.warn.战争
重点
词组
1.singalongwith跟着一起唱
2.themusicthatIcandanceto我能跟着跳舞的音乐
3.playdifferentkindsofmusic演奏不同种类的音乐
4.alongweekatwork一周长时间的上班
5.havesparetime有空闲时间
6.inthatcase如果那样的话
重点
句式
1.—Whatkindofmusicdoyoulike?
—IlikemusicthatIcansingalongwith.
——你喜欢什么样的音乐?
——我喜欢能随着唱的音乐。
2.Iprefermusicthathasgreatlyrics.
我更喜欢歌词优美的音乐。
3.Carmenlikesmusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.
卡门喜欢能演奏不同种类音乐的音乐家。
4.XuFeiprefersgroupsthatplayquietandslowsongs.
徐飞更喜爱演奏轻柔舒缓歌曲的组合。
5.Ilikesmoothmusicthathelpsmerelaxafteralongweekatwork.
我喜欢能在我一周长时间上班之后帮我放松的悦耳的音乐。
6.Inthatcase,I'llasksomeonewholikesseriousmovies.
如果是那样的话,我将请一个喜欢严肃电影的人。
7.Iprefermoviesthatgivemesomethingtothinkabout.
我更喜爱能给我一些让我思考的东西的电影。
§自主学习案
翻译下列词组。
1.伴随着……唱sing__along__with
2.和着……节拍跳dance__to
3.演奏不同种类的音乐play__different__kinds__of__music
4.电子音乐electronic__music
5.悦耳优雅的音乐smooth__music
6.有空闲时间have__spare__time
7.既然那样in__that__case
8.考虑,思考think__about
9.喜欢……胜过……prefer…to…
§课堂导学案
Step1准备与热身(Preparation)
T:
Doyoulovemusic?
Yeah,musicisalsomyfavorite.Itmakesmylifemorecolorful.Youknow,therearedifferentkindsofmusicintheworld.
教师播放学生较熟悉的带有歌词或歌手的图片的流行歌曲,激发学生的学习兴趣,同时师生对话,引出本单元的内容学习,为完成1a做铺垫。
T:
Doyoulikemusic/…?
S:
Yes,Ido.
T:
Whatkindofmusic/…doyoulike?
S:
Ilike…
T:
Whichsingerdoyoulike?
S:
Ilike…
Presentsomenewwordsandtheattributiveclauseatthesametime.
Step2呈现与输入(Presentation)
1.要求学生翻开课本P65,迅速阅读1a部分的内容。
并按要求完成课本上相应的任务。
(1分钟)
2.核对答案,先要求全班一起给出答案并检查讨论。
然后要求2-3名同学就“Ilikemusicthat__.”给出自己的答案,并把收集的答案列举在黑板上。
(3分钟)
参考案例
Teacher:
Whatkindofmusicdoyoulike?
Students:
Ilikemusic______________.
①thatisquiet
②thatIcandanceto
③thathasgreatlyrics
…
3.要求学生阅读表格中的信息,听第一遍录音,并完成课本上1b的听力任务。
(1分钟)
4.要求学生听第二遍录音,并逐句进行跟读。
教师给予必要的提示和朗读要领的指导。
(2分钟)
5.完成教材1c的任务,要求学生模仿听力内容,使用“—Whatkindofmusicdoyoulike?
—Ilikemusicthat…”进行对话练习。
并邀请2-3对同学当堂进行演示。
(3分钟)
6.小结训练。
要求学生在规定的时间内完成一个小练习。
并请若干学生给出自己的答案。
有错误的及时解决纠正。
(2分钟)
汉译英。
(1)你喜欢什么样的音乐?
What__kind__of__musicdoyoulike?
(2)我喜欢有着美妙歌词的音乐。
Ilikemusicthat__has__great__lyrics.
(3)我的朋友更喜欢能够随之跳舞的音乐。
Myfriendprefersmusicthatshe__can__dance__to.
(4)这位美国老太太喜爱能够随着哼唱的音乐。
TheAmericanoldladylovesmusicthatshe__can__sing__along__with.
Step3练习与体验(Practice)
1.要求学生翻开课本P66。
要求学生迅速捕捉图片和文字信息,然后为他们播放录音一遍,完成2a,2b的听力任务。
(2分钟)
2.要求学生听第二遍录音,并逐句进行跟读,教师应作必要的听力和朗读指导。
(2分钟)
3.两人一组大声朗读听力材料。
(1分钟)
Step4运用与生成(Production)
1.放下听力材料,要求学生模仿听力内容,利用2a,2b的信息分角色练习对话练习。
然后邀请2-3对同学当堂演示。
看哪一对的表现最佳。
(5分钟)
2.播放2d的对话录音,让学生跟读,模仿并理解大意。
然后让学生分角色朗读并表演2d的对话。
(5分钟)
Step5巩固与提高(Progress)
探究点一
Iprefermusicthathasgreatlyrics.我更喜欢歌词好的音乐。
prefer作动词,相当于likebetter,后面可跟名词、动名词或不定式作宾语,它的过去式、过去分词均为preferred,现在分词为preferring。
e.g.Healwaysprefersstayingathome.他一向比较喜欢待在家里。
其常见搭配形式有:
(1)prefer…to…意为“喜欢……胜过……”这里的to为介词,prefer与to的后面可分别接名词、代词或动名词。
e.g.Heprefersredtoblue.他喜欢红色胜过蓝色。
e.g.BobandIpreferskatingtoswimming.我和Bob更喜欢滑冰而不是游泳。
(2)prefertodosth.更喜欢做,宁愿做。
e.g.Shepreferstofinishthetaskherself.她宁愿自己完成任务。
其否定形式为prefernottodosth.
(3)prefertodo…ratherthando…相当于wouldratherdo…thando…意为“宁愿做……而不愿做……”这里的to为动词不定式符号,后接动词原形。
e.g.MyfatherpreferstogooutforawalkratherthanwatchTVathome.
我的父亲宁愿出去散步也不愿待在家里看电视。
(4)prefersb.todo…意为“宁愿,更希望某人做……”
e.g.Ipreferyoutogowithme.我更希望你与我一起去。
针对训练
(A)1.—Iprefersportsshows________soapoperas.Whataboutyou?
—Me,too.
A.toB.thanC.atD.with
2.Benprefers__walking__to__cycling(喜欢步行更甚于骑自行车).
3.Weallprefer__to__do__the__things__we__like(都比较喜欢做自己喜欢的事).
探究点二
Carmenlikesmusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.Carmen喜欢演奏不同类型音乐的音乐家。
(1)句中kind意为“种类”,相关短语有:
akindof某种,一类
manydifferentkindsof许多不同种类的
allkindsof各种各样的
e.g.Therearemanydifferentkindsofbooksintheschoollibrary.
学校图书馆有许多不同种类的书。
(2)kindof意为“有点儿,有几分”,可与alittle转换,其后常接形容词或副词。
e.g.Ifeltkindoftiredafterthesportsmeeting.运动会后我觉得有点儿累。
针对训练
4.Hefelt__kind__of__happy(感到有点儿高兴)atthenews.
5.Wecan__see__many__different__kinds__of__beautiful__flowers(可以看到许多不同种类的漂亮的花儿)inthegarden.
Step6家庭作业(Homework)
1.Rememberthelanguagepointsandgrammar.
2.Readtheconversationin2d.
3.完成本单元学生用书第一课时的练习。
§教学反思:
__
__
__
第二课时 SectionA(3a~4c)
类别
课时要点
重点
单词
1.stickv.粘贴,将……刺入 2.shutv.关闭,关上
3.downadj.悲哀的,沮丧的4.dialoguen.对话,对白
5.intelligentadj.有才智的,聪明的
重点
词组
1.feellikedoingsth.感觉想做某事 2.stickto坚持,固守
3.dependon取决于4.cheersb.up让……高兴
5.haveahappyending有一个快乐的结局6.tryone'sbesttodosth.尽力做某事
7.seemlessserious似乎不严重8.plentyof大量,充足
9.shoutoff关闭10.onceinawhile偶尔,间或
11.writetheirownlyrics自己作词12.singthewordsclearly唱词清楚
重点
句式
1.WhenI'mdownortired,Iprefermoviesthatcancheermeup.
当我情绪沮丧或困倦时,我更喜欢观看能让我高兴的电影。
2.DocumentarieslikeMarchofthePenguinswhichprovideplentyofinformationaboutacertainsubjectcanbeinteresting.
像《帝企鹅日记》那样提供大量有关某种话题信息的纪录片可能很有趣。
3.Icanshutoffmybrain,sitbackandenjoywatchinganexcitingsuperherowhoalwayssavestheworldjustintime.
我能够关闭我的大脑,靠着欣赏观看一位令人兴奋的总是在关键时刻拯救世界的超级英雄。
4.Ialwaysbringafriendwhoisn'tafraidofthesekindsofmovies,anditdoesn'tfeelsoscaryanymore.
我总是带一个不怕这种电影的朋友,就不再感到那么恐惧了。
5.—Whatkindoffooddoyouenjoy?
—Ienjoyfoodthatissweet.
——你喜欢什么样的食物?
——我喜欢甜的食物。
重点
句式
6.—Whatkindofmoviesdoyoulike?
—Iprefermoviesthat/whichgivemesomethingtothinkabout.
——你喜欢什么样的电影?
——我喜欢能给我一些东西思考的电影。
7.—WhatkindofmusiciansdoesCarmenlike?
—Shelikesmusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.
——卡门喜欢什么样的音乐家?
——她喜欢能演奏不同种类音乐的音乐家。
§自主学习案
翻译下列词组。
1.坚持,固守stick__to
2.使高兴起来,使振奋cheer__up
3.有一个美好的结局have__a__happy__ending
4.尽力解决问题try__one's__best__to__solve__the__problems
5.一个放松的好方式a__good__way__to__relax
6.提供大量关于……的信息provide__plenty__of__information__about…
7.关闭,停止运转shut__off
8.偶尔地once__in__a__while
9.看电影watch__movies
10.随着一起跳舞dance__to
11.思考think__about
12.自己作词write__one's__own__lyrics
13.唱词清楚sing__the__words__clearly
14.你最喜爱的电影的名字the__name__of__your__favorite__movie
15.——徐飞喜爱哪种组合?
——他更喜欢演奏轻柔舒缓歌曲的组合。
—What__kind__of__groups__does__Xu__Fei__like?
—He__prefers__groups__that__play__quiet__and__slow__songs.
§课堂导学案
Step1准备与热身(Preparation)
本课时的主要内容是一篇电影的评论。
在学习之前教师可准备几个与评论内容相关的问题,然后邀请几位同学就提出的问题给出自己的答案或见解。
1.引导学生使用常用句型:
1.Whatkindof…doyoulike?
2.Ilikemoviesthat…
3.Ilovemusicthat…
4.Iprefermoviestarswho…
2.展示表示电影类型的词汇。
Step2呈现与输入(Presentation)
1.要求学生快速默读短文,熟知大意,在短文中标出不同类型的电影,及电影名字;然后邀请几位同学给出自己的答案,全班一起学习讨论。
(3分钟)
2.先邀请几位同学阅读短文(可一人一段),教师要注意学生的语音,给予必要的朗读指导。
然后播放录音,全班同学一起跟读。
(3分钟)
Step3练习与体验(Practice)
1.完成教材3b的任务,要求学生再次阅读短文,回答3b所提出的问题。
(5分钟)
2.在3c表格中填上你喜欢看什么样的电影。
Step4运用与生成(Production)
短文内容巩固练习。
教师可给出一篇改写了的短文,将一些重点的表达方式空出。
让学生在规定的时间内补全短文。
然后邀请若干同学给出自己的答案。
(4分钟)
IliketowatchdifferentkindsofmoviesdependingonhowIfeelthatday.WhenIamdownortired,Iprefercomediesandcartoons,becausetheycancheermeup.Idon'twatchdramasordocumentaries,becausetheymakemefeelevensadderandIdon'twanttothinktoomuch.Idon'tmindactionmovieswhenI'mtootiredtothink.Icanshoutoffmybrain,__sitbackandenjoywatchinganexcitingsuperherowhoalwayssavestheworldjustintime.
Step5呈现与输入(Presentation)
要求学生分角色问答并翻译表格中的句子,说出定语从句的用法,并完成本单元学生用书单元语法小专题GrammarFocus的精讲专练部分。
Step6练习与体验(Practice)
1.要求学生翻开课本P68,选择4a所给表格中不同栏目的单词造句。
给出5分钟的时限,然后请5组同学朗读对话,全班集体核对答案。
(5分钟)
2.先阅读4b中关于Jennifer的CD简介,然后用that,which,who引导的定语从句完成句子。
参考答案
1.It'sthekindofmusicthatyoucandanceto.
2.It'saCDthatyoucantaketoaparty.
3.Shelikesmusicianswhowritetheirownlyrics.
4.Shedoesn'tlikethesongswhicharetoolong.
5.Shelikessingerswhosingthewordsclearly.
Step7运用与生成(Production)
1.依照4c方框中的对话,编造出一组对话,谈论你喜欢或不喜欢的事情。
2.小结训练。
要求学生在规定的时间内完成一个小练习。
并请若干学生给出自己的答案。
有错误的及时解决纠正。
(2分钟)
Step8巩固与提高(Progress)
探究点
Afterwatchingthem,theproblemssuddenlyseemlessseriousandIfeelmuchbetteragain.
看完这些电影之后,我的心里又充满了希望而且原来的那些问题一下子变得不那么严重了。
1.seem用做连系动词,意为“似乎,好像,看起来”,其后可接形容词、动词不定式,that从句等,其常用结构为:
Seem(tobe)+/adj.todosth./thatclause(seem的主语常用it)
e.g.Theoldmanseems(tobe)happy.那个老人看起来很快乐。
Hedoesn'tseemtoknowthething.=Itseemsthathedoesn'tknowthething.好像他不知道这件事。
针对训练
(B)1.—Look!
ThereisahorseracingprogramonTVnow.
—Hmm.It__exciting.
A.seemslikeB.seemsC.lookslikeD.feels
(A)2.He__tohavelefthisbookathome.
A.seemsB.seemC.hasD.is
Step9家庭作业(Homework)
1.Accordingto3c,writeareportabouttheresultofyourgroup.
2.完成本单元学生用书第二课时的练习。
§教学反思:
__
__
__
第三课时 SectionB(1a~1d)
类别
课时要点
重点
句式
1.Ilikeclothesthatareunusual.
我喜欢不寻常的衣服。
2.—Ilikemoviesthataresad.IloveTitanic.
—Oh,Idon't.Ilikemoviesthatarescary.
——我喜欢悲伤的电影。
我喜欢《泰坦尼克号》。
——我不喜欢,我喜欢恐怖电
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